第3單元 在集體中成長【單元測試 基礎(chǔ)卷】（解析版）

第三單元在集體中成長

（基礎(chǔ)卷考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證

號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：第三單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合

題目要求的。

1．小元在小學(xué)時總是愛睡懶覺,每天都需要媽媽再三催促才會起床上學(xué)。進入初中后班主任讓他掌管開教室

門的鑰匙,每天早上負責(zé)開門,從此他再也沒有賴床的習(xí)慣了。這告訴我們（）

A．集體生活能讓我們形成所有的好品格

B．集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神

C．集體生活培養(yǎng)了我們負責(zé)任的態(tài)度和能力

D．集體生活讓我們學(xué)會了接納和尊重

【答案】C

【解析】本題考查對集體生活的認(rèn)識。

A：集體生活能讓我們形成所有的好品格太絕對，A錯誤；

B：集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神沒有體現(xiàn)，B錯誤；

C：題文中通過校園在小學(xué)和初中的變化，告訴我們集體生活培養(yǎng)了我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，C正確；

D：集體生活讓我們學(xué)會了接納和尊重沒有體現(xiàn)，D錯誤；故本題選C。

2．“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。這句諺語所揭示的道理是（）

A．集體的力量取決于人數(shù)的多少B．任何個人的影響都是微不足道的

C．團結(jié)就是力量D．集體利益和個人利益在根本是一致的

【答案】C

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【解析】本題主要考查集體的力量的來源。

C：題文中“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”，合力體現(xiàn)了集體的團結(jié)，網(wǎng)住獅子說明集體團結(jié)的力量是巨大

的，C說法正確；

AB：集體的力量不僅取決于人數(shù)的多少，也取決于集體成員的組織和配合，A、B說法錯誤；

D：在我國集體利益和個人利益在根本上是一致的，體現(xiàn)的是集體利益和個人利益之間的關(guān)系，D說法

與題不符；

故本題選C。

3．學(xué)校集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。我們要在這個平臺上（）

①寬容所有的過失，悅納所有的不足②展現(xiàn)自己的個性，發(fā)展自己的個性

③追求個人的成功，成就個人的價值④包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點

A．①②B．①③C．③④D．②④

【答案】D

【解析】本題考查如何與人交往。

②④：我們在與人交往時，要展現(xiàn)自己的個性，發(fā)展自己的個性，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，

故②④正確；

①：寬容所有的過失，太絕對了，故排除①；

③：不是追求個人的成功，成就個人的價值，故排除③；

故本題選D。

4．在爭創(chuàng)文明班級的活動中，九年級（1）班的同學(xué)協(xié)力同心，每個人都以“做最好的自己”的姿態(tài)投入，最

終如愿以償，這說明該班同學(xué)深知（）

①競爭必須遵守規(guī)則，認(rèn)同規(guī)則

②合作必須相互配合、主動作為

③融入先進的集體就能茁壯成長

④集體的發(fā)展需要每個成員的自覺愿望和自主行動

A．①③B．②④C．①④D．②③

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)分析材料，九年級（1）班的同學(xué)協(xié)力同心，每個人都以“做最好的自己”的姿態(tài)投入，

最終在爭創(chuàng)文明班級的活動中獲得成功。這說明了個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成

員的努力。只有團隊成員主動積極作為、相互配合、團結(jié)一致、共同努力，才有可能促進集體的成功。

因此選項②④正確；選項①觀點本身正確但在題干中沒有體現(xiàn)；選項③觀點過于絕對。故選B。

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5．七年級（1）班是一個讓老師們都頭疼的班集體：同學(xué)之間缺少關(guān)愛，關(guān)系冷漠；同學(xué)之間缺乏合作，

學(xué)習(xí)上自己照顧自己的，班級整體氛圍很差。下列整改措施中你認(rèn)為最重要的一點是（）

A．要有集體共同的愿景B．要有一個嚴(yán)厲的老師

C．要有一個擔(dān)當(dāng)?shù)陌嚅LD．組織豐富的課外活動

【答案】A

【解析】本題考查我與集體共成長的相關(guān)知識。

A：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。集體的建設(shè)需要每個

人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做。學(xué)生要確定遠景和目標(biāo)，并不斷去努

