2024年友誼主題班會教案

2024年友誼主題班會教案

友誼主題班會教案1

一、活動意義

在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神。

二、活動準備

1.每個學生準備一張朋友的照片。

2.師生動手，共同收集關于"朋友"、"友誼"的精彩例句或古今中外關于"朋友"的

感人故事。

3.事先將每個同學的名字寫在小紙片上,裝入一密封紙箱中。

三、活動程序

1.師生對話，了解人際關系對心理健康發(fā)展的意義，闡明"人與人之間需要真誠的友愛"

的觀點。

(1)主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一天，兩天，三天，茫茫

沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者》各需要什么。

(2)學生想象并回答。

(3)教師小結：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與

人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。

(4)主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？

(5)學生討論，小組歸納：

①困難的時候--需要獲得朋友的'幫助。

②苦惱的時候--需要獲得朋友的安慰。

③孤獨的時候--需要獲得朋友的陪伴。

@快樂的時候--需要和朋友一起分享。

2.開展"天使與主人"的服務活動，讓同學體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，

又是主人，天使要在一周內為主人服務，項目主要指精神上的安慰，避免物質上的服務。

(1)活動規(guī)則：每位同學輪流在事先準備好的紙箱中抽取T立同學的名字，抽到自己者

重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后總結)。你抽到的那位同學即是你主人,

你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內，盡量找機會替主人服務。

(2)強調精神上、實質上的正當服務，避免物質上的服務，不可替主人寫作業(yè)或作弊、

打架。

(3)找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候；主人做值日

生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時，可以和他一起解決；主人開口說臟話，或有不

文明言行時，可以“善意”地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務。

(4)允許同學"善意”地干擾，可以去服務其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的

天使，以促進全班同學互幫互助的團結精神，實現(xiàn)撤播友誼種子的目的。

3.師生對話，探討友誼的條件或范圍。

(1)由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？

(2)學生討論。

(3)教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助

人，強調友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護。

四、活動要求

(1)要求學生人人參與討論。

(2)學生的友誼應建立在平等的基礎之上，同學之間的交往不能有任何銅臭味。

(3)同學不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

友誼主題班會教案2

一、班會目的：

1、通過本次班會，讓同學們懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。

2、讓學生知道在交朋友的過程中，應該學會真誠，謹慎交友。

3、讓學生明白友誼能促使班級和諧進步。

4、增強學生的集體榮譽感。

二、教育重點：

歌頌友誼,學會真誠、寬容的對待朋友，樂交益友，不交損友

三、舉行時間：

20xx年3月31日

活動地點：七(2)課室

四、課前準備部分。

1、個人活動：寫一篇《我的友誼故事》。

2、小組活動：收集關于友誼方面的名言名句。

3、小組討論：近段時間班中存在的問題以及解決的方法。

4、集體活動：選出主持人，組織小品，學唱歌曲《朋友》。

五、活動過程。

兩名主持人宣布班會課開始：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，也不是三月的春風，而是

友誼。友誼使得我們擁有和諧的班級體，友誼使得我們有更大的進步，友誼就是人生的明燈，照

亮著我們前行。今天就讓我們來歌頌我們偉大的.友誼。

L第一環(huán)節(jié)：我的友誼故事

Q)、請同學們朗讀自己的友誼故事。

(2)、教師作聽后總結：聽了這幾個同學的友誼故事后，使我們明白了在友誼中應該學會寬

容和忍讓，朋友之間鬧矛盾的時候，要學會主動放下面子，相互理解，相互愛護，相互尊重，這

樣你們的友誼才會更長久。

(3)、常建芳同學講一個友誼的哲理故事,這個故事得出一個結論，朋友之間相處，傷害往

往是無心的，幫助卻是有心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上

你有很多真心的朋友。

2、第二環(huán)節(jié)：學會真誠，謹慎交友。

主持人：友誼是純潔的，友誼像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，只有誠心才會長大，古人

說："一生之成敗，皆關乎朋友之賢否。"所以在交朋友的時候，我們因該謹慎。

(1)、表演小品《搶劫》

(2)、記者采訪(兩名學生演記者并提問題，學生回答。)

學生講述自己對小品的看法以及自己在交朋友的時候應注意什么問題。

3、第三環(huán)節(jié)：友誼，和諧，進步。

主持人：謝謝同學們積極的參與，友誼可以讓我們成熟，也可以讓我們的班級更加的和諧進

步，那么你們對友誼促使我們班級的和諧進步又有什么看法呢?你們發(fā)現(xiàn)最近在我們班上有什么

不和諧的地方呢？

(1)、小組討論。(每一組的同學收集本組同學的意見，然后請2個代表發(fā)言)

