2025年新科版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、正常人的尿液中不含葡萄糖，這主要是因為（）A.腎小球的過濾作用B.腎小管的重吸收作用C.輸尿管的運輸作用D.膀胱的貯尿作用2、關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的正確描述是()A.腐生細(xì)菌能夠?qū)o機物合成為有機物B.根瘤菌能夠利用陽光將無機物合成為有機物C.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，靠吸收活的動植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活D.進(jìn)行自養(yǎng)生活的細(xì)菌，靠分解動植物遺體來生活3、黃鼬在遇到敵害時會釋放“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于()A.先天性行為、攻擊行為B.先天性行為、防御行為C.學(xué)習(xí)行為、防御行為D.學(xué)習(xí)行為、攻擊行為4、下列幾種動物群體中，不具有社會行為的是（）A.蜜蜂的群體B.狒狒的群體C.白蟻的群體D.青蛙的群體5、骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨在運動中的作用分別是（）A.動力、支點、杠桿B.杠桿、支點、動力C.連結(jié)、支點、杠桿D.杠桿、動力、支點6、動物細(xì)胞分裂時；先分裂的是（）

A.細(xì)胞壁。

B.細(xì)胞膜。

C.細(xì)胞核。

D.液泡。

7、母親在懷孕期間；要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是（）

A.子宮。

B.卵巢。

C.胎盤。

D.輸卵管。

8、殺滅食品中的細(xì)菌最有效的方法是（）A.浸泡B.干燥C.冷凍D.高溫評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、地衣不是一種生物，而是____與____共同生活在一起形成的．10、判斷下列說法是否正確。正確的打“√”錯誤的打“×”。（1）腔腸動物身體比較簡單，有口無肛門，都生活在海洋中。（2）具有社會行為的動物，群體內(nèi)有組織、成員間有分工，有的群體有等級。（3）鳥類的生殖發(fā)育都要經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段。（4）地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。11、人體與外界進(jìn)行氣體交換的器官是____，人體形成尿液的器官是____．12、動物多樣性的保護(hù)措施包括：、、。13、保護(hù)動物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、____和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù)，____保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的____。14、【題文】（5分）今年3；4月份；我市部分學(xué)校的學(xué)生因患腮腺炎而被迫停課。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道傳染病，在兒童和青少年中較為常見，多流行于冬春季節(jié)。腮腺炎表現(xiàn)為腮腺的發(fā)炎與腫大，且伴有發(fā)燒及吞咽時的劇痛。

（1）腮腺是三對大的____中的一對；位于兩耳之前。

（2）腮腺炎的病原體是____。

（3）腮腺炎具有傳染性和____的特點。

（4）一旦發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離，至腮腺腫大完全消退后才可上學(xué)，這在預(yù)防腮腺炎的措施上屬于____。

（5）患病后的學(xué)生可獲得免疫，這種免疫是特異性免疫。此外，人體免疫還包括____

免疫，如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等。15、請將下列動物與他們的運動器官用直線聯(lián)起來。A．螞蟻____a．剛毛B．蝴蝶____b．鰭C．魚____c．翅D．蚯蚓____d．足評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、我國用占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口，創(chuàng)造了世界奇跡。（）17、判斷題：人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動。（）18、霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密。19、家鴿具有突出的胸骨，其作用是保護(hù)心臟和肺．______（判斷對錯）．20、水、無機鹽和維生素都是能夠為人體提供生命活動所需能量的營養(yǎng)物質(zhì)．______（判斷對錯）．21、米勒實驗說明了無機物是可以形成有機物的．______（判斷對錯）22、學(xué)習(xí)行為是不受遺傳因素影響的．______．（判斷對錯）23、在一定的地域內(nèi)，環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng)．24、轉(zhuǎn)基因超級鼠和小羊多莉分別用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)。評卷人得分四、解答題(共4題，共32分)25、先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如圖。據(jù)圖回答：（1）親代①的基因組成是____，母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞②的基因組成是____。（2）子代③的基因組成是____，先天性聾啞孩子的基因組成是____。（3）若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為____。（4）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是____。26、如下圖分別為人體屈肘動作示意圖，請根據(jù)回答（方框內(nèi)填圖中標(biāo)號）：（1）觀察圖一，骨骼肌由________組成，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽引____繞著____產(chǎn)生運動。（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前時感到很吃力，說明他上臂力量不足的肌肉主要是__，此時這塊肌肉處于__（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．（3）運動還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，____包裹在關(guān)節(jié)周圍，對關(guān)節(jié)有加固作用；____內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固，又靈活．27、如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是______．

