6 花兒草兒真美麗 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《花兒草兒真美麗》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材第六課的內(nèi)容。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花草，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。

2.感知大自然的美麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)花草，尊重生命，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察素養(yǎng)，通過(guò)觀察花草的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，提升學(xué)生對(duì)自然美的感知能力和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生保護(hù)花草、愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，教育學(xué)生尊重生命，關(guān)愛(ài)花草，形成積極的生活態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和描述常見(jiàn)花草的特點(diǎn)，如花瓣的形狀、顏色等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐，理解花草生長(zhǎng)的基本條件和環(huán)境保護(hù)的重要性。

③培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛(ài)護(hù)花草的良好行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何激發(fā)學(xué)生對(duì)花草的興趣，使其主動(dòng)參與觀察和討論。

①幫助學(xué)生建立正確的自然觀察方法，提高觀察的準(zhǔn)確性和深度。

②在實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，形成愛(ài)護(hù)自然的自覺(jué)行為。

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)白板、校園花草角

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)、數(shù)字化教材

-教學(xué)手段：實(shí)物觀察、小組討論、互動(dòng)游戲、手工制作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：在教室中布置一些花草，讓學(xué)生在進(jìn)入教室時(shí)就能感受到大自然的氣息。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)幕ú?，提?wèn)：“你們認(rèn)識(shí)這些花草嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

3.激發(fā)興趣：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的花草，并簡(jiǎn)要介紹原因。

二、講授新課（20分鐘）

1.展示教材圖片：通過(guò)展示教材中的花草圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注花草的形態(tài)、顏色等特征。

-用時(shí)：5分鐘

2.講解花草知識(shí)：介紹常見(jiàn)花草的名稱(chēng)、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)花草有更全面的了解。

-用時(shí)：10分鐘

3.互動(dòng)討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你覺(jué)得花草對(duì)環(huán)境有什么作用？

-我們應(yīng)該如何保護(hù)花草和自然環(huán)境？

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.觀察校園花草：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園中的花草，讓學(xué)生實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察到的花草特點(diǎn)，討論如何保護(hù)花草。

-用時(shí)：3分鐘

3.總結(jié)反饋：邀請(qǐng)各小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋。

-用時(shí)：2分鐘

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情景：設(shè)置一個(gè)“花草醫(yī)生”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演花草醫(yī)生，診斷并解決花草生長(zhǎng)中的問(wèn)題。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一種花草，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)該花草的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

-用時(shí)：3分鐘

3.展示分享：各小組展示自己的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要解釋設(shè)計(jì)理念。

-用時(shí)：2分鐘

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了花草的特點(diǎn)和保護(hù)方法。

2.情感升華：教育學(xué)生要尊重生命，關(guān)愛(ài)花草，保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

六、布置作業(yè)（2分鐘）

1.觀察家里的花草，記錄它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)情況，下節(jié)課分享。

2.搜集關(guān)于花草保護(hù)的資料，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然科學(xué)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)植物生長(zhǎng)、生態(tài)環(huán)境的書(shū)籍，如《大自然的秘密》、《植物的世界》等，以增加學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《家園》等環(huán)保紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的影像資料讓學(xué)生更直觀地了解自然環(huán)境和生物多樣性的重要性。

-植物園或自然保護(hù)區(qū)參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹参飯@或自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的美麗與和諧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，查找關(guān)于花草養(yǎng)護(hù)、環(huán)?；顒?dòng)的文章和視頻，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

-閱讀與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍，并將書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家中種植花草，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

-觀察日記：建議學(xué)生記錄觀察日記，記錄花草的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。

-環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、環(huán)保宣傳周等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)保護(hù)花草和環(huán)境。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一種花草，深入了解其生態(tài)價(jià)值、養(yǎng)護(hù)方法等，并制作研究報(bào)告或展板進(jìn)行分享。

-家庭作業(yè)：布置與花草相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作植物生長(zhǎng)小報(bào)、設(shè)計(jì)花草保護(hù)海報(bào)等，讓學(xué)生在家庭中也參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

-互動(dòng)交流：利用學(xué)校的在線交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)生生互動(dòng)和知識(shí)共享。

-教師引導(dǎo)：教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境，討論環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、手工制作等方式表達(dá)對(duì)花草和自然的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。板書(shū)設(shè)計(jì)①花草特點(diǎn)

-常見(jiàn)花草名稱(chēng)

-花瓣形狀、顏色

-生長(zhǎng)環(huán)境

②環(huán)保意識(shí)

-花草對(duì)環(huán)境的作用

-保護(hù)花草的方法

-環(huán)保行為規(guī)范

③核心價(jià)值觀

-尊重生命

-愛(ài)護(hù)花草

-保護(hù)環(huán)境的重要性教學(xué)反思今天的課堂上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《花兒草兒真美麗》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的開(kāi)展是成功的，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進(jìn)。

首先，從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)花草的觀察和討論非常積極。我提前布置了教室，擺放了一些真實(shí)的花草，這讓學(xué)生們一進(jìn)入教室就能感受到大自然的氣息，有效地激發(fā)了他們的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考花草的特點(diǎn)，學(xué)生們都能積極參與，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片和講解的方式，讓學(xué)生們了解了不同花草的名稱(chēng)、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)涉及到具體的植物特征時(shí)，學(xué)生們的注意力更加集中。但是我也注意到，對(duì)于一些抽象的概念，如“生態(tài)環(huán)境”和“生物多樣性”，學(xué)生們理解起來(lái)有些困難。我意識(shí)到，我需要用更直觀、具體的方式來(lái)解釋這些概念，比如通過(guò)實(shí)物展示或者故事講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們走出教室，觀察校園中的花草。這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功，學(xué)生們親身體驗(yàn)，實(shí)際操作，能夠更好地理解花草的生長(zhǎng)條件和環(huán)境。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察時(shí)不夠細(xì)致，可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全掌握觀察的方法。我計(jì)劃在下一節(jié)課上專(zhuān)門(mén)教授一些觀察技巧，幫助學(xué)生提高觀察力。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)角色扮演和小組合作，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還展示了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兏械讲蛔孕呕蛘卟恢缽暮稳胧帧Ｎ倚枰诮窈蟮慕虒W(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

課堂總結(jié)