2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷830考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、魚在水中前進的動力來自（）

A.成對的胸鰭和腹鰭擺動。

B.身體里的肌肉收縮。

C.軀干部和尾鰭的擺動。

D.背鰭和臀鰭的擺動。

2、養(yǎng)花時；我們要經(jīng)常給花澆水；施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時把它轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順序相對應的生物生存的基本條件是（）

①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜溫度⑤一定生存空間⑥水A.⑤⑥③②①④B.①②③④⑥⑤C.④③②①⑥⑤D.⑥①②③④⑤3、現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（）A.顏色為綠色的食品B.無公害、無污染的食品C.轉(zhuǎn)基因食品D.反季節(jié)蔬菜4、下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是（）A.貓頭鷹、揚子鱷、鯨B.家兔、丹頂鶴、獵豹C.白熊、蛇、袋鼠D.金絲猴、沙蠶、大熊貓5、魚離不開水的主要原因是（）A.魚離開了水就不能游泳B.缺少水分會使魚體表干燥C.魚要不斷喝水和吐水D.缺少水分會使魚鰓絲粘連，不能充分進行氣體交換6、下列動物產(chǎn)生運動的原因的論述，正確的是（）A.骨骼肌收縮，牽動骨繞關節(jié)轉(zhuǎn)動，就產(chǎn)生了運動B.動物的某種運動形式，可以沒有骨的參與C.運動的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的D.以上論述都是正確的7、下列描述不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A.種豆得豆。

B.黃種人的后代是黃種人。

C.一母生九子；連母十個樣。

D.一棵蘋果樹上結出的都是同一種果。

8、下列生物屬于微生物的是（）

①青霉②螞蟻③放線菌④支原體⑤蝗蟲⑥衣原體⑦酵母菌⑧蘑菇．

A.①③④⑥⑦⑧

B.②③④⑥⑦⑧

C.①②③④⑥⑦

D.①③④⑤⑥⑦⑧

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列食物中屬于發(fā)酵食品的有（）

A.酸奶。

B.米酒。

C.果醬。

D.蔬菜醬。

10、如圖，基因組成是AA的桃樹枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，接受的花粉的基因組成為a，所結桃子可食部分的性狀表現(xiàn)和它的胚的基因組成分別為（）A.①的性狀，AAB.②的性狀，aaC.①的性狀，AaD.②的性狀，Aa11、大量可靠的證據(jù)證明，生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進化來的。下列關于生物進化證據(jù)的說法，正確的是（）A.研究細胞色素C可以斷定生物之間的親緣關系，但不能推斷生物進化的順序B.同源器官的存在，為生物進化提供了最直接的證據(jù)C.越晚形成的地層里，形成化石的生物約簡單越低等D.中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進化關系12、我國東部地區(qū)人口稠密的原因是（）A.平原多B.氣候濕潤C.湖泊少D.沙漠多13、下列敘述中，因我國人口數(shù)量過多帶來的負面影響是A.勞動力緊缺，兵源不足B.住房緊張，就業(yè)困難C.人口老齡化嚴重D.人口素質(zhì)提高困難14、下列各項措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.公共汽車每天消毒B.將患傳染病的人隔離C.經(jīng)常參加體育鍛煉D.保護環(huán)境衛(wèi)生15、下列關于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是（）A.原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同B.原始生命在原始海洋中經(jīng)漫長的時間形成C.生物進化是自然選擇的過程D.自然選擇與環(huán)境變化無關16、如圖為人的性別決定示意圖；據(jù)圖得出的信息正確的是（）

A.父親產(chǎn)生的精子中，性染色體是XYB.理論上生男生女的可能性各是50%C.由受精卵b發(fā)育的胎兒性別為男性D.母親卵細胞中的性染色體決定了后代的性別評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時；發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學知識請回答下列問題：

（1）該山區(qū)的土壤；飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成______較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成______，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o

