學(xué)書法的苦與樂作文十篇

學(xué)書法的苦與樂作文十篇

學(xué)書法的苦與樂作文一:我學(xué)書法的苦與樂_1500字

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小伴侶都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有很多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，觀賞小伴侶們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有很多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我艷羨極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。

當(dāng)時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師漸漸訂正了我的握筆姿態(tài)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受力量較強，加上媽媽的一再請求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小伴侶都在仔細(xì)地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師觀察我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓舞我說：“丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。

但那時的我很淘氣，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開頭搞小動作了。黃老師靜靜走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小伴侶一樣好嗎？快點練呀！”觀察大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小伴侶；一會兒又有意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安靜。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的留意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批判我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信念，就這樣，在黃老師的不斷提示和教導(dǎo)下，我漸漸地把握了書法的一些竅門了，每次上課用心練習(xí)的時間也越來越長了。

一班級的時候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參與了學(xué)校的書法班，我也很愿意?？墒?，我依舊很馬虎很淘氣，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我預(yù)備了一雙袖套，讓我上書法愛好班時戴上，可是我不喜愛戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時，他不當(dāng)心把我桌面的墨灑了。由于我平?？偸菍懙煤芘K，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦潔凈，然后，再把媽媽為我預(yù)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊?，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗潔凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上愛好班了，現(xiàn)在想來真懊悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商議?，盼望我能專心練習(xí)，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成果的。我有點遲疑，由于一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假全部的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告知我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有關(guān)心，黃老師也跟我一起向往著將來勝利的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一成天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來接我。聽上去都有點不行思議吧。可不知怎的，當(dāng)時我并不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽擱功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也艷羨同學(xué)們在暑假里學(xué)會了游泳、巡游了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或嬉戲，但我覺得還是值得，并且我慢慢愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開頭覺得練書法有些乏味，提不起愛好，練習(xí)時總走神。幸虧黃老師準(zhǔn)時發(fā)覺，給我換了一種新字體張遷碑。我突然覺得很有新奇感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開頭了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個機會。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我肯定會連續(xù)練下去的。

黃河路學(xué)校六班級：韓胤霆

學(xué)書法的苦與樂作文二:學(xué)習(xí)中的苦與樂_500字

說起學(xué)習(xí)，既有苦惱，又有樂趣在漫長的五年學(xué)習(xí)生涯中，我深深的體會到了這苦與樂。

別看我才十二歲，可我受的苦可比八十歲的老人還多。我一天上七節(jié)課，等我回到家里，我就“趴”下了。要是上課沒有完成老師布置的作業(yè)，老師百分之百會把你留下（至少我們老師是這樣）直到寫完作業(yè)，才可以回家，要是加上家庭作業(yè)多，那你就完了，最少十點寫完（至少我是這樣）。平常這樣我也就忍了，可是，讓我最不行以容忍的是就連星期六和星期日也不讓我悠閑，就像我，星期六上午補課，下午學(xué)作文和奧數(shù)，星期日早上連續(xù)補課，下午學(xué)書法，只有中午和晚上那么一點點的時間寫作業(yè)，最近，我老爸老媽還說讓我星期日下午六點去學(xué)架子鼓，這真是要熬煎死人??！但是，我也明白，爸媽也是為了我好，盼望我考上高校，所以，我必需好好學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中不止有苦，樂也是有的。比如，你的期末考試拿了一百分，迎來的將是老師和家長的一片贊揚；假如你的作文參與競賽獲了獎，大家便會夸你，贊揚你；當(dāng)你奧數(shù)競賽拿了第一，家長和同學(xué)們便會看得起你……這全是學(xué)習(xí)中的樂，看著自己勝利了，心里也算有了勸慰。

所以，學(xué)習(xí)中既有苦惱，又有樂趣，大家肯定要好好學(xué)習(xí)，成為對國家，對社會有用的人。

學(xué)書法的苦與樂作文三:學(xué)習(xí)中的苦與樂_550字

晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地消逝，直至到了10點，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。

眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲憊、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)。脖子僵直得動彈不得。從這開頭，我，慢慢開頭厭煩學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)真是太疲乏了。

鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不贊美、寵愛，但我卻最恐驚這火紅的太陽升起，由于這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當(dāng)中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動疲乏的身影，無精打采地向?qū)W校走去。

來到學(xué)校，我卻被讀書聲、歌聲、歡樂聲所感染。我的精神為之一振，我應(yīng)當(dāng)對昨天說“厭煩”說“拜拜”。

回到教室中，歡樂聲掩蓋了我心中的疲憊。我又融入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師的講課聲如那悅耳的鈴聲，時而輕快，時而急促，奇妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個調(diào)皮可愛的音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永久沒有玩夠的一天，也永久沒有玩厭的那一刻，那是多么地奇妙，在這一刻，那身疲憊和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿心的高興，只有用甜美的笑來洋溢我滿心的高興！

學(xué)習(xí)有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂

江蘇常州江蘇省溧陽市試驗學(xué)校六班級:1186500598

學(xué)書法的苦與樂作文四:關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：學(xué)泥塑的苦與樂_500字

學(xué)泥塑的苦與樂

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，漸漸地，我的心中萌生了一個愿望我也要像哥哥那樣做一手美麗的泥塑活。從今我便踏上了我的泥塑之旅。

以后每當(dāng)哥哥要做泥塑時，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀當(dāng)心翼翼地仿照著。剛開頭，似乎一切不太順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展現(xiàn)出來時，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢向他展現(xiàn)自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功?？釤岬南娜绽?，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后連續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛?cè)腴T時，我遇上了很多困難，也遭受了多次的失敗，但每次看著自己不太勝利的作品，我都仔細(xì)地思索，并獲得了新的閱歷和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的閱歷也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

現(xiàn)在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活。觀察我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖贊揚。

學(xué)書法的苦與樂作文五:學(xué)習(xí)繪畫的苦與樂_600字

我上幼兒園的時候就很喜愛畫畫處處涂鴉，媽媽就送我上了美術(shù)愛好班，5歲那年參與全國競賽獲得了一等獎，那個時候我的愛好可高呢！星期天風(fēng)雨無阻的去參與學(xué)習(xí)。隨著課程的提高老師就開頭教授美術(shù)基本功的訓(xùn)練，每天畫對著石膏模型進行素描臨摹。這時我感覺學(xué)習(xí)越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進步也不大。

有一個冬天的晚上，我畫到很晚我的畫畫作品也沒有畫完，媽媽特別生氣，嚴(yán)峻的對我說：“假如你怕艱苦，不能堅持，那么你就不學(xué)了吧?！蔽揖锪司镒欤敛辉诤醯恼f：“哼！不學(xué)不學(xué)了?！彪p方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來和顏悅色的給我講了一個宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時父親去世了，家里生活非常困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦桿在地上寫寫畫畫，教兒子學(xué)習(xí)。歐陽修也非?？炭嘧x書。后來中了進士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個故事，讓我明白了一個道理：“任何人的勝利都是他長期堅持、刻苦努力的結(jié)果?！蔽蚁氲搅硕嗄陙聿还芄物L(fēng)下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學(xué)畫畫，當(dāng)時我的心里感到非常慚愧。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

從那以后我學(xué)畫畫就更加專心了，又多次獲得了全國和省市美術(shù)競賽的嘉獎。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的學(xué)問面，還特地帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，觀賞到了許多古代精致的藝術(shù)品呢！

六班級:劉潤

學(xué)書法的苦與樂作文六:學(xué)習(xí)中的苦與樂_600字

通過學(xué)習(xí)不僅可以從書上學(xué)到學(xué)問，也可以獲得生活的一些閱歷和技巧。雖然我們更多的注意的是書本上的學(xué)問，但是經(jīng)過生活的實踐，必將成為我們的力量和技能。我們在學(xué)習(xí)中有時會很苦惱，但同時我們在學(xué)習(xí)中也可以獲得樂趣。

