人教版一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)課件

整理和復(fù)習(xí)第一單元

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法人教版一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)課件這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，說一說你的收獲？我會(huì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。我認(rèn)識(shí)了數(shù)字0~5，還會(huì)寫數(shù)字了。

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1~5的認(rèn)識(shí)1~5的加、減法0的認(rèn)識(shí)和加、減法第幾比大小減法加法分與合1~5的認(rèn)識(shí)數(shù)量是1~5的事物都可以用1~5各數(shù)表示。1~5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。書寫1~5各數(shù)，根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫。有幾個(gè)就用幾表示。你能看圖寫數(shù)嗎？1~5的認(rèn)識(shí)“＞”是大于號，讀作“大于”；“＜”是小于號，讀作“小于”；“＝”是等于號，讀作“等于”。比大小的方法：①用一一對應(yīng)的方法比較。②用數(shù)的順序比較兩數(shù)的大小。把數(shù)填在里。＞＞＜＜5413544531131~5的認(rèn)識(shí)“幾”是指事物的數(shù)量，表示數(shù)量的多少；“第幾”指事物的位置或順序，表示其中一個(gè)事物?！胺帧笔前岩粋€(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)；“合”是指把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)。把左邊的3個(gè)圈起來，給從左數(shù)第3個(gè)涂上你喜歡的顏色。左右左邊第3個(gè)左邊3個(gè)5以內(nèi)數(shù)的加、減法把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少，用減法計(jì)算。計(jì)算方法：點(diǎn)數(shù)法、接著數(shù)法、倒著數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法。我知道加法和減法表示的意思了。小貓有2輛小汽車，又推來2輛，一共有4輛小汽車。原來有4塊奶酪，小老鼠偷走了2塊，還剩2塊奶酪。2+2=44-2=22

40的認(rèn)識(shí)和加、減法0表示一個(gè)物體也沒有，也表示起點(diǎn)。任何數(shù)與0相加或相減都得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。沒有蘋果啦，也可以說剩下0個(gè)蘋果！用減法列式2-2=0。你還學(xué)會(huì)了什么？畫一畫、寫一寫吧！下面是同學(xué)們整理的一些“知識(shí)圖”，展示你的“知識(shí)圖”，大家一起交流吧！分與合514233241加、減法1+4=55-4=12+3=55-3=25-5=0比大小0＜11＞01＜22＞12＜33＞23＜44＞34＜55＞4把我們學(xué)過的加、減法算式制作成算式卡片。整理一下這些卡片吧。0＋11＋12＋13＋14＋12－23－24－25－2…………你想怎樣整理？0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。豎著從上往下看，各個(gè)算式第二個(gè)加數(shù)都相同。從上往下0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。從左往右橫著看，每一行算式的得數(shù)都相同。從左往右各行第一個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式少1，第二個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。0234510＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。斜著看，每一行算式的第一個(gè)加數(shù)都相同，第二個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1。023451斜

著

看0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。豎著從上往下看，各個(gè)算式減數(shù)相同，被減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。從上往下0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。橫著看，每行從左往右，被減數(shù)相同，減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1；從左往右0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。斜著看，被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)變大或變小，得數(shù)不變。斜

著

看0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（2）任意指一個(gè)算式，說出得數(shù)。每行算式的得數(shù)都相同。2+0=21+3=41加4等于5。3+2=50234510－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（2）任意指一個(gè)算式，說出得數(shù)。4-3=15減3等于2。5-1=43-2=10＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（3）觀察每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：一個(gè)加數(shù)依次少1，另一個(gè)加數(shù)依次多1，得數(shù)不變。0234510－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)減它本身得0。（3）觀察每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1.填一填。（1）2前面的第一個(gè)數(shù)是（），后面的第一個(gè)數(shù)是（）；與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（2）0~5各數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）；4比5（），5比4（）。133550小大2.在里填上合適的數(shù)。2122251234313.按要求做一做。（1）把左邊的第2個(gè)桃子圈起來。（2）從右邊數(shù)，把第2個(gè)桃子涂上顏色。（3）小明拿走了1個(gè)桃子，還剩（）個(gè)桃子。4左右12124.想一想，算一算。5－3＝5－4＝1＋3＝1＋2＝3－0＝0＋2＝1－1＝5＋0＝4－1＝4－3＝2＋2＝3＋3＝3322141460535.看圖列式計(jì)算。

