數(shù)學(xué)游戲 在操場上玩一玩（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

數(shù)學(xué)游戲在操場上玩一玩（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版》中的“數(shù)學(xué)游戲在操場上玩一玩”。本節(jié)課將通過一系列數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在操場上親身體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)知識(shí)，主要包括認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，以及簡單的加減法運(yùn)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)接觸過基本的數(shù)字概念和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過操場上的實(shí)際操作和游戲，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握數(shù)字1-10的含義，以及加減法運(yùn)算的實(shí)踐運(yùn)用。同時(shí)，通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。通過“數(shù)學(xué)游戲在操場上玩一玩”的活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字和加減法知識(shí)解決實(shí)際問題，提高觀察、分析、推理和解決問題的能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，使學(xué)生在愉悅的游戲氛圍中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字1-10的識(shí)別和加減法的基本運(yùn)算。具體包括：

-數(shù)字1-10的認(rèn)知與應(yīng)用，例如在游戲中快速識(shí)別并指出相應(yīng)數(shù)量的物品。

-簡單的加減法運(yùn)算，如通過游戲中的物品增減來練習(xí)“+1”、“-1”等基本運(yùn)算。

-將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，例如在操場上擺放物品，讓學(xué)生計(jì)算總數(shù)和進(jìn)行加減法操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于以下幾方面：

-數(shù)字概念的鞏固，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，將數(shù)字與具體數(shù)量聯(lián)系起來可能有一定難度。例如，學(xué)生可能知道數(shù)字“5”，但不一定能準(zhǔn)確地將“5”與五個(gè)物品聯(lián)系起來。

-加減法運(yùn)算的理解，學(xué)生可能會(huì)混淆加法和減法的概念，或者在運(yùn)算過程中忘記減去一個(gè)物品實(shí)際上意味著數(shù)量減少。例如，在游戲中，學(xué)生可能不理解“減去一個(gè)”意味著總數(shù)減少。

-解決實(shí)際問題的策略，學(xué)生可能不習(xí)慣于將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如在游戲中遇到“如果有8個(gè)球，你拿走了3個(gè)，還剩幾個(gè)？”這樣的問題時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用減法來解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用游戲化教學(xué)，通過設(shè)計(jì)操場上的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-運(yùn)用情境教學(xué)法，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到具體的生活情境中，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用數(shù)學(xué)概念。

-實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，通過討論和互助來解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)教學(xué)視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字和加減法概念的理解。

-使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過電腦或平板電腦進(jìn)行操作練習(xí)，即時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

-利用實(shí)物和教具，如數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)器，進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們?cè)诓賵錾仙弦惶锰貏e的數(shù)學(xué)課。在這節(jié)課上，我們將通過一些有趣的游戲來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。首先，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答：數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)，簡單的加減法運(yùn)算。）

2.非常好！那么今天，我們將運(yùn)用這些知識(shí)，在操場上玩一玩數(shù)學(xué)游戲。大家準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生回答：準(zhǔn)備好了?。?/p>

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

1.首先，我們一起來復(fù)習(xí)一下數(shù)字1-10。請(qǐng)大家跟我一起數(shù)數(shù)，1、2、3……10?。▽W(xué)生跟隨老師一起數(shù)數(shù)）

2.現(xiàn)在，我請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組用自己的方式在操場上擺出數(shù)字1-10。比如，可以用腳尖點(diǎn)地，用手指數(shù)數(shù)，或者用其他物品代替數(shù)字。每個(gè)小組展示完畢后，其他小組猜一猜是哪個(gè)數(shù)字。（學(xué)生分組擺數(shù)字，展示并猜測）

三、加減法游戲

1.接下來，我們來進(jìn)行加減法游戲。我會(huì)拿出一些小物品，比如小球或者小玩具，然后請(qǐng)大家根據(jù)我的指令進(jìn)行加減法運(yùn)算。

2.例如，我現(xiàn)在拿出5個(gè)小球，請(qǐng)大家用加法的方式，每次增加一個(gè)小球，看看最后有多少個(gè)小球。（學(xué)生跟隨老師指令進(jìn)行操作，并回答：6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)……）

3.現(xiàn)在，我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)減法的游戲。我會(huì)拿出10個(gè)小球，然后每次拿走一個(gè)小球，請(qǐng)大家用減法的方式，告訴我還剩多少個(gè)小球。（學(xué)生跟隨老師指令進(jìn)行操作，并回答：9個(gè)、8個(gè)、7個(gè)……）

四、實(shí)際情境應(yīng)用

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家運(yùn)用我們剛才學(xué)到的知識(shí)，來解決一些實(shí)際問題。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組在操場上找到一些物品，比如樹葉、石頭等，然后用我們學(xué)過的數(shù)字和加減法來描述這些物品的數(shù)量。

2.例如，你們小組找到了5片樹葉，你們可以用加法的方式，每次增加一片樹葉，然后告訴我最后有多少片樹葉。（學(xué)生分組操作，描述物品數(shù)量）

3.另外，如果你們小組有10個(gè)石頭，你們可以用減法的方式，每次拿走一個(gè)石頭，然后告訴我還剩多少個(gè)石頭。（學(xué)生分組操作，描述物品數(shù)量）

五、總結(jié)與反思

1.好的，大家已經(jīng)完成了所有的游戲，現(xiàn)在讓我們來總結(jié)一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。請(qǐng)問大家，我們?cè)诓賵錾蠈W(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？（學(xué)生回答：數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)，加減法運(yùn)算。）