（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關系時；得到下列曲線，你認為正確的一項是。

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結構叫______．18、巴西的裸子植物種類最多，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．____．19、優(yōu)生優(yōu)育的措施是_____、______、______。20、【題文】只要采取適當措施就能防止所有遺傳病的發(fā)生。()21、【題文】能卷舌(A)相對于不能卷舌（a）是顯性，現(xiàn)有一對不能卷舌的夫婦生下能卷舌的孩子的概率是多少____。22、如圖是樹干上長出的蘑菇，請聯(lián)系所學生物學知識和生活實際，回答下列問題：蘑菇屬于真菌這一類生物，從細胞結構上看，蘑菇的細胞中有真正的____，因此也被稱為真核生物．但是蘑菇的細胞內(nèi)沒有能夠進行光合作用的____，并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于____．這種營養(yǎng)方式屬于？____．（填“寄生”或“腐生”）因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于____．（填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者”）

評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)23、非條件反射是一種比較高級的神經(jīng)活動。（）24、性狀表現(xiàn)相同的個體，它們的基因組成也一定相同。（）25、光合作用的公式是：二氧化碳+有機物水+氧氣。26、動物通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量。評卷人得分五、連線題(共4題，共24分)27、將下列生物與其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用用序號連接起來。①藍藻②蘑菇A、生產(chǎn)者③硫細菌④乳酸菌B、消費者⑤大腸桿菌⑥肺炎雙球菌C分解者28、【題文】配伍題（請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理配伍；在括號內(nèi)填上相應字母，每題1分，共5分）

1.動物園；植物園等（）a.身體兩側(cè)有側(cè)線；能感知水流方向。

2.鯽魚（）b.胎生；哺乳；被譽為“活化石”

3.生產(chǎn)者；消費者等（）c.就地保護。

4.大熊貓（）d.生物成分。

5.建立自然保護區(qū)（）e.遷地保護29、【題文】動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動。請將以下相關的內(nèi)容連線。A．孵卵a．家兔B．蛻皮b．青蛙C．抱對c．蝗蟲D．哺乳d．家鴿30、【題文】連線題（每線1分；共9分）

將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)；含義已及對應的預防措施連線。

接種疫苗。

抵抗力弱易感染傳染病的人群傳染源公共場所定期消毒。

能傳播病原體的人或動物傳播途徑發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告。

病原體從傳染源到健康人的途徑易感人群傳染病院隔離病人。

保持環(huán)境衛(wèi)生清潔。

積極鍛煉身體評卷人得分六、其他(共3題，共6分)31、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

如圖魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．圖中1是背鰭；2是尾鰭，3是胸鰭，4是腹鰭，5是臀鰭．其中背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關鍵作用；胸鰭和腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

故選：C．

【解析】【答案】魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

2、D【分析】【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件分別是：⑥水、①營養(yǎng)物質(zhì)、②空氣、③陽光、④適宜的溫度、⑤一定的生存空間。

【點評】此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是熟記生物生存的基本條件。3、B【分析】【解答】綠色食品并非指顏色是綠色的食品；而是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染；安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．綠色食品分為A級和AA級兩類：A級綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質(zhì)；AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學合成物質(zhì)．

故選：B．

【分析】綠色食品是指對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．4、B【分析】【分析】此題考查變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別，解答此類題目的關鍵是熟記動物的特征，能靈活的對動物進行分類?！窘獯稹控堫^鷹；丹頂鶴為鳥類；白熊、袋鼠、金絲猴、獵豹、大熊貓、鯨魚為哺乳動物，它們的體表大都被毛(羽毛)，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，而揚子鱷、蛇為爬行類，沙蠶為環(huán)節(jié)動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。

故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】解：A；骨骼肌在人體運動中的作用是動力作用；骨自身不能產(chǎn)生運動，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，繞關節(jié)轉(zhuǎn)動，就產(chǎn)生了運動，A正確；

B；動物的骨骼本身不能運動；靠骨骼肌的牽引動物才能運動，無脊椎動物沒有骨骼，是靠肌肉的收縮能產(chǎn)生運動。如蚯蚓、沙蠶等，它們都能產(chǎn)生運動，B正確；

