2025年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷548考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況；箭頭代表血流方向．對此，下列說法不正確的是（）

A.圖中A代表的是小動脈。

B.圖中的B代表的是小靜脈。

C.圖中血液在三種血管內(nèi)的速度依次是A＞C＞B

D.圖中C代表的是毛細血管。

2、調(diào)查范圍較大；不能逐個調(diào)查時，要選取一部分調(diào)查對象作為（）

A.例子B.代表C.樣本D.樣品3、某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是。

（）A.甲個體內(nèi)的DDT含量最高B.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費者C.該食物鏈可表示為丁←乙←丙←甲D.丁固定的太陽能是食物鏈中個生物的能量來源4、被譽為“第七類營養(yǎng)素”的是（）A.蛋白質(zhì)B.維生素C.胡蘿卜素D.膳食纖維5、葉綠體中的葉綠素能夠吸收（）

A.光能。

B.熱能。

C.化學能。

D.電能。

6、【題文】一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸?shù)膭恿κ牵ǎ〢.光合作用B.蒸騰作用C.吸水作用D.呼吸作用7、大氣中的氧氣主要來自植物的()。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、下圖是普利斯特利的實驗示意圖：

（1）實驗一中蠟燭熄滅和小老鼠死去是因為缺乏____。

（2）實驗二中蠟燭沒熄滅和小老鼠正常活著是因為綠色植物通過____作用產(chǎn)生供給蠟燭燃燒和小老鼠呼吸的____。實驗二要成功，一定需要的條件是____9、在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示：

（1）你認為觀察效果最好的是____同學；請你分別指導其他三位同學的操作：

①同學____（甲、乙、丙或丁），指導要點：____；

②同學____（甲、乙、丙或?。?，指導要點：____；

③同學____（甲、乙、丙或?。?，指導要點：____．

（2）若同學們觀察時有下列顯微鏡的鏡頭供使用；請回答下列問題．

（3）圖中所示顯微鏡的鏡頭中，A、B、C是____，判斷的依據(jù)是____；D、E、F是____．10、在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，____在不斷改變；生物也在不斷____，適應環(huán)境．11、人體內(nèi)“流動的組織”是指______，推動這些組織流動的“泵”是______．12、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；請據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中植物屬于____，某些細菌和真菌屬于____．

（2）圖中最長的一條食物鏈用字母可表示為：____．

（3）A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____．

13、消化道的起始部分是，消化道中最膨大的部分是，人體最大的消化腺是。14、生物的多樣性包括____、____和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生態(tài)系統(tǒng)又可以細分為____、____和____生態(tài)系統(tǒng)。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時可以直接加熱。16、細胞分裂后，產(chǎn)生的新細胞的遺傳物質(zhì)和親代細胞一樣。（）17、常體育鍛煉，每搏輸出量大，心臟能夠較持久工作，利于健康的生活()18、爬行動物與兩棲動物的區(qū)別之一是生殖完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，因為卵殼具有防止水分散失的作用．（）19、某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其它生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。20、仙人掌生活在荒漠是因為仙人掌不需要水．（判斷對錯）21、我們每天需要飲用適量的水，人一天的飲水量要多于排尿量．______（判斷對錯）22、單細胞生物結(jié)構(gòu)簡單，所以它們的細胞結(jié)構(gòu)中都沒有細胞壁。（）評卷人得分四、簡答題(共1題，共10分)23、如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：

（1）女性的主要生殖器官和性腺是______（填序號）；其主要功能是產(chǎn)生______和______。

（2）精子與成熟的卵細胞的結(jié)合一般是在______（填序號）。

（3）胚胎的發(fā)育主要是在______（填序號）中進行的。

（4）精子進入并與卵細胞結(jié)合的路線是______。（填序號。評卷人得分五、其他(共2題，共10分)24、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。25、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)26、下圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中②是_______，它是食物和氣體共同經(jīng)過的通道。（2）圖中④和⑤的壁上有骨或軟骨作支架，保證。（3）［］______是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成____________的場所。27、【題文】下圖中；A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是___________。細胞核的染色體上存在生物的遺傳物質(zhì)，主要是一種叫做____的化學物質(zhì)，即____（英文縮寫）。

（2）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。28、【題文】（5分）下圖為人體組織細胞的生活與部分器官；系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)；請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)；此過程主要在消化道的___________部位進行的。

(2)②表示氧氣；經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________（增加；減少），血液由___________變?yōu)閯用}血。

(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________，直接進入血液，對人體生命活動起_____作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

動脈、靜脈、毛細血管的特點為：。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢A；圖中A內(nèi)血流的方向是從主干流向分支；應為動脈血管，故不符合題意．

