2025年滬科新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷506考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、中共中央發(fā)布改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定，大力提倡“例行勤儉節(jié)約，嚴(yán)守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢從簡(jiǎn)”的帝王，其典范是（）A.漢武帝B.唐太宗C.武則天D.忽必烈2、某人想從東向西沿“絲綢之路”考古；他會(huì)先后經(jīng)過(guò)（）

A.長(zhǎng)安→河西走廊→西亞→歐洲B.河西走廊→西亞→新疆→歐洲。

C.長(zhǎng)安→西亞→河西走廊→歐洲D(zhuǎn).河西走廊→長(zhǎng)安→西亞→歐洲。

3、有人說(shuō)：“讀懂中國(guó)，必須先讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化，讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化必須先觸摸中國(guó)的彩陶?！毕铝羞h(yuǎn)古居民中能夠制作彩陶的是A.河姆渡居民B.半坡居民C.山頂洞人D.北京人4、以下早期人類(lèi)中，最早懂得人工取火的遠(yuǎn)古人類(lèi)是:A.元謀人B.北京人C.藍(lán)田人D.山頂洞人5、南京是我國(guó)古代的著名都城，被譽(yù)為“六朝”古都，其主要原因是（）A.中國(guó)歷史上一共有六個(gè)政權(quán)在此建都B.南京是我國(guó)著名的六大古都之一C.吳、東晉和南朝的宋齊梁陳六個(gè)政權(quán)在此建都D.十六國(guó)的政權(quán)都曾經(jīng)在此建都6、北宋時(shí)興起，后來(lái)發(fā)展成為著名瓷都的是（）A.景德鎮(zhèn)B.邢窯C.哥窯D.越窯7、“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔馳的駿馬，潔白的羊群”蒙古族歌手騰格爾的這首經(jīng)典名曲《天堂》，我們經(jīng)常吟唱。在我國(guó)歷史上，蒙古族曾建立一個(gè)疆域空前遼闊的元王朝，其建立者是A.耶律阿保機(jī)B.完顏阿骨打C.忽必烈D.成吉思汗8、有學(xué)者評(píng)論說(shuō)：“如果從中外文化對(duì)比的角度看，古代中國(guó)的政治文化，和同時(shí)代任何國(guó)家相比，都更具有平民性”此觀點(diǎn)評(píng)價(jià)下列哪個(gè)朝代的“政治文化”最恰當(dāng)A.秦朝B.西漢C.東漢D.唐朝9、“大一統(tǒng)的漢帝國(guó)擴(kuò)展了漢民族文化圈。而漢武帝所具有的超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計(jì)的奇才?！斌w現(xiàn)漢武帝是“外交設(shè)計(jì)的奇才”的歷史事件是A.張騫通西域B.班超經(jīng)營(yíng)西域C.甘英出使大秦D.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、北宋時(shí)期，平民______發(fā)明了世界上最早的______印刷術(shù)。11、618年，李淵建立______。12、都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)郡守太守______父子在______流域主持修建的大型水利工程，由分水魚(yú)嘴、飛沙堰、______等部分組成。13、【題文】唐朝時(shí)；泉州書(shū)生李明到京城長(zhǎng)安參加科舉考試，順便買(mǎi)了一本活字印刷的《金剛經(jīng)》準(zhǔn)備送給信佛教的媽媽。

錯(cuò)誤：____

理由：____

____14、秦始皇在中央設(shè)____、____、____三個(gè)主要官職；在地方實(shí)行____制度，這樣皇帝就把統(tǒng)治全國(guó)的權(quán)利控制在自己手中。15、商周時(shí)期的青銅器中最具有代表的是禮器，其中的典型是______。16、公元______年，西漢政府設(shè)立______，總管西域事務(wù)。17、唐朝時(shí)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，被譽(yù)為“詩(shī)史”“詩(shī)圣”的是：______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、被稱(chēng)為“五谷”的作物，西周時(shí)期已經(jīng)齊備。（）19、前秦統(tǒng)治者苻堅(jiān)，任用漢人王猛為丞相，銳意改革。（）20、元朝在澎湖設(shè)澎湖巡檢司，加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄。

。A.正確B.錯(cuò)誤21、明末爆發(fā)了李自成起義，提出了“均田免賦”的口號(hào)。得到了廣大百姓的熱烈擁護(hù)，隊(duì)伍很快發(fā)展到了100多萬(wàn)人。（）22、商朝又稱(chēng)為殷商，是因?yàn)樯坛_(kāi)國(guó)國(guó)君盤(pán)庚定都在殷。（）23、在古老傳說(shuō)中，“禪讓制”是一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，那些品行高尚、克己愛(ài)民、與民同甘共苦的人都因受百姓愛(ài)戴而被推舉，如黃帝、炎帝、堯舜禹。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共3題，共18分)24、閱讀材料：“宋朝時(shí)期我國(guó)國(guó)家分裂；出現(xiàn)了多次民族政權(quán)并列時(shí)期，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）北宋的建立人；民族分別是？