我有時覺得學(xué)習(xí)是苦的。每天起早貪黑，來到學(xué)校，每天上八節(jié)課，外加一節(jié)早讀和兩節(jié)晚自習(xí)，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。

老師給我們的壓力太大了。今日要做一套題，明天要做一份卷子?？疾缓茫€要談話溝通，想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣，在學(xué)校，要完成各科作業(yè)；回家后，還有一書包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？

但是學(xué)習(xí)可以使我們獲得更多的本事，把握打開通向勝利之門的金鑰匙，可以使我們在以后的人生之路上闊步前行。

有時學(xué)習(xí)使我獲得榮譽和掌聲。平常每次回答對問題，被老師表揚，

發(fā)現(xiàn)同學(xué)們艷羨的目光，我的心里立刻有一種歡呼雀躍的沖動，我感到信念滿滿。

記得那是期末考試后，我以為成果優(yōu)異被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。當(dāng)我拿到獎狀的那一刻，我的心情非常興奮。面對同學(xué)們熱鬧的掌聲，這時的我既傲慢又驕傲，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成果，父母

非常愉快，會給我各種嘉獎和祝福，這讓我內(nèi)心里興奮得不得了。

“一分耕耘，一分收獲”，我覺得，這也是我們在學(xué)習(xí)中的真實感受。

高二:邢漢威

學(xué)書法的苦與樂作文七:學(xué)習(xí)中的苦與樂_900字

有的人說，學(xué)習(xí)是門苦差事，怎么學(xué)也學(xué)不好；而有的人卻說，學(xué)習(xí)布滿著歡樂，感覺有驕傲感。而學(xué)習(xí)究竟是苦，還是樂呢？就讓我們一起辯論一下。

有的人說，每天作業(yè)都留得許多，都得寫到晚上十點多鐘。是，我也承認(rèn)，這是特別苦的。但是，你有沒有想過，你不寫作業(yè)，老師一天講的學(xué)問你就沒有鞏固。一位心理學(xué)家得出了一個結(jié)論：“學(xué)習(xí)后的不同時段對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完時能記住許多的內(nèi)容，但是在學(xué)后短時間內(nèi)遺忘的速度很快，經(jīng)過一段時間后遺忘的速度開頭減緩，最終保持在肯定的水平上?！爆F(xiàn)在你想想，假如我們不用寫作業(yè)的方法加以鞏固，那就會忘得飛速，老師講的內(nèi)容記住的就所剩無幾。而你假如在中間用寫作業(yè)的方法鞏固了這些學(xué)問，那么等到遺忘的速度削減成基本為水平線的時候，我們記住的東西往往比不去鞏固的狀況下多許多。

有的人說，每次考試成果不好，回家就得挨罵，甚至挨打。是，這我也承認(rèn)，都挨罵挨打了怎么不苦？但是，你有沒有想過，造成這樣的結(jié)果的是誰？是老師？可是他們已經(jīng)把學(xué)問講給了你。是家長？可是他們也是催著你復(fù)習(xí)，并沒有造成你的結(jié)果。繞了一大圈，最終的責(zé)任還是繞回了你自己的身上。造成這樣結(jié)果的還是你自己，在家長提示你復(fù)習(xí)的時候，你仔細(xì)復(fù)習(xí)了嗎？在老師給你講學(xué)問的時候，你仔細(xì)地聽、仔細(xì)的記了嗎？老師留的作業(yè)，你仔細(xì)地完成了嗎？假如你全部做到了，那你的成果會差嗎？

20世紀(jì)世界著名的科學(xué)家愛因斯坦說過：“假如X+Y+Z=勝利，那么X就表明艱苦勞動?！庇纱说弥瑒倮绷薠、Y、Z任何一個都不行，而X就代表學(xué)習(xí)中的苦，假如少了X，那就不行能得到最終的得數(shù)，那就是勝利。

