2025年高一高二語(yǔ)文寒假作業(yè)（2）：小說(shuō)專題練習(xí)（附答案解析）

題組一（一）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。一個(gè)非洲故事［美］海明威戴維跑到森林邊上，他們終于趕上了它。那大象是朝山那兒去的，迎著始終不斷的輕微晚風(fēng)一路緩緩而行。他們一人一狗跟隨大象，來(lái)到了一片林中空地上。大象到了那兒就站住了，把大耳朵直甩。它龐大的身軀是罩在樹(shù)影里，可是頭部該照得到月光吧。戴維輕輕用手把狗的嘴巴給合上，然后屏住了氣，側(cè)身擦著迎面的晚風(fēng)，悄悄轉(zhuǎn)到右邊，只有一邊的面頰上才感到有風(fēng)拂過(guò)。他就這樣側(cè)著身子，幾乎是不留一絲空隙地緊貼著龐大的象身繞到前面，終于看到了大象的腦袋，還有那慢慢甩動(dòng)的巨大耳朵。右邊的那根象牙竟有戴維的大腿那么粗，呈弧形下彎，都快觸到地了。他帶著基博退了回來(lái)，這時(shí)候風(fēng)就都吹在脖頸子上了。他們由原路退出森林，來(lái)到了狩獵區(qū)空曠的野地里。他們跑到兩支獵矛的跟前便站住了，剛才跟蹤大象的時(shí)候戴維把兩支獵矛就扔在這兒的象跡旁。他提起長(zhǎng)矛上的皮圈皮套，兩支一齊往肩上一背，手里還拿著從不離身的那支最稱他心的長(zhǎng)矛，這就帶上了狗循著象跡反奔莊地而去。戴維感到渾身累乏，是在他們?cè)俅握业较筵E的時(shí)候開(kāi)始的。他本來(lái)一向比那兩個(gè)大人身體好、精力足，見(jiàn)他們跟著象跡走得這樣慢吞吞的，感到很不耐煩，父親規(guī)定每個(gè)鐘點(diǎn)必須在整點(diǎn)歇息一次，在他看來(lái)也是多余。他覺(jué)得自己本來(lái)滿可以走在前頭，速度可以比朱瑪和父親快得多，可是等到自己覺(jué)得累了的時(shí)候，反觀他們卻依然面不改色。這時(shí)象跡卻通往下邊去了，透過(guò)森林里的隙縫他看見(jiàn)前邊都是起伏不平的地了。戴維望著地下那又大又圓、踩得平平實(shí)實(shí)的大象腳印，看到鳳尾蕨都給踹倒了，有一棵踏斷的雜草都快要干枯了。朱瑪撿起斷草，望了望太陽(yáng)。他把斷草遞給了戴維的父親，父親兩指一捏，把草轉(zhuǎn)了一圈。戴維注意到那草莖上的白花都蔫了，眼看快死了，可還沒(méi)有給曬枯，花瓣也并沒(méi)有脫落?！疤昧?，”他父親說(shuō)?！拔覀兛熳甙??！敝钡桨頃r(shí)分他們還在那崎嶇的土地上跟蹤前進(jìn)。他已經(jīng)昏昏欲睡好久了?？粗莾蓚€(gè)大人，他知道困倦才是自己真正的大敵，他就緊緊跟上他們的步子，盡管人已經(jīng)倦得都昏昏沉沉了，他還是勉強(qiáng)挪動(dòng)兩腳往前走，想借此把睡意驅(qū)散。兩個(gè)大人輪替換班在前頭尋找象跡，一個(gè)鐘頭一換；在后邊的那一位每隔一定時(shí)間總要回過(guò)頭來(lái)看看他有沒(méi)有跟上。天一黑，他們就在這無(wú)水的森林里就地宿營(yíng)。父親都還沒(méi)有來(lái)得及跟他道晚安，戴維就已經(jīng)睡著了。后來(lái)他又醒了一次，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)臉上照到了白色的月光，他想起了那大象站在森林里的情景：大耳朵甩個(gè)不停，象牙重得它都垂下了腦袋。他一想起大象，就覺(jué)得心口有一種空虛之感，在這沉沉的黑夜里他只當(dāng)自己是因?yàn)樾褋?lái)腹中饑餓，所以才起了這種感覺(jué)的。其實(shí)卻不是那么回事，這他是在以后才明白過(guò)來(lái)的。一早，他又到了山的背面坡上。