(2)、每組派代表說說自己的看法。(班中存在的問題和解決問題的方法)

(3)、主持人總結。

4、第四個環(huán)節(jié)：歌頌友誼，實話實說。

(1)、每組有一個小黑板，每個同學把最想對好朋友說的一句話寫在小黑板上，寫完后掛起

來展覽。

(2)、每個同學折一個干紙鶴送給好朋友。

5、朗誦。由祝敏華和吳麗丹同學朗誦《友誼》。

6、班主任總結。

人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子就像一盞明燈在指引著激勵著我們發(fā)奮向前。

通過這一次班會，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學們在平時學習生

活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結互助的班集體。讓我們大

家一起加油。

7、集體大合唱《朋友》。

友誼主題班會教案3

一、活動目的：

1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。

2、明白朋友的含義與分類，擇友的原則，增強交友的能力。

3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。

二、活動時間和地點：

十二周星期四第二節(jié)班會課，初三(8)班教室。

三、活動方法：

以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽，穿插唱歌。

四、擬稿人和記錄人：

余紫馨

五、主持人：

曾小涵賈思敏

六、活動內容和過程:

（引入主題）

曾：人生什么是最溫暖的？

賈：我覺得不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。

曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。賈：人的一

生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生,荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有

枝葉和花朵的枯樹。

曾：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

其實在我們的一生中，會遇到那么多人

有擦肩而過可能再也不會遇到的人，如陌生人…

有在一段期間會有緊密關系的人，如老師…

有陪伴你一生的人，如你的另一半...

有和我們血濃于水、永遠不會傷害你的人，如父母…

還有就是永遠在你身旁在你最需要的時候給你勇氣、鼓勵、安慰、支持，在你什么都不缺的

時候默默在你聲旁看著你、為你開心的人，那就是…

賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進我們今天的主題：朋友?友誼。

曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。（掌聲.…?….）

賈：記得著名的女作家冰心曾經說過：友情，是生命中的一盞明燈。

曾：的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真

實和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。

節(jié)目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：

這些年一個人

風也過雨也走

有過淚有過錯

還記得堅持什么

真愛過才會懂

會寂寞會回首

終有夢終有你在心中

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會懂

還有傷還有痛

還要走還有我

這些年一個人

風也過雨也走

有過淚有過錯

還記得堅持甚麼

真愛過才會懂

會寂寞會回首

終有夢終有你在心中

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會懂

還有傷還有痛

還要走還有我

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會懂

還有傷還有痛

還要走還有我

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會懂

還有傷還有痛

還要走還有我

一句話一輩子

一生情一杯酒

賈：歌聲激動人心，讓人感受到同學們內心那份真誠。我們都知道當我們遇到困難的時候最

初找的不是父母，而是朋友，我們在不斷的長大，曾經的我們無憂無慮，現(xiàn)在的我們只留

下了那美好的回憶。你還記得這些嗎（欣賞圖片）我們還有許許多多美好的回憶！

曾：那么現(xiàn)在請幾位同學來談談自己的T立好朋友，他（她）有什么地方吸引你？

同學A:我的好朋友（XX）是一個性格開朗樂觀的女孩子，她能夠把自己的快

樂與周圍的人分享；而且她是一個學習態(tài)度非常認真的人，學習成績也好。

同學B:我喜歡和（XX）同學玩，因為他是一個活潑天真，可愛的人。

同學C:（XX）同學是一個非常優(yōu)秀的女生，她不但成績好，而且心地善良，熱愛

同學，熱愛班集體，樂于助人，和她做好朋友，令我體會到了助人為快樂之本的真諦。

曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過的難忘的事與我們分享嗎？（自己回憶）同學D:

初一的時候,我打籃球時因為不小心使手指頭骨折。當時我們班的XX

和XX立即送我到醫(yī)院去，并且通知我的父母。后來還經常幫我打飯，打水，使我感到我們

之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）

同學E:由于我的成績不是很好，在學習的過程當中經常會遇到困難，她經常幫

助我解決學習上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。（掌聲）

賈：好，這兩個同學與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請問同學們，

你們覺得在我們班內誰和誰是最好的朋友？為什么？

同學F:XXX和XX:她們倆有共同的愛好，很喜歡畫畫，經常在一齊研究心得。XX和XX:

