18 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)粵教粵科版

18運(yùn)動(dòng)與摩擦力說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)粵教粵科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》為主題，旨在通過粵教粵科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的概念，掌握摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，以及如何減小或增大摩擦力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，為后續(xù)力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：通過探究摩擦力的影響因素，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，培養(yǎng)其觀察、實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力；通過討論摩擦力在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，激發(fā)其對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣；同時(shí)，通過設(shè)計(jì)減小或增大摩擦力的方案，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，增強(qiáng)其科學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)操作。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)力的概念有初步了解，但關(guān)于摩擦力的具體知識(shí)較為缺乏。在能力上，學(xué)生具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠按照指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但分析數(shù)據(jù)和總結(jié)規(guī)律的能力還需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力集中時(shí)間有限，需要通過有趣的活動(dòng)來維持其興趣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范、觀察不夠細(xì)致等問題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，但可能由于缺乏直觀感受，對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)停留在表面。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立對(duì)摩擦力的直觀認(rèn)識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)其形成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)粵教粵科版》教材。

2.輔助材料：搜集與摩擦力相關(guān)的視頻片段、圖片資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的滑輪、斜面、木塊、砂紙等實(shí)驗(yàn)材料，以及測(cè)量工具如尺子、計(jì)時(shí)器等。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和觀察討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，大家好！我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到各種各樣的力，比如推力、拉力等。那么，你們知道摩擦力嗎？有沒有在生活中遇到過摩擦力的影響呢？

二、探究摩擦力的概念

1.師：首先，我們來了解一下摩擦力的概念。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第18頁，閱讀關(guān)于摩擦力的定義。誰能告訴我摩擦力是什么？

2.生：摩擦力是物體在運(yùn)動(dòng)過程中，受到的阻礙運(yùn)動(dòng)的力。

3.師：很好。摩擦力可以分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力，請(qǐng)大家思考一下，這兩種摩擦力有什么區(qū)別和聯(lián)系？

三、觀察摩擦力的作用

1.師：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力的作用。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：木塊、斜面、砂紙。

2.師：首先，將木塊放在斜面上，觀察木塊在沒有外力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。然后，用手推動(dòng)木塊，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.生：實(shí)驗(yàn)操作，記錄觀察結(jié)果。

4.師：請(qǐng)同學(xué)們分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

四、探究摩擦力大小的影響因素

1.師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)有影響，那么摩擦力的大小受哪些因素影響呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出可能影響摩擦力大小的因素。

2.生：列舉影響摩擦力大小的因素，如物體間的接觸面積、物體表面的粗糙程度等。

3.師：接下來，我們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些因素對(duì)摩擦力大小的影響。請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、討論摩擦力在生活中的應(yīng)用

1.師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了摩擦力的概念和影響因素，那么摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用呢？

2.生：討論摩擦力在生活中的應(yīng)用，如鞋底的花紋、汽車輪胎的摩擦力等。

3.師：很好。請(qǐng)大家舉例說明摩擦力在生活中的作用，并思考如何增大或減小摩擦力。

六、總結(jié)全文，布置作業(yè)

1.師：今天我們學(xué)習(xí)了摩擦力的概念、作用、影響因素以及在生活中的應(yīng)用。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.生：回顧本節(jié)課內(nèi)容，總結(jié)摩擦力的相關(guān)知識(shí)。

3.師：最后，請(qǐng)大家完成教材第18頁的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課后延伸

1.師：同學(xué)們，課后可以觀察一下身邊的事物，思考如何運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問題，下節(jié)課我們一起分享。

2.生：課后觀察、思考，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

八、課堂小結(jié)

1.師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了摩擦力的概念、作用、影響因素以及在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

2.生：課堂小結(jié)，表示收獲。

九、結(jié)束課堂

1.師：好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們?cè)僖姡?/p>

2.生：謝謝老師，再見！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摩擦力的歷史：介紹摩擦力概念的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解摩擦力在科學(xué)發(fā)展史上的地位和作用。

（2）摩擦力的應(yīng)用案例：收集一些與摩擦力相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，如汽車剎車系統(tǒng)、電梯的運(yùn)作原理等，讓學(xué)生了解摩擦力在現(xiàn)代科技和生活中的重要作用。

（3）摩擦力的研究前沿：介紹摩擦力研究的新進(jìn)展和未來發(fā)展方向，如納米摩擦學(xué)、生物摩擦學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與摩擦力相關(guān)的科普書籍，如《力的秘密》、《摩擦力與我們的生活》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)摩擦力的理解和興趣。

（2）觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《摩擦力的秘密》、《生活中的摩擦力》等，通過直觀的視覺演示，幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的概念和作用。

（3）開展實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與與摩擦力相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置、進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)比賽等，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（4）參加科學(xué)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科學(xué)講座，特別是與摩擦力相關(guān)的講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者面對(duì)面交流，拓寬知識(shí)視野。

（5）進(jìn)行科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生開展與摩擦力相關(guān)的科學(xué)探究項(xiàng)目，如研究不同材料表面的摩擦力、探討摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和研究能力。

在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，選擇適合的拓展資源和拓展建議，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)摩擦力的相關(guān)知識(shí)，提高其科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我深感課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，充滿了變數(shù)和挑戰(zhàn)。在教授《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》這一課時(shí)，我力求通過多種教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生理解摩擦力的概念，掌握其作用和影響因素。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了實(shí)驗(yàn)法、討論法和情境教學(xué)法。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠直觀地感受到摩擦力的存在和作用；通過討論，學(xué)生能夠深入理解摩擦力的影響因素；通過情境教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這些方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，觀察不夠細(xì)致，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，這表明學(xué)生已經(jīng)形成了良好的科學(xué)探究習(xí)慣。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解仍有困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重概念的具體化和形象化。

在課堂管理方面，我力求營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。通過分組合作，學(xué)生能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。但在管理過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂紀(jì)律；部分學(xué)生參與度不高，需要更多的關(guān)注和激勵(lì)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)上掌握了摩擦力的概念、作用和影響因素，技能上能夠運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心得到了激發(fā)，對(duì)科學(xué)探究的積極性也有所提高。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些不足，如對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度把握不夠等。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，通過分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度；其次，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加一些拓展性的知識(shí)和案例，以提高教學(xué)的深度和廣度；最后，繼續(xù)完善課堂管理策略，營(yíng)造更加和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。八、板書設(shè)計(jì)①摩擦力的定義及分類

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