2.非常棒！那么大家覺得在操場上玩數(shù)學(xué)游戲有趣嗎？你們覺得這種方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)容易理解嗎？（學(xué)生回答：有趣，容易理解。）

3.是的，通過游戲的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅能夠讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，還能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們還可以嘗試更多的數(shù)學(xué)游戲，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣。

六、課堂小結(jié)

1.今天我們通過在操場上玩數(shù)學(xué)游戲，復(fù)習(xí)了數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。大家表現(xiàn)得非常棒，積極參與，認(rèn)真思考。

2.通過這種方式，我們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還鍛煉了我們的觀察力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，讓數(shù)學(xué)成為我們的好朋友。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)大家回家后，用今天學(xué)到的數(shù)字和加減法知識(shí)，跟爸爸媽媽一起玩一玩數(shù)學(xué)游戲。

2.記錄下你們玩游戲的過程和結(jié)果，明天上課時(shí)分享給同學(xué)們。

八、結(jié)束語

1.各位同學(xué)，今天的數(shù)學(xué)課就到這里。希望大家能夠記住我們今天學(xué)到的內(nèi)容，并在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)。希望大家能夠做好準(zhǔn)備，繼續(xù)積極參與我們的數(shù)學(xué)課堂。

3.最后，祝愿大家度過一個(gè)愉快的一天！謝謝大家?。▽W(xué)生回答：謝謝老師！）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字故事書：提供一些含有數(shù)字和加減法元素的兒童故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《小豬快跑》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)繪本：選擇一些與數(shù)學(xué)概念相關(guān)的繪本，如《十只小橡皮鴨》、《數(shù)學(xué)森林》等，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦一些可以在電腦或平板電腦上進(jìn)行的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)游戲”、“快樂數(shù)學(xué)”等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)學(xué)技能。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)教具，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、幾何圖形等，用于課堂上的直觀教學(xué)和學(xué)生的動(dòng)手操作。

2.拓展建議

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如使用數(shù)字卡片進(jìn)行猜數(shù)字游戲，或者在購物時(shí)讓孩子計(jì)算總價(jià)，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)日記：建議學(xué)生每天記錄自己的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，如在家里看到的數(shù)字、進(jìn)行的加減法運(yùn)算等，通過寫日記的方式，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-數(shù)學(xué)社團(tuán)：學(xué)校可以成立數(shù)學(xué)社團(tuán)，定期組織數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)閱讀角：在教室或圖書館設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)閱讀角，放置數(shù)學(xué)故事書、繪本和數(shù)學(xué)相關(guān)的雜志，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主閱讀，拓寬數(shù)學(xué)視野。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)：布置一些與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，如測量家中物品的長度、計(jì)算家庭月度開支等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)主題展覽：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)主題展覽，如數(shù)學(xué)歷史展覽、數(shù)學(xué)藝術(shù)展等，通過視覺和感官的體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。

-數(shù)學(xué)電影欣賞：播放一些數(shù)學(xué)相關(guān)的電影或短片，如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)之美》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的故事和數(shù)學(xué)的重要性。

-數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源：向?qū)W生推薦一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源，如“中國數(shù)學(xué)教育網(wǎng)”、“數(shù)學(xué)在線”等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上尋找更多學(xué)習(xí)材料。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字1-10的認(rèn)知與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字1-10的名稱、順序和數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-重點(diǎn)詞語：數(shù)字詞匯（一、二、三……十）。

-重點(diǎn)句子：識(shí)別并能用手指或物品展示數(shù)字1-10。

②簡單的加減法運(yùn)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-重點(diǎn)詞語：加號(hào)（+）、減號(hào)（-）、等于號(hào)（=）。

-重點(diǎn)句子：運(yùn)用加減法表達(dá)數(shù)量的增減變化，如“3+1=4”、“5-2=3”。

③數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際情境中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

-重點(diǎn)詞語：實(shí)際情境中的數(shù)量描述，如“有5個(gè)蘋果，吃掉1個(gè)，還剩幾個(gè)？”。

-重點(diǎn)句子：通過實(shí)際操作或描述，展示數(shù)學(xué)運(yùn)算過程和結(jié)果，如“原來有6個(gè)球，拿走2個(gè)后，還剩4個(gè)球”。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的數(shù)學(xué)游戲課上，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，將學(xué)生帶到了操場，通過實(shí)際操作和游戲來學(xué)習(xí)數(shù)字和加減法。現(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思，并思考如何改進(jìn)未來的教學(xué)。

在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我考慮到了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇了操場這個(gè)開放的環(huán)境，希望通過游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。整體來看，學(xué)生們對(duì)這種教學(xué)方式很感興趣，參與度很高。但是，在實(shí)施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.學(xué)生反饋收集：在課程結(jié)束后，我可以通過簡單的問卷調(diào)查或口頭詢問的方式，收集學(xué)生對(duì)課程的反饋。這樣可以直接了解他們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境的看法。

2.觀察學(xué)生的行為：在課堂上，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，比如他們?cè)谟螒蛑械膮⑴c度、是否能夠理解并正確運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)等。

3.教學(xué)效果的評(píng)估：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估他們對(duì)數(shù)字和加減法知識(shí)的掌握程度。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：有些學(xué)生在游戲過程中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字和加減法概念掌握不牢固的情況。未來，我計(jì)劃在課程開始前，加入一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保所有學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。

2.個(gè)體差異的關(guān)照：在課堂上，我注意到有些學(xué)生參與度較低，可能是因?yàn)樗麄兏械矫悦；蛘吒簧掀渌瑢W(xué)的節(jié)奏。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在游戲中設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的挑戰(zhàn)。