他們唱歌唱得很好聽，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。

節(jié)目二：視頻:《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無兄弟不面試》

曾：下面請大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。

視頻的主要內容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應了幫助B

作弊，結果被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了他們倆，使他們認識到，什么才是真正的友誼。（掌聲）

賈：好，看完了視頻，那

么大家覺得什么才是真正的友誼呢？（小組討論）同學G:互相了解，彼此真誠對待，無論

發(fā)生什么事情都要坦誠相待。

同學H:分清是非，在朋友有錯誤的時候應該及時指出，不應該一味縱容包庇。

曾：同學們說得很好。朋友之間一味地"你好，我好，大家好"，并不是真正的友誼，這樣

的友誼往往經不起時間的考驗。

賈：而敢于批評、坦誠相見，雖然有時可能會忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時

間越長越牢固。

曾：友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂，同時也能促

進我們進步。

賈：且不，人們歷來贊美友誼，但又歷來強調"慎擇友"，我們中國就有"近朱者赤，近墨

者黑”的說法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認為自己擇友的原則是什么呢？（小

組討論）

同學I：待人熱情真誠,不要表里不一；無論快樂還是難過，都要一齊共同面對。同學J：

當朋友遇到困難時，自己要挺身而出，兩肋插刀。

曾：其實，交友的原則有三個：善交益友，不交損友,樂交凈友?？鬃诱f："益友者三，損

友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。"希望同學們以后在交

友的過程當中，一定要堅持自己的原則，廣交益友。賈：真正的友情，是一株成長緩慢的植物，

從另一個人的凈言中所得來的光明比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈維卒。

接下來我們一起看看幾則小故事：《一個普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個朋友》那是

發(fā)生在的一個孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子

和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！

幸運的是，不久后一個醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一1、女醫(yī)生，一個女護士。

女醫(yī)生很快的進行了急救，但在那個小女孩那里出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需

要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她

給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的?？墒?，問題又出

現(xiàn)了，因為那個醫(yī)生和護士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子

們只聽得懂越南語。

于是，女醫(yī)生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，"你們的朋友傷

得很重，她需要血，需要你們給賺血！"終于，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著

一絲恐懼！

孩子］門沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻血！女醫(yī)生沒鋤斗到會是這樣的結局！一下

子愣住了，為什么他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？

忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會兒又舉了起來，再

也沒有放下了！

醫(yī)生很高興馬上把那個小男孩帶到臨時的手術室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，

看著針管慢慢的插入自己的細小的骼膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順

著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)

生開始有一點慌了，因為她總覺得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄

傷這個孩子的呀！

關鍵時候，一個越南的護士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護士。越南護士忙

低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。

原來，刃陛孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不

久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻血了！但

是她又有一件事不明白了，"既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢？"醫(yī)

生問越南護士。

于是越南護士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了?；卮鸷芎?/p>

單，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。

他說："因為她是我最好的朋友！”

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了一個還給另夕一個一記

耳光.被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌他們繼續(xù)往前

走.直到到了沃野，他們就決定停下.被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了.被救起后，拿了

一把小劍在石頭上刻了:"今天我的好朋友救了我一命.一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以

后,你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?另個笑笑的回答說："當被一個朋友傷害時，要寫在

易忘的地方風會負責抹去它；

相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都吹不到!”

曾：通過這兩則小故事同學們有什么啟發(fā)？

同學Y:朋友就是當我們遇到困難和危險的時候挺身而出的那個人！

同學X:朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些

對你的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……

賈：兩位同學說得非常好，接下來我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區(qū)別。（黃

麒朗讀）

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友的雙肩曾經讓你的淚水濕浸。一個普通

的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打來。

一普通的朋友找你談論你的困擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。

一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西

一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經結束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不

叫真正的友誼。

一個普通的朋友在你尋求幫助的時候首先問東問西。一個真正的朋友會默默的幫助你然后再

詢問。

友誼主題班會教案4

設計意圖

友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動意圖是通過直觀的

情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動以引導幼J灌圖講述為主，引導幼兒在觀察、想象中學

習講述故事。并利用贈送愛心的游戲方式激發(fā)孩子對活動的興趣及進一步熠進朋友間的友誼之情。

本活動的重點是引導幼兒觀察畫面用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景，難點是理解友誼的含義，知道朋