力，形成良好的集體氛圍，A說法正確；

BCD：建立良好的班集體需要有嚴(yán)厲的老師和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嚅L，組織豐富的課外活動也有利于良好班集體

的建設(shè)，B、C、D說法正確與題不符；

故本題選A。

6．下列屬于集體的是（）

A．商場中的顧客B．公園中的游人C．馬路上的行人D．七年級（3）班

【答案】D

【解析】本題考查對集體的正確認(rèn)識。

D：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。七年級（3）班屬于班集體，D說法正確；

ABC：商場中的顧客、公園中的游人、馬路上的行人屬于在社會舞臺上的各種角色，沒有組織性，但不屬

于集體，A、B、C說法錯誤；

故本題選D。

7．下列關(guān)于集體的說法，正確的是（）

①集體是成員的簡單相加

②集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體

③一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多

④在集體中，我們渴望獲得安全感和歸屬感

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【答案】C

【解析】本題考查集體的有關(guān)知識。

②③④：依據(jù)教材知識可知，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，是有共同目標(biāo)、分工明確的整體；一

般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多，在集體中，個體希望得到認(rèn)可和接納，得到

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尊重和理解，能獲得安全感和歸屬感；說法②③④正確；

①：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，說法①錯誤；

故本題選C。

8．下列不屬于集體的是（）

A．學(xué)校書法小組B．在火車站候車室候車的乘客

C．空軍部隊D．中國乒乓球隊

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識，集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團體。有共同的目

標(biāo)、有組織性和紀(jì)律性、具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構(gòu)，有一定的集體活動規(guī)則，以及集體

成員對各項準(zhǔn)則的遵守、各部分內(nèi)容之間存在一定的關(guān)系，相互依賴，并與其他的集體有機的聯(lián)系。由此

可知，ACD都屬于集體，B不屬于集體；故選B。C

9．“一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法?！薄坝矘湟看蠹铱常y事要靠大家做?！眱删涿越沂?/p>

的道理是（）

A．集體的力量是強大的B．個人的力量是無限的

C．集體認(rèn)可和接納個人D．集體是有組織的整體

【答案】A

【解析】本題考查集體力量

A：題文材料體現(xiàn)了集體力量是強大的，A符合題意；

B：個人的力量是有限的，B錯誤；

CD：材料未體現(xiàn)集體認(rèn)可接納個人，集體是有組織的整體，CD不符合題意；

故本題選擇A。

10．如果把集體比作一只火爐，那么我們每個人對集體的貢獻就是一塊塊木炭，只有大家不斷地為火爐添

加木炭，才能使集體之火越燃越旺，個人也能從集體中得到溫暖。這告誡我們（）

①承擔(dān)集體的責(zé)任有大小、多少之分

②集體中沒有旁觀者，人人都要積極參加

③集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)

④集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查承擔(dān)集體責(zé)任的認(rèn)識。

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①：承擔(dān)集體的責(zé)任沒有大小、多少之分，故①說法錯誤；

②③④：依據(jù)題文描述，題文中的比喻告誡我們集體中沒有旁觀者，人人都要積極參加；集體的事務(wù)需要

每個人去分擔(dān)；集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量等，故②③④都符合題意；

故本題選D。

11．七年級(3)班在最新班規(guī)制訂上陷入了困局。有的同學(xué)認(rèn)為這是班委會的事情而拒絕參加;有的同學(xué)對班

規(guī)存在著不同意見，因而爭論不休，誰也不能說服對方。這時，作為班長的你會()

A．找班主任來處理

B．和誰關(guān)系好就聽誰的

C．一切自己說了算

D．讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識

【答案】D

【解析】此題旨在考查學(xué)生對建設(shè)美好班集體的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。

在班級生活中，我們需要共同確定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的

基礎(chǔ)上努力達成共識，D觀點正確。ABC違背了民主公正的原則，做法錯誤，所以正確答案選D。

12．對于我們在集體中的角色與責(zé)任，下列說法正確的有（）

①每個人固定屬于一個集體，責(zé)任也是單一的

②每個人同時屬于多個集體，責(zé)任與角色也是不同的

③不同集體中的角色與責(zé)任可能會發(fā)生沖突和矛盾

④當(dāng)不同集體中的角色與發(fā)生沖突時，我們只需考慮自己的興趣、愛好

A．①③B．②④C．②③D．①②

【答案】C

【解析】此題旨在考查學(xué)生對個人與集體關(guān)系的認(rèn)識.