＝213＋

＝422－6.填一填。3－3＝＋2＋2＝－4－

＝3＋14－

＝3＋0440051001（此題答案不唯一）（此題答案不唯一）從0、1、2、3、4這5個(gè)數(shù)中，任意選4個(gè)數(shù)字填入右圖中，使上下兩個(gè)數(shù)的和等于左右兩個(gè)數(shù)的和。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）0（此題答案不唯一）1423這節(jié)課有什么收獲呢？數(shù)量是1~5的事物都可以用1~5各數(shù)表示。把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少，用減法計(jì)算。1.教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。整理和復(fù)習(xí)1~5的認(rèn)識(shí)和加、減法0的認(rèn)識(shí)和加、減法接著數(shù)倒著數(shù)數(shù)的組成想加算減法點(diǎn)數(shù)法整理和復(fù)習(xí)第二單元

6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法本單元你學(xué)到了哪些知識(shí)?說一說你的收獲？認(rèn)識(shí)了6～10，還知道了它們的順序。6～10的認(rèn)識(shí)6～10的加、減法10的認(rèn)識(shí)和加、減法學(xué)會(huì)了6～10的加、減法。6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法6~10的認(rèn)識(shí)6~9的加、減法10的認(rèn)識(shí)和加、減法比大小、第幾6~9的認(rèn)識(shí)8和9的加、減法6和7的加、減法加、減混合運(yùn)算10的認(rèn)識(shí)10的加、減法分與合連加、連減比大小7＞66＜7分與合101928374655加、減法9+1=1010－9=110－1=93+4+3=109－5+4=8下面是同學(xué)們整理的一些“知識(shí)圖”。你也畫一畫、寫一寫吧！6~10的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的？201643578109從后往前數(shù)：109876543210如何比較數(shù)的大??？按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。91086＞＜一一對應(yīng)后有剩余的數(shù)大。747＞46~10的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)是如何組成的？一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。65174383594510286~10的認(rèn)識(shí)6~10的加、減法求兩部分合起來是幾朵，用加法計(jì)算。3+4=7(朵)4+3=7(朵)？朵10以內(nèi)加、減法的計(jì)算方法是怎樣的？根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。2572＋5＝4599－4＝756~10的加、減法一圖四式指什么？＋＝＋＝54549459－＝－＝9459546~10的加、減法連加、連減連加和連減的計(jì)算方法分別是怎樣的？都是按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。4＋3＋3＝7109－3－4＝62加減混合算式的計(jì)算方法是怎樣的？按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。6－2＋3＝476＋2－3＝85加、減混合運(yùn)算小組合作在卡片上分別寫出10以內(nèi)所有的加法和減法算式，再整理一下。0+01+02+05+06+09+00+11+13+15+19+10+21+23+26+28+20+100+34+35+37+31+90+43+46+41+82+80+53+55+50+71+73+70+63+64+60-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-6把表格填寫完整。3+04+02+12+21+34+14+22+33+31+42+41+57+06+15+22+51+68+07+14+40+82+68+17+26+30+95+44+52+710+01-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-7（1）說一說表里的算式是怎樣排列的。從上往下縱向從上往下看，各個(gè)算式第二個(gè)加數(shù)都相同。0+01+02+05+06+09+00+11+13+15+19+10+21+23+26+28+20+100+34+35+37+31+90+43+46+41+82+80+53+55+50+71+73+70+63+64+63+04+02+12+21+34+14+22+33+31+42+41+57+06+15+22+51+68+07+14+40+82+68+17+26+30+95+44+52+710+0從左往右012345678910從左往右各行第一個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式少1，第二個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。0-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-61-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-7縱向從上往下看，各個(gè)算式減數(shù)相同，被減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。從上往下0-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-61-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-7橫向看，每行從左往右，被減數(shù)相同，減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1；從左往右0-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-61-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-7斜著看，每一行被減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1，減數(shù)也是一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。斜