那頭大象已經(jīng)不再趕路了，現(xiàn)在是在到處亂走了，偶爾還找點(diǎn)東西吃，戴維心里也早已有數(shù)：離它不遠(yuǎn)了。他用心回想了一下自己這一路來(lái)到底是怎么個(gè)感受。說(shuō)他對(duì)這頭大象有感情，那還沒(méi)有到這個(gè)地步。這一點(diǎn)他得記住。他只是由于自身的困乏而產(chǎn)生了一種傷感，因此而理解了老年。他由自己年紀(jì)太小，而推想到了年紀(jì)太大該是怎么個(gè)滋味。他一想起朱瑪殺死了那大象的伙伴，心里就對(duì)朱瑪恨恨的，覺(jué)得那大象倒似乎成了自己的同胞手足。他這才意識(shí)到那天晚上在月光下見(jiàn)到了大象，一路跟蹤，到林間空地上又挨近身去看清了兩根長(zhǎng)牙，這對(duì)他的影響有多么大。不過(guò)他并不知道，對(duì)他這樣影響深遠(yuǎn)的事今后是不會(huì)再有的了。他現(xiàn)在只知道他們要?dú)⑺滥谴笙?，而自己卻拿不出一點(diǎn)解救的辦法。他那天回到莊地上去報(bào)告他們，是把大象給害了。他們?nèi)缃褚呀?jīng)快要來(lái)到枝葉層層的密林深處了，那大象就在不遠(yuǎn)的前頭了。戴維連它的那股味兒都聞到了，他們都聽(tīng)見(jiàn)它在拉倒樹(shù)枝，劈劈啪啪響成一片。父親一把抓住戴維的肩頭，把他拉了回來(lái)，讓他等在密林外，然后打口袋里掏出個(gè)袋子，從里邊抓起一把灰，往上一揚(yáng)。灰散落下來(lái)，微微飄向他們這邊。父親向朱瑪點(diǎn)了點(diǎn)頭，一彎腰跟著他進(jìn)了密林深處。戴維一動(dòng)不動(dòng)站在那兒，聽(tīng)大象吃東西。他聞到的那股象味，就跟那天晚上在月光下挨上前去看那兩根非凡長(zhǎng)牙時(shí)一樣濃。他又在那兒站了一陣，聲音聽(tīng)不見(jiàn)了，象味也聞不到了。接著就只聽(tīng)轟隆聲、砰砰聲一直響個(gè)不停，不過(guò)聲音卻在漸漸遠(yuǎn)去。他一頭鉆進(jìn)了茂密的枝葉叢中，只見(jiàn)朱瑪一臉驚慌，前額上掛下血來(lái)，淌得滿面都是，父親也是面色煞白，氣呼呼的。“它向朱瑪一頭沖過(guò)來(lái)，把朱瑪撞翻了，”父親說(shuō)?！爸飕旑^上著了它一下?！蹦翘焱砩洗骶S坐在火堆旁，望著臉上縫了許多針、肋骨斷了好幾根的朱瑪，心里一直在尋思：那大象想要撞死朱瑪，是不是因?yàn)檎J(rèn)出了他呢？但愿大象是認(rèn)出了他。大象如今成了戴維心目中的英雄了，正如長(zhǎng)久以來(lái)父親一直是他心目中的英雄一樣。他心想：那大象已是那么老、那么累了，真不敢相信它還能來(lái)這一手。不過(guò)，從它瞅我的那個(gè)眼神來(lái)看，似乎它對(duì)我倒并沒(méi)有要傷害的意思。它只是流露出很難過(guò)的樣子，我也何嘗不難過(guò)呢。（有刪改）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．戴維帶著獵犬基博一路追蹤大象至林間的空地，從他的種種表現(xiàn)可知此時(shí)他對(duì)狩獵的認(rèn)知還非常單純。B．戴維本來(lái)比兩個(gè)大人身體好、精力足，結(jié)果在行路的過(guò)程中反而首先感到疲累，這是因?yàn)樗?jīng)驗(yàn)不足。C．戴維醒來(lái)后想起大象站在森林中的情景，產(chǎn)生了一種空虛之感，這種空虛感來(lái)源于他狩獵知識(shí)的匱乏。D．戴維對(duì)朱瑪產(chǎn)生恨恨的感覺(jué)，覺(jué)得大象更像是自己的手足，這表明他對(duì)他們的狩獵行為有一定的反思。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中具體描寫象牙的粗細(xì)、形態(tài)等，既表現(xiàn)出大象身軀的龐大，也暗示一行人此次狩獵的目的。