B；圖中B內(nèi)血流的方向是從分支流向主干；應為靜脈血管，故不符合題意．

C；由血管的特點可知：A為動脈血管、B為靜脈血管、C為毛細血管；所以血流速度為：A＞B＞C，故符合題意．

D；圖中C是進行物質(zhì)交換的場所；為毛細血管，故不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是血管的特點；血管包括動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種．

2、C【分析】【解答】為了達到設(shè)想的目的；指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．調(diào)查法是科學探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．

故選：C

【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．3、B【分析】解：A；營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端）；體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．在圖中丁的營養(yǎng)級最高，所以丁體內(nèi)DDT含量最高，A錯誤；

B；食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者；甲數(shù)量最多，處在食物鏈的起點，屬于生產(chǎn)者，丙、乙、丁直接或間接以生產(chǎn)者為食，屬于是消費者，B正確；

C；食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系；生產(chǎn)者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁，B錯誤。

D；甲是生產(chǎn)者；甲固定的太陽能是食物鏈中個生物的能量來源，D錯誤。

故選：B。

在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高其數(shù)量越少；圖中甲的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，屬于生產(chǎn)者，丙次之屬于初級消費者，乙再次之，屬于次級消費者，丁屬于第三級消費者，據(jù)此解答。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及生物富集的概念，關(guān)鍵是確定甲是生產(chǎn)者，丙是初級消費者，乙是次級消費者，丁是三級消費者。【解析】B4、D【分析】【分析】本題考查人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。理解記憶這些營養(yǎng)物質(zhì)的作用是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳祟愃枰臓I養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素等六大類，現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素。膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素，可見D符合題意，ABC不符合題意。故選D。【解析】D5、A【分析】

葉綠體是光合作用的場所；在葉綠體里進行光合作用，把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在其制造的有機物中，因為葉綠體內(nèi)含葉綠素，葉綠素能吸收光能，葉綠素只有在有光的條件下才能形成．可以通過探究實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天；有光的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光．

故選：A

【解析】【答案】葉綠體是光合作用的場所；其內(nèi)含葉綠素，思考解答．

6、B【分析】【解析】植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以植物的蒸騰作用是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】【分析】光合作用進行的場所是葉綠體；只有綠色植物才能進行光合作用釋放出的氧氣，是大氣中氧氣的主要來源，維持空氣中的碳氧平衡，滿足其它生物的需要。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物光合作用釋放氧氣。二、填空題(共7題，共14分)8、氧氣光合氧氣有光照【分析】【解答】蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料；而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動物，綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中二氧化碳，這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡；

（1）由于玻璃罩內(nèi)的氧氣是有限的；最后蠟燭和小老鼠會因沒有氧氣而窒息；

（2）實驗二中綠色植物能進行光合作用釋放氧氣；吸收二氧化碳，但是要保證光合作用的正常進行，本實驗必須在光照的條件下。

【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，意在考查對植物光合作用的掌握和理解。9、丙甲可將玻片標本向右下方移動乙可換用大光圈或凹面鏡丁調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使圖象清晰物鏡有螺紋目鏡【分析】【解答】解：（1）在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時；應使視野明暗適中，要觀察的物像位于視野中央，看到的物像清晰，所以丙同學的觀察效果最好．

甲圖中細胞在視野的右下方；不在視野的中央，影響觀察，可將玻片標本向右下方移動．乙圖中視野太暗，不清晰，影響觀察，且從視野看好像被遮擋，檢查是否被遮擋或換用大光圈或凹面鏡．丙圖中細胞排列均勻，清晰；不重疊，觀察效果好．

（3）判斷目鏡和物鏡的方法是：物鏡帶螺紋；目鏡不帶螺紋，則可以看出圖中的ABC是物，DEF是目鏡．

【分析】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時；應使視野明暗適中，要觀察的物像位于視野中央，看到的物像清晰．通過比較只有丙觀察的效果最理想．

判斷目鏡和物鏡的方法是：物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋．10、影響變化【分析】【解答】解：環(huán)境影響生物的生存；如南橘北枳體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，沙漠上植物稀少等；生物必須適應環(huán)境，如在沙漠地區(qū)生長的植物（沙棘）必須耐旱才能正常生長；環(huán)境在不斷變化，生物也在不斷發(fā)生變化以適應環(huán)境，同時生物也在不斷改變環(huán)境，如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，大樹底下好乘涼，當在沙漠地區(qū)植樹（沙棘）大面積獲得成功后沙漠可以變成綠洲．因此環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，生物與環(huán)境相互作用共同構(gòu)成了一個不可分割的整體就叫生物圈．

故答案為：影響；變化．

【分析】此題考查的知識點是環(huán)境與生物之間的相互影響．可以從環(huán)境影響生物的生存，生物又對環(huán)境產(chǎn)生影響，兩個方面來切入．11、血液；心臟【分析】解：組織是形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能都相同的細胞構(gòu)成的細胞群．血液是由有形成份和無形成份兩部分組成．有形成份包括紅細胞；白細胞和血小板等，約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質(zhì)、無機鹽和其他有機物質(zhì)．其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，白細胞和血小板也是這樣，可見血液符合組織的概念，因此血液屬于組織，且具有營養(yǎng)、保護等功能，屬于結(jié)締組織，并且血液是在血管里循環(huán)流動的，因此把血液稱為“流動的組織”．