著

看0+01+02+05+06+09+00+11+13+15+19+10+21+23+26+28+20+100+34+35+37+31+90+43+46+41+82+80+53+55+50+71+73+70+63+64+63+04+02+12+21+34+14+22+33+31+42+41+57+06+15+22+51+68+07+14+40+82+68+17+26+30+95+44+52+710+0（2）任意指一個(gè)算式，快速地說出得數(shù)。每行算式的得數(shù)都相同。4+2=62+7=96加4等于多少？6+4=100123456789100-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-61-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-75減3等于多少？5－3=29減7等于多少？9－7=28－3=50+01+02+05+06+09+00+11+13+15+19+10+21+23+26+28+20+100+34+35+37+31+90+43+46+41+82+80+53+55+50+71+73+70+63+64+63+04+02+12+21+34+14+22+33+31+42+41+57+06+15+22+51+68+07+14+40+82+68+17+26+30+95+44+52+710+0（3）分別計(jì)算第一列算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？012345678910一個(gè)數(shù)加0還得原數(shù)。發(fā)現(xiàn)：一個(gè)加數(shù)依次多1，另一個(gè)加數(shù)不變，得數(shù)依次多1。從上往下0-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-61-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-7發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)減0仍得這個(gè)數(shù)。012345678910你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？加法表每一橫行得數(shù)相同；減法表每一橫行得數(shù)從右往左是0、1、2、3……依次遞增。(發(fā)現(xiàn)規(guī)律不唯一)0+01+02+05+06+09+00+11+13+15+19+10+21+23+26+28+20+100+34+35+37+31+90+43+46+41+82+80+53+55+50+71+73+70+63+64+60-03-04-06-08-01-12-15-17-19-13-24-26-28-24-37-35-48-47-57-76-68-63+04+02+12+21+34+14+22+33+31+42+41+57+06+15+22+51+68+07+14+40+82+68+17+26+30+95+44+52+710+01-02-05-07-09-010-03-14-16-18-110-12-25-27-29-210-23-35-36-38-39-310-34-46-47-49-410-45-56-58-59-510-57-69-610-610-109-910-98-89-810-88-79-710-71.照樣子填數(shù)。36973104468278252.看誰算得又對又快。2+8－1＝3+6－5＝9－5－2＝7－1－3＝8+2－4＝4+3－6＝3+2+2＝10－5－4＝8－3－5＝9423617103.在里填上“＞”“＜”或“=”。3+5103+2710－8220+556－167+36+499－177－34＞＜=＜＜=＜＞=4.看圖列式計(jì)算。+=+=

－=

－

=4262466426249盆＝

（盆）93－－24？盆從左數(shù)排第（）。上面一共有（）個(gè)圖形。從右數(shù)排第（）。要想使從左數(shù)排第4個(gè)，應(yīng)在前面去掉（）個(gè)。5.數(shù)一數(shù)，填一填。106526.藤上一共有6個(gè)葫蘆，現(xiàn)在還剩下幾個(gè)葫蘆？我先摘了3個(gè)，又摘了1個(gè)。=（個(gè)）63－－12車上原來有9個(gè)人，到站后，下來4個(gè)人，上去5個(gè)人?，F(xiàn)在車上有多少人？＝（人）594－＋10根據(jù)圖中的數(shù)量關(guān)系填空。===（）個(gè)71一個(gè)和4個(gè)

相對于3個(gè)加上4個(gè)，一共是7個(gè)。這節(jié)課有什么收獲呢？10以內(nèi)加、減法的計(jì)算方法是根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。連加、連減和加、減混合的計(jì)算方法是按照從左到右的順序計(jì)算。10以內(nèi)數(shù)的順序：201643578109從課時(shí)練中選取。6~10的認(rèn)識(shí)和加減、法6~10的認(rèn)識(shí)6~9的加、減法10的認(rèn)識(shí)和加、減法加、減混合運(yùn)算連加、連減整理與復(fù)習(xí)第三單元認(rèn)識(shí)立體圖形認(rèn)識(shí)立體圖形的特征01圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣。想一想，連一連。通過拼搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形02不同形狀的物體。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)566數(shù)一數(shù)，填一填。1連一連。選自教材第72頁練一練（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)23124一共有（）個(gè)立體圖形。103數(shù)一數(shù)。（）個(gè)（）個(gè)454接下來應(yīng)該擺什么？圈出正確答案。（）（）1.堆一堆，哪一個(gè)最難堆？2.數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（）個(gè)563.把立體圖形①放在立體圖形②上面，所組成的

立體圖形是哪個(gè)？?所組成的是立體圖形⑤。這節(jié)課有什么收獲呢？認(rèn)識(shí)立體圖形的特征通過拼搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形1.從教材72頁練一練中選?。?.從課時(shí)練中選取。認(rèn)識(shí)立體圖形長方體正方體圓柱球長方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，球和橫放的圓柱易滾動(dòng)。整理和復(fù)習(xí)第四單元

