1.3長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用 滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)

1.3長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用一、選擇題1．要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小下列方法中最佳的選擇是（）A．刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度，求平均值B．刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求得一個(gè)1角硬幣的厚度2．為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈。如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量后可算出細(xì)銅絲的直徑約為（）A．15cm B．5.0cm C．5.10cm D．1.56mm3．下列測(cè)量中采用的方法、做法正確的是（）A．測(cè)量物理課本一張紙的厚度，可以用刻度尺直接測(cè)量，因?yàn)檎`差不可避免B．測(cè)量中的誤差是由于沒(méi)有遵守操作規(guī)則引起的C．當(dāng)量筒放置在較低的桌面上不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，凹液面與視線平行后讀數(shù)D．測(cè)量地圖上鐵路線長(zhǎng)度時(shí)，用一根無(wú)彈性的棉線和曲線重合，拉直棉線后在用刻度尺測(cè)量4．為了測(cè)出一張紙的厚度，小明設(shè)計(jì)了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最好的方案是（）A．直接用刻度尺測(cè)出這張紙的厚度B．先測(cè)量出100張相同紙張的厚度，再算出一張紙的厚度C．多次測(cè)出同一張紙的厚度，然后求平均值D．測(cè)出這張紙和物理課本的總厚度，再測(cè)出物理課本的厚度，然后相減得出這張紙厚度5．有位同學(xué)要測(cè)自己的心率，為了使誤差最小，最佳方案是（）A．用秒表測(cè)量1min心跳次數(shù)B．用秒表測(cè)量10s內(nèi)心跳的次數(shù)，再計(jì)算1min總次數(shù)C．用秒表測(cè)量1次心跳的時(shí)間，再計(jì)算1min總次數(shù)D．連測(cè)3min心跳的次數(shù)，再計(jì)算1min心跳的次數(shù)6．如圖地圖上PQ兩地的一段公路線是一段曲線，要測(cè)出這段曲線的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是（）A．用直尺直接量出P和Q兩點(diǎn)之間的距離B．用直尺在曲線上從P點(diǎn)慢慢移到Q點(diǎn)，直接讀出長(zhǎng)度的數(shù)值C．用一條細(xì)棉線使之與曲線完全重合，在棉線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，拉直棉線后用直尺量出這兩點(diǎn)之間的距離，即曲線的長(zhǎng)度D．用橡皮筋代替C選項(xiàng)中的細(xì)棉線，操作過(guò)程同C選項(xiàng)7．下列方法中最能減小誤差的是（）A．仔細(xì)地測(cè)量1枚硬幣的厚度B．多次測(cè)量1枚硬幣的厚度，再求平均值C．分別測(cè)量10枚相同硬幣的厚度，再求平均值D．測(cè)量10枚相同硬幣重疊起來(lái)的總厚度，再除以10，求出1枚硬幣的厚度8．在物理實(shí)驗(yàn)課上，小陽(yáng)想測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，在如圖所示的幾種方法中，正確的是（）A． B． C． D．9．甲、乙兩個(gè)量筒的分度值分別是2mL和1mL，用它們來(lái)測(cè)量等質(zhì)量煤油的體積，如圖所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別是13.8mL和13.9mL。則下列分析正確的是（）A．甲量筒的分度值是1cm3B．兩次讀數(shù)不同是因?yàn)槊河腕w積不同C．兩量筒的分度值不同，不影響誤差大小D．乙量筒的分度值小，因此精確度更高10．在實(shí)驗(yàn)室中常用沉墜法測(cè)蠟塊的體積，即將一金屬球和蠟塊用線連在一起，然后放入量筒內(nèi)的水中，如圖所示，則該蠟塊的體積為（）A．V2﹣V1 B．V3﹣V1 C．V3﹣V2 D．V3﹣V2﹣V1二、填空題11．小明使用分度值為1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本中一張紙的厚度，除去封面和書皮共120頁(yè)，測(cè)得其厚度為6.0（填合適的單位），算出一張紙的厚度為mm。12．如圖所示，將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長(zhǎng)度是cm，細(xì)銅絲的直徑是mm。

13．用細(xì)線系上小球做成一個(gè)擺，讓它擺動(dòng)15次，記錄所需的時(shí)間t，則擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間為。某人認(rèn)為，隨著擺球擺動(dòng)次數(shù)越多，就擺動(dòng)得越慢。為此小明在單擺擺動(dòng)時(shí)，記錄其前10次擺動(dòng)和后10次擺動(dòng)所需時(shí)間t1和t2，則支持此人觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：關(guān)系式成立。14．將薄厚均勻的紙帶緊密環(huán)繞在圓柱形鉛筆上n圈，紙帶的內(nèi)徑為D1，外徑為D2，如圖甲所示，紙帶的厚度為（用圖中的符號(hào)來(lái)表示），如圖乙停表所示的時(shí)間為s。15．甲、乙、丙三位同學(xué)在用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如上圖所示，其中同學(xué)讀數(shù)方法正確，量筒中液體體積為mL。16．如圖所示，圖中圓形物體的直徑是cm。三、實(shí)驗(yàn)題17．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的測(cè)量步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B．用刻度尺測(cè)出圓柱形桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲在圓柱形桿上；E．?dāng)?shù)出纏繞在圓柱形桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）請(qǐng)將步驟D補(bǔ)充完整。其中，沒(méi)有必要的步驟是；錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)怎樣改正。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是。18．物理活動(dòng)課上，同學(xué)們練習(xí)測(cè)量物理課本中紙張的厚度，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用刻度尺測(cè)出一本嶄新物理課本所有紙的總厚度，記為L(zhǎng)；②查看物理課本的頁(yè)碼，記為n；③計(jì)算物理課本中紙張的厚度，表達(dá)式為L(zhǎng)0同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在兩處錯(cuò)誤：（1）步驟①應(yīng)改為；步驟③的表達(dá)式應(yīng)改為L(zhǎng)0=；（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表格第一行（“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”所在行）的兩空中應(yīng)分別寫A：；他做了三次實(shí)驗(yàn)，并分別算出一張紙的厚度分別為0.086mm、0.088mm和0.087mm，則這張紙的厚度可記錄為mm。實(shí)驗(yàn)序號(hào)A紙的總厚度一張紙的厚度L0/mm平均值L/mm123參考答案1．D2．D3．D4．B5．D6．C7．D8．A9．D10．C11．mm0.112．5.002.013．t15t1<t14．D215．乙5916