根據(jù)所學(xué)，我們每個人同時屬于多個集體，責(zé)任與角色也是不同的，不同集體中的角色與責(zé)任可能會發(fā)生

沖突和矛盾，當(dāng)不同集體中的角色與發(fā)生沖突時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色

和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度，所以①④觀點錯誤，正確答案選C。

13．“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！蹦銓@句俗語的理解是（）

A．個人生活在一定的集體中，離不開集體

B．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力

C．班集體和學(xué)校集體離不開我們每個人

D．個人對集體的存亡起決定作用

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【答案】A

【解析】“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話強調(diào)集體對個人的意義。說明集體是個

人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體，A符合題意。BC強調(diào)個人對集體的作用，與

題干不符。D錯誤，個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗，但不是決定作用。故選

A。

14．共建“一帶一路”為世界經(jīng)濟增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺，為完善全球經(jīng)濟治理

拓展了新實踐，為增進各國民生福祉作出了新貢獻，成為共同的機遇之路、繁榮之路。事實證明，共建：“一

帶一路”不僅為世界各國發(fā)展提供了新機遇，也為中國開放發(fā)展開辟了新天地。這表明()

A．中國與其他國家之間已經(jīng)不存在競爭B．我們要敢于競爭，勇于超越自我

C．任何事業(yè)的成功都需要良好的合作D．要正確對待競爭中的成功與失敗

【答案】C

【解析】本題考查合作與競爭。

題文中共建“一帶一路”不僅為世界各國發(fā)展提供了新機遇，也為中國開放發(fā)展開辟了新天地。說明任何事業(yè)

的成功都需要良好的合作，C項符合題意；A項錯誤，國與國之間既有合作又有競爭；B項題文主旨是合作，

而非競爭，故排除；D項題文主旨是合作，而非競爭，故排除；故選C。

15．如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應(yīng)（）

①對集體要求中存在的不合理因素置之不理

②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情

③盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美

④在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，以個人利益為重

A．①②B．①③C．②③D．②④

【答案】C

【解析】本題考查讓集體的和聲更美。

①④：對集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議，

讓集體變得更美；在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義，①④

說法錯誤；

②③：無論個人之間有多大矛盾和沖突，我們都應(yīng)該心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的

矛盾做有損集體利益的事情；讓集體和聲更美，需要每個人保持單音準(zhǔn)確，盡力做好自己，遵守規(guī)則，②③

說法正確；故本題選C。

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第Ⅱ卷

二、分析說明題（大題共5小題，共55分）

16．（12分）實驗中學(xué)初一二班的李明同學(xué)，常常獨來獨往，不愿與人相處，也不參加集體活動。但一班

是一個優(yōu)秀的班級，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，李明改變了很多，與同學(xué)相處融治了，有問題主動

向同學(xué)請教，不僅成績提高了，而且愿意參加集體活動了，可見一個好的集體對個人的成長是多么重要，

反過來，一個美好集體的形成，的定也離不開每個集體成員的智慧和力量。

（1）作為集體中的一員，我們應(yīng)該如何在擔(dān)當(dāng)中成長?（8分）

（2）相信生活中你也是個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生，請列舉兩個你在集體中擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w事例。（4分）

【答案】（1）集體的事務(wù)主動分擔(dān)，集體活動積極參與；從自身實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，對集體

的事務(wù)認(rèn)真對待；積極維護、悉心呵護集體的榮譽；在集體中擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在實際行動中，落實在具體事情

里，主動作為；在集體生活中，學(xué)會接納理解包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助。

（2）學(xué)校的拔河比賽中，為了班級能得第一名，我拼盡了全力；在制作班會的黑板報過程中，我提出了很

有創(chuàng)意的想法。

解析：（1）本題主要考查怎樣為集體承擔(dān)責(zé)任。依據(jù)教材知識，可從積極參與集體活動、認(rèn)真對待集體事

務(wù)、悉心呵護集體榮譽、落實具體行動等角度作答。

（2）本題是開放性試題，圍繞“擔(dān)當(dāng)”這一主題，列舉符合實際的具體事例即可，如學(xué)校的拔河比賽中，為

了班級能得第一名，我拼盡了全力；在制作班會的黑板報過程中，我提出了很有創(chuàng)意的想法等。

17．閱讀材料，回答問題。（10分）

心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動。美好集體是從不完美一點一點成長起來的，它的

成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。無論我們對所在的集體是否滿意，心中都充滿對美好集體的