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖；能進(jìn)行胚胎發(fā)育結(jié)構(gòu)是______

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖；胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是：______．

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接；為了提供成活率，操作時要將砧木和接穗的______緊密結(jié)合在一起．

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同朵花雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______．28、下面是家兔和貓的牙齒結(jié)構(gòu)對比示意圖；請仔細(xì)觀察后，回答下列問題：

（1）填寫圖中下列標(biāo)號的名稱：①______；②______；③______；

（2）圖______是家兔的牙齒．因為家兔的牙齒______；

這是與它吃______的習(xí)性相適應(yīng)的；圖______是貓的牙齒；因為貓的。

______；這是與它吃______的習(xí)性相適應(yīng)的；

而且可以推斷該動物腹腔中的盲腸______．

評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共15分)29、（8分）果蠅是一種在果園中常見的昆蟲，果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體，其中一對為性染色體。遺傳學(xué)家摩爾根選用紅眼果蠅和白眼果蠅進(jìn)行雜交，通過實驗證明了基因在染色體上。請回答：（1）果樹常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的_________緊密結(jié)合，以確保接穗成活。（2）染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，基因是有_________的DNA片段。（3）果蠅的性別決定與人類相同，雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為_________。（4）摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代全為紅眼果蠅。由此推測，果蠅的紅眼為_________性狀。30、糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素有治療效果嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：步驟一：將數(shù)量、大小、健康狀況相同的甲、乙兩組小鼠的胰島破壞。步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的精細(xì)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩組鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。請根據(jù)實驗方案回答問題：(1)你對該實驗作出的假設(shè)是______________________________________。(2)該探究實驗中，起對照作用的小鼠是________。(3)步驟一中將兩組小鼠的胰島破壞，目的是____________________。(4)假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是____________________________________。(5)該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴(yán)重缺陷，請指出：____________________。(6)胰島素不能口服的原因是_______________________。31、（4分）法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。。分組第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌無病癥注射活性病菌無病癥乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性病菌有病癥分析問題并作出回答：（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為。（2）乙組綿羊在實驗中的作用是。（3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實驗中的____（選填“甲組”或“乙組”）（4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于。評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)32、免為非特異性免疫和異性免．接乙肝疫苗獲免疫力屬于______免疫．

乙肝病屬于______（填原體”或傳染源”）

接種乙肝疫苗可有效預(yù)防型炎．在預(yù)防傳病的措屬于______．

健康是人最寶貴的財富之一．人類乙炎是由肝病毒HBV）引傳染?。臃N乙肝疫苗可人體產(chǎn)生對應(yīng)抗和免胞．從而預(yù)防乙肝炎的目．

多喝飲不喝水按時作息，證充足睡眠習(xí)犯困時來提神醒腦．33、如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）丁圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮；對比甲；乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁屬于______生殖，丙圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

（2）甲圖中新生命與母體是通過______（填數(shù)字）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）甲顯示的生殖方式是______（填“胎生“或“卵生”）；該生殖方式大大提高了后代的成活率。

（4）在有性生殖過程中，生物體內(nèi)基因傳遞的“橋梁”是______細(xì)胞。34、如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。