（2）遼國(guó)的建立人；民族分別是？

（3）1046年遼國(guó)與北宋簽訂的和約是什么？25、“常比較；多鑒別，掌握歷史更快捷?！鼻厥蓟屎蜐h武帝都曾在歷史上留下濃墨重彩的一筆。

材料一漢武帝當(dāng)政時(shí)期；西漢王朝達(dá)到空前的繁榮階段，秦以來(lái)的大一統(tǒng)局面得到進(jìn)一步發(fā)展。

（1）材料一中“繁榮階段”的出現(xiàn)得益于漢初的休養(yǎng)生息政策；歷史上稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為什么？

材料二毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)道：“惜秦皇漢武；略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)；完成《秦始皇；漢武帝比較表》。

。人物措施主要貢獻(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)思想文化軍事軍事秦始皇創(chuàng)立封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度

①焚書(shū)坑儒

②派蒙恬反擊匈奴建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家。漢武帝③將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)。

④大力推行儒學(xué)教育在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴⑤26、材料一：我們認(rèn)為不出兵，讓敵人壓制鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！珴蓶|材料二：雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江!保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)!中華好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝，打敗美帝野心狼!——中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌回答問(wèn)題：（1）根據(jù)材料一毛澤東是在什么情況下說(shuō)這段話的？（2）根據(jù)材料二，中國(guó)人民志愿軍“跨過(guò)鴨綠江”是哪一年？志愿軍的總司令是誰(shuí)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的是什么？（3）請(qǐng)你列舉出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中兩名中國(guó)人民志愿軍的英雄人物？（4）“打敗美帝野心狼”的時(shí)間和標(biāo)志是什么？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有何重大意義？評(píng)卷人得分五、辨析題(共3題，共30分)27、為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方實(shí)行分封制。28、為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方實(shí)行分封制。29、西晉分裂為東魏、西魏，后又分別為北齊、北周取代，統(tǒng)稱(chēng)北朝。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查知識(shí)遷移能力。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?“貞觀之治”歷史上曾有“戒奢從簡(jiǎn)”的帝王，其典范是唐太宗，他在位時(shí)非常注意“戒奢從簡(jiǎn)”，節(jié)制自己的享受欲望。故答案選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】

試題分析：絲綢之路是指起始于古代中國(guó)的政治；經(jīng)濟(jì)、文化中心--古都長(zhǎng)安和洛陽(yáng)；連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業(yè)貿(mào)易路線。它跨越隴山山脈，穿過(guò)河西走廊，通過(guò)玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)，抵達(dá)新疆，沿綠洲和帕米爾高原通過(guò)中亞、西亞和北非，最終抵達(dá)非洲和歐洲。因此題干中的人物要從東向西考古絲綢之路的話，A項(xiàng)的路線最正確。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?漢通西域和絲綢之路?！窘馕觥緼3、B【分析】本題考查半坡居民的原始生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，半坡居民五、六千年前生活在黃河流域，處于母系氏族公社繁榮階段。普遍使用磨制石器、弓箭。原始農(nóng)業(yè)有了發(fā)展，開(kāi)始有原始畜牧業(yè)。會(huì)制造色彩鮮麗的彩陶，并使用陶器，會(huì)建造半地穴式房屋，定居生活。河姆渡居民、山頂洞人、北京人都不會(huì)制作彩陶。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】試題分析：本小題考查的是山頂洞人。山頂洞人距今約三萬(wàn)年，在北京人活動(dòng)過(guò)的地區(qū)，又生活著一群遠(yuǎn)古人，他們的模樣和現(xiàn)代人基本相同。他們的骨骼化石是在周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)的，由此稱(chēng)他們?yōu)樯巾敹慈?。他們?nèi)杂么蛑剖?，但已?jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，也已經(jīng)會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)。他們能走到很遠(yuǎn)的地方同別的原始人群交換生活用品。他們已用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，死后還要埋葬。他們集體生活，組成氏族社會(huì)，共同勞動(dòng)，共同分配食物，過(guò)著群婚的生活?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民【解析】【答案】D5、C【分析】東晉定都于建康；即今天的南京．吳國(guó)定都于建業(yè)，即今天的南京．南朝的宋齊梁陳均定都于建康，即今南京．C符合題意．