B．文中描寫輕微的晚風(fēng)、皎潔的月光等自然界的寧?kù)o美好，與人類殘忍背德的狩獵行為形成反差。C．文中寫被踹倒的鳳尾蕨和被踏斷的雜草，狩獵者借此判斷大象的行蹤，這也昭示了他們的結(jié)局。D．文中寫大象成了戴維心中的英雄，側(cè)面表現(xiàn)出它雖然又老又累，卻具有“硬漢子”一樣的勇氣。3．文末寫“它只是流露出很難過(guò)的樣子，我也何嘗不難過(guò)呢”，請(qǐng)根據(jù)文本概括“我”難過(guò)的原因。4．《老人與?！穼懤先伺c鯊魚(yú)搏斗，本文寫戴維父親與朱瑪狩獵大象，同樣是表現(xiàn)人與動(dòng)物的關(guān)系，二者有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

題組二（二）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。凌波渡（節(jié)選）孫頻入學(xué)第一個(gè)晚上臥聊，劉立林的第一句話是，我今年二十九歲。就這一句，其他三個(gè)男生便同時(shí)住了嘴。他的第二句話是，我考這所大學(xué)考了整整十年，每年都考。他說(shuō)，我十八歲高中畢業(yè)就輟學(xué)了，家里窮，供不起我上大學(xué)，我父母都不讓我上學(xué)了，因?yàn)槲蚁旅孢€有弟弟妹妹，他們催我快些出門打工，給家里減少負(fù)擔(dān)。我十八歲就離開(kāi)家來(lái)到了北京打工，我從十九歲開(kāi)始考大學(xué)，年年考這所大學(xué)，一直考到今年才考上。第二天早晨，也不知道是幾點(diǎn)就被樓下的讀英語(yǔ)聲吵醒了。三個(gè)人揉著眼睛四下里一打量，床上床下卻只見(jiàn)到他們?nèi)?。那第四張床是空的，被子沒(méi)疊，蜷成一團(tuán)，像一只余溫還沒(méi)散盡的蟬蛻。三個(gè)人從床上跳下來(lái)齊刷刷地蹦到了窗口前，從二樓的窗口俯視下去，一眼就看到了繚繞的晨霧中浮動(dòng)的一頂白亮白亮的頭皮，明晃晃地照著人的眼睛。沒(méi)問(wèn)題，就是他，這頭頂簡(jiǎn)直就是他的胎記，隨便走到哪，只一眼就把他從人堆里挑出來(lái)了。劉立林只有兩條可以換洗的內(nèi)褲，花棉布被漂洗得太久了的緣故，纖維畢露，像魚(yú)身上露出了嶙峋的魚(yú)骨。其中有一條還在正中間破了一個(gè)大洞，其實(shí)穿在身上基本上也就是個(gè)擺設(shè)了，實(shí)質(zhì)上是衣不遮體的。劉立林每次把內(nèi)褲往出晾的時(shí)候，宿舍的三個(gè)哥們兒就在一旁急，好像人家不小心穿了他們的內(nèi)褲。①大哥，這內(nèi)褲咱還是晾在屋里吧，干凈，屋里干凈。劉立林理都不理他們，根本沒(méi)覺(jué)得他們是在說(shuō)話，晾好衣服便背起雙肩包揚(yáng)長(zhǎng)而去。劉立林每天晚上都是卡著點(diǎn)回宿舍的，決不早回，前腳進(jìn)門后腳就熄燈。于是他便黑咕隆咚地爬到床上，點(diǎn)個(gè)蠟燭頭，借著昏暗的燭光接著看書(shū)。在不看書(shū)的時(shí)候，四個(gè)男生就在黑暗中躺著臥聊一會(huì)。你們見(jiàn)過(guò)那種地下室嗎？地下二三層的地下室，里面窄的就能放一張床，住在那樣地下室就像住在很深的地底下一樣，讓人感覺(jué)自己像地下的蟲(chóng)子，墻壁上終年濕漉漉地長(zhǎng)著青苔和蘑菇，被子和枕頭潮濕得一擰就能擰出水來(lái)。你要是幾天不住，一翻開(kāi)被子就能看到被子里發(fā)霉了，綠色的像草一樣的霉，高高長(zhǎng)在被子里。所有的衣服都散發(fā)著霉味，自己都覺(jué)得自己簡(jiǎn)直像從陰暗的墳?zāi)估锱莱鰜?lái)的。