友間需要鼓勵、友善。

活動目標

（一）觀察畫面，用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景。

（二）理解友誼的含義,知道朋友間相處需要鼓勵、友善。

活動準備

掛圖第2號，幼兒人手一個紅色不干膠剪成的愛心。

活動過程

（一）什么是友誼（設疑激趣：提出問題"什么是友誼"，引起幼兒的思考，引出故事。）

1、你知道什么是友誼嗎?幼兒大膽表述，教師傾聽幼兒對“友誼"的理解。

2、友誼是好朋友之間濃濃的愛，讓我們來聽一個關于友誼的故事。

（二）兩個好朋友的友誼（看圖講述：引導幼兒仔細地觀察畫面，鼓勵幼兒用自己的語言表述畫

面，感受畫面中好朋友之間濃濃的友誼。）

1、引導幼兒觀察掛圖第一幅，講述：兩個小朋友早上見面時，他“膾怎樣說？

2、上幼兒園時，說"早上好"，晚上回家說"再見"，這就是好朋友之間的友誼。

3、出示掛圖第二幅，引導幼兒觀察，小女孩為什么哭?她的好朋友小男孩是怎么做的？

4、結合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，

這是暖暖的.友誼。

5、出示掛圖第三幅，引導幼兒觀察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？

6、結合幼兒回答，教師講述：友誼就是經常給你鼓掌，大聲地說："加油!加油!你真棒!"

7、出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語氣完整講述故事。

（三）友誼滿心田（情感體驗：以"貼愛心"的形式讓孩子們互相表達彼此的愛，感受濃濃的友

誼。）

1、你的好朋友是誰?你們之間有濃濃的友誼嗎?說說你們的故事吧！

2、引導幼兒說說和誰是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。

3、把愛心貼在自己的好朋友身上，并對他說"我愛你""我喜歡你"。

友誼主題班會教案5

教學目標：

1、通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學

習氛圍。

2、讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，學會關心別人，

學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

教學重、難點：

增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。學會團結同學,

提高班集體的凝聚力。

教學過程：

一、情景劇一將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不/卜心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣,

兩個人彳各要吵起來了......

情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能

不能參加考試……

教師引導大家換位思考

換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激

二、從別人的優(yōu)點認識自己的不足

相互介紹，將同學的優(yōu)點寫在卡片上，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他

該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。

三、信任+團結:力量

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，

另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到

對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不

能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利

四、小結:

眾人拾柴火焰高，團結就是力量，希望通過本節(jié)課的學習，同學們能學會與人相處，養(yǎng)成良

好的行為習慣，團結同學，為班級做貢獻。

友誼主題班會教案6

教學目的：

通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情，使中學生明確友誼與愛情的關系。當友誼與愛

情來臨時，應采取什么態(tài)度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。

教學設想：

本次班會邀請家長和已畢業(yè)的學生共同參加用共同探討的方法使學生明確友誼與爰情的關

系，當愛情來臨時，應采取什么態(tài)度和方法。

教學課時：

一課時

教學過程：

一、刖百

主持人：學校、老師、家長都不允許我們在高中階段談戀愛，于是干預我們的生活、限制我

們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強的我們更想做些這樣的事情來給家長、老師們看看,

最后只能是受傷的是同學，痛心的是師長。今天我們就"早戀”問題談談自己的看法。希望我們

的這些討論對同學的困惑有所幫助，也希望同學能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，

幫助自己順利完成學業(yè)。

二、討論過程

主持人：我們平時總愛和異性交往，大家能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g和異性交往嗎？

生一：課間十分鐘，與談得來的女生們說說話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那

么開心，確實能讓我?guī)е粋€好心情上好下一節(jié)課。

生二：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學講,有時他們會笑話我,有

時他們根本就不想聽我說什么，而跟異性同學講，她們就能靜靜地聽我講完，有時還會給我安慰

或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。

生三放學的路上我們幾個女生都喜歡與男生們一起騎車回家，我們一路上有說不完的話，

有時我們還會支起自行車，在路旁的街心花園聊一會兒，這樣一天被關在教室里的疲勞都會煙消

云散。

生四：我最喜歡給女生講笑話、說新聞，每天都會有幾個女生愿意與我同路上下學，把女生

說得笑個不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個電視節(jié)目主持人，這些女生

是我通向成功之路的最好的聽眾。

生五：我喜歡和男同學一起上下學、一起活動，我覺得他們是我們女生最稱職的保護神，我

們還能相互從對方身上學到不少東西，這樣我們男女生間的友誼就更深了。

主持人：正如大家所說，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活

的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬未來。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，

