(先例題再歸納)2023屆高三一輪復習生物：第一章第1講走近細胞

課前老師有幾句話要說：“1、依托教材，立足基礎；2、能力立意，?？汲Ｐ拢?理解能力、實驗探究能力、審題能力、語言表達能力等........)3、注重識記，規(guī)范表達?！钡?講

走近細胞第一單元細胞的概述及其分子組成考點一細胞是最基本的生命系統(tǒng)

一）生命活動離不開細胞例1、下列關于細胞與生命活動關系的敘述，錯誤的(

)A.草履蟲依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動B.多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的C.病毒不具有細胞結構，但它的生命活動仍與細胞有關D.細胞是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位A歸納：例2.漢坦病毒(HTV)屬于布尼亞病毒，其危害了上萬人，HTV引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關于HTV的敘述，正確的是(

)A.用培養(yǎng)基進行HTV培養(yǎng)時，應適當添加動物血清B.HTV結構簡單，僅含有核糖體一種細胞器C.分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質的類型D.HTV再次侵入人體時，記憶細胞迅速產(chǎn)生大量抗體CDNA或RNA活細胞蛋白質核酸植物細菌（3）培養(yǎng)病毒的培養(yǎng)基有什么特殊要求？（4）如何用同位素32P或35S標記病毒？歸納：完成病毒（非細胞生物）的探究(1)完善病毒相關知識整合圖解（2）判斷：H7N9(致病性禽流感病毒)是由5種堿基和8種核苷酸組成的(

)×二者誰的變異更大？例3、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題：(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了________。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的__________。(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結構層次不具有________。(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質的橋梁的細胞是________，小白鷺生長發(fā)育的細胞學基礎是______________________。二）生命系統(tǒng)的結構層次種群個體生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生殖細胞細胞增殖與分化課時作業(yè)P2分化二）生命系統(tǒng)的結構層次歸納：填空(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是：[①]細胞和[⑦]生物圈。(2)植物沒有[③]系統(tǒng)層次；單細胞生物沒有[②]組織、器官、[③]系統(tǒng)這三個層次。(3)地球上最早的生命形式是：單細胞生物。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是病毒。(4)生物繁殖和進化的基本單位是[④]種群；[⑥]生態(tài)系統(tǒng)由[⑤]群落及其所處的無機環(huán)境構成?！獭痢粒?）教材p6一、2（5）判斷考點二、細胞多樣性與統(tǒng)一性一）生物分類活動：1、用大括號和以下名詞構建概念圖

生物、藍藻、動物、植物、真核生物、真菌、細菌、原核生物、細胞生物、非細胞生物（病毒）2、背誦：藍藻的別稱及包含的4種類(教材P9)草履蟲、乳酸菌、酵母菌、衣藻、顫藻、綠藻、藍球藻、水綿、小球藻、海帶、紅藻、團藻、念珠藻、螺旋菌、金黃色葡萄球菌、霉菌、木耳、蘑菇、發(fā)菜、放線菌、黑藻、支原體、衣原體、變形蟲、煙草、煙草花葉病毒.....例3、下列為3種細胞亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答：(1)圖1屬于原核細胞，圖2屬于真核細胞(填“原核細胞”或“真核細胞”)。(2)圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞沒有以核膜為界限的細胞核；兩類細胞共有的細胞器是核糖體。二）原核細胞與真核細胞的比較例3、下列為3種細胞亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答：(3)寫出圖1細菌細胞中下列結構的名稱：①擬核；③細胞壁；⑤核糖體；⑥鞭毛。(4)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中的⑥葉綠體，但它也能進行光合作用，原因是其細胞中含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶。二）原核細胞與真核細胞的比較歸納：1比較原核細胞與真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉錄和翻譯轉錄、翻譯可同時進行轉錄在核內，翻譯在細胞質(核糖體)內是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質基因不遵循可遺傳變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異例4、下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是(

)

項

目甲乙丙丁細胞壁無無有有線粒體無有有無堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U遵循孟德爾遺傳定律否是是否

A.

甲、丁、丙、乙B.

甲、乙、丙、丁

C.

乙、丁、丙、甲D.

甲、丙、丁、乙A種類DNAATP練：下列哪項不能體現(xiàn)“結構與功能相統(tǒng)一”的生物學觀點？A.葉綠體內的類囊體堆疊增大膜面積,有利于充分吸收光能B.

神經(jīng)元的軸突末梢有大量突起，使突觸后膜神經(jīng)元容易產(chǎn)生興奮

C.

低等植物細胞含有中心體，保證了有絲分裂的正常進行D.

腎小管上皮細胞中有很多線粒體，有利于腎小管對葡萄糖的重吸收B練習、原核細胞or真核細胞（6）（7）邊轉錄邊翻譯先轉錄再翻譯①藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸()②乳酸菌、衣藻和藍藻都具有RNA、染色體和核膜()③在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細胞器是核糖體，且兩者的細胞壁均能被纖維素酶分解()④所有的真核細胞都具有細胞核()⑤蛔蟲細胞內無線粒體，所以只能進行無氧呼吸()⑥將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，細胞會發(fā)生明顯的質壁分離()⑦與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積也大，有利于物質交換()判斷：√×××××√教材P52第一段(2)基本內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關系。三）細胞學說的建立(1)細胞學說的建立過程(連線)(2)基本內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關系。完成藍皮書P3判斷目鏡物鏡反光鏡考點三、用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一）認識顯微鏡結構例5.如圖所示，其中①②、③④為顯微鏡的兩種鏡頭，⑤⑥上的橫線為載玻片，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像，據(jù)圖回答：(1)①②表示

，③④表示

，⑤⑥表示

。(2)觀察物像丙時應選用甲中的組合是

。目鏡物鏡物鏡與載玻片之間的距離②③⑤沒有有越大越近越小項目物鏡與裝片的距離視野中的細胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡高倍鏡2、遠多小亮大近少大暗小4個？二）顯微鏡的放大倍數(shù)（低倍與高倍）2個例6、(1)放大100倍時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。放大400倍時，在視野中可看到直徑范圍內的細胞有幾個？________。（2）顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野被彼此相連的64個細胞所填充滿。若物鏡換為40×，則在視野中可檢測到細胞的數(shù)目是多少？________。

放大倍數(shù)的實質：放大倍數(shù)是指放大的__________(填“長度或寬度”或“面積”)長度或寬度（4）在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測得鐘形蟲長度的格數(shù)、目鏡測微尺每格長度依次為(

)A.960格、0.8微米 B.96格、0.2微米C.6格、3.2微米 D.240格、0.2微米B(3)用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為(

)A.2.4平方毫米 B.8平方毫米C.36平方毫米 D.400平方毫米D放大倍數(shù)越大，目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越?。∪╋@微鏡的使用例7：下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是(

)A.在高倍鏡下觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結構B.因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察C.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡D.要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動E.換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰C判斷：高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質流向應是順時針的()×對光調焦找在低倍鏡下找到_________移移動___片，使目標移到視野中央

轉轉動______

，換用________

觀察目標裝轉換器高倍鏡