我在這樣的地下室里住了五年，住到后來(lái)渾身都起滿了紅色的小疙瘩，奇癢無(wú)比。背上夠不著的地方我就在墻上蹭，最后就會(huì)把一整塊皮蹭掉，沒(méi)有了皮的地方又會(huì)發(fā)炎起水泡。②每晚熄燈之后，221宿舍就像一鍋溫開(kāi)水一樣反反復(fù)復(fù)地煮著劉立林的那點(diǎn)事，煮得只剩下骨頭了，還在煮。漸漸的劉立林發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人再邀請(qǐng)他說(shuō)，大哥，給我們講點(diǎn)什么吧。開(kāi)始的時(shí)候他有些落寞地卻是屹然地等著，像個(gè)胸前戴滿軍功章的老紅軍，就不信沒(méi)人來(lái)請(qǐng)他做報(bào)告。但是沒(méi)有了，真的沒(méi)有了。別人聊天的時(shí)候，他也插進(jìn)來(lái)聊，卻是說(shuō)不了兩句就拐到自己身上了，想起我那時(shí)候……其他三個(gè)男生拼著命把話題又拉回來(lái)，剛說(shuō)了沒(méi)兩句，又被劉立林拐走了。他像撫摸戰(zhàn)甲和槍傷一樣撫摸著自己這點(diǎn)往事，就這么點(diǎn)貼身的東西怎么能被人剝奪走？簡(jiǎn)直是要把一尾魚(yú)的鱗片刮走。他們太殘忍了。除了學(xué)習(xí)、背單詞之外，劉立林最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是他畢業(yè)后回了老家能做個(gè)多大的官。他經(jīng)常問(wèn)別人，你說(shuō)我回去能做個(gè)官不？鄉(xiāng)長(zhǎng)總能做得了吧，不會(huì)連個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)也做不了吧。別人就問(wèn)他，大哥，你就是想做個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)么，那還用這么費(fèi)勁巴力地每天背那么多單詞？做鄉(xiāng)長(zhǎng)又用不上的。劉立林看都沒(méi)朝著說(shuō)話的人多看一眼，只對(duì)著窗外冷冷一笑。期末考試的時(shí)候，劉立林在馬哲、思修等多份考卷的主觀題答題紙上答非所問(wèn)地寫下了同一份答案，是他自創(chuàng)的一首打油詩(shī)。這首長(zhǎng)長(zhǎng)的打油詩(shī)主要是對(duì)他十年間所經(jīng)歷過(guò)的磨難的血淚訴說(shuō)，從十九歲一直說(shuō)到他二十九歲。他倒不是沒(méi)看懂那題在問(wèn)他什么，他是知道像他這樣的學(xué)生是不多的，他覺(jué)得這樣答題一定能夠感動(dòng)了老師們，他期望著他們能給他一個(gè)出其不意的高分，可等到最后成績(jī)下來(lái)，他那幾門課也就是個(gè)勉強(qiáng)及格，并沒(méi)有出現(xiàn)他想象中的高分。這件事打擊了劉立林。③誰(shuí)要是在背地里傳誦他那首打油詩(shī)被他聽(tīng)到了，他就會(huì)一言不發(fā)地?fù)渖先?，連挖對(duì)方祖墳的心都有。愿意聽(tīng)劉立林說(shuō)話的人越來(lái)越少，經(jīng)常是他的話還溫在嘴里沒(méi)熟呢，就被半生不熟地堵回去了。他其實(shí)不過(guò)是想借著說(shuō)話憑吊一下過(guò)去的自己，他仍然疼惜著那些死在半路上死在往事里的自己，他們竟然不給他機(jī)會(huì)？他們竟然這樣殘忍地對(duì)待一個(gè)九死一生過(guò)的人？他受了那么多苦，他們居然這樣對(duì)待他？他們敢？