7 媽媽睡了 說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版

7媽媽睡了說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文二年級上冊《媽媽睡了》一文為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受母愛的偉大。設(shè)計思路如下：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧與媽媽相關(guān)的溫馨故事，為新課學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。

2.通過朗讀、分段講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握課文主題。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

4.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己與媽媽的感人故事，加深對課文的理解和感悟。

5.通過總結(jié)課文，讓學(xué)生認識到母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛媽媽的情感。

6.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運用：通過朗讀和講解，使學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，分析文本結(jié)構(gòu)，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的溫暖，理解中華傳統(tǒng)文化中孝道的價值，增強文化認同感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造性地表達個人情感和想法的欲望。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠進行簡單的漢字認讀和書寫，對簡單的文學(xué)作品有了初步的理解和欣賞能力。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的漢字和詞語，能夠理解簡單的句子結(jié)構(gòu)，但對于較復(fù)雜的文本內(nèi)容和深層含義的理解能力尚需提高。

在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力正在逐步形成，他們能夠參與課堂討論，表達自己的看法，但表達的準(zhǔn)確性和邏輯性還需加強。學(xué)生的閱讀習(xí)慣正在培養(yǎng)中，大多數(shù)學(xué)生對閱讀表現(xiàn)出興趣，但專注力和持久性有待提高。

素質(zhì)方面，二年級學(xué)生好奇心強，模仿能力強，對新鮮事物充滿好奇，但自我控制能力較弱。他們對于親情的認識較為直觀，能夠感受到父母的關(guān)愛，但缺乏深層次的理解和表達。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題，這些習(xí)慣可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和理解。因此，在教學(xué)過程中，需要通過多樣化的教學(xué)手段和活動設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動和實踐活動，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果，同時引導(dǎo)他們理解和感受課文中的情感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點和課文內(nèi)容，采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的故事講解引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的角色，增強對文本情境的體驗；開展課堂互動，如問答游戲，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示課文插圖，增強直觀感受；使用音頻播放課文朗讀，幫助學(xué)生更好地理解文本情感。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《媽媽睡了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有觀察過媽媽睡覺的樣子？覺得媽媽睡覺的時候是什么樣子？”

展示一些關(guān)于媽媽與孩子溫馨相處的圖片，讓學(xué)生初步感受母愛的溫暖。

簡短介紹本課學(xué)習(xí)的課文《媽媽睡了》，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解課文表達的情感。

過程：

講解課文《媽媽睡了》的故事情節(jié)，包括媽媽累得睡覺和孩子對媽媽的關(guān)心。

詳細介紹課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，使用PPT展示相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體課文內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解母愛的偉大和細膩。

過程：

選擇課文中的幾個關(guān)鍵段落進行詳細分析，如媽媽的外貌描寫、孩子的內(nèi)心感受等。

詳細介紹每個段落的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解課文情感表達的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文對自己生活的影響，以及如何向媽媽表達愛和感激。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和情感表達能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何向媽媽表達愛”。

小組內(nèi)討論該主題的具體方式和方法，分享彼此的想法和經(jīng)驗。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對課文主題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的具體內(nèi)容和實施方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)母愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、情感表達、小組討論等。

強調(diào)母愛在每個人生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜和感激母愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的媽媽”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）文學(xué)作品：《媽媽睡了》這篇文章可以作為一個引子，進一步引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多關(guān)于親情、母愛的文學(xué)作品。如冰心的《荷葉母親》，朱自清的《背影》等，這些作品都能幫助學(xué)生更深入地理解和感受母愛的偉大。

（2）繪本推薦：推薦學(xué)生閱讀一些與母愛相關(guān)的繪本，如《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》等，這些繪本通過簡單的故事和生動的插畫，讓學(xué)生在閱讀中體驗?zāi)笎鄣臏嘏?/p>

（3）影視作品：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于親情的電影或電視劇片段，如《媽媽再愛我一次》、《親愛的》等，這些作品能夠直觀地展現(xiàn)母愛的力量，觸動學(xué)生的情感。

（4）詩歌欣賞：介紹一些關(guān)于母愛的詩歌，如舒婷的《母愛》，徐志摩的《再別康橋》中關(guān)于母親的描寫等，讓學(xué)生在詩歌的韻律中感受母愛的美好。

2.拓展建議

（1）課后閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于母愛的文學(xué)作品，通過閱讀深化對母愛的理解，同時提高文學(xué)素養(yǎng)。

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于母愛的作文，可以是敘述一個關(guān)于母愛的小故事，或者表達自己對母愛的感悟。通過寫作，學(xué)生能夠更好地表達自己的情感，同時鍛煉寫作能力。

（3）親子活動：建議學(xué)生在家中與父母一起進行一些親子活動，如一起做飯、一起散步等，通過這些活動增進親子關(guān)系，讓學(xué)生在實踐中感受母愛。

（4）社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生進行一次關(guān)于母愛的社會調(diào)查，了解不同人對母愛的理解和感悟。通過調(diào)查，學(xué)生能夠拓寬視野，理解母愛在不同人眼中的多樣性。

（5）主題演講：組織一次關(guān)于母愛的主題演講活動，讓學(xué)生分享自己的母愛故事或感悟。通過演講，學(xué)生能夠鍛煉口頭表達能力，同時增強對母愛的認識。

（6）手抄報制作：鼓勵學(xué)生制作一份關(guān)于母愛的手抄報，通過收集資料、設(shè)計布局、書寫內(nèi)容等過程，加深對母愛的理解，同時培養(yǎng)審美能力和動手能力。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生們代入課文中的角色，體驗故事中人物的情感變化，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了課文內(nèi)容。

2.我還設(shè)計了一個互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己與媽媽的溫馨故事，這樣的設(shè)計增強了課堂的互動性，同時也讓學(xué)生在分享中感受到母愛的偉大，實現(xiàn)了情感教育的目標(biāo)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是由于我對討論主題的引導(dǎo)不夠明確，或者是對學(xué)生的分組不夠合理。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了角色扮演等新穎的教學(xué)手段，但可能由于時間安排不夠合理，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有足夠的時間進行深入思考和表達。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到可能過于注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，而忽略了他們對課文內(nèi)容的深入理解和吸收。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在討論環(huán)節(jié)之前更加明確地說明討論的主題和目的，同時調(diào)整分組策略，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

2.我將重新調(diào)整課堂時間分配，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有充足的時間，特別是