圖中③是______，作用是減輕運動時的______。圖中⑤是______，內(nèi)有______，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。關(guān)節(jié)的牢固性主要靠的是關(guān)節(jié)囊和周圍的______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】解：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．所以，正常人的尿液中不含葡萄糖，這主要是因為原尿流經(jīng)腎小管時，發(fā)生了腎小管的重吸收作用．

故選：B．

尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎臟的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程．【解析】B2、C【分析】【分析】此題考查了細(xì)菌的營養(yǎng)方式，掌握細(xì)菌的營養(yǎng)方式是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.依靠分解動物的尸體；糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活；細(xì)菌能把其中的有機物分解為無機物，故A錯誤；

B.根瘤菌是生活在植物根內(nèi)部的一類固氮微生物；能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機物合成有機物，故B錯誤；

C.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌；只能靠吸收活的動植物體內(nèi)或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活，故C正確；

D.只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)；故D錯誤。

故選C。【解析】C3、B【分析】【分析】本題考查動物行為。掌握動物行為的特點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯忍煨孕袨槭莿游锷鷣砭陀械?；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。防御行為是指動物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機體防御等；攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”，該行為是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；這種行為可以使黃鼬防御敵害，保護(hù)自己。因此，該行為還屬于防御行為。B符合題意。

故選B。【解析】B4、D【分析】解：蜜蜂；狒狒和白蟻的群體內(nèi)部有明顯的組織；成員之間有明確的分工，具有社會行為．而青蛙的群體沒有分工，也沒有明顯的組織，不具有社會行為．

D錯誤．

故選：D．

動物的社會行為具有以下特點：群體內(nèi)部有明顯的組織；成員之間有明確的分工；有的哺乳動物群體內(nèi)還有明顯的等級．群體中分工合作時進(jìn)行信息交流的方式是：聲音；形體姿態(tài)、動作及氣味等．

關(guān)鍵看動物群體成員之間是否有具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度．【解析】D5、A【分析】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。

故選：A。

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

明確骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中的協(xié)調(diào)配合關(guān)系即能正確答題．【解析】A6、C【分析】

動物細(xì)胞的分裂過程為：先是細(xì)胞核一份為二；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二，在兩個細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜．在細(xì)胞的分裂過程中，最先分裂的是細(xì)胞核，變化最大的也是細(xì)胞核．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是細(xì)胞的分裂過程；細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程．

7、C【分析】

受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)．胚胎植入子宮壁后；胎兒通過胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出．因此母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤．

故選：C

【解析】【答案】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．

8、D【分析】【解答】解；ABC；浸泡、干燥、冷凍；都是抑制細(xì)菌的生長繁殖而不能有效殺死細(xì)菌；D、高溫如500℃左右，能殺死芽孢；因此，殺滅食品中的細(xì)菌最有效的方法是“高溫”．

故選：D．

【分析】（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌；

（2）有些細(xì)菌遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)，都有很強的抵抗性．二、填空題(共7題，共14分)9、藻類真菌【分析】【解答】是真菌和藻類植物之間穩(wěn)定而又互利的聯(lián)合體；真菌是主要成員．在地衣中，藻類植物分布在內(nèi)部，菌絲纏繞并包圍藻類．在共生關(guān)系中，藻類植物進(jìn)行光合作用為整個生物體制造有機養(yǎng)分，而菌類則吸收水分和無機鹽，為藻類植物提供光合作用的原料，并圍裹藻類植物細(xì)胞，以保持一定的形態(tài)和濕度．