為了表示抗議，晚上三個(gè)男生臥聊的時(shí)候，他獨(dú)自點(diǎn)起一個(gè)蠟燭頭，躲在一頂昏黃的燭光的帳篷里看書(shū)，絕不參與他們的話題，不管是什么話題，他絕不進(jìn)去，他們也別想進(jìn)來(lái)。④三個(gè)男生聊著聊著就睡著了，只剩下他一個(gè)人還守著那團(tuán)光禿禿的燭光，像打著一盞燈籠在曠野里踽踽獨(dú)行。（有刪改）5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)主人公一味地想通過(guò)訴苦的方式獲得同情悲憫，來(lái)獲得心靈的滿足，最終如同踏在水面之上，不會(huì)心安，反映小說(shuō)標(biāo)題之義。B．劉立林很能吃苦，在上大學(xué)后仍有種種表現(xiàn)，如背英語(yǔ)單詞、卡著點(diǎn)回宿舍，但其內(nèi)心沒(méi)有明確的目標(biāo)設(shè)定，他的堅(jiān)持更多是慣性使然。C．小說(shuō)通過(guò)夸張、變形等手段設(shè)置情節(jié)，十年只考一所大學(xué)，為當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)而苦讀英語(yǔ)，荒誕而又真實(shí)，深得卡夫卡《變形記》手法之妙。D．小說(shuō)從大學(xué)新生入校的第一個(gè)夜晚寫起，借助舍友的視角來(lái)展現(xiàn)劉立林經(jīng)歷的獨(dú)特，將人物的躁動(dòng)不安以及自憐自傷等微妙心理刻畫出來(lái)。6．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①中“干凈”是反語(yǔ)，意思是說(shuō)劉立林的內(nèi)褲又臟又丑，勸他不要晾到外面去。B．句子②運(yùn)用比喻，形象地說(shuō)明劉立林的講述已了無(wú)新意，不能再引起舍友的興趣。C．句子③以動(dòng)作、心理描摹，透露人物的敏感、沖動(dòng)、過(guò)激，也表現(xiàn)其性格中脆弱的一面。D．句子④借獨(dú)守孤燈，形象地展現(xiàn)劉立林的孤獨(dú)，他無(wú)法融入大眾，只能踽踽獨(dú)行。7．劉立林講自己的故事與《祝福》里祥林嫂講阿毛的故事頗為相似，請(qǐng)寫出相似點(diǎn)。8．讀書(shū)小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：執(zhí)著·怪異·錯(cuò)位；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：迷失。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。

參考答案C【解析】本題考查理解和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“這種空虛感來(lái)源于他狩獵知識(shí)的匱乏”錯(cuò)誤，根據(jù)“他想起了那大象站在森林里的情景：大耳朵甩個(gè)不停，象牙重得它都垂下了腦袋。他一想起大象，就覺(jué)得心口有一種空虛之感”可知空虛感由于想到了大象，戴維對(duì)大象產(chǎn)生了復(fù)雜的情感。

C【解析】本題考查分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C項(xiàng)，“這也昭示了他們的結(jié)局”錯(cuò)誤，文中寫被踹倒的鳳尾蕨和被踏斷的雜草主要是用于判斷大象的行蹤，沒(méi)有預(yù)示他們結(jié)局的意思。

