《技術與設計2》系統(tǒng)的結構

《申鑒?時事》某人在林中看到別人布了一張捕雀的大網，捕到的麻雀都是鉆進一個個網眼的。于是，他回家用一截截短繩結成許多互不相連的小繩圈，也去捕雀，有人問：“這繩圈做什么用？”他說：“網雀用的。既然一只雀只鉆一個網眼，我這種繩圈豈不比一張大網省事？”浙江省蘭溪市第三中學陳永新自然，此人是一只麻雀也不會捕到的。他的可笑之處在于沒有意識到網中的每個網眼是互相聯系而不是孤立存在的，因此，單個網眼就沒有整個網所有的捕雀功能。在我們的生活中，如果不用整體的、相互聯系的系統(tǒng)的觀點解決問題，就會犯與此人同樣的錯誤。浙江省蘭溪市第三中學陳永新一系統(tǒng)的結構學習目標從應用的角度理解系統(tǒng)的含義。通過簡單的系統(tǒng)的案例分析,理解系統(tǒng)的基本特性。系統(tǒng)與設計浙江省蘭溪市第三中學陳永新1什么是系統(tǒng)討論浙江省蘭溪市第三中學陳永新剎車不靈自行車無法前進車圈受力不勻而變形方向把握不準故障導致后果車閘的橡皮松了車把固定螺釘松了鏈條斷了車輪的輻條斷了部件功能車把腳蹬鏈輪鏈條前后輪車閘控制自行車的方向將動力傳遞到后輪,驅動自行車行走車輪的滾動帶動自行車整體行進將人腳踩的力傳遞鏈輪鏈條上控制自行車的速度浙江省蘭溪市第三中學陳永新人、財、物、事等。管理部門、生產部門、營銷部門、供應部門等。要素:部分:企業(yè)由相互聯系、相互作用、相互依賴、相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體，稱為系統(tǒng)。要素是指構成系統(tǒng)的最主要的元素。部分相對于系統(tǒng)的整體而言，要素相對于系統(tǒng)的元素結構而言。浙江省蘭溪市第三中學陳永新構成系統(tǒng)的三個條件：至少要有兩個或兩個以上的要素（部分）才能組成系統(tǒng)；要素（部分）之間相互聯系、相互作用，按照一定方式形成一個整體；這個整體具有的功能是各個要素（部分）的功能中所沒有的。馬上行動下列系統(tǒng)分別由哪些要素組成？各組成要素之間有什么樣的聯系？浙江省蘭溪市第三中學陳永新系統(tǒng)的名稱組成要素（部分）臺燈學校的多媒體教室手表縫紉機機頭、面板、腳踏、皮帶輪等表殼、表帶、表芯燈泡、燈座、燈罩、電線、開關電腦、投影儀、音響設備、課桌椅、照明設備系統(tǒng)有大有小，有復雜有簡單。對于較大型的系統(tǒng)和比較復雜的系統(tǒng),根據一定的標準可劃分為若干子系統(tǒng)。浙江省蘭溪市第三中學陳永新傳動子系統(tǒng)：腳蹬、鏈輪、鏈條等運動子系統(tǒng)：車輪、車軸、輻條、車圈安全子系統(tǒng)：車閘、車鈴、反射裝置承重子系統(tǒng)：車架、前叉、車把、鞍座等自行車馬上行動自行車的子系統(tǒng)自行車可以分為哪幾個子系統(tǒng)？每一個子系統(tǒng)包括哪些零部件？浙江省蘭溪市第三中學陳永新2系統(tǒng)的類型系統(tǒng)的分類是根據研究對象的不同和研究的需要來劃分。系統(tǒng)論（1）自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)（2）實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)（3）靜態(tài)系統(tǒng)和動態(tài)系統(tǒng)（4）開放系統(tǒng)和封閉系統(tǒng)（5）簡單系統(tǒng)和復雜系統(tǒng)（6）黑色系統(tǒng)和白色系統(tǒng)閱讀馬上行動浙江省蘭溪市第三中學陳永新浙江省蘭溪市第三中學陳永新實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)浙江省蘭溪市第三中學陳永新靜態(tài)系統(tǒng)和動態(tài)系統(tǒng)靜態(tài)和動態(tài)是相對的浙江省蘭溪市第三中學陳永新3系統(tǒng)的基本特性（1）整體性：系統(tǒng)最基本的特性。浙江省蘭溪市第三中學陳永新現象原因一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃三個臭皮匠頂個諸葛亮一著不慎,全盤皆輸丟車保帥三個人看似組成一個系統(tǒng),但如果三人之間的協作關系處理得不好,反而辦不好事情，不具備系統(tǒng)的功能。三個臭皮匠構成一個整體,整體的功能大于單獨個體功能之和。在一個系統(tǒng)中,局部對整體的制約,部分的變化會影響整體的變化,甚至還會對全局產生決定性的影響。為了整體的利益,要敢于舍棄局部利益。