11～20的認(rèn)識(shí)這一單元學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？和10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)有什么不同？10的再認(rèn)識(shí)11~20的認(rèn)識(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法11～20的認(rèn)識(shí)和加、減法10的再認(rèn)識(shí)11～20的認(rèn)識(shí)簡單的加、減法認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十”10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法20以內(nèi)數(shù)的數(shù)序20以內(nèi)數(shù)的組成20以內(nèi)數(shù)比較大小解決兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)的實(shí)際問題10的意義10的再認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)時(shí)，10個(gè)一就是十。“一”和“十”都是計(jì)數(shù)單位。10是最小的兩位數(shù)，數(shù)數(shù)時(shí)，10個(gè)為一組比較方便。數(shù)數(shù)時(shí)，10個(gè)為一組比較方便。11～20的認(rèn)識(shí)十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的；20是由2個(gè)十組成的。寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，有1個(gè)十在十位上寫1，有2個(gè)十在十位上寫2；有幾個(gè)一在個(gè)位上寫幾，個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就寫0占位。11～20各數(shù)的順序從小到大是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在這個(gè)順序中，前面的數(shù)比后面的數(shù)小。11～20的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)了11～20，會(huì)讀、會(huì)寫它們了，還知道了它們的順序。十位個(gè)位1310～20各數(shù)都是用兩個(gè)數(shù)字來表示。01234567891011121314151617181920十幾加幾和相應(yīng)的減法計(jì)算10加幾與相應(yīng)的減法時(shí)，10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。13－3＝1013－10＝310＋3＝1個(gè)十3個(gè)一131個(gè)十和3個(gè)一計(jì)算十幾加幾和十幾減幾時(shí)，十位上的數(shù)不變，只把個(gè)位上的數(shù)相加減。12＋5＝1個(gè)十和2個(gè)一5個(gè)一171個(gè)十和7個(gè)一十幾加幾和相應(yīng)的減法在加法算式中，加號前面的和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。13＋5＝18加數(shù)…20－5＝15減數(shù)…加數(shù)…和…被減數(shù)…差…十幾加幾和相應(yīng)的減法求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。十幾加幾和相應(yīng)的減法再過13年小象多少歲？我今年4歲啦?。剑q）413＋17你還學(xué)到了哪些知識(shí)，畫一畫、寫一寫吧！11～20十位個(gè)位181612？1031310+3=1313-3=1013-10=3展示你的“知識(shí)圖”，大家一起交流吧！1.看圖寫算式。＋＝41014－＝41410＋＝10414－＝101442.算一算。4＋12＝19－7＝4＋10＝10＋1＝16－5＝17－1＝8＋12＝7＋11＝16－9＝12－2＝15－3＝15－4＝111116161214101211201873.小鴨子回家。（連線）10＋812＋317－516－6151018124.在里填上合適的數(shù)。2＋

＝12

6＋

＝18

10＋

＝16

10＋

＝13

14＋

＝18

11＋

＝17

101263465.我會(huì)填。（1）15的“5”在（）位上，表示（）個(gè)（），“1”在（）位上，表示（）個(gè)（）。（2）2個(gè)十是（），14里面有（）十和（）個(gè)一，1個(gè)十和9個(gè)一組成（）。（3）在10＋3中，（）和（）都是加數(shù)，求出的和是（）。個(gè)5一十1十201419103136.媽媽原來做了多少塊蛋糕？媽媽做的蛋糕真好吃，我吃了10塊后還剩3塊。＝（塊）310＋137.在括號里填上合適的數(shù)。（）－4＝10

（）－10＝717－（）＝10

（）－5＝10

16－（）＝6

12－（）＝2

141715710108.11

18

六小力月日能收到故事書。小力收到故事書那天是星期

。爸爸在網(wǎng)上給我買了故事書，4天后就能收到。小力明明和樂樂之間有（）人。我排第17。我排第11。明明樂樂＝（人）1117－51－5

每種水果各代表幾？＋

＝20＝（）－

＝2＝（）

（1）10＋10＝201010－2＝88

（2）＋＋＝15＋

＝18＝（）＝（）5＋5＋5＝15518－5＝1313這節(jié)課有什么收獲呢？1.教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。整理和復(fù)習(xí)11～20的認(rèn)識(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法10的再認(rèn)識(shí)11～20的認(rèn)識(shí)和加、減法第10課時(shí)整理和復(fù)習(xí)第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法20以內(nèi)進(jìn)位加法20以內(nèi)進(jìn)位加法計(jì)算方法多角度解決求總數(shù)問題解決“原來一共有多少”的問題方法一：湊十法20以內(nèi)進(jìn)位計(jì)算方法拆大數(shù)、湊小數(shù)拆小數(shù)、湊大數(shù)5＋8＝1053133＋9＝102112方法二：交換加數(shù)的位置和不變。20以內(nèi)進(jìn)位計(jì)算方法8＋9＝179＋8＝8＋9＝17173＋5＋7＝4＋8－5＝

