語文教案設(shè)計《開國大典》

語文教案設(shè)計《開國大典》

1.教學(xué)目標1.1知識與技能目標-學(xué)生能夠正確讀寫文中的生字詞，如“擎”“瞻”等難字。-熟練、有感情地朗讀課文，能夠概括課文的主要內(nèi)容。1.2過程與方法目標-通過對重點段落的分析，提高學(xué)生的閱讀理解能力。-借助多媒體等資源，讓學(xué)生感受開國大典的盛大場面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。1.3情感態(tài)度與價值觀目標-體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.教學(xué)重難點2.1教學(xué)重點-理解課文內(nèi)容，感受開國大典的盛大、隆重、莊嚴的氣氛。這就需要學(xué)生能夠仔細閱讀描寫大典各個環(huán)節(jié)的段落，如典禮開始、升國旗、宣讀公告等部分。例如，在典禮開始的部分，作者詳細描寫了參加大典的人員、會場的布置等情況，這些描寫都能體現(xiàn)出大典的盛大?！暗搅苏?，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。”這里通過比喻的手法，形象地寫出了參加大典的人之多，場面之宏大。-學(xué)習(xí)文中按照事情發(fā)展順序描寫的寫作方法。文章按照開國大典之前、之中、之后的順序進行敘述，條理清晰。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生找出表示時間順序的詞語，如“早上六點鐘起”“下午三點整”等，有助于學(xué)生掌握這種寫作方法。2.2教學(xué)難點-理解重點句子的深刻含義，如“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！边@句話不僅僅是在描述宣告聲的傳播范圍，更重要的是表達出新中國成立的消息給全國人民帶來的巨大鼓舞和振奮。對于學(xué)生來說，理解這種深層次的意義有一定難度。-體會文中所表達的中國人民對新中國誕生的自豪、激動的情感。這種情感是通過對大典中各種細節(jié)描寫體現(xiàn)出來的，如群眾的歡呼、掌聲等，需要引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，從字里行間去感受。3.教學(xué)方法3.1講授法-在講解生字詞時，如“誕”字，教師直接講授其讀音、筆畫順序、字義等知識?！罢Q”讀“dàn”，左邊是“讠”，右邊是“延”，它有出生、生日等意思，在“開國大典”這個語境中表示新中國的誕生。3.2情境教學(xué)法-利用多媒體播放開國大典的視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受大典的盛大場面。在播放視頻時，教師適時進行講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察人們的表情、動作，會場的布置等，將學(xué)生帶入到當時的情境之中。例如，當播放到毛主席宣布新中國成立的片段時，教師可以暫停視頻，提問學(xué)生從毛主席的神態(tài)、聲音以及周圍群眾的反應(yīng)中能感受到什么。3.3問題引導(dǎo)法-在分析課文內(nèi)容時，教師通過一系列問題引導(dǎo)學(xué)生思考。如在學(xué)習(xí)升國旗部分時，教師可以問學(xué)生：“作者是怎樣描寫升國旗的過程的？從這個過程中你能體會到什么？”通過這些問題，促使學(xué)生深入閱讀文本，找出相關(guān)描寫語句，如“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了?！比缓笠龑?dǎo)學(xué)生體會升國旗這個環(huán)節(jié)的莊嚴以及背后所蘊含的中國人民翻身得解放的深刻意義。3.4小組合作法-在探討課文中某些難點問題時，如理解群眾游行部分體現(xiàn)出的人民對新中國的熱愛之情，組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。每個小組可以討論群眾游行中的不同細節(jié)描寫，如群眾的口號、表演等，然后匯總小組的意見進行全班交流。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。4.教學(xué)準備4.1多媒體課件，包含開國大典的視頻、圖片、相關(guān)文字資料等。4.2制作生字詞卡片，用于生字詞的教學(xué)。5.教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課-播放一段中華人民共和國成立70周年國慶閱兵的視頻片段，讓學(xué)生觀看。然后提問學(xué)生：“同學(xué)們，看到這樣盛大、壯觀的場面，你們有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生說出自己的激動、自豪之情。接著教師說：“今天，我們要穿越回1949年10月1日，去感受那場具有偉大歷史意義的開國大典。”從而引出課題。5.2初讀課文，整體感知-教師范讀課文，要求學(xué)生認真聽，注意生字詞的讀音和課文的語調(diào)。范讀之后，學(xué)生自由朗讀課文，借助工具書和生字詞卡片，自主學(xué)習(xí)生字詞。例如，對于“擎”字，學(xué)生通過查字典知道其讀音為“qíng”，意思是向上托、舉，在文中“擎著紅旗”就是舉著紅旗的意思。-檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。教師出示生字詞，指名學(xué)生認讀，其他學(xué)生進行糾正。如“瞻仰”這個詞，有的學(xué)生可能會讀錯，教師可以進行示范朗讀，并解釋其含義是懷著崇敬的心情看。-引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。教師可以提問：“這篇課文主要寫了開國大典的哪些事情？”讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上進行概括。學(xué)生可能會回答出大典前的準備、大典中的典禮過程、群眾游行等主要內(nèi)容，教師進行總結(jié)歸納。5.3精讀課文，深入理解5.3.1學(xué)習(xí)大典前的內(nèi)容（1-3自然段）-讓學(xué)生默讀這幾個自然段，思考：開國大典之前，天安門廣場是怎樣的景象？人們的心情如何？-學(xué)生找出相關(guān)語句進行回答，如“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。”教師引導(dǎo)學(xué)生分析這個比喻句的妙處，體會當時參加大典的人數(shù)之多，氣氛熱烈。同時，從人們“五更天摸著黑起床”等描寫中，感受人們激動、興奮的心情，因為新中國的成立是人們期盼已久的大事。5.3.2學(xué)習(xí)大典中的內(nèi)容（4-10自然段）-典禮開始部分（4-5自然段）-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀這部分內(nèi)容，找出描寫參加典禮人員的句子，如“參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，總數(shù)達三十萬人?！蓖ㄟ^這些句子，讓學(xué)生體會到參加典禮人員的廣泛性，這也體現(xiàn)了新中國是人民當家作主的國家。-分析會場的布置描寫，如“主席臺設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢嗣婕t旗迎風(fēng)招展?！苯處熆梢宰寣W(xué)生閉上眼睛想象這樣的場景，感受會場的莊嚴、喜慶。-升國旗部分（6自然段）-學(xué)生朗讀這一自然段，找出描寫升國旗時人們表現(xiàn)的句子，如“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗?！苯處熖釂枺骸皬倪@些描寫中，你能體會到什么？”引導(dǎo)學(xué)生體會升國旗儀式的莊嚴，以及人們對國旗的敬重，對新中國的熱愛。-教師講解國旗的象征意義，五星紅旗是中華人民共和國的象征，它的升起標志著中國人民從此站起來了，擺脫了半殖民地半封建社會的壓迫。-宣讀公告部分（7-10自然段）-讓學(xué)生找出描寫毛主席宣讀公告聲音的句子，如“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生分析“莊嚴”“雄偉”這兩個詞的含義，體會毛主席的聲音中蘊含的力量和新中國成立消息的重大意義。-讓學(xué)生思考：為什么這個宣告能讓全中國人民的心一齊歡躍起來？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史背景，理解新中國成立對于飽受戰(zhàn)亂和壓迫的中國人民來說是一個偉大的轉(zhuǎn)折點，人民從此翻身得解放，成為國家的主人。5.3.3學(xué)習(xí)大典后的內(nèi)容（11-13自然段）-學(xué)生閱讀這部分內(nèi)容，教師提問：“群眾游行的場面是怎樣的？”學(xué)生找出相關(guān)描寫，如“天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生分析這些描寫的作用，體會群眾游行時的歡樂、喜慶氣氛。-讓學(xué)生思考：群眾游行反映了人民怎樣的心情？通過對群眾歡呼、高喊口號等描寫的分析，讓學(xué)生體會到人民對新中國的熱愛、擁護和對未來美好生活的憧憬。5.4總結(jié)全文，體會情感-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧全文，總結(jié)開國大典的盛大、隆重、莊嚴。提問學(xué)生：“通過學(xué)習(xí)這篇課文，你對開國大典有了哪些新的認識？你最深刻的感受是什么？”-讓學(xué)生再次朗讀課文，體會文中所表達的中國人民對新中國誕生的自豪、激動的情感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從描寫群眾反應(yīng)的語句中深入感受這種情感，如群眾的歡呼、掌聲、熱淚盈眶等描寫。5.5拓展延伸-讓學(xué)生收集新中國成立后的發(fā)展成就資料，如科技、文化、經(jīng)濟等方面的成就，然后在小組內(nèi)進行交流。每個小組推選一名代表在全班進行匯報。這一活動可以讓學(xué)生進一步了解新中國的發(fā)展歷程，增強民族自豪感。-布置課后作業(yè)：寫一篇讀后感，表達自己對開國大典的感受，要求字數(shù)不少于300字。6.課堂練習(xí)6.1例題1-給下列加點字選擇正確的讀音。-擎（qínqíng）著紅旗-瞻（zhānshān）仰-答案：擎（qíng）著紅旗；瞻（zhān）仰。6.2例題2-從文中找出下列詞語的近義詞。-莊重（）-凝視（）-答案：莊重（莊嚴）；凝視（瞻仰）。6.3例題3-按照開國大典的順序，將下列事件進行排序。-升國旗-宣讀公告-典禮開始-群眾游行-答案：典禮開始、