C；運動的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的；當控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時，身體的這部分就可能會癱瘓，并且可能導致骨骼肌的萎縮，C正確；

D；因此；以上論述都是正確的。

故選：D。

動物的運動都是以一定的結構作為基礎的；人等哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成．人體運動的產(chǎn)生是：當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．【解析】D7、C【分析】

選項中“黃種人的后代是黃種人”；“種瓜得瓜；種豆得豆”、“一棵蘋果樹上結出的都是同一種果”都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“一母生九子，連母十個樣”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象．

故選：C

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

8、A【分析】

微生物是個體微小、結構簡單的生物，包括細菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體、真菌、病毒、類病毒、朊病毒等；單細胞植物、單細胞動物盡管個體微小，但不屬于微生物的范疇．螞蟻、蝗蟲是動物，不屬于微生物．A項符合題意，B、C、D三項不符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】根據(jù)微生物的定義和包括的范圍進行分析．

二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A；酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品．故符合題意．

B；釀酒時要用到酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．在有氧的條件下，酵母菌發(fā)酵會把葡萄糖分解成水和二氧化碳，故符合題意．

C；果醬是用水果加工成的醬；與發(fā)酵無關．故不符合題意．

D；蔬菜醬是用蔬菜加工做成的醬；與發(fā)酵無關．故不符合題意．

故選：AB．

【解析】【答案】微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應用；如制酸奶要用到乳酸菌，釀酒時要用到酵母菌等．

10、C【分析】解：嫁接成活后；能夠保持親本的優(yōu)良性狀，接穗的基因為AA，所以所結桃子的可食部分的基因組成為AA，性狀表現(xiàn)為①的性狀。所結桃子的胚的基因組成為精；卵受精后的基因組成Aa，C正確。

故選：C。

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性生殖，其優(yōu)點是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，①接穗，②砧木．

本題考查對嫁接的理解及基因與性狀的關系，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．【解析】C11、AD【分析】解：A；通過生物的細胞色素C的差異的比較；表明親緣關系越近的生物，細胞色素C的差異越小。所以說研究生物的細胞色素C可以斷定生物之間的親緣關系，但不能推斷生物進化的順序。故A正確；

B；具有同源器官的動物只能說明生物親緣關系的遠近而不能得知生物進化的歷程；化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據(jù)；為生物進化提供了最直接的證據(jù)是化石。故B錯誤；

C；越早形成的地層里；形成化石的生物越簡單越低等，越晚形成的地層里，形成化石的生物越復雜越高等，故C錯誤；

D；科學家認為始祖鳥和中華龍鳥等是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型；因此，中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進化關系。故D正確。

故選：AD。

化石都是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，為生物進化提供了最直接的證據(jù)；

胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學；為生物進化論也提供了重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎發(fā)育早期都有鰓裂和尾；

比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學；生物進化在比較解剖學上最重要的證據(jù)是同源器官。

各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實證明了生物進化的趨勢?！窘馕觥緼D12、AB【分析】本題考查我國東部地球人口稠密的原因。我國東部地區(qū)地形平坦，平原多，氣候溫暖濕潤，人口稠密；西部地區(qū)氣候干旱，高原、山地面積廣闊，不適于人類居住。故AB正確，CD錯誤。故選AB?！窘馕觥緼B13、BD【分析】本題考查人口數(shù)量過多帶來的負面影響。我國人口數(shù)量過多帶來的負面影響是：住房緊張，就業(yè)困難，人口素質(zhì)提高困難；人口數(shù)量過少帶來的負面影響是：勞動力緊缺，兵源不足，人口老齡化嚴重。故BD不合題意，AC符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D14、AD【分析】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；

A；公共汽車每天消毒屬于預防傳染病的切斷傳播途徑的措施；正確；

B；將傳染病患者隔離起來屬于控制傳染源；錯誤；

C；經(jīng)常參加體育鍛煉屬于保護易感人群；錯誤；

D；保護環(huán)境衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑；正確；

故選：AD

傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．

傳染病的預防措施是考查的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AD15、AD【分析】解：A；地質(zhì)學家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣。原始大氣成分與現(xiàn)代大氣不同。故符合題意；