向往。

（1）什么是美好集體的愿景？（6分）

（2）美好集體是什么樣子的？（4分）

【答案】（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一

致的目標(biāo)和追求，這就是集體愿景。

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（2）①民主的、公正的。②充滿關(guān)懷與關(guān)愛的。③充滿活力的。④善于合作的。

解析：（1）本題考查的是美好集體的愿景。屬于基礎(chǔ)性知識，依據(jù)課本知識作答即可。

（2）本題考查的是美好集體的特征。屬于基礎(chǔ)性知識，依據(jù)課本知識作答即可。

18．（10分）集體像繽紛的霓虹，給我們編織美麗的憧憬；集體像溫馨的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；集體像

一艘乘風(fēng)破浪的大船，栽著機智勇敢的水手征服海洋……在七年級學(xué)習(xí)生活中，我們與集體共成長，既享

受著集體生活，也難免會遇到一些煩惱與困惑。

閱讀上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）七年級的集體生活對你產(chǎn)生了哪些積極影響，請結(jié)合生活實際加以說明。（4分，兩方面即可）

（2）以下是兩位同學(xué)在集體中遇到的煩惱，他們應(yīng)如何做？請你支招，并簡要說明理由。（6分）

同學(xué)A：作為校排球隊隊長要為即將到來的全市排球比賽而緊張集訓(xùn)備戰(zhàn)，無法參加班級合唱訓(xùn)練，不知

如何處理。

同學(xué)B：為避免影響九年級學(xué)生備戰(zhàn)中招體育測試，學(xué)校規(guī)定七八年級學(xué)生禁止在足球場內(nèi)活動，我很不

服氣。

【答案】（1）言之有理即可。示例：參加運動會打破了學(xué)校跳高紀(jì)錄，發(fā)掘了自身潛能；擔(dān)任元旦文藝晚

會主持人，展示了自我風(fēng)采，變得更加自信；等等。（兩方面即可）

（2）同學(xué)A：考慮角色和責(zé)任的重要性以及任務(wù)的緊迫程度，以學(xué)校整體利益為重，參加排球隊集訓(xùn)。

同學(xué)B：遵守學(xué)校規(guī)定，并用恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出合理使用足球場的建議，在保障集體利益的前提下維護

個人正當(dāng)利益（我們要努力推動不合理規(guī)則的改進）。

解析：本題考查個人與集體。

（1）題干要求例舉七年級的集體生活對自己產(chǎn)生積極影響的事例，答案具有開放性，符合題意即可。如:

參加運動會打破了學(xué)校跳高紀(jì)錄，發(fā)掘了自身潛能；擔(dān)任元旦文藝晚會主持人，展示了自我風(fēng)采，變得更

加自信等。

（2）分析題干可知，解答時我們首先告訴兩位同學(xué)正確的做法，再根據(jù)教材的相關(guān)知識分析理由。同學(xué)A：

分析題干可知，他遇到學(xué)校利益和班級利益的沖突，考慮角色和責(zé)任的重要性以及任務(wù)的緊迫程度，應(yīng)以

學(xué)校整體利益為重，參加排球隊集訓(xùn)。

同學(xué)B：分析題干可知，為避免影響九年級學(xué)生備戰(zhàn)中招體育測試，學(xué)校規(guī)定七八年級學(xué)生禁止在足球場內(nèi)

活動。他應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)定，并用恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出合理使用足球場的建議，在保障集體利益的前提

下維護個人正當(dāng)利益。

19．（14分）2021年感動中國之航天追夢人：發(fā)射、入軌、著陸，九天探夢一氣呵成；追趕、并跑、領(lǐng)跑，

五十年差距一載跨越。環(huán)宇問天，探月逐夢，他們讓五星紅旗一次次閃耀太空!中國航天高光時刻合集，探

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