走進(jìn)紙的世界-折敞篷小船（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

走進(jìn)紙的世界—折敞篷小船（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）走進(jìn)紙的世界—折敞篷小船（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“走進(jìn)紙的世界——折敞篷小船”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受紙的特性和用途，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力以及創(chuàng)新思維。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和吉美版教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解紙的基本知識，學(xué)會折紙技巧，并創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的敞篷小船，從而激發(fā)學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察紙的特性，培養(yǎng)信息獲取、處理與分析的能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造敞篷小船的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維。

4.在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力，提高人際交往素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握基本的折紙方法和技巧，能夠獨(dú)立完成敞篷小船的制作。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解紙的特性，如柔韌性、承重性等，并能夠在制作過程中合理運(yùn)用。

③培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在傳統(tǒng)折紙基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在折紙過程中保持耐心和細(xì)致，確保作品的質(zhì)量和美觀度。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高敞篷小船的實(shí)用性和穩(wěn)定性。

③如何在團(tuán)隊(duì)合作中，協(xié)調(diào)不同學(xué)生的意見，培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)資源1.硬件資源：手工折紙材料、剪刀、膠水、直尺、圓規(guī)等。

2.軟件資源：投影儀、電腦、教學(xué)PPT。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：折紙教學(xué)視頻、在線折紙教程。

5.教學(xué)手段：小組合作、互動(dòng)討論、作品展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對折紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道折紙藝術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于折紙藝術(shù)的作品圖片，讓學(xué)生初步感受折紙的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹折紙藝術(shù)的基本概念、歷史和它在生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.折紙基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解折紙藝術(shù)的定義，包括其主要技巧和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹折紙的基本元素和結(jié)構(gòu)，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.折紙藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解折紙藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的折紙藝術(shù)作品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作技巧、創(chuàng)意點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值，讓學(xué)生全面了解折紙藝術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用折紙藝術(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論折紙藝術(shù)的發(fā)展趨勢或創(chuàng)新方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與折紙藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的制作技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及可能的改進(jìn)方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對折紙藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及改進(jìn)方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.折紙藝術(shù)實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握折紙技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

過程：

教師示范折紙小船的基本步驟，并講解關(guān)鍵技巧。

學(xué)生跟隨教師步驟，動(dòng)手實(shí)踐，嘗試獨(dú)立完成折紙小船的制作。

教師在旁輔導(dǎo)，解答學(xué)生在折紙過程中遇到的問題。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括折紙藝術(shù)的基本概念、案例分析、實(shí)際操作等。

強(qiáng)調(diào)折紙藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用折紙藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于折紙藝術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①折紙藝術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹折紙藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化中的地位和影響。

②紙的特性與應(yīng)用：講解紙的物理特性、加工工藝以及在生活中的廣泛應(yīng)用，如造紙術(shù)的發(fā)明對人類文明的影響。

③折紙技巧與創(chuàng)意設(shè)計(jì)：收集并展示不同難度的折紙作品，包括傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的折紙藝術(shù)，以及折紙?jiān)趧?chuàng)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例。

④團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性，分享有效的溝通方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成功案例。

2.拓展建議：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源，了解折紙藝術(shù)在不同文化中的發(fā)展歷程，增強(qiáng)文化意識。

②建議學(xué)生通過實(shí)際操作，嘗試使用不同類型的紙張進(jìn)行折紙創(chuàng)作，探索紙張?zhí)匦詫ψ髌返挠绊憽?/p>

③引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注折紙藝術(shù)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

④推薦學(xué)生閱讀有關(guān)折紙技巧的書籍或觀看教學(xué)視頻，提高折紙技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

⑤組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)折紙比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

⑥建議學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽，了解折紙藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位，拓展知識視野。

⑦鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)性化的折紙作品，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

⑧引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保理念在折紙藝術(shù)中的應(yīng)用，如使用回收紙進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

⑨建議學(xué)生嘗試將折紙藝術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

⑩組織學(xué)生進(jìn)行折紙藝術(shù)的社會實(shí)踐活動(dòng)，如為社區(qū)制作折紙藝術(shù)品，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.折紙藝術(shù)的基本概念與技巧

①折紙藝術(shù)的定義及特點(diǎn)

②基本折紙符號與術(shù)語

③折紙基本技巧（如：折邊、折角、折痕）

2.折紙藝術(shù)的歷史與發(fā)展

①折紙的起源與文化背景

②折紙藝術(shù)的發(fā)展階段

③折紙藝術(shù)在不同文化中的影響

3.折紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用

①折紙?jiān)趯?shí)用物品中的應(yīng)