B；化學起源學說認為：原始地球的溫度很高；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ?。故不符合題意；

C；生物進化論；是生物學最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；因此生物進化是自然選擇的過程。故不符合題意；

D；生存下來的生物都是適應環(huán)境的；而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。自然選擇的選擇者是自然環(huán)境，與環(huán)境有直接的關系。故符合題意。

故選：AD。

本題考查生物的起源與進化的知識；可結合生命的起源--化學進化論進行分析．

生命的起源與進化的知識，是考試的重點內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題．【解析】AD16、BC【分析】解：從人的性別決定示意圖看出：

A；父親產(chǎn)生的精子中含X或Y性染色體兩種類型；A錯誤；

B；理論上生男生女的可能性各是50%；B正確；

C、由受精卵b發(fā)育的胎兒性別為男性；C正確；

D；父親精子中的性染色體決定了后代的性別；不是母親卵細胞中的性染色體決定的，D錯誤。

故選：BC。

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的性別決定示意圖：

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題。【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)17、甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；反射弧【分析】解：青蛙的幼體和成體在形外部態(tài)結構和生活習性上有很大差別；青蛙的這種發(fā)育是變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

（1）碘是合成甲狀腺激素的原料；甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育，促進新陳代謝，促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育．如果中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常，蝌蚪就無法完成變態(tài)發(fā)育，只能由小蝌蚪長成大蝌蚪．該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使蝌蚪體內(nèi)合成的甲狀腺激素較少，導致蛙的變態(tài)發(fā)育過程不能完成，而出現(xiàn)大蝌蚪現(xiàn)象．

（2）蛙的代謝與環(huán)境溫度的關系；青蛙是變溫動物，環(huán)境溫度降低，青蛙的體溫也降低，新陳代謝減弱；環(huán)境溫度高，青蛙的體溫高，新陳代謝增強．符合這一特點的是B圖，故選B．

（3）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；青蛙對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．因此青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結構叫反射弧．

故答案為：

（1）甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；

（2）B；

（3）反射弧．

此題考查的知識點是甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響；代謝、反射活動．解答時可以從甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、溫度與代謝的關系、反射弧方面來切入．

解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力．【解析】甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；反射弧18、略

【分析】

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．

19、略

【分析】【解析】試題分析：優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著，近親結婚能導致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，這已經(jīng)是被科學早就證明了的事實．提倡遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生，使孩子健康出生．進行產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況、有無臍帶纏脖等，選擇科學的分娩措施以及做好產(chǎn)前準備采取科學的分娩措施，可以避免對胎位不正、臍帶纏脖等的傷害；提倡婚前進行體檢．婚前體檢是結婚所必須履行的手續(xù)，它也是夫妻雙方婚后生活和諧幸福的保障．在婚前體檢中，還可以檢查出夫妻雙方是否有影響優(yōu)生優(yōu)育的問題，防患于未然．不提倡高齡妊娠．對女性來說，最佳懷孕年齡應在25～30歲之間，超過35歲再懷孕，同樣會影響孩子的健康和智力．男性年齡可以適當高點，但也不宜太高．禁止懷孕期濫用藥物．女性懷孕期濫用藥物，會直接影響體內(nèi)胎兒的生長發(fā)育，有時也會造成早產(chǎn)、流產(chǎn)或死胎等現(xiàn)象，所以必須加以避免．確實需要用藥時，也應在醫(yī)生的指導下服用，切勿濫用．提倡妊娠期拒不體檢．經(jīng)常定期檢查身體，可以及時消除可能出現(xiàn)的隱患，使胎兒得到一個更好的發(fā)育環(huán)境，這對母體、胎兒都是極為重要的．禁止懷孕期間大量吸煙．孕婦吸煙會使胎兒發(fā)育遲緩，體重下降，容易早產(chǎn)或患先天性心臟病，還影響孩子的智力．禁止忌妊娠期酗酒．孕婦酗酒，會使胎兒得胎兒酒精中毒綜合癥，引起胎兒畸形．禁止妊娠期接觸有害有毒物質(zhì)．孕婦過多地接觸化學農(nóng)藥、鉛、X射線等會使胎兒畸形，也可能會使胎兒患白血病、惡性腫瘤等疾?。室矐苊猓畠?yōu)生就是讓每個家庭都有健康的孩子．優(yōu)育就是讓每個出生的孩子都可以受到良好的教育．考點：本題考查的是優(yōu)生優(yōu)育的措施；【解析】【答案】禁止近親結婚、提倡遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷20、略