是可以理解的，是符合心理學原理的?？捎行┤似幌矚g這純潔的友誼卻喜歡不成熟的戀情。

"早戀”會對我們的生活帶來哪些影響呢？

生一：高中時期就進入一對對的交往，必然會伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情

緒，甚至導致對學習的分心。

生二：早戀使女生易產生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。

生三：早戀會引起爭風吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問題，這樣會引起打架事件。

生四：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會滋生校園暴力，不利于班級建設，也不利于同學、

校友的團結。

生五：感情受到傷害,導致情緒低落，學習上喪失進取心，影響學習是必然的、。

生六：甚至一時想不開尋了短見，其后果更不堪設想！

主持人：我們再來聽聽家長的觀點。

家長甲：高中階段是一個人成長的黃金時期，這時的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好

勝心強，精力充沛，正是廣泛學習各種知識，提高素質，為將來的前程努力學習的時期。早戀花

費了你黃金時期的大部分的精力，還怎么學習?其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師

的心，自己的前途也是灰暗的一片。

家長乙：中學生對社會的認識還很膚淺,世界觀、人生觀還沒有完全形成，甚至連自己以后

干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時的感情沖動，過早地進入愛情的誤區(qū)，整天唧唧我我，考慮雙

方的關系會占用許多時間不可能還有精力用在學習上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情憂慮、

后悔、自責等各種各樣的煩心事將接踵而致。

家長丙：了解一個人要經歷很長時間的交往和多方面的接觸，中學生們沒這份時間也沒有這

個必要。因為你們今后還要面臨著升學、工作的離別還會有更多與異性與社會廣泛接觸的機會，

將來的事態(tài)很難預料，你們又何必將有限的精力投入到這沒有結果的拍拖之中呢?所以父母、老

師的擔心不無道理。

家長丁：我們知道，友誼是不排他的，多一些益友有利于學生身心的發(fā)展，但中學生男女同

學關系比較密切，別的同學就會自覺地與他們疏遠，影響同學間的融洽，也不利于群體性個性的

成長。這一點比較隱蔽，同學們不易發(fā)覺。

主持人："早戀"既然對我們的學習生活影響這么大，可有些人為什么還愿意去"早戀”呢?

