16 大家一起來合作 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）

16大家一起來合作說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《16大家一起來合作》旨在通過道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中學(xué)會合作、體驗合作的快樂，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和能力。通過講解、討論、游戲等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握合作的重要性，提高人際交往能力，為今后更好地融入社會打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，具體包括：提升學(xué)生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)其合作解決問題的能力；增強學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感；以及鍛煉學(xué)生的溝通表達和傾聽理解能力。通過參與合作活動，學(xué)生將學(xué)會在團隊中承擔(dān)責(zé)任、尊重他人、有效溝通，從而在日常生活和學(xué)習(xí)中更好地展現(xiàn)個人素養(yǎng)，適應(yīng)社會環(huán)境。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級上冊的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了基本的人際交往規(guī)則，如禮貌用語、分享、排隊等，具備了一定的集體意識和初步的合作概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強，喜歡參與游戲和互動活動，對合作有濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上依賴直觀感受和體驗，更傾向于通過實踐活動來理解和掌握知識。學(xué)生的認(rèn)知能力正在發(fā)展，需要通過具體的實例和重復(fù)練習(xí)來加強記憶和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在合作過程中可能會遇到溝通不暢、意見分歧、責(zé)任感不強等問題。此外，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或缺乏自信，不愿意主動參與合作活動，需要在教學(xué)過程中給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，積極參與合作。教學(xué)資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)課件

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、合作游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生熟悉的日常合作場景（如排隊、整理書包）引入話題，詢問學(xué)生在這些場景中是如何合作的。

-提問：“什么是合作？你們在哪里見過合作？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的合作經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-通過多媒體展示合作的意義和重要性，結(jié)合教材內(nèi)容講解合作的基本原則和技巧。

-分組討論：給出幾個簡單的合作任務(wù)，讓學(xué)生分組完成，如“合作拼圖”、“合作講故事”等。

-學(xué)生展示合作成果，教師點評并強調(diào)合作中的要點，如溝通、分工、協(xié)作等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計幾個合作小游戲，如“盲人摸象”、“接力跑”等，讓學(xué)生在游戲中體驗合作。

-學(xué)生在游戲中實踐合作技巧，教師觀察并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的合作原則和技巧，教師提問：“今天我們學(xué)到了什么？在合作中要注意什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)合作的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人或朋友合作完成一個小任務(wù)，如共同制作一個小手工或一起完成家務(wù)。

-要求學(xué)生記錄合作過程和感受，第二天課堂上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解合作概念：學(xué)生能夠明確合作的意義，知道合作是人們?yōu)榱斯餐繕?biāo)而一起努力的過程。

2.掌握合作技巧：學(xué)生學(xué)會了在合作中如何進行有效溝通、如何分配任務(wù)、如何協(xié)調(diào)不同意見等基本技巧。

3.增強團隊意識：學(xué)生在小組活動中體會到了團隊合作的重要性，增強了集體榮譽感和責(zé)任感。

4.提升溝通能力：通過合作實踐，學(xué)生的語言表達能力和傾聽理解能力得到了鍛煉和提升。

5.增進同伴關(guān)系：在合作活動中，學(xué)生與同伴之間的互動增多了，關(guān)系更加和諧，學(xué)會了相互尊重和支持。

6.解決問題能力：學(xué)生在面對合作中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極思考，尋找解決方案，提高了問題解決能力。

7.自我認(rèn)知提升：學(xué)生在合作過程中，認(rèn)識到了自己的長處和不足，學(xué)會了自我反思和調(diào)整。

8.實踐應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的合作技巧應(yīng)用到實際生活中，如家庭作業(yè)、課外活動等。

9.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對合作的態(tài)度由被動變?yōu)橹鲃?，更加愿意參與團隊合作，享受合作帶來的樂趣。

10.社會適應(yīng)能力：通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了適應(yīng)社會的能力，為將來步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課《大家一起來合作》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作的重要性?，F(xiàn)在，我想對整個教學(xué)過程進行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了學(xué)生的參與和體驗，通過游戲和小組活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式確實能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在活動中自然地學(xué)習(xí)和感悟合作的精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生在小組活動中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和批判性思維。

其次，我發(fā)現(xiàn)在小組活動中，部分學(xué)生因為性格原因不愿意積極參與，這導(dǎo)致他們錯過了合作學(xué)習(xí)的機會。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，通過個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服障礙，更好地融入小組活動中。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對合作有了更深刻的理解，能夠?qū)⒑献骷记蓱?yīng)用到實際生活中。在知識層面，學(xué)生掌握了合作的基本原則和技巧；在技能層面，學(xué)生的溝通能力和問題解決能力得到了提升；在情感態(tài)度層面，學(xué)生對合作的態(tài)度更加積極，愿意主動參與團隊合作。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。例如，在時間管理上，我未能完全按照預(yù)設(shè)的時間完成所有教學(xué)活動，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)略顯匆忙。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中仍然存在溝通不暢、責(zé)任感不強的問題。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.加強時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能按照計劃進行。

2.在小組活動中，設(shè)置更多的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)合作技巧。

3.對于內(nèi)向或不愿意參與合作的學(xué)生，提供更多的個別指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難。

4.在課后，與家長溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起進行合作活動，以鞏固課堂所學(xué)。板書設(shè)計①合作的概念

-重點詞：合作、共同目標(biāo)、共同努力

-重點句：合作是為了共同的目標(biāo)