Unit 10 Section A(Grammar Focus-3c) 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit10SectionA(GrammarFocus-3c)說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以人教版八年級英語上冊Unit10SectionA(GrammarFocus-3c)為核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時的語法結(jié)構(gòu)和用法。在設(shè)計思路上，我將遵循以下步驟：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的現(xiàn)在進行時知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通過講解和實例展示，讓學(xué)生理解現(xiàn)在進行時的用法和句型結(jié)構(gòu)。

3.設(shè)計有趣的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時。

4.安排課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練運用現(xiàn)在進行時。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學(xué)生能夠準確運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作或狀態(tài)。

2.文化意識：通過情境練習(xí)，學(xué)生能夠理解英語中現(xiàn)在進行時的文化內(nèi)涵和使用場合。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和模仿，分析現(xiàn)在進行時的語法結(jié)構(gòu)和用法，提高邏輯思維和語言運用能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，通過實踐和反饋，提升自主學(xué)習(xí)英語的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括一般現(xiàn)在時和一般過去時，對時態(tài)有初步的認識。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有一定的興趣，尤其是在參與互動和情境模擬時表現(xiàn)活躍；他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠接受新知識，但個別學(xué)生可能更喜歡直觀的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在運用現(xiàn)在進行時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：混淆現(xiàn)在進行時與其他時態(tài)的用法；在句子構(gòu)造中正確使用進行時的結(jié)構(gòu)；以及在真實語境中靈活運用現(xiàn)在進行時進行表達。此外，一些學(xué)生可能在口語表達時缺乏自信，需要更多的鼓勵和支持。四、教學(xué)資源準備

1.教材：人教版八年級英語上冊，確保每位學(xué)生都有課本或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與現(xiàn)在進行時相關(guān)的圖片、視頻，制作PPT展示，增強視覺效果。

3.教學(xué)工具：準備白板、記號筆、教學(xué)卡片等輔助教學(xué)工具。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，合理安排座位，便于小組討論和課堂互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段短視頻，展示一些正在進行的活動，如孩子們在公園玩耍，教師在上課等。

2.提出問題：詢問學(xué)生視頻中的活動是什么時態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答現(xiàn)在進行時。

3.激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享自己目前正在做的事情，用現(xiàn)在進行時表達。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解現(xiàn)在進行時的定義和用法，強調(diào)其用來描述正在進行的動作或狀態(tài)。

2.通過例句展示現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)，如：“Sheisreadingabook.”

3.指導(dǎo)學(xué)生識別現(xiàn)在進行時的關(guān)鍵特征，如-ing結(jié)尾的動詞形式。

4.互動討論：教師提問，學(xué)生回答，共同探討現(xiàn)在進行時在日常生活中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，用現(xiàn)在進行時描述彼此正在進行的動作。

2.角色扮演：學(xué)生模擬不同場景，如家庭、學(xué)校等，用現(xiàn)在進行時進行對話。

3.個別練習(xí)：教師隨機抽取學(xué)生，讓他們用現(xiàn)在進行時描述一個場景或活動。

四、課堂提問與師生互動（10分鐘）

1.教師提問：詢問學(xué)生對現(xiàn)在進行時的理解，檢查他們是否掌握了重點知識。

2.師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進行時造句，糾正錯誤并提供即時反饋。

3.小組競賽：組織小組競賽，看哪個小組能夠在限定時間內(nèi)用現(xiàn)在進行時造出最多的句子。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)意寫作：學(xué)生用現(xiàn)在進行時編寫一段小故事，展示他們對時態(tài)的掌握。

2.游戲互動：通過英語時態(tài)游戲，如時態(tài)接龍，增加學(xué)生對現(xiàn)在進行時的興趣。

六、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法。

2.反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師提供反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生用現(xiàn)在進行時寫一篇短文，描述自己的一天。

2.說明要求：強調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時完成并提交。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：提供一些簡短的文章或故事，其中含有豐富的現(xiàn)在進行時的例句，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和體會現(xiàn)在進行時的用法。

-視聽資源：收集一些英語原聲視頻或音頻片段，讓學(xué)生聽并模仿，提高他們對現(xiàn)在進行時語感的把握。

-練習(xí)題庫：設(shè)計一系列練習(xí)題，包括填空、改寫句子、翻譯等，以鞏固學(xué)生對現(xiàn)在進行時的理解和運用。

-文化背景：介紹英語國家中與現(xiàn)在進行時相關(guān)的文化習(xí)慣和表達方式，幫助學(xué)生更好地理解語言背后的文化差異。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在家中通過閱讀英語故事書、觀看英語節(jié)目等方式，自覺尋找和現(xiàn)在進行時相關(guān)的語言材料，進行自主學(xué)習(xí)。

-互動交流：建議學(xué)生與同學(xué)或英語老師通過電子郵件或社交媒體進行英語交流，使用現(xiàn)在進行時描述正在進行的活動或狀態(tài)。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)一起進行角色扮演練習(xí)，模擬不同的生活場景，用現(xiàn)在進行時進行對話。

-日記寫作：建議學(xué)生嘗試用英語寫日記，每天記錄至少一件正在發(fā)生的事情，使用現(xiàn)在進行時進行描述。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起閱讀英語故事，討論故事中使用的現(xiàn)在進行時，增進親子關(guān)系同時提高孩子的英語水平。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動中，我嘗試使用了角色扮演和情境模擬的方式，讓學(xué)生在真實的語境中使用現(xiàn)在進行時，這樣的互動式教學(xué)提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.通過引入多媒體資源，如視頻和音頻，我增加了課堂的趣味性，同時也讓學(xué)生能夠在多種感官的刺激下學(xué)習(xí)英語，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

3.我還設(shè)計了一些創(chuàng)新性的作業(yè)，比如讓學(xué)生用現(xiàn)在進行時記錄一天的活動，這樣的作業(yè)不僅鞏固了所學(xué)知識，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用現(xiàn)在進行時的時候，還是會混淆與其他時態(tài)的用法，這說明我在講解時的清晰度還不夠。

2.課堂互動雖然活潑，但有時候?qū)W生的回答過于簡單，缺乏深度，這可能是由于我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，沒有充分激發(fā)他們的思考。

3.在教學(xué)評價方面，我主要依賴口頭反饋和作業(yè)批改，缺乏系統(tǒng)的評價機制，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生的進步?jīng)]有得到充分的認可。

（三）改進措施

1.我會進一步細化對現(xiàn)在進行時的講解，通過更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分不同時態(tài)之間的差異，確保他們能夠準確理解和運用現(xiàn)在進行時。

2.我計劃在課堂互動中提出更多開放式問題，鼓勵學(xué)生進行深入思考，并且在回答問題時使用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

3.為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會設(shè)計一些定期的書面測試，并結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，建立一個更加全面的評價體系，確保每個學(xué)生的努力都能得到認可。八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-現(xiàn)在進行時的定義

-現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)（be+doing）

-現(xiàn)在進行時的用法（描述正在進行的動作或狀態(tài)）

②重點詞匯：

-常用動詞的現(xiàn)在分詞形式

-與現(xiàn)在進行時相關(guān)的動詞（如read,write,listen,watch等）

③重點句子：

-現(xiàn)在進行時的基本句型（如：Sheisreadingabo