故選C．

本題南京是“六朝”古都為切入點(diǎn)；考查的是三國(guó)鼎立和兩晉南北朝更替的知識(shí)點(diǎn)．

本題以“六朝”古都為背景，主要考查的是學(xué)生對(duì)三國(guó)鼎立和兩晉南北朝更替的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】【答案】C6、A【分析】宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)期；北宋時(shí)期興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都。

故選：A。

本題以瓷都的發(fā)展為依托；考查的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的知識(shí)．

本題以瓷都的發(fā)展為背景，考查的是學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】A7、C【分析】本題考查忽必烈建立元朝。成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡了西夏和金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。后來(lái)忽必烈即位，于1271年定國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1276年，援軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年，滅南宋抗元?jiǎng)萘?，完成統(tǒng)一。故選C?！窘馕觥緾8、D【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉考試的理解。題目中的：”如果從中外文化對(duì)比的角度看，古代中國(guó)的政治文化，和同時(shí)代任何國(guó)家相比，都更具有平民性“，平民性指的是政治制度體現(xiàn)了平民可以參加國(guó)家管理，而平民是通過(guò)科舉考試進(jìn)而取得功名，參與國(guó)家管理的。分析選項(xiàng)，唐朝科舉制完善，其他三個(gè)朝代都不存在科舉考試。故選D?！窘馕觥緿9、A【分析】本題考查的是漢武帝的外交成就的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。漢武帝在位時(shí)兩次派張騫出使西域，加強(qiáng)了中原同西域各國(guó)的聯(lián)系；班超出使西域是在東漢時(shí)期；漢和帝在位時(shí)，干英奉命出使西域；秦始皇在位時(shí)修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】北宋平民畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；是世界上最早的活字印刷術(shù)，比歐洲國(guó)家早了約400年。

故答案為：

畢昇；活字。

本題考查活字印刷術(shù)的發(fā)明；考查學(xué)生分析和把握歷史知識(shí)的能力。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥慨厱N；活字11、略

【分析】618年；隋朝滅亡，李淵稱(chēng)帝建立唐朝，定都長(zhǎng)安，他就是唐高祖。

故答案為：

唐朝。

本題考查唐朝的建立。618年；李淵稱(chēng)帝建立唐朝。

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，重點(diǎn)掌握唐朝的建立?！窘馕觥刻瞥?2、略

【分析】都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由“分水魚(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚(yú)嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過(guò)寶瓶口引入支流，用來(lái)灌溉農(nóng)田．

故答案為：李冰；岷江；寶瓶口．

本題主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程．【解析】李冰；岷江；寶瓶口13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是唐朝的《金剛經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。唐朝的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的雕版印刷品?；钭钟∷⑿g(shù)是北宋畢昇發(fā)明的；所以唐朝還沒(méi)有活字印刷術(shù)。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·重大發(fā)明與科技創(chuàng)新·雕版印刷；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就·活字印刷【解析】【答案】錯(cuò)誤：活字印刷的《金剛經(jīng)》

活字印刷術(shù)是北宋畢昇發(fā)明的，唐朝的《金剛經(jīng)》是雕版印刷品。14、丞相太尉御史大夫郡縣【分析】【分析】此題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施；在中央建立了一套封建專(zhuān)制主義制度，地方設(shè)郡縣。

【點(diǎn)評(píng)】此題關(guān)鍵識(shí)記基本知識(shí)點(diǎn)，較為簡(jiǎn)單。15、略

【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；司母戊鼎高133厘米；口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是迄今世界上出土的最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．商周時(shí)期的青銅器中最具有代表的是禮器，其中的典型是司母戊鼎．

故答案為：

司母戊鼎．

本題以“商周時(shí)期的青銅器”為切入點(diǎn)；考查司母戊鼎的知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力．注意掌握我國(guó)夏商西周的青銅文明．【解析】司母戊鼎16、前60西域都護(hù)【分析】公元前60年；西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，這是西域各國(guó)正式歸屬中央政府的開(kāi)始。

故答案為：

前60；西域都護(hù)。

本題主要考查西域都護(hù)的設(shè)立的相關(guān)史實(shí)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握西域都護(hù)的設(shè)立的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥壳?0西域都護(hù)17、杜甫【分析】依據(jù)所學(xué)可知；唐朝時(shí)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，涌現(xiàn)出許多著名詩(shī)人，杜甫的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重，很多詩(shī)作反映了戰(zhàn)爭(zhēng)和政治腐敗給人民帶來(lái)的痛苦，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，他被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”。