生一：我周圍的人都有男（女）朋友，我沒有多沒面子，所以我還是匕眼羨慕早戀的。

生二：這種觀點是不對的。"我們周圍的人都有男（女）朋友"，就我們班而言有涉及男女感

情問題的同學不到3人，你的目光只集中在這么為數很少的幾個同學身上，這就是嫉妒!你也希

望自己早日有說明你焦慮。"我沒有多沒面子"，是的,沒找到朋友是沒面子，期末考試考差了，

你會更沒面子，你父母在鄰居面前同樣也沒面子。

友誼主題班會教案7

［活動目標］

1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。

2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。

3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。

［活動重點］

理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。

［活動難點］

體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學間的人際關系，培養(yǎng)同學間的真摯的情感。

［活動形式］

游戲、聽故事、看錄像。

［活動對象］

六⑴班學生。

［活動時間］

40分鐘

C舌動準備］

課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》

［活動過程］

一、說說自己在班里有哪些朋友。

二、感受開心

1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂生活。

2、話題一：友誼中的溫情一記憶中令你感動的瞬間

3、話題二：友誼中的'"冷戰(zhàn)"一記憶中令你揮之不去的那道裂痕

4、齊讀：《我們如何守護友誼》

三、看短劇：將心比心，換位思考。

1、看短?。簩W生理解友誼破裂的原因。

2、看短劇:學生知道友誼長久的原因。

1

四、動筆寫一寫

為你的朋友寫下一句發(fā)自內心的祝?；蛘邔懮弦痪湔嬲\的"對不起"，找個機會交給他

（她）?？

1、學生練寫

2、指名回答。

3、學生交換卡片。

五、游戲：你比我猜默契大考驗

學生游戲，評比出最默契的一組

六、聽故事《朋友，我就知道你會來》

1、聽故事。

2、學生齊讀《真正的朋友》

七、全班合唱歌曲《朋友》，結束課題。

友誼主題班會教案8

主題友誼之花遍3班

目的讓學生了解、感悟真正的友情，并學會如何與朋友相處；通過此次友情主題班會,增強

班級凝聚力。

內容通過班級以宿舍為單位，表演生活學習中的瑣碎小事來表達對友誼的理解。

活動流程

一、游戲環(huán)節(jié)：默契大考驗

1、特別的觸摸

2、特別的默契

二、原創(chuàng)散文朗誦：《分班以后》

三、宿舍系列音樂短劇表演：

1、505宿舍：特別的寬容

2、506宿舍：特別的‘關懷

3、513宿舍：特別的鼓勵

4、915與916宿舍：特別的碰撞

四、真情講述：特別的故事

五、真情告白：《我想對你說》

六、永遠的祝福：互換祝?？ㄆ?/p>

活動特色

以宿舍為單位，表演學習生活中體現(xiàn)友情的短劇。學生參與率達98%。

友誼主題班會教案9

一、活動意義

在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助。

二、活動內容

怎樣使學生了解朋友的重要性，怎樣使學生知道在結交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務

的良好態(tài)度，怎樣使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡

迎的人，與他人建立和諧的人際關系。

三、活動形式

討論、演講

四、活動準備

1?每個學生準備一張朋友的照片。

2.師生動手，共同收集關于"朋友"、"友誼"的精彩例句或古今中外關于"朋友"的

感人故事。

3.事先將每個同學的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

五、活動程序

1.師生對話，了解人際關系對心理健康發(fā)展的意義，闡明”人與人之間需要真誠的友愛"

的觀點。

(1)主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一天，兩天，三天，茫茫

沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么。

(2)學生想象并回答。

(3)教師：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交

談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。

(4)主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？

(5)學生討論，小組歸納：

①困難的時候一需要獲得朋友的幫助。

②苦惱的時候一需要獲得朋友的安慰。

③孤獨的時候一需要獲得朋友的陪伴。

④快樂的時候一需要和朋友一起分享。

2.開展"天使與主人"的服務活動，讓同學體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，

又是主人，天使要在一周內為主人服務，項目主要指上的安慰，避免物質上的服務。

(1)活動規(guī)則：每位同學輪流在事先準備好的紙箱中抽取T立同學的名字，抽到自己者

重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后)。你抽到的那位同學即是你主人，你就

是他的天使，從現(xiàn)在起一周內，盡量找機會替主人服務。

(2)強調上、實質上的正當服務，避免物質上的服務，不可替主人業(yè)或作弊、打架。

(3)找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候；主人做值日

生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時，可以和他一起解決；主人開口說臟話，或有不

文明言行時，可以“善意”地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘，密地替主人服務。

(4)允許同學"善意”地干擾，可以去服務其他主人，讓自己的'主人不太能確定真正的

天使，以促進全班同學互幫互助的團結，實現(xiàn)撒播友誼種子的目的。

3.師生對話，探討友誼的條件或范圍。

(1)由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？

(2)學生討論。

(3)教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必、須做到：真誠待人，熱情助

人，強調友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護。

六、活動要求

(1)要求學生人人參與討論。

(2)學生的友誼應建立在平等的基礎之上，同學之間的交往不能有任何銅臭味。

(3)同學不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

(4)建議使用時間：初一下學期。

七、活動后記

注：以上活動計劃參照《班集體建設》中有關內容。

友誼主題班會教案10

教育目的

通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴;要求學生在平時學習生活

中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結互助的良好的班集體。

活動準備

1、采訪班中人際關系和諧的'同學，了解他們處理人際關系的方法。

2、調查班中同學之間互幫互助的事例。

3、準備有關的格言、詩歌、故事、歌曲。

活動過程

1、詩歌導入。

①教師談話：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)

芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情，這是為什么呢?下面我們來聽詩朗誦一

《真正的友誼》。

友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，

給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理,

互相關心，不斷勉勵!讓我們攜手并進，建立起真正的友誼!友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。

友誼……（略）

②老師點撥：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著

我們發(fā)奮向前,讓我們一起使它更加明亮,為生活增添色彩！

2、講故事，悟真諦。

①聽故事《小木船》。

②思考討論（投影）：

我與陳明是因為什么而友誼破裂？

后來我們又為什么和好了？

怎樣才能使友誼永存呢？

③讓學生七嘴八舌討論并由學生進行歸納。

板書：不計小事互諒解，有錯自我作批評。

3、辨是非，明道理。

①組長替沒交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打.