血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成；其中血管是血液運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，心臟血液運輸?shù)膭恿ζ鞴伲?/p>

故答案為：血液；心臟．

人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織；各有一定的功能．據(jù)此答題．

這部分知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要重點掌握，要做到真正理解血液是“流動的組織”．【解析】血液；心臟12、略

【分析】

（1）A綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者；D細菌；真菌能將動植物遺體中的有機物分解；分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．

（2）每條食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；直到?jīng)]有其他消費者可以吃它為止，分解者不屬于食物鏈的成分，所以本生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈：A→B→C．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；分解者；

（2）A→B→C；

（3）自動調(diào)節(jié)能力．

【解析】【答案】解答此題的關(guān)鍵有三點；一個是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù)；二是要知道食物鏈的正確寫法；三是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成．

13、略

【分析】試題分析：人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺組成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。其中肝臟能分泌膽汁，是最大的消化腺。消化道的組成包括：口、咽、食道、胃、小腸、大腸、直腸等組成。其中人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，這是因為小腸很長，長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有絨毛狀的突起，叫做小腸絨毛，這大大增加了小腸的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．故答案為：口腔胃肝臟考點：此題考查的是消化系統(tǒng)的組成，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺?！窘馕觥俊敬鸢浮靠谇晃父闻K14、物種多樣性遺傳多樣性海洋陸地濕地【分析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，生態(tài)系統(tǒng)又可以分為海洋生態(tài)系統(tǒng)、陸地生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時應用三腳架和石棉網(wǎng)加熱【解析】【答案】×16、√【分析】試題分析：在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。考點：細胞分裂過程中染色體的變化【解析】【答案】√17、√【分析】試題分析：經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達，搏動有力，每博輸出量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率也比一般人的慢，參加劇烈運動時，心率雖然加快，但是往往以提高每博輸出量為主，使心輸出量成倍地增加，這樣的心臟能夠承擔繁重的工作，而且工作持久，利于健康的生活，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是運動對心臟的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、×【分析】【解答】兩棲動物的生殖發(fā)育都離不開水；爬行動物體內(nèi)受精，卵生，生殖發(fā)育完全擺脫了對水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，但其受精卵外有堅韌的卵殼保護不是其主要原因，因此題干說法錯誤．

故答案為；×

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸．19、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體，某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響．

故答案為：錯誤。

【分析】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系．20、×【分析】【解答】解：仙人掌生活在荒漠是因為仙人掌適應干旱的荒漠環(huán)境；如它的葉子是針狀的，盡量減與與空氣接觸的表面積，從而減小水分的蒸發(fā)．但是仙人掌的生活還需要少量的水，故題干的說法不正確；

【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．21、√【分析】解：我們每天應該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能．人體的排尿量與飲水量不相等，因為要有一定量的水分參與細胞的構(gòu)成；有的水分還通過排汗和呼氣排出體外，因此人一天的飲水量要多于排尿量．

故答案為：√．

健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．

關(guān)于排尿的意義，要理解掌握，難度較?。窘馕觥俊?2、×【分析】【解答】植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核以外；一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)，單細胞藻類植物如衣藻就具有細胞壁。

【分析】本題考查的是植物細胞的結(jié)構(gòu)。四、簡答題(共1題，共10分)23、1卵細胞分泌雌性激素234→3→2【分析】解：（1）女性生殖系統(tǒng)有卵巢；輸卵管、子宮、陰道等器官組成的；其中主要的性器官是1卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。

（2）精子與成熟的卵細胞的結(jié)合一般是在2輸卵管。

（3）胚胎在發(fā)育的初期是由卵黃提供營養(yǎng)的；等胚胎植入3子宮內(nèi)壁后，慢慢發(fā)育，形成臍帶和胎盤，胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，胎兒產(chǎn)生的廢物也通過臍帶和胎盤從母體排出。

（4）男性睪丸產(chǎn)生的精子進入4陰道；緩緩通過3子宮，在2輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵?？梢娋舆M入并與卵細胞結(jié)合的路線是4→3→2。

故答案為：

（1）1；卵細胞；分泌雌性激素。

（2）2

（3）3

（4）4→3→2

女性生殖系統(tǒng)由1卵巢；2輸卵管、3子宮、4陰道等器官組成的；其中主要的性器官是卵巢，胚胎發(fā)育的場所是子宮，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤。分析作答。

解答此類題目要熟練掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥?卵細胞分泌雌性激素234→3→2五、其他(共2題，共10分)24、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。