【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．10、（1）×（2）√（3）×（4）√【分析】【分析】此題考查腔腸動物的特征、動物的社會行為、鳥類的特征和細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。掌握涉及部分動物的特征以及地衣的形成過程是解題關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）腔腸動物身體比較簡單，有口無肛門，大多數(shù)種類生活在海洋中，如水母、?？?、海蜇等，少數(shù)種類生活在淡水中，如水螅。故此題說法錯誤。（2）具有社會行為的動物，群體內(nèi)有組織、成員間有分工，有的群體有等級，這是社會行為的重要特征，故此題說法正確。（3）鳥類的生殖發(fā)育一般都要經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段。但不是所有鳥類都經(jīng)過這些過程，比如杜鵑產(chǎn)卵后，就不孵卵和育雛。故此題說法錯誤。（4）地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以為藻類提供水和無機鹽。故此題說法正確。【解析】（1）×（2）√（3）×（4）√11、略

【分析】

人體與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是肺；肺泡是肺的基本單位，其外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換；人體的腎臟有兩個，每個腎臟由100多萬個腎單位構(gòu)成．腎單位是由腎小體和腎小管構(gòu)成的，每個腎單位都可以通過過濾與重吸收作用形成尿液，所以腎臟是形成尿液的場所．

故答案為：肺；腎臟。

【解析】【答案】此題主要考查的是完成人體的部分生理功能的主要器官；據(jù)此思考解答．

12、略

【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施?？键c：保護(hù)生物多樣性的措施【解析】【答案】就地保護(hù)；易地保護(hù)；法制教育和管理13、略

【分析】【解析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。考點：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮课锓N、易地、就地保護(hù)14、略

【分析】【解析】此題考查了傳染病的預(yù)防措施；各種消化腺、病原體、人體的免疫、病毒的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；

（1）腮腺是三對大的唾液腺中的一對；位于兩耳之前；

（2）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等生物；因此，腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒；

（3）傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，腮腺炎屬于傳染病，具有傳染性和流行性的特點；

（4）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源：能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離，屬于控制傳染源；

（5）免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫，其中計劃免疫可以有效地預(yù)防、控制和消滅某一特定的傳染病，因此計劃免疫屬于特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫，如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唾液腺（2）腮腺炎病毒（3）流行性（4）控制傳染源（5）非特異性15、dcba【分析】【解答】A螞蟻的運動方式屬于用足爬行B蝴蝶屬于昆蟲；主要依靠翅飛行，也能用四肢爬行C魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；D蚯蚓沒有運動器官，靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運動；

【分析】動物的運動。三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】試題分析：中國用占世界7%的耕地，養(yǎng)活著世界22%的人口，這個奇跡的背后，便是以灌溉為基礎(chǔ)的精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)．中國可灌溉耕地面積占全部耕地的45%，但這45%的耕地生產(chǎn)了70%的糧食，中國的主要糧食作物是水稻，水稻是一種單位面積產(chǎn)量很高的農(nóng)作物．我國“雜交水稻之父”袁隆平利用基因的多樣性培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量．可見題中的敘述是正確的．故答案為：√考點：生物的多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)；能作多軸性靈活運動，為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)，可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運動，髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié)，能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運動，肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成，包括三個關(guān)節(jié)，即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)，可做前屈、后伸運動，也參與前臂的旋前和旋后運動，膝關(guān)節(jié)運動主要為屈伸，在屈膝時由于側(cè)副韌帶松馳，稍可作旋轉(zhuǎn)運動，肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個平面上轉(zhuǎn)動，綜上所述，人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動，所以錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是了解常見的關(guān)節(jié)的活動情況。18、A【分析】【解答】解：細(xì)菌菌落特征：菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；菌菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．霉菌是真菌因此，題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點是霉菌菌落的特點．解答時可以從真菌菌落的特點方面來切入．19、×【分析】解：鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，題干說法錯誤．

故答案為：×

多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，薄而輕，減輕體重，有的骨愈合；胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，附著肌肉，胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．

關(guān)鍵點：鳥類的胸肌發(fā)達(dá)．其它適于飛行的特點也要注意掌握．【解析】×20、×【分析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也能提供少量能量．維生素、水和無機鹽不能為人體提供能量．說法錯誤．

故答案為：×．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

關(guān)鍵點：能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．【解析】×21、√【分析】解：米勒的實驗裝置如右圖：