②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。

（讓學生討論"組長"錯在哪里?〃嘩為什么做得對?）

板書：正直誠實不包庇，互相幫助齊奮進。

4、交流格言，增進友誼。

以四人小組為單位進行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進友誼。

5、榜樣示范，以點帶面。

①采訪和調查組;匚報采訪和調查結果，頒發(fā)"友誼花"。

②請2-3個典型談談自己是怎徉交朋友的?今后，將怎樣對待他人,建立真正的友誼?

③齊讀板書中的四句話。

6、教師總結。

友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學的

知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。3

友誼主題班會教案11

［活動目標］

1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。

2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友

誼。

3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。

［活動重點］

理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。

［活動難點］

體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學間的人際關系，培養(yǎng)同學間的真摯的情感。

［活動形式］

游戲、聽故事、看錄像。

［靛又攙］

六（1）班學生。

［活動時間］

40分鐘

［:舌動準備］

課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》

［活動過程］

一、說說自己在班里有哪些朋友。

一、感受開心

1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂生活。

2、話題一：友誼中的溫情——記憶中令你感動的瞬間

3、話題二：友誼中的“冷戰(zhàn)”—記憶中令你揮之不去的那道裂痕

4、齊讀：《我們如何守護友誼》

二、看短劇：將心比心，換位思考。

1、看短劇：學生理解友誼破裂的原因。

2、看短?。簩W生知道友誼長久的.原因。

三、動筆寫一寫

為你的朋友寫下一句發(fā)自內心的祝?；蛘邔懮弦痪湔嬲\的"對不起"，找個機會交給他

（她）？?

1、學生練寫

2、指名回答。

3、學生交換卡片。

四、游戲：你比我猜默契大考驗

學生游戲，評比出最默契的一組

五、聽故事《朋友，我就知道你會來》

1、聽故事。

2、學生齊讀《真正的朋友》

六、全班合唱歌曲《朋友》，結束課題。

友誼主題班會教案12

一、主題：團結互助，讓友誼放光輝

二、活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習

氛圍。

2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，學會關心別人，學

會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生

參與準備工作。

2.編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。

3.準備道具

4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的'墻報，營造氛圍。

5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

part1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：f同學雨天打著傘走路，不42滑倒，踩到另Y同學，使得那位同學很生氣,

兩個人彳務要吵起來了……

情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他,使得這個同學可能

不能參加考試……

換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

part2從別人的優(yōu)點認識自己的不足

由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，

與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說:某同學，我要贊美你，我很佩服你的……

被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。

part3信任+團結=力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽

潮呈如下：

第一關：人生的導航燈一友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，

另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到

對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不

能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。

part4合唱《感恩的心》結束班會課,班主任活動。

后續(xù)：同學寫，體會，感受。

友誼主題班會教案13

活動時間:

20_年11月25號

活動地點：

高三(2)班

參加人員：

高三(2)班全體師生

設計形式：

以同學的互動為主，穿插些小游戲班會目的：藉此主題班會，幫助同學們增強珍惜友誼的意

識，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力，高考并肩作戰(zhàn)。

引入主題：

(放背景音樂"那些花兒")主持人念：高中是我們人生最美階段，這時期我們擁有最美好的

青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最

美的!再過不久我們就奔赴那場沒有硝煙的戰(zhàn)場，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的夢想。

那么我們是否該好好珍惜高中階段的.最后時光呢？

活動流程：

環(huán)節(jié)一：

主持人致詞，班會開始

環(huán)節(jié)二：

由同學回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起

的點滴回憶由學生觀看Flash片段，回憶相處走過的點點滴滴。

環(huán)節(jié)三：

送

由同學親手制作的〃\禮物(不提倡購買)互相贈送，表達在一起三年的感情，留作紀念。可以

是卡片，紙鶴等。互寫一些勉勵的話。

環(huán)節(jié)四：

游戲互動環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)五：

大家一起跳兔子舞

環(huán)節(jié)六：

讓那些心里有疙瘩的同學借此機會冰釋前嫌

收尾工作：

環(huán)節(jié)一：

老師總結

環(huán)節(jié)二：

同學們以最快的速度把桌椅講臺回復原樣

請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!希望你們永遠記住今天，記住彼此,記

住高三(2)班。

游戲材料：

開火車

游戲規(guī)則：

1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說："開呀開呀開火車，

北京的火車就要開。”大家一起問："往哪開?"你說："上海開"。那代表上海的那個人就要

馬上反應接著說："上海的火車就要開。"然后大家一起問："往哪開?"再由這個人選擇另外

的游戲對象，說：”往某某地方開。"