12－1＋8＝16－6＋7＝15－4＋7＝15－5＋6＝

2＋8＋6＝6＋8－5＝15719171816169算一算多角度解決求總數(shù)問題？個(gè)把兩種顏色加起來。把左、右兩邊加起來。＝（個(gè)）1569＋＝（個(gè)）1587＋一共有多少串葡萄？把兩種顏色葡萄加起來。把上、下兩排加起來。＝（串）1156＋＝（串）1174＋原來有多少個(gè)西瓜？被豬八戒偷吃了9個(gè)西瓜。把吃的9個(gè)和剩下的5個(gè)加起來。＝（個(gè)）1495＋解決“原來一共有多少”的問題小組合作：在卡片上分別寫出20以內(nèi)所有的進(jìn)位加法算式，再整理一下。晶晶（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下的算式填出來。豎排，第一列的第一個(gè)加數(shù)相同，都是9，第二個(gè)加數(shù)從1開始，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1，直到9；豎排，第二列的第一個(gè)加數(shù)相同，都是8，第二個(gè)加數(shù)從2開始，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1，直到9；（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下的算式填出來。以此類推，第九列第一個(gè)加數(shù)是1，第二個(gè)加數(shù)是9。7＋96＋76＋86＋95＋75＋85＋94＋84＋93＋9（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下的算式填出來。7＋96＋76＋86＋95＋75＋85＋94＋84＋93＋9（2）任意指一個(gè)算式，快速地說出得數(shù)。7＋9＝6＋6＝5＋6＝3＋8＝1112131415161718每橫行的得數(shù)都相等。10161211117＋96＋76＋86＋95＋75＋85＋94＋84＋93＋9（3）計(jì)算第一列算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？第一行呢？一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)依次增加1，得數(shù)也依次增加1。111213141516171810101010101010101010一個(gè)加數(shù)依次減少1，另一個(gè)加數(shù)依次增加1，和不變。發(fā)現(xiàn)不唯一

1.一共有多少只羊？＝（只）1679＋＝（只）1688＋一共畫了多少朵花？

2.＝（朵）1679＋＝（朵）1688＋5＋8＝13（頁）答：這本書原來有13頁。3.聰聰看一本書，一共看了5頁，還有8頁沒有看，這本書原來有多少頁?已看的＋未看的＝總頁數(shù)89＝13484＝1424.在里填上“＋”或“－”，使等式成立。＋－＋＋8＋4＝128－4＝414＋2＝1614－2＝128減9不夠減。13＋4＝1713－4＝98＋9＝17這節(jié)課有什么收獲呢？20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法可以用湊十法，也可以利用“交換加數(shù)的位置，和不變”的規(guī)律計(jì)算。解決問題時(shí)，可以從不同的角度觀察，分析，從而找到不同的解題方法。求總數(shù)的實(shí)際問題，用加法計(jì)算。1.教材101頁練一練中選?。?.從課時(shí)練中選取。20以內(nèi)的進(jìn)位加法“湊十”法“交換加數(shù)的位置，和不變”解決問題時(shí)，可以從不同的角度觀察，分析，從而找到不同的解題方法。求總數(shù)的實(shí)際問題，用加法計(jì)算。整理與復(fù)習(xí)第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)游戲6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法11~20的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形一年級上冊知識(shí)點(diǎn)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)看圖寫數(shù)。（）（）（）（）3811201選自教材第108～110頁練一練（1）1個(gè)十和2個(gè)一合起來是（）。（2）18里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（3）20里面有（）個(gè)十。1218223長方體（）個(gè)正方體（）個(gè)球（）個(gè)圓柱（）個(gè)11488＋7＝6＋9＝5＋8＝6＋10＝131515168－6＝7－3＝9－4＝19－9＝2＋8＝9＋4＝11－10＝7＋5