故答案為：

杜甫。

本題主要考查杜甫的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握杜甫的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥慷鸥θ?、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】本題考查的是西周時(shí)期的史實(shí)。被稱(chēng)為“五谷”的作物，西周時(shí)期已經(jīng)齊備?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)19、√【分析】【分析】4世紀(jì)后期；氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為丞相，勵(lì)精圖治，銳意改革，使前秦迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了前秦。20、√【分析】本題主要考查元朝對(duì)臺(tái)灣的管轄相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此題正確。為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式。在東南地區(qū)，元朝政府在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中國(guó)政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的機(jī)構(gòu)。因而題干正確，故選A?！窘馕觥緼21、√【分析】本題考查的是李自成起義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。明朝末年，爆發(fā)了李自成起義。他提出了“均田免賦”的口號(hào)。得到了廣大百姓的熱烈擁護(hù)，人民紛紛參加到起義隊(duì)伍中去，隊(duì)伍很快發(fā)展到了100多萬(wàn)人。故題目正確。故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】本題考查商朝的建立。約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在亳。受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤(pán)庚時(shí)遷到殷，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁23、×【分析】在繼黃帝之后；我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛(ài)民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過(guò)家門(mén)而不入。堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

故答案為：×。

本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記禪讓制的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊了?、材料題(共3題，共18分)24、略

【分析】

本題以“宋朝時(shí)期我國(guó)國(guó)家分裂；出現(xiàn)了多次民族政權(quán)并列時(shí)期，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)?！睘橐劳?，考查兩宋與少數(shù)民族的和與戰(zhàn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥浚?）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；960年，后周大將趙匡胤（漢族）在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開(kāi)封為東京，作為都城，史稱(chēng)北宋，趙匡胤就是宋太祖。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼。

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；1044年，宋真宗時(shí)，遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱(chēng)澶淵之盟。澶淵之盟加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)。但從整個(gè)中華民族的發(fā)展上來(lái)看，有積極的一面，它結(jié)束了宋遼之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使此后的邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的局面，有利于多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。

故答案為：

（1）趙匡胤；漢族。

（2）阿保機(jī)；契丹族。

（3）澶淵之盟。25、略

【分析】

本題考查秦鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝的大一統(tǒng)措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題以秦鞏固統(tǒng)一的措施、漢武帝的大一統(tǒng)措施為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥浚?）漢文帝；漢景帝在位期間；吸取秦亡教訓(xùn)，推行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提倡節(jié)約，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢初的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到繼續(xù)發(fā)展，社會(huì)秩序安定，歷史上稱(chēng)這一時(shí)期為文景之治。

（2）①秦始皇加強(qiáng)統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣；度量衡，改變了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)度量衡的混亂局面，便利了經(jīng)濟(jì)交往和發(fā)展。

②秦始皇加強(qiáng)統(tǒng)治；文化上統(tǒng)一文字。把小篆作為規(guī)范文字，通令全國(guó)使用，文字的統(tǒng)一，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和文化的發(fā)展。

③漢武帝政治上；采納主父偃的建議，頒布推恩令，大大削弱了諸侯王的封地和勢(shì)力。建立刺史制度，加強(qiáng)對(duì)地方官吏和豪強(qiáng)的監(jiān)督。

④漢武帝思想上；采取儒生董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，統(tǒng)一思想，大力推行儒學(xué)教育，長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)，地方上設(shè)立官學(xué)，使儒家思想成為中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

⑤漢武帝在政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、思想采取了一系列措施；實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

故答案為：

（1）文景之治。

（2）①統(tǒng)一貨幣、度量衡；②統(tǒng)一文字；③實(shí)行“推恩令”（或削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力）和建立刺史制度；④罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；⑤從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。26、略

【分析】（1）本題主要考查了學(xué)生對(duì)抗美援朝相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮。以美軍為主的所謂“聯(lián)合國(guó)軍”越過(guò)“三八線”一直打到中國(guó)邊境鴨綠江邊。美軍飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市。美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)的安全。朝鮮民主主義共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者。（2）本題主要考查了學(xué)生對(duì)抗美援朝相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者。故中國(guó)人民志愿軍是1950年跨過(guò)鴨綠江的；志愿軍的總司令是彭德懷；這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。（3）本題主要考查了學(xué)生對(duì)抗美援朝相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出很多英雄人物。在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用身軀堵住敵人的槍口，壯烈犧牲。邱少云也是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗英雄，他們發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神。著名作家魏巍稱(chēng)中國(guó)人民志愿軍的戰(zhàn)士為“最可愛(ài)的人”。（4）本題主要考查了學(xué)生對(duì)抗美援朝相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1953年，美國(guó)與中國(guó)在板門(mén)店簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，中國(guó)人民志愿軍取得抗美援朝的勝利；1950年—1953年進(jìn)行抗美援朝，打破了美國(guó)不可戰(zhàn)勝的神話，沉重打擊了美帝國(guó)主義的