護理本科論文答辯教案資料

黎雄藝護理學12-1張囡囡2012062972025/1/19民辦院校與公辦院校本科護生實習后期焦慮狀況與對策探討學號指導(dǎo)老師答辯人班級52研究材料及方法3研究內(nèi)容41研究背景及意義

研究結(jié)果與討論研究結(jié)論目錄2025/1/19研究意義：通過比較民辦院校與公辦院校本科護生實習后期焦慮狀況以及主要壓力源的不同，更有針對性的為護生提供緩解焦慮情緒的主要方法和依據(jù)，幫助本科護生順利完成從實習護生到臨床護士的過渡。

1研究背景及意義2研究方法132查閱文獻法問卷調(diào)查法統(tǒng)計法2025/1/19研究對象

護理專業(yè)的本科生。納入標準：①正處于實習后三個月的本科護生；②畢業(yè)后選擇在醫(yī)院從事臨床護理工作；③愿意參與本調(diào)查。排除標準：①畢業(yè)后選擇讀研、保研、出國或從事臨床護理之外的其他職業(yè)；②不愿意參與本調(diào)查。研究工具

焦慮自評量表（SAS）。3研究內(nèi)容研究設(shè)計

描述性研究2025/1/19資料收集的方法采用問卷調(diào)查法。實習后期對符合納入標準的護生發(fā)放量表，待其填寫好，回收統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)均采用SPSS17.0軟件進行統(tǒng)計分析

2025/1/194研究結(jié)果與討論

本次調(diào)查結(jié)果顯示大部分本科實習護生能夠理性地面對困難和挫折，能夠以積極樂觀的態(tài)度去面對臨床實習中出現(xiàn)的各種壓力，減少焦慮情緒。2025/1/19對策探討：1.做好擇業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)2.繼續(xù)加強本科護生的心理疏導(dǎo)4.組織實習后專業(yè)知識培訓(xùn)3.提高本科護生對護理專業(yè)的認同感2025/1/19樹立正確的擇業(yè)觀簡歷的制作面試的技巧提供就業(yè)信息或工作崗位學校（心理健康課程）帶教老師（加強溝通）護生（多交流經(jīng)驗）如何處理護患糾紛護患溝通技巧突發(fā)事件的處理工作技巧提高護生對自己將來能勝任護理工作的信心實習期間看書少對書本理論知識記憶模糊考前自信心下降焦慮水平提高SO學校應(yīng)在護生實習結(jié)束后提供專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助護生理順理論知識和鞏固臨床實踐知識

由于“社會地位低，工資不高，工作臟累，得不到病人及家屬尊重”很多護生對自己將來能否勝任護理工作產(chǎn)生憂慮2025/1/195研究結(jié)論

雖然本調(diào)查結(jié)果顯示的護生焦慮水平不高，但由于研究對象過少，不具代表性，所以學校、實習單位應(yīng)繼續(xù)關(guān)注實習護生心理健康問題并根據(jù)護生的實際情況采取相應(yīng)的措施對本科護生進行引導(dǎo)和教育，幫助護生順利向臨床護士過渡。2025/1/19

時間在不覺之間悄悄溜走，大學四年即將結(jié)束，感謝這些時光里山東協(xié)和學院對我的栽培，感謝護理學院給予我的環(huán)境，感謝茂名市人民醫(yī)院所有老師的支持與鼓勵，感謝張囡囡老師的指導(dǎo)