籃球雙手胸前傳球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球雙手胸前傳球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球雙手胸前傳球，選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解雙手胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法以及實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)籃球的基本技能，如運(yùn)球、投籃等，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的了解。本節(jié)課的雙手胸前傳球是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展，與學(xué)生的已有知識(shí)具有較好的銜接性。教材中詳細(xì)介紹了雙手胸前傳球的技巧和訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握這一技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握雙手胸前傳球的正確動(dòng)作要領(lǐng)和傳球技巧。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、準(zhǔn)確性以及與隊(duì)友的配合。

解決辦法：

1.通過(guò)示范、分解動(dòng)作和慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生清晰地看到傳球動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)，理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互幫互助，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)熟悉動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的肌肉記憶。

3.設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，如距離遞增、速度遞增等，逐漸提高學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性。

4.通過(guò)比賽形式的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，提高傳球的實(shí)用性和有效性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每位學(xué)生配備《體育與健康人教版必修第一冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雙手胸前傳球的教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：籃球場(chǎng)或室內(nèi)體育館，劃分出練習(xí)區(qū)域，設(shè)置標(biāo)志物以輔助練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括雙手胸前傳球的教學(xué)視頻和動(dòng)作分解圖示，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“雙手胸前傳球的關(guān)鍵步驟是什么？”，“傳球時(shí)如何保持手腕的靈活性？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋和在線(xiàn)平臺(tái)的互動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和圖示，理解傳球動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群或在線(xiàn)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)籃球比賽視頻，展示雙手胸前傳球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解傳球動(dòng)作的每個(gè)步驟，如站位、手部姿勢(shì)、用力順序等。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)傳球技巧。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考傳球動(dòng)作要領(lǐng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在分組練習(xí)中實(shí)踐傳球技巧。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在練習(xí)中提出疑問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解傳球動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置傳球練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行一定次數(shù)的傳球練習(xí)。

提供拓展資源：提供相關(guān)教學(xué)視頻和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解傳球技巧。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行傳球練習(xí)，記錄練習(xí)情況。

拓展學(xué)習(xí)：觀看教學(xué)視頻，閱讀相關(guān)文章，加深對(duì)傳球技巧的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過(guò)程，總結(jié)傳球技巧的掌握情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握雙手胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生可以逐步突破這些難點(diǎn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.籃球運(yùn)動(dòng)概述

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)在室內(nèi)或室外進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，由兩名隊(duì)伍各五名球員參與，目標(biāo)是把球投入對(duì)方的籃筐并阻止對(duì)方得分。籃球運(yùn)動(dòng)起源于19世紀(jì)末的美國(guó)，由詹姆斯·奈史密斯發(fā)明。

2.籃球基本技術(shù)

籃球基本技術(shù)包括運(yùn)球、傳球、投籃、籃板球、防守等。

（1）運(yùn)球：運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中個(gè)人進(jìn)攻的基本技能，包括高低運(yùn)球、變向運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等。

（2）傳球：傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中進(jìn)攻組織的基本手段，包括雙手胸前傳球、單手肩上傳球、反彈傳球等。

（3）投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中得分的唯一手段，包括原地投籃、跳投、三分球等。

（4）籃板球：籃板球是指在投籃不中后，雙方爭(zhēng)奪球權(quán)的過(guò)程。搶籃板球包括進(jìn)攻籃板和防守籃板。

（5）防守：防守是籃球運(yùn)動(dòng)中阻止對(duì)方得分的基本手段，包括人盯人防守、區(qū)域防守等。

3.雙手胸前傳球

雙手胸前傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本、最常用的傳球方式。以下為雙手胸前傳球的知識(shí)點(diǎn)：

（1）傳球準(zhǔn)備：雙腳分開(kāi)，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心在兩腳之間，雙手放在球的兩側(cè)，眼睛注視傳球目標(biāo)。

（2）傳球動(dòng)作：傳球時(shí)，雙手同時(shí)用力，手腕和手指向前推送球，手臂自然伸直。

（3）傳球力度：傳球力度要根據(jù)傳球距離和隊(duì)友的位置來(lái)調(diào)整，力度要適中，使球能夠準(zhǔn)確傳到隊(duì)友手中。

（4）傳球角度：傳球時(shí)要保持球在身體的正前方，傳球角度要合適，使隊(duì)友容易接球。

（5）傳球節(jié)奏：傳球時(shí)要與隊(duì)友的跑動(dòng)節(jié)奏相匹配，傳球時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，避免對(duì)方防守球員搶斷。