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．可見米勒的模擬實驗可以證明在原始地球大氣中，無機物可以形成有機物．

故答案為：√

對于生命的起源有很多假說；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉?，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．【解析】√22、×【分析】解：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素形成的行為；因此學(xué)習(xí)行為也受遺傳因素影響，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．【解析】times23、×【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．所以在一定的地域內(nèi)，環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng)的說法是錯誤的．

故答案為：×

【分析】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，包括陽光、空氣、水、土壤等．生物部分包括植物、動物、細(xì)菌、真菌等，據(jù)此解答．24、A【分析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因超級鼠的培育過程是把大鼠的生長激素基因?qū)氲叫∈蟮氖芫阎?；培育出了轉(zhuǎn)基因超級鼠．這是利用的轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

克隆羊多莉的培育過程大致如下：將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出后；植入B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，經(jīng)培養(yǎng)后，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩．發(fā)育成熟后小羊多莉出生．這屬于克隆技術(shù)．

故答案為：√

【分析】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。

（2）克隆羊多莉的培育過程大致如下：將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出后，植入B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，經(jīng)培養(yǎng)后，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩．發(fā)育成熟后小羊多莉出生。四、解答題(共4題，共32分)25、（1）Aaa（2）Aaaa（3）25%（4）禁止近親結(jié)婚等【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性及其與性狀表現(xiàn)的關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握基因的顯性與隱性，知道先天性聾啞是由隱性基因控制的遺傳病?！窘獯稹肯忍煨悦@啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，表明父母的基因組成是雜合體即Aa，先天性聾啞的孩子的基因組成是aa。遺傳圖解如圖：

（1）從遺傳圖解看出，親代①的基因組成是Aa，母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞②的基因組成是a。

（2）從遺傳圖解看出，子代③的基因組成是Aa，先天性聾啞孩子的基因組成是aa。

（3）從遺傳圖解看出，若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為25%。

（4）先天性聾啞是由隱性基因控制的遺傳性疾病。近親結(jié)婚的后代患有遺傳病的幾率要比隨機婚配的后代大得多，所以禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的措施?！窘馕觥浚?）Aaa（2）Aaaa（3）25%（4）禁止近親結(jié)婚等26、（1）肌腱和肌腹骨關(guān)節(jié)

（2）肱二頭肌收縮

（3）[2]關(guān)節(jié)囊；[③]關(guān)節(jié)腔；【分析】【分析】本題考查骨骼肌的組成、運動的產(chǎn)生、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)等知識，明確在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）（2）骨骼肌由肌腹和肌腱組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，圖中屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。將啞鈴舉向胸前時感到很吃力，說明他上臂力量不足的肌肉主要是肱二頭肌，此時這塊肌肉處于收縮狀態(tài)；

（3）在做屈肘動作時還需要有關(guān)節(jié)的參與。圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[②]關(guān)節(jié)囊包裹在關(guān)節(jié)周圍，對關(guān)節(jié)有加固作用；[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固，又靈活?！窘馕觥浚?）肌腱和肌腹骨關(guān)節(jié)（2）肱二頭肌收縮（3）[2]關(guān)節(jié)囊；[③]關(guān)節(jié)腔；27、（1）受精卵。

（2）胚盤。

（3）胎盤。

（4）形成層。

（5）25%【分析】【分析】

本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)、胚胎發(fā)育過程、昆蟲的生殖和發(fā)育過程、植物的扦插或嫁接、基因在親子代之間的傳遞等內(nèi)容來突破，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點的理解和運用能力。解題的關(guān)鍵是要熟練掌握動植物的生殖、發(fā)育和遺傳過程。【解答】（1）昆蟲發(fā)育的起點是受精卵，）昆蟲發(fā)育的起點是受精卵，昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲，起點都是受精卵。因此，甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是受精卵。1）據(jù)乙圖可知，（2）據(jù)乙圖可知，胚盤，2卵殼，a氣室，b卵黃，c卵白，可知乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能進(jìn)行胚胎發(fā)育結(jié)構(gòu)是胚盤，是胚胎發(fā)育的起點。d）丙圖顯示：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此，丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤。e）嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。因此，丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起。（3）3）把基因型為（4）嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。因此，的梨樹枝條嫁接到梨樹上，開花后，親代都是4；根據(jù)遺傳圖解：