3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來病了。

搶椅子

游戲規(guī)則：

1、椅子朝外擺成一個小圈，人數比椅子總數多一個

2、音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰

3、去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝盲人與拐杖

游戲規(guī)則：

1、當場選六名同學，三男三女，男生當"盲人"，女生當"拐杖"，由"拐杖"引導"盲

人"越過障礙，但引導過程中"拐杖"不能說話。

2、繞過路障，達到終點,最早到達者，為贏。

3、路障設置擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

友誼主題班會教案14

一、活動意義

在班集體建設過程中,建立良好的人際關系;培養(yǎng)學生之間的互幫互助。

二、活動內容

怎樣使學生了解朋友的重要性，怎樣使學生知道在結交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務

的良好態(tài)度，怎樣使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡

迎的人，與他人建立和諧的人際關系。

三、活動形式

討論、演講

四、活動準備

1.每個學生準備一張朋友的照片。

2.師生動手，共同收集關于“朋友"、"友誼"的精彩例句或古今中外關于“朋友"的感

人故事。

3.事先將每個同學的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

五、活動撕

1.師生對話，了解人際關系對心理健康發(fā)展的意義，闡明"人與人之間需要真誠的友愛"

的觀點。

(1)主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一，兩天，三天，茫茫沙海，

渺無人煙，請大家想象一下,這個沙漠旅行者將需要什么。

(2)學生想象并回答。

(3)教師：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，

希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。

(4)主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？

(5)學生討論，小組歸納：

①困難的時候一需要獲得朋友的幫助。

②苦惱的時候一需要獲得朋友的安慰。

③孤獨的時候一需要獲得朋友的陪伴。

④快樂的時候一需要和朋友一起分享。

2.開展“天使與主人"的服務活動，讓同學體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，又

是主人,天使要在一周內為主人服務，項目主要指上的安慰，避免物質上的服務。

⑴活動規(guī)則:每位同學輪流在事先準備好的紙箱中抽取一位同學的名字，抽到自己者重抽，

小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后)。你抽到的那位同學即是你主人，你就是他的天

使，從現(xiàn)在起一周內，盡量找機會替主人服務。

(2)強調上、實質上的'正當服務，避免物質上的服務，不可替主人業(yè)或作弊、打架。

(3)找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候;主人做值日生，幫

助他一起做好保潔工作;主人遇到困難時，可以和他一起解決;主人開口說臟話,或有不文明言行

時，可以“善意"地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務。

(4)允許同學"善意”地干擾，可以去服務其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使,

以促進全班同學互幫互助的團結，實現(xiàn)播播友誼種子的目的。

3.師生對話，探討友誼的條件或范圍。

(1)由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？

(2)學生討論。

(3)教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，

強調友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護。

六、活動要求

(1)要求學生人人參與討論。

(2)學生的友誼應建立在平等的基礎之上，同學之間的交往不能有任何銅臭味。

(3)同學不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

(4)建議使用時間：初一下學期。

七、活動后記

注：以上活動計劃參照《班集體建設》中有關內容。

友誼主題班會教案15

一、活動目的：

通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學會理解他人，建立

與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質。

二、活動預備（形式）：

相聲表演、情境?。ㄐ∑罚┍硌荨ｎ}采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道

具。

三、活動輔助：

cai課件

四、活動場地：

教室

五、活動主持人：

學生甲：任雨飛

乙：楊逸

六、活動設計：

胡玉蘭（班主任）

七、活動時間：

一節(jié)課（40分鐘）

八、活動過程：

（-）主持人甲（男）、乙（女）公布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。

主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？

主持人乙：當然知道，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關，而

恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部

世界矚目的巨作。

甲：是??！馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。

乙：假如你想擁有一份友誼，那么先得學會交朋友。

甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。

（二）表演相聲：交朋友

康和瑜相遇，康道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術決戰(zhàn)，瑜立即打出一套出色猴

拳嬴得觀眾喝彩，康也不由自主連聲叫好「二人并不就此罷手，瑜以為康想成為自己的朋友，

必須文武雙全，康很硼艮瑜,想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝敗,還是瑜先放

下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。

甲：剛才的相聲出色嗎？

乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。

甲：同學朝夕相處，在學習和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。

（三）表演情景劇《球飛來了》

操場上,陶跳著花樣鍵子，暇的籃