4.雙手胸前傳球的教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過(guò)親身示范，讓學(xué)生直觀地了解雙手胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）分解教學(xué)法：將雙手胸前傳球動(dòng)作分解為多個(gè)步驟，逐一講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握。

（3）練習(xí)法：設(shè)置不同難度的傳球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高傳球技巧。

（4）游戲法：通過(guò)籃球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)雙手胸前傳球。

5.雙手胸前傳球的訓(xùn)練方法

（1）基礎(chǔ)訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)雙手胸前傳球，提高動(dòng)作的熟練度。

（2）對(duì)抗訓(xùn)練：在對(duì)抗環(huán)境下練習(xí)雙手胸前傳球，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和實(shí)戰(zhàn)能力。

（3）模擬訓(xùn)練：模擬實(shí)際比賽中的傳球場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬比賽中提高傳球技巧。

（4）錄像分析：觀看學(xué)生傳球錄像，分析傳球動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

6.雙手胸前傳球在比賽中的應(yīng)用

雙手胸前傳球在籃球比賽中具有以下作用：

（1）組織進(jìn)攻：通過(guò)雙手胸前傳球，將球傳給隊(duì)友，形成有組織的進(jìn)攻。

（2）打破防守：在對(duì)方防守嚴(yán)密時(shí)，通過(guò)雙手胸前傳球，打破對(duì)方防線(xiàn)。

（3）提高得分效率：雙手胸前傳球準(zhǔn)確無(wú)誤，有助于提高投籃得分效率。

（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作：雙手胸前傳球是團(tuán)隊(duì)配合的體現(xiàn)，有利于培養(yǎng)隊(duì)員之間的默契。

7.雙手胸前傳球的注意事項(xiàng)

（1）傳球前觀察隊(duì)友位置和對(duì)方防守情況，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)。

（2）傳球時(shí)，手臂、手腕、手指用力要協(xié)調(diào)，避免用力過(guò)猛或過(guò)輕。

（3）傳球后，及時(shí)調(diào)整自己的位置，為下一次進(jìn)攻做好準(zhǔn)備。

（4）在傳球過(guò)程中，保持與隊(duì)友的溝通，提高傳球的成功率。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如示范、分解教學(xué)、小組練習(xí)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握雙手胸前傳球的技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)示范和分解教學(xué)，學(xué)生能夠更清晰地理解動(dòng)作要領(lǐng)。但在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，這可能是由于我在指導(dǎo)時(shí)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正。

在策略上，我設(shè)計(jì)了一些針對(duì)性的練習(xí)，如距離遞增傳球和速度遞傳球，以逐步提高學(xué)生的傳球技能。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些練習(xí)可能過(guò)于困難，導(dǎo)致他們失去了練習(xí)的興趣和動(dòng)力。

在管理上，我在課堂上盡量維持秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到練習(xí)中。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組練習(xí)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而忽略了課堂紀(jì)律，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)雙手胸前傳球的技術(shù)有了更深入的理解，傳球技能也有所提高。他們?cè)诰毩?xí)中展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的精神，這對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在傳球時(shí)的動(dòng)作還不夠規(guī)范，需要我在今后的教學(xué)中更加注重基本技能的訓(xùn)練。其次，課堂管理方面還有待加強(qiáng)，尤其是在小組練習(xí)時(shí)，需要確保每個(gè)學(xué)生都能有序參與。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行更多的一對(duì)一指導(dǎo)，幫助他們克服技術(shù)難題。

2.調(diào)整練習(xí)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中找到適合自己的難度，保持學(xué)習(xí)興趣。

3.強(qiáng)化課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保課堂秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①雙手胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)

-雙手位置：置于球的兩側(cè)，手指張開(kāi)

-手腕放松：傳球時(shí)手腕要靈活，不可僵硬

-力量分配：力量從腿部開(kāi)始，經(jīng)過(guò)軀干，最后通過(guò)手臂和手腕傳遞到球

-目標(biāo)注視：傳球過(guò)程中始終注視目標(biāo)，確保傳球