3．①大象年老且無(wú)辜，卻面臨被狩獵的危險(xiǎn)處境。②父親與朱瑪為了私利狩獵，我卻無(wú)力阻止他們的暴行。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容，概括文中信息的能力。①根據(jù)“那大象已是那么老、那么累了”可知大象的年老體衰，這樣年邁的大象本應(yīng)安享時(shí)光，卻仍被人們追蹤狩獵，面臨的危險(xiǎn)狀況，其無(wú)辜可憐的狀態(tài)令人心生憐憫。②根據(jù)“他現(xiàn)在只知道他們要?dú)⑺滥谴笙螅约簠s拿不出一點(diǎn)解救的辦法。他那天回到莊地上去報(bào)告他們，是把大象給害了”可知“我”意識(shí)到父親和朱瑪要獵殺大象，可自己沒(méi)辦法去阻止，甚至覺(jué)得是自己的報(bào)告間接導(dǎo)致了大象陷入危險(xiǎn)，這種無(wú)力感讓“我”內(nèi)心痛苦難過(guò)。4．①老人在與鯊魚(yú)的搏斗中展現(xiàn)出“硬漢子”精神，戴維父親與朱瑪在狩獵大象時(shí)表現(xiàn)出人性的貪婪。②鯊魚(yú)對(duì)老人來(lái)說(shuō)是不可預(yù)測(cè)的人生阻礙，大象是被傷害的自然生靈的代表。③《老人與?！犯桧炄祟惷鎸?duì)悲劇命運(yùn)時(shí)絕不屈服的頑強(qiáng)精神，本文呼喚建立人與自然和諧相處的關(guān)系?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。①《老人與海》中老人圣地亞哥獨(dú)自出海捕魚(yú)，在釣到巨大的馬林魚(yú)后，返程途中遭遇了鯊魚(yú)群的多次襲擊。面對(duì)鯊魚(yú)一次又一次兇猛的進(jìn)攻，老人毫不退縮，他憑借著自己的力量、經(jīng)驗(yàn)以及頑強(qiáng)的意志，即使疲憊不堪、傷痕累累，手中可用于對(duì)抗的工具也越來(lái)越少，卻依舊持續(xù)與鯊魚(yú)搏斗，展現(xiàn)出了一種在困境中堅(jiān)韌不拔、敢于抗?fàn)?、永不屈服的“硬漢子”精神，這種精神彰顯了人類在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)的強(qiáng)大內(nèi)心和不屈意志?！兑粋€(gè)非洲故事》中戴維父親與朱瑪一心想要狩獵大象，從他們一路追蹤大象的各種行為可以看出。他們沿著大象的蹤跡，不辭辛勞地在森林中穿梭，不放過(guò)任何線索，根據(jù)“朱瑪撿起斷草，望了望太陽(yáng)。他把斷草遞給了戴維的父親，父親兩指一捏，把草轉(zhuǎn)了一圈”可知他們通過(guò)觀察斷草判斷大象的情況，急切地想要繼續(xù)追蹤下去。他們不顧大象本是無(wú)辜且在自然中正常生活的狀態(tài)，一心只為了達(dá)成狩獵的目的，很可能是覬覦大象的價(jià)值高昂的象牙等部位，這種對(duì)大象窮追不舍的行為背后，更多地反映出了人性中貪婪的一面，沒(méi)有對(duì)自然生命給予應(yīng)有的尊重和敬畏。②《老人與?！分絮忯~(yú)具有象征意義，老人圣地亞哥本想順利帶著捕獲的馬林魚(yú)返回港口，然而鯊魚(yú)的出現(xiàn)打破了他的計(jì)劃，它們接二連三地前來(lái)?yè)寠Z馬林魚(yú)，就像生活中那些突然出現(xiàn)、難以預(yù)料且不斷給人制造麻煩和阻礙的因素；鯊魚(yú)的每一次攻擊都讓老人陷入更加艱難的境地，所以鯊魚(yú)是老人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)道路上需要不斷克服的外在艱難險(xiǎn)阻的具象化體現(xiàn)。《一個(gè)非洲故事》中，大象在文中一直處于一種被動(dòng)、無(wú)辜的狀態(tài)，它只是按照自己的節(jié)奏在森林中活動(dòng)，先是朝著山的方向緩緩而行，之后在林間覓食等，根據(jù)“那頭大象已經(jīng)不再趕路了，現(xiàn)在是在到處亂走了，偶爾還找點(diǎn)東西吃”可知它并沒(méi)有主動(dòng)去干擾人類生活或者對(duì)人類構(gòu)成威脅，然而卻因?yàn)槿祟惖尼鳙C欲望而面臨生命危險(xiǎn)。