根據系統(tǒng)的整體性特征，解釋表中所列的現象。浙江省蘭溪市第三中學陳永新法國著名雕塑家羅丹在為文學家巴爾扎克做雕塑時大受人們的稱贊，特別是對巴爾扎克的一雙手更是贊不絕口，羅丹聽到人們的議論后，毫不猶豫地從塑像上砍去了這雙手。這個故事給我們怎樣的啟示？羅丹的作品《巴爾扎克》要素與系統(tǒng)之間的關系以整體為主進行協調，局部服從整體，使整體效果為最佳。浙江省蘭溪市第三中學陳永新（2）相關性：指組成系統(tǒng)的各要素之間或系統(tǒng)整體與部分之間的相互作用、相互聯系。整體性：體現了要素與整體之間的關系。相關性：體現了系統(tǒng)內部要素與要素之間的關系。廚具安裝請分析吳瑾家的廚房裝修與廚具安裝出現問題的原因何在？在廚房裝修的開始，沒有進行整體化的規(guī)劃和布局，如考慮廚具的擺放位置、電線和水管的走向、排風口和下水道口的預留等。沒有根據廚房的空間位置恰當地購置廚具。浙江省蘭溪市第三中學陳永新當系統(tǒng)存在多個目標時，要從整體協調的角度出發(fā)尋求平衡，以獲得整體上的最佳效果。（3）目的性任何系統(tǒng)都具有某種目的，都要實現一定的功能。系統(tǒng)的目的一般通過更具體的目標來實現。設計和分析一個系統(tǒng)時，必須先弄清其目的，否則就無法構成一個良好、有序的現實系統(tǒng)。馬上行動1.人們將發(fā)條、游絲、齒輪、表殼等零件組裝成鐘表，其目的是：_____

為了滿足人們對計時功能的需要2.經營管理系統(tǒng)通過優(yōu)化和配置企業(yè)的人力資源和物力資源而形成，其目的是：_______________________實現企業(yè)利潤的最大化、成本和能源使用的最小化等。浙江省蘭溪市第三中學陳永新作為一個系統(tǒng)，我國農業(yè)生產結構調整的目的是什么，是通過哪些途徑進行農業(yè)生產結構調整的？討論目的是為了提高農業(yè)適應市場能力和綜合經濟效益，實現農業(yè)增長方式轉變。主要調整途徑：1種植業(yè)中大宗農作物調整力度大，迅速發(fā)展優(yōu)質農產品。2畜牧業(yè)生產適應城鄉(xiāng)居民消費結構的變化需要，由偏重數量增長向數量和質量并重的方向轉變，畜產品結構逐步優(yōu)化。3漁業(yè)生產結構的調整重點是增加名特優(yōu)新水產品的養(yǎng)殖面積和產量。浙江省蘭溪市第三中學陳永新（4）動態(tài)性任何系統(tǒng)都是一個動態(tài)的系統(tǒng)，處于運動變化和發(fā)展之中。運用系統(tǒng)的動態(tài)觀點，有助于使我們不僅看到系統(tǒng)的現狀，而且看到系統(tǒng)的變化和發(fā)展，從而預測系統(tǒng)的將來，掌握系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律。討論浙江省蘭溪市第三中學陳永新一個系統(tǒng)與其所處的環(huán)境之間通常都有物質、能量和信息的交換，外界環(huán)境的變化會引起系統(tǒng)功能和系統(tǒng)內各部分相互關系的變化。（5）環(huán)境適應性系統(tǒng)只有具有對環(huán)境的適應能力，才能保持和恢復系統(tǒng)原有的特性。馬上行動浙江省蘭溪市第三中學陳永新1、談談“春捂秋凍”的道理。系統(tǒng)必須適應外部環(huán)境的變化。只有能夠適應外部環(huán)境的變化并保持最優(yōu)適應狀態(tài)的系統(tǒng)，才能發(fā)揮自身作用，實現可持續(xù)發(fā)展，否則是沒有生命力的。人自身是一個系統(tǒng)，春天穿多一些是對冬天的一種適應和銜接，秋天穿少一些是對夏天氣候的銜接和向冬天過渡的一種準備。兩者都是為了使人的身體逐漸適應外界氣溫的變化而不致于生病。2、家用電冰箱為什么不能緊貼墻壁放置，而應該與墻保持一定的間距？

目的是為了有一個適當的散熱空間，以保持它能正常工作。浙江省蘭溪市第三中學陳永新閱讀（1）阿斯旺水壩（2）智能運輸系統(tǒng)1、什么是系統(tǒng)由相互聯