第一單元 第二節(jié) 吹盡狂沙始到金-數(shù)據(jù)的清理 說課稿 - 2024-2025學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級第上冊

第一單元第二節(jié)吹盡狂沙始到金--數(shù)據(jù)的清理說課稿-2024—2025學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級第上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)——數(shù)據(jù)的清理

2.教學(xué)年級和班級：八年級第1班

3.授課時(shí)間：2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第5周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞《西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級上冊》第一單元第二節(jié)“吹盡狂沙始到金——數(shù)據(jù)的清理”展開教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)清理的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)據(jù)處理習(xí)慣，為后續(xù)數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識，學(xué)會識別和篩選有效數(shù)據(jù)。

2.發(fā)展計(jì)算思維，掌握數(shù)據(jù)清理的基本方法和技巧。

3.培養(yǎng)信息社會責(zé)任感，理解數(shù)據(jù)清理在信息處理中的重要性。

4.增強(qiáng)信息安全意識，了解數(shù)據(jù)保護(hù)的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-數(shù)據(jù)清理的基本概念：理解數(shù)據(jù)清理的定義、重要性以及在不同場景下的應(yīng)用。

例如，明確數(shù)據(jù)清理是指識別和刪除或修改數(shù)據(jù)集中的錯(cuò)誤、重復(fù)或不完整的數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)質(zhì)量和分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-數(shù)據(jù)清理的工具和方法：掌握使用Excel或類似軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)清理的基本操作，如查找和替換錯(cuò)誤數(shù)據(jù)、刪除重復(fù)項(xiàng)、篩選和排序數(shù)據(jù)等。

例如，通過演示如何使用Excel的“查找和選擇”功能來快速定位和替換錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會這一操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-數(shù)據(jù)清理的判斷標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生可能難以判斷哪些數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，哪些是需要保留的。

例如，當(dāng)數(shù)據(jù)集中包含異常值時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會如何分析這些值是否為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，還是正常的異常數(shù)據(jù)，如極端值。

-清理后數(shù)據(jù)的驗(yàn)證：學(xué)生可能不熟悉如何驗(yàn)證清理后的數(shù)據(jù)是否達(dá)到預(yù)期質(zhì)量，確保沒有遺漏或新的錯(cuò)誤產(chǎn)生。

例如，講解如何通過比較清理前后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)信息（如平均值、標(biāo)準(zhǔn)差）來驗(yàn)證數(shù)據(jù)清理的效果，以及如何使用數(shù)據(jù)校驗(yàn)功能檢查數(shù)據(jù)的完整性。

-數(shù)據(jù)清理的系統(tǒng)性思維：學(xué)生可能缺乏將數(shù)據(jù)清理作為一個(gè)系統(tǒng)過程來理解，而將其看作孤立的步驟。

例如，通過案例展示數(shù)據(jù)清理的完整流程，包括數(shù)據(jù)檢查、錯(cuò)誤識別、數(shù)據(jù)修正、結(jié)果驗(yàn)證等步驟，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性的數(shù)據(jù)處理思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel或其他數(shù)據(jù)清理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)據(jù)清理案例文件

-教學(xué)手段：小組討論、案例演示、實(shí)操練習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)據(jù)清理的相關(guān)概念和方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“數(shù)據(jù)清理的重要性是什么？”“你能舉出生活中需要數(shù)據(jù)清理的例子嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解數(shù)據(jù)清理的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行資源發(fā)布和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)數(shù)據(jù)清理的實(shí)例視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)清理的步驟和方法，如如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選和刪除重復(fù)項(xiàng)。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)清理的實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并掌握知識點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

-參與課堂活動：學(xué)生分組操作，練習(xí)使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)清理。

-提問與討論：學(xué)生在實(shí)操過程中遇到問題時(shí)提出，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)清理的理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)清理的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與數(shù)據(jù)清理相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

-提供拓展資源：提供數(shù)據(jù)清理的高級技巧和案例分析視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)情況給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看拓展視頻，深入了解數(shù)據(jù)清理的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)清理知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題，促進(jìn)知識的內(nèi)化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)清理工具介紹：介紹除了Excel之外的其他數(shù)據(jù)清理工具，如OpenRefine、DataWrangler、Pandas（Python庫）等，讓學(xué)生了解不同的數(shù)據(jù)清理工具及其特點(diǎn)。