【分析】【解析】

試題分析：有些遺傳病是由基因突變引起的；采取適當措施可以減少遺傳病的發(fā)病概率，但是不能防止所有遺傳病的發(fā)生。

考點：此題主要考查人類的遺傳病?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、略

【分析】【解析】

試題分析：基因遺傳圖解為：所以后代是能卷舌的幾率是0.

考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系【解析】【答案】022、細胞核葉綠體分解枯枝落葉中的有機物腐生分解者【分析】【解答】解：“蘑菇屬于真菌這一類生物；從細胞結構上看”，蘑菇的細胞中有真正的細胞核，“因此也被稱為真核生物”．但是蘑菇的細胞內(nèi)沒有能夠進行光合作用的葉綠體，并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于分解枯枝落葉中的有機物．這種營養(yǎng)方式屬于腐生（填“寄生”或“腐生”）．因此，“在生態(tài)系統(tǒng)中”，蘑菇屬于分解者．（填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者”）．

【分析】（1）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，孢子生殖；（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．四、判斷題(共4題，共16分)23、×【分析】試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復雜反射．考點：本題主要考查非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射的主要區(qū)別．【解析】【答案】錯24、×【分析】試題分析：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．考點：此題考查的知識點是基因控制生物的性狀．【解析】【答案】錯25、×【分析】試題分析：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程，其表達式為：考點：本題考查的是植物的光合作用，解答此題需要理解光合作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解析】試題分析：能量的來源是食物，食物被消化后，營養(yǎng)成分進入細胞轉(zhuǎn)化為各類有機物，動物細胞通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進行各項生命活動時的需要?？键c：本題考查的是呼吸作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、連線題(共4題，共24分)27、略

【分析】【解析】試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間，而生物部分由生產(chǎn)者）、消費者和分解者組成，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，藍藻、硫細菌屬于生產(chǎn)者，蘑菇、乳酸菌是腐生生活，屬于分解者，大腸桿菌、肺炎雙球菌是寄生性的，屬于消費者?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的成分?！窘馕觥俊敬鸢浮緼－①③Ｂ－⑤⑥Ｃ－②④28、略

【分析】【解析】

試題分析：保護生物多樣性的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等，二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育；魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，體外受精，卵生，體溫不恒定，身體呈流線形，用側(cè)線感知水流方向；大熊貓具有胎生；哺乳的特征，屬于哺乳動物。

考點：本題考查的是保護生物多樣性的措施和動物的特征，解答此題需掌握相關的基礎知識?！窘馕觥俊敬鸢浮?.e2.a3.d4.b5.c29、略

【分析】【解析】蝗蟲是昆蟲，體表有外骨骼，因為外骨骼不會隨著身體的生長而生長，所以要蛻皮；家兔是哺乳類，具有胎生、哺乳的特征，青蛙的受精方式是體外受精，抱對為了提高受精率，孵卵是鳥類的繁殖行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緼——dB——cC——bD——a30、略

【分析】【解析】此題考查了傳染病的基本環(huán)節(jié)；控制傳染病的一般措施的知識；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源：能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物；

傳染病包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止；

我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，其中保持環(huán)境衛(wèi)生清潔、公共場所定期消毒屬于切斷傳播途徑，發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告、傳染病院隔離病人屬于控制傳染源，接種疫苗、積極鍛煉身體屬于保護易感人群?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

六、其他(共3題，共6分)31、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或