它代表了那些在自然中原本平靜生活，卻無(wú)辜遭受人類傷害的自然生靈，體現(xiàn)出人類的行為對(duì)自然生命造成的威脅，凸顯了人與自然關(guān)系中不和諧的一面。③《老人與?！返暮诵闹黝}：整個(gè)故事通過(guò)老人與鯊魚(yú)那場(chǎng)力量懸殊卻又異常激烈、持久的搏斗過(guò)程，重點(diǎn)歌頌了人類面對(duì)悲劇命運(yùn)時(shí)絕不屈服的頑強(qiáng)精神。無(wú)論鯊魚(yú)多么兇猛，老人所處的形勢(shì)多么不利，他都沒(méi)有放棄抗?fàn)?，即便最后馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃得所剩無(wú)幾，老人看似失敗了，但他在精神層面上卻取得了勝利，向讀者傳遞出一種無(wú)論生活給予我們多大的挫折和磨難，我們都要像老人一樣，憑借頑強(qiáng)的精神去勇敢面對(duì)、永不言敗的積極主題，強(qiáng)調(diào)了人類精神力量的強(qiáng)大和高貴?！兑粋€(gè)非洲故事》的核心主題：在這篇故事中，根據(jù)“他一想起朱瑪殺死了那大象的伙伴，心里就對(duì)朱瑪恨恨的，覺(jué)得那大象倒似乎成了自己的同胞手足”可知戴維最初跟著大人一起追蹤大象，到后來(lái)他對(duì)大象態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變，把大象視為同胞手足，對(duì)它充滿同情，再對(duì)比父親與朱瑪一心想要獵殺大象的行為，凸顯出人類對(duì)自然生命不當(dāng)對(duì)待的問(wèn)題。文章借此呼吁人們要尊重自然生靈，建立人與自然和諧共生的關(guān)系。5．B【解析】本題考查理解文章相關(guān)內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“但其內(nèi)心沒(méi)有明確的目標(biāo)設(shè)定，他的堅(jiān)持更多是慣性使然”曲解文意。由原文“劉立林最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是他畢業(yè)后回了老家能做個(gè)多大的官”，當(dāng)別人打擊他時(shí)，他“看都沒(méi)朝著說(shuō)話的人多看一眼，只對(duì)著窗外冷冷一笑”，可見(jiàn)他的堅(jiān)持是有目標(biāo)的。

6．D【解析】本題考查分析鑒賞小說(shuō)語(yǔ)言的能力。D項(xiàng)，“他無(wú)法融入大眾，只能踽踽獨(dú)行”理解錯(cuò)誤。由原文“為了表示抗議，晚上三個(gè)男生臥聊的時(shí)候，他獨(dú)自點(diǎn)起一個(gè)蠟燭頭，躲在一頂昏黃的燭光的帳篷里看書(shū)”，可見(jiàn)他并非“無(wú)法”，而是執(zhí)著。

7．①故事內(nèi)容都是悲劇性的。劉立林講自己奮斗考大學(xué)時(shí)的艱難困苦，祥林嫂講自己失去親人的悲慘遭遇。②講故事的心情是相似的。劉立林心情低落，自戀自傷；祥林嫂內(nèi)心悲傷。③講故事的方式是相似的。都是反復(fù)講，直到別人厭煩?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞小說(shuō)情節(jié)的能力。①劉立林講自己考大學(xué)的艱難經(jīng)歷，住地下室，吃饅頭，邊打工養(yǎng)家邊復(fù)習(xí)；祥林嫂講自己失去孩子的事情，可見(jiàn)故事內(nèi)容都是悲劇性的。②劉立林講故事時(shí)內(nèi)心充滿自戀、自傷，“我