-數(shù)據(jù)清理案例分析：提供幾個(gè)真實(shí)世界中的數(shù)據(jù)清理案例分析，如大型數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)清洗、市場調(diào)研數(shù)據(jù)清洗等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)清理在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)可視化資源：介紹數(shù)據(jù)清洗后如何進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，如使用Tableau、PowerBI等工具將清洗后的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，直觀展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

-數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私資源：介紹數(shù)據(jù)清理過程中如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，包括數(shù)據(jù)加密、匿名化處理等。

2.拓展建議：

-自主研究數(shù)據(jù)清理工具：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種除Excel之外的數(shù)據(jù)清理工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解其功能和使用方法。

-分析實(shí)際數(shù)據(jù)集：提供一些真實(shí)的數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)的數(shù)據(jù)清理方法進(jìn)行實(shí)踐，如人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)等。

-創(chuàng)作數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目：讓學(xué)生利用清洗后的數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)可視化工具創(chuàng)作一個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)告或圖表，展示其數(shù)據(jù)分析的能力。

-數(shù)據(jù)保護(hù)意識培養(yǎng)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)據(jù)保護(hù)的小論文，討論在數(shù)據(jù)清理過程中如何確保個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-參與在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參與在線數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)清理相關(guān)的課程，如Coursera、edX上的相關(guān)課程，以加深對數(shù)據(jù)清理的理解。

-組織數(shù)據(jù)清理比賽：舉辦班級或?qū)W校級別的數(shù)據(jù)清理比賽，讓學(xué)生在競賽中提升數(shù)據(jù)清理技能，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-小組討論與分享：組織小組討論，讓學(xué)生分享在使用不同數(shù)據(jù)清理工具時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，促進(jìn)知識和技能的交流。

在拓展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)際操作加深對數(shù)據(jù)清理概念的理解。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)提供必要的指導(dǎo)和支持，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的安全和有效性。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)據(jù)清理的基本技能，還能夠提高獨(dú)立解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)的意識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，我嘗試引入實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)清理案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)據(jù)清理的重要性和應(yīng)用場景，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際操作能力。

2.采用翻轉(zhuǎn)課堂模式：我嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前通過視頻和資料自主學(xué)習(xí)理論知識，課堂上則更多地進(jìn)行實(shí)操練習(xí)和討論，以提高學(xué)生的參與度和動手能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果不一：由于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自控力不同，預(yù)習(xí)效果存在較大差異，部分學(xué)生無法達(dá)到預(yù)期的預(yù)習(xí)目標(biāo)。

2.實(shí)操練習(xí)時(shí)間不足：在課堂實(shí)操環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)，導(dǎo)致技能掌握不夠熟練。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴考試成績，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際操作能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化預(yù)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督：為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果，我將在課前提供更加詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南，并在課堂上對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，以確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到預(yù)習(xí)要求。

2.增加實(shí)操練習(xí)時(shí)間：在課堂教學(xué)中，我將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，盡可能為學(xué)生提供更多的實(shí)操練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會動手操作，提高技能掌握程度。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：我將采用多元化的評價(jià)方式，除了考試成績外，還將考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)操能力、小組討論參與度等因素，以更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解數(shù)據(jù)清理在實(shí)際工作中的應(yīng)用，我計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)合作，邀請企業(yè)專家進(jìn)行客座講座，或者組織學(xué)生參觀企業(yè)，了解數(shù)據(jù)清理在行業(yè)中的應(yīng)用情況。

5.持續(xù)更新教學(xué)資源：隨著技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)需求的變化，我將繼續(xù)更新教學(xué)資源，引入最新的數(shù)據(jù)清理工具和方法，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用保持同步。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)據(jù)清理的技能。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)清理的基本概念

①數(shù)據(jù)清理的定義：識別和刪除或修改數(shù)據(jù)集中的錯(cuò)誤、重復(fù)或不完整的數(shù)據(jù)。

②數(shù)據(jù)清理的目的：保證數(shù)據(jù)質(zhì)量和分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③數(shù)據(jù)清理的常見場景：數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)庫維護(hù)等。

2.數(shù)據(jù)清理的方法

①查找和替換錯(cuò)誤數(shù)據(jù)：使用Excel的“查找和選擇”功能定位錯(cuò)誤數(shù)據(jù)并進(jìn)行替換。

②刪除重復(fù)項(xiàng)：