據(jù)圖可知，后代是aa的概率是25%?！窘馕觥浚?）受精卵。

（2）胚盤。

（3）胎盤。

（4）形成層。

（5）25%28、略

【分析】

（1）哺乳動物的牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化；其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物．

（2）哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒；沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物，由于盲腸適于消化植物性纖維，而肉食性動物一般不食草，所以其腹腔內(nèi)的盲腸不發(fā)達(dá)或退化．

故答案為：（1）門齒；犬齒；臼齒。

（2）甲；只有門齒和臼齒；沒有犬齒；植物性食物；乙犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物；動物性食物；不發(fā)達(dá)。

【解析】【答案】本題考查哺乳動物牙齒的特點以及主要特征．圖中①為門齒；②為犬齒，③為臼齒．

五、實驗探究題(共3題，共15分)29、（1）分生組織（2）遺傳效應(yīng)（3）3+X（4）顯性【分析】（1）果樹常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的（分生組織）緊密結(jié)合，以確保接穗成活。（2）染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（3）果蠅的性別決定與人類相同，雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為3+X。（4）摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代全為紅眼果蠅。由此推測，果蠅的紅眼為顯性性狀。本題考查嫁接，生物的遺傳等知識點?！窘馕觥浚?）分生組織（2）遺傳效應(yīng)（3）3+X（4）顯性30、(1)口服胰島素對糖尿病有治療效果（口服胰島素對糖尿病沒有治療效果）

(2)甲鼠。

(3)避免小鼠體內(nèi)胰島產(chǎn)生胰島素干擾實驗。

(4)口服胰島素對糖尿病沒有治療效果。

(5)非單一變量；缺乏說服力。

(6)胰島素是蛋白質(zhì)，口服會被消化而失效【分析】【分析】本題考查胰島素的調(diào)節(jié)作用，探究實驗的基本步驟及注意事項。解題的關(guān)鍵是理解實驗的注意事項?！窘獯稹浚?）探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。根據(jù)提出的問題：口服胰島素能治療糖尿病嗎？作出假設(shè)：口服胰島素對糖尿病有治療效果（口服胰島素對糖尿病沒有治療效果）。

（2）探究實驗要求設(shè)置對照實驗；對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照，乙鼠為實驗組。因此，該探究實驗中，起對照作用的小鼠是甲鼠。

（3）當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后；胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是避免小鼠體內(nèi)胰島產(chǎn)生胰島素干擾實驗。

（4）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低。由此得出結(jié)論：口服胰島素對糖尿病沒有治療效果。

（5）實驗步驟中變量不單一；因為實驗的變量是胰島素的使用方式不同，其它的實驗條件相同，但是在實驗中喂的飼料不同。因此，該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴(yán)重缺陷是非單一變量，缺乏說服力。

（6）由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì)，口服胰島素，會在人體的胃和小腸內(nèi)被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán)，起不到降低血糖濃度的作用。因此，胰島素不能口服的原因是胰島素是蛋白質(zhì)，口服會被消化而失效。【解析】(1)口服胰島素對糖尿病有治療效果（口服胰島素對糖尿病沒有治療效果）

(2)甲鼠。

(3)避免小鼠體內(nèi)胰島產(chǎn)生胰島素干擾實驗。

(4)口服胰島素對糖尿病沒有治療效果。

(5)非單一變量；缺乏說服力。

(6)胰島素是蛋白質(zhì)，口服會被消化而失效31、略

【分析】甲組的綿羊