9《正確認識廣告》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9《正確認識廣告》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教學內(nèi)容

《正確認識廣告》是2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材的第九課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解廣告的基本概念和作用，認識廣告的正面價值和潛在問題，學會正確識別和判斷廣告信息，提高自我保護意識。具體內(nèi)容包括：

1.廣告的定義、類型和作用；

2.廣告中的真實與虛假信息；

3.如何正確識別廣告中的信息；

4.學會保護自己，防止受到廣告的負面影響。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、批判性思維以及法治意識。通過學習，學生能夠提高對廣告信息的識別和處理能力，培養(yǎng)篩選和判斷信息的素養(yǎng)；學會對廣告中的信息進行批判性思考，形成獨立判斷的能力；同時，增強法治意識，了解廣告法律法規(guī)，能夠自覺抵制不良廣告，保護自己的合法權(quán)益。這些素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，有助于學生在日常生活中更好地應對廣告信息的沖擊，形成正確的消費觀念和法律意識。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.學生能夠理解和掌握廣告的基本概念、類型和作用。

2.學生能夠正確識別廣告中的真實與虛假信息，提高自我保護意識。

難點：

1.學生對廣告信息的批判性思維能力的培養(yǎng)。

2.學生對廣告法律法規(guī)的理解和應用。

解決辦法：

1.通過生動的案例分析和討論，讓學生在具體情境中理解廣告的概念和作用，結(jié)合生活實際，提高學生的認知水平。

2.采用互動式教學方法，引導學生對廣告中的信息進行質(zhì)疑和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.利用多媒體資源，展示不同類型的廣告，幫助學生識別廣告中的真實與虛假信息。

4.結(jié)合具體的廣告案例，講解相關的法律法規(guī)，使學生能夠理解并運用法律知識來保護自己的權(quán)益。

5.組織角色扮演活動，讓學生模擬廣告制作過程，從中體驗廣告的制作和傳播，加深對廣告本質(zhì)的理解。

6.定期進行小組討論和分享，讓學生在實踐中不斷鞏固所學知識，形成正確的消費觀念和法律意識。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項目導向?qū)W習，以適應教學目標和學生的認知特點。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬廣告商和消費者，體驗廣告的制作與識別過程；開展小組討論，分析真實廣告案例，提高批判性思維。

3.教學媒體：運用多媒體資源，如視頻、音頻和PPT，展示廣告實例，增強直觀性，提高學生的學習興趣。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

以學生生活中常見的廣告為切入點，提問學生：“你們平時都看到過哪些廣告？廣告給你們留下了什么印象？”通過學生的回答，引出廣告的話題，并自然過渡到本節(jié)課的主題《正確認識廣告》。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹廣告的定義、類型和作用，通過多媒體展示不同類型的廣告案例，讓學生對廣告有一個全面的認識。

-講解廣告中的真實與虛假信息，引導學生學會分辨廣告的真?zhèn)?，提高學生的信息識別能力。

-分析廣告的正面價值和潛在問題，讓學生理解廣告對社會和個人生活的影響。

-通過案例研究，讓學生學會批判性思維，對廣告中的信息進行獨立判斷。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計小組討論活動，讓學生針對所學的廣告知識，討論如何正確識別廣告信息，提高自我保護意識。

-分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正確認識廣告的重要性。

-總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，對學生的討論和練習進行點評。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生收集身邊的廣告，分析其類型、作用及可能存在的問題，并撰寫一篇短文，分享自己的認識和體會。

-提醒學生將所學知識運用到日常生活中，提高自己的廣告識別能力。六、學生學習效果

學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述廣告的定義、類型和作用，理解廣告在市場經(jīng)濟中的地位和作用，掌握識別廣告中真實與虛假信息的方法。

2.能力提升：學生通過案例分析和討論，提高了批判性思維能力，能夠?qū)V告信息進行獨立判斷，增強了對廣告的識別和處理能力。

3.情感態(tài)度：學生對廣告有了更加全面的認識，能夠正確對待廣告，形成了健康的消費觀念，自覺抵制不良廣告，增強了對法律法規(guī)的尊重和遵守。

4.實踐應用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到日常生活中，對身邊的廣告進行識別和分析，提高了自己在消費活動中的自我保護意識。

5.團隊協(xié)作：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了良好的溝通和表達能力。

6.法律意識：學生對廣告法律法規(guī)有了初步的了解，能夠在面對不良廣告時，運用法律知識維護自己的合法權(quán)益。

7.自主學習：學生在課后作業(yè)中，積極收集和分析廣告案例，撰寫短文，提高了自主學習能力。

8.綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生的綜合素質(zhì)得到了提升，表現(xiàn)為更加關注社會現(xiàn)象，具備一定的社會責任感和法治意識。七、板書設計

①廣告的定義與作用

-定義：廣告是傳播商品信息、服務信息、觀念信息等的一種宣傳活動。

-作用：引導消費、促進銷售、塑造品牌、傳遞信息。

②廣告的類型

-商品類廣告

-服務類廣告

-公益廣告

③廣告信息的識別

-真實信息：符合實際情況，不誤導消費者的信息。

-虛假信息：夸大其詞，誤導消費者的信息。

-識別方法：對比實物、查證信息來源、了解法律法規(guī)。八、教學反思與改進

今天的《正確認識廣告》課程結(jié)束后，我深感課堂教學雖有亮點，但也存在不足之處，值得我深入反思和改進。

首先，在設計反思活動方面，我通過以下幾個步驟來評估教學效果和識別需要改進的地方：

1.收集學生的課堂反饋：我注意到學生在課堂上的參與度較高，但我也想通過問卷調(diào)查或小組訪談的方式，更全面地了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和興趣度。

2.觀察學生的作業(yè)完成情況：通過批改學生的課后作業(yè)，我可以了解學生對廣告知識的應用能力，以及他們在實際操作中對廣告的識別和分析能力。

3.分析教學過程：我回放了課堂錄像，觀察自己在教學中的表現(xiàn)，包括語言表達、教學方法的選擇和課堂管理等方面。

在制定改進措施方面，我計劃在未來教學中實施以下策略：

1.豐富教學案例：雖然本節(jié)課使用了多媒體資源，但我認為可以進一步增加廣告案例的多樣性和時代性，以增強學生對廣告的理解和興趣。

2.強化互動環(huán)節(jié)：盡管學生參與度較高，但我覺得可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在活動中更深入地學習和體驗。

3.精細化課堂管理：在課堂管理方面，我計劃更加細化時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，同時也要注意觀察學生的反應，及