當(dāng)你的成果數(shù)一數(shù)二的時候，當(dāng)你被表揚的時候，你肯定會特別歡樂。而在這歡樂的背后，你付出了多少努力？俗話說“苦盡甘來”，沒有苦，哪來的甘？沒有努力，哪來的勝利？沒有付出，哪來的收獲？

所以，經(jīng)過以上的例子與辯論，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂交織的，沒有苦就肯定沒有樂，當(dāng)你歡樂的時候總少不了背后悄悄地吃苦。只要努力一點點，你就會有上千倍的收獲！只要多吃一點苦，以后你就會多嘗到一點甜！只要我們努力，美妙的明天就會始終向著我們招手。努力吧！

初一:神灬魂

學(xué)書法的苦與樂作文八:學(xué)習(xí)的苦與樂_700字

說起學(xué)習(xí)，每個人都有自己的見解。由于，每個人都有學(xué)習(xí)的經(jīng)受，所以會有自己的想法。

學(xué)習(xí)中有苦也有樂。

先說說苦吧?！皩W(xué)習(xí)是苦的”，這句話是那些淘氣同學(xué)的心聲。我感覺這不僅僅是他們的心聲，同樣，這也似乎是我們大家的共同的心聲。一個學(xué)習(xí)再好的人，都可能不敢保證自己在學(xué)習(xí)中沒吃過大苦頭。眾所周知，學(xué)習(xí)的苦屬于腦力勞動方面，沒有堅韌的毅力，很難堅持究竟。

那是一次期中考試前，老師一再告誡我們立刻就要考試了，應(yīng)高做好各科的復(fù)習(xí)。可是，那時的我是那樣的貪玩，根本就沒有聽進去。

后來，媽媽知道了。她嚴(yán)峻的批判了我，并且每天嚴(yán)格的監(jiān)督我，狀況才有了好轉(zhuǎn)。從那時起，每天放學(xué)回家，我就趕快把作業(yè)做完，然后再復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問。當(dāng)我聽到家人在外面的客廳里

觀看電視，我很想去看一會兒電視，但我強迫忍住了；當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在外面玩耍的時候，我很想出去玩一會兒，但我強迫自己忍住了。由于我要仔細(xì)的搞好復(fù)習(xí)，考出一個優(yōu)秀的成果。

唉，學(xué)習(xí)真是苦??！

可是正是“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)期中考試過后，試卷發(fā)下來的時候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我，并宣布我的成果名列全班第一。立刻，教室里想起了同學(xué)們的一片掌聲。此時此刻，我感覺，勝利的喜悅?cè)缤汇迦瑒x那間充盈了我的心間……

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這幾年學(xué)習(xí)的體驗告知我，學(xué)習(xí)中有苦，也布滿歡樂。

也正由于學(xué)習(xí)中有苦又有樂，才更感到歡樂的甜蜜；有苦又有樂，苦得到了回報；有苦又有樂，才會感受到學(xué)習(xí)的魅力。

這樣的生活，我喜愛！

高二:邢漢威

學(xué)書法的苦與樂作文九:學(xué)習(xí)中的苦與樂

讀書雖苦，樂在其中。

在人生的旅途中，盡管人人希望歡快，無人喜愛悲傷，但它們本是孿生姐妹，永久伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)學(xué)問也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡快的音符。

“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出肯定的低價。沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)悟到甜入心田的收獲？

學(xué)問的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必需揚起奮勉的風(fēng)帆，努力拼搏，這肯定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進?。课冯y怯步者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣；而搏擊進取者則會領(lǐng)悟到學(xué)問的芳香，迎來無盡的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得學(xué)問，付出點低價算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把專心血得來的學(xué)問用在自己所寵愛所執(zhí)迷的事上，豈不是特別歡樂嗎？

學(xué)習(xí)中的苦與樂將伴隨我們一生！

在人生的旅途中，盡管人人希望歡快，無人喜愛悲傷，但它們本是孿生姐妹，永久伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)學(xué)問也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡快的音符。

“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出肯定的低價。沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)悟到甜入心