語文園地六 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)

語文園地六說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)“語文園地六”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)漢語拼音知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和語文素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握拼音，為后續(xù)漢字學(xué)習(xí)和閱讀寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠正確拼讀、書寫所學(xué)拼音，并運(yùn)用拼音知識(shí)自主閱讀簡單文本，提升語言理解和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過拼音學(xué)習(xí)，逐步形成觀察、分析、歸納漢字結(jié)構(gòu)的能力，發(fā)展邏輯思維。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的語文園地內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華語言文字的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)拼音知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性的語言實(shí)踐活動(dòng)，提高語言實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握聲母、韻母、聲調(diào)的正確拼讀：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼讀出所有聲母、韻母以及聲調(diào)，例如“b,p,m,f”等聲母的正確發(fā)音，以及“ā,á,ǎ,à”等四個(gè)聲調(diào)的區(qū)分。

-拼音與漢字的對(duì)應(yīng)關(guān)系：強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解拼音與漢字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如“māo”對(duì)應(yīng)漢字“貓”，讓學(xué)生能夠通過拼音正確識(shí)別漢字。

-拼音書寫規(guī)則：教授學(xué)生正確的拼音書寫方法，如大寫字母的使用、復(fù)合韻母的書寫等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-韻母“ü”與“u”的區(qū)別：學(xué)生容易混淆“ü”與“u”的發(fā)音，如“nü”與“nu”的區(qū)分，需要通過反復(fù)聽讀和練習(xí)來掌握。

-復(fù)合韻母的拼讀：如“zh,ch,sh,r”等復(fù)合韻母的拼讀，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音部位和氣流控制不當(dāng)而讀錯(cuò)，需要通過示范和模仿練習(xí)來克服。

-聲調(diào)的準(zhǔn)確把握：學(xué)生在學(xué)習(xí)聲調(diào)時(shí)，往往難以準(zhǔn)確掌握四個(gè)聲調(diào)的音高變化，如“ā”與“á”的區(qū)別，需要通過聲調(diào)練習(xí)和語音感知訓(xùn)練來提高。

-拼音與漢字結(jié)合的閱讀：學(xué)生在閱讀拼音標(biāo)注的漢字時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槠匆襞c漢字結(jié)合的不熟練而影響閱讀流暢性，需要通過大量閱讀實(shí)踐來提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)有趣的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音知識(shí)，并在互動(dòng)中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)拼音游戲、角色扮演等活動(dòng)，如“拼音接力賽”、“動(dòng)物叫聲模仿”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如拼音動(dòng)畫、音頻資料，幫助學(xué)生直觀感受拼音的發(fā)音，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過了很多拼音，大家能告訴我拼音有什么作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于拼音的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受拼音的魅力和在學(xué)習(xí)中的重要性。

簡短介紹拼音的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拼音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拼音的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拼音的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如聲母、韻母、聲調(diào)。

詳細(xì)介紹拼音的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.拼音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拼音的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的拼音案例進(jìn)行分析，如多音字、同音詞等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解拼音的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用拼音知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論拼音在語文學(xué)習(xí)中的重要性，并提出創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法或記憶技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與拼音學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何快速記憶拼音。

小組內(nèi)討論該主題的有效策略和方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)拼音知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的策略、方法及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拼音學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拼音的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拼音在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用拼音知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用拼音寫一篇短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-韻母表和聲母表：提供完整的韻母表和聲母表，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固拼音知識(shí)。

-拼音故事書：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的拼音故事書，如《拼音王國歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)拼音。

-拼音動(dòng)畫片：推薦一些拼音學(xué)習(xí)動(dòng)畫片，如《拼音寶典》系列，通過動(dòng)畫形式讓學(xué)生更加生動(dòng)地學(xué)習(xí)拼音。

-拼音游戲軟件：介紹一些拼音學(xué)習(xí)軟件，如《拼音樂園》，通過游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-拼音書寫練習(xí)冊(cè)：提供拼音書寫練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生練習(xí)正確書寫拼音字母。

2.拓展建議：

-家庭拼音互動(dòng)：鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)，通過家庭互動(dòng)游戲，如拼音卡片游戲、拼音猜謎等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和親子關(guān)系。

-社會(huì)實(shí)踐：建議學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找拼音的實(shí)際應(yīng)用，如路標(biāo)、廣告牌、包裝盒上的拼音，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拼音在日常生活中的重要性。

-拼音日記：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用拼音記錄自己的日常生活，既可以提高拼音寫作能力，也能鍛煉觀察和表達(dá)能力。

-小組拼音接力賽：在班級(jí)內(nèi)組織拼音接力賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競賽中提高拼音速度和準(zhǔn)確性。

-拼音主題班會(huì)：定期舉辦拼音主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在拼音學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-拼音手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作拼音手抄報(bào)，通過收集和整理拼音資料，提高學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的理解和記憶。

-拼音詩歌朗誦：組織拼音詩歌朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生在朗誦中感受拼音的美妙和韻律，同時(shí)提高口語表達(dá)能力。

-拼音劇本創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作拼音劇本，通過編寫和表演拼音故事，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①拼音知識(shí)點(diǎn)：

-聲母：b,p,m,f,d,t,n,l

-韻母：a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe

-聲調(diào)：ā,á,ǎ,à,ō,ó,ǒ,ò,ī,í,ǐ,ì,ū,ú,ǔ,ù,üā,üá,üǎ,üà

②重點(diǎn)詞匯：

-拼音詞匯：māo(貓),shū(書),chī(吃),pín