2025年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷523考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。3、選擇下列劃線字注音正確的一組。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____駝(luó)B.隊(duì)____（wǔ）____鐺（líng）____寞（jì）____氣（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)關(guān)____(xì)D.情_(kāi)___(qù)重____(lín)____怨(mái)____動(dòng)（sāo）4、下列每個(gè)句子中都有一個(gè)錯(cuò)別字；把選項(xiàng)正確的選出來(lái)（）。

①在敵人的幫助下；我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。

②由于敵機(jī)的封索；造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。

③讓我們?cè)谶@曾經(jīng)酒過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。

④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)銷煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。A.激烽撒肖B.狙鎖灑硝C.阻鎖撒肖D.阻烽灑硝5、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強(qiáng)烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀《晏子使楚》解釋加下劃線的詞語(yǔ)。

齊國(guó)人在齊國(guó)能____。____7、寫(xiě)出近義詞。

確乎—____覺(jué)察—____嘆息—____8、根據(jù)課文看拼音寫(xiě)漢字。lāoěrjiàngōuyìzòng打____魚(yú)____飛________子羽________然pāchúnjǔyòuxièjiàn____嗒嘴________喪____惑機(jī)____勾____lúqǐxī____魚(yú)____示____然9、查字典。

①“漾”字共____畫(huà)，第六筆畫(huà)的名稱是____。

②“葫”字的偏旁是____，組詞為_(kāi)___。10、同音字組詞。

zhàng____篷賒____膨________礙拐____11、我是拼音小能手。________________________遠(yuǎn)眺景色有意觸動(dòng)惜別揚(yáng)州評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)12、讀課文《花木蘭》，思考：劇本主要講了一件什么事？13、讀課文《火把節(jié)》，品讀“到我們大涼山來(lái)吧，來(lái)和我們彝（yí）家人一起歡度火把節(jié)！”這句話，談?wù)勛约旱母惺堋?4、閱讀短文《精讀與略讀》；回答問(wèn)題。

人的精力是有限的；而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀完所有的書(shū)，更不可能對(duì)每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，更多的信息，又必須讀大量的書(shū)，因此我們還要學(xué)會(huì)略讀。

略讀就大略的讀。略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀；可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過(guò)泛讀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。

閱讀有哪些好處？15、讀古詩(shī)《示兒》，傷別離，作者滿心的悲傷緣何而生？16、讀課文《變色龍》；分析下列描寫(xiě)所體現(xiàn)出的人物性格。

①“我要揭你的皮；壞蛋。”——赫留金。

②就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。17、你積累了哪些禮貌待人的諺語(yǔ)或格言？請(qǐng)寫(xiě)兩句。18、翻譯句子。

籬落疏疏一徑深；樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。19、讀《晏子使楚》根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

你覺(jué)得本課在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？20、學(xué)完這篇課文《推敲》，我們理解了推敲的含義，即評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共10分)21、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買(mǎi)賣(mài)街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉22、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中23、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連24、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活25、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)26、按要求完成句子。

用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：

①我們大聲叫喊；對(duì)著它指手畫(huà)腳。它依然一動(dòng)也不動(dòng)。（即使也）

②蟬蟲(chóng)的頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛（像）27、把陳述句變成把字句；被字句。

姐姐送我一件最有意義的禮物。

①變成把字句。

②變成被字句28、擴(kuò)句。

①談遷掙脫。

②談遷完成書(shū)稿。29、圈出句子中的錯(cuò)別字；并改正。

①鯨的壽命很常；一班可以活幾十年到一百年。

②其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物；那就是鯨。

③目前以知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)30、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字.相近詞語(yǔ)的區(qū)分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長(zhǎng)篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字.形近詞語(yǔ)的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。2、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。3、B【分析】【分析】本題考查課文中重點(diǎn)字的讀音情況。A應(yīng)為：咀____（jué）、____駝(luò)；B項(xiàng)正確。C應(yīng)為：____急(zháo）：D應(yīng)為：埋怨(mán）。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。4、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握。沮擊戰(zhàn)；應(yīng)寫(xiě)：狙擊戰(zhàn)。狙擊：埋伏起來(lái)伺機(jī)襲擊敵人。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來(lái)。語(yǔ)出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開(kāi)之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘?jiān)?，是在槍支擊發(fā)時(shí)，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團(tuán)中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)字形的掌握，同時(shí)應(yīng)掌握辨析這類易寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)“盛況空前”這個(gè)詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應(yīng)選C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。二、填空題(共6題，共12分)6、安定地生活，愉快地工作?！痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。安居樂(lè)業(yè)：安定地生活；愉快地工作。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。7、確實(shí)感覺(jué)嘆氣【分析】【分析】確乎：確實(shí);的確。覺(jué)察：指察覺(jué)；發(fā)覺(jué)；看出來(lái)。嘆息：嘆美;贊嘆。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。比如：“確乎”理解為“確實(shí);的確?！蹦敲?，它的近義詞是“確實(shí)”。8、撈餌濺鉤翼縱啪唇沮誘械踐鱸啟翕【分析】【分析】撈：從液體里面取東西：撈取。打撈。大海撈針。餌；與耳區(qū)分開(kāi)來(lái)記憶，釣魚(yú)用的魚(yú)食：餌料。魚(yú)餌。釣餌。濺：液體受沖擊向四外飛射：水花飛濺。鉤與釣要注意區(qū)分，鉤的右半部分為勾，釣的右半部分為勺。鱸是一個(gè)生僻字，要多寫(xiě)幾遍。翕與翁注意區(qū)分。這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫(huà)不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、14橫草字頭葫蘆【分析】【分析】考查了學(xué)生用筆畫(huà)和偏旁查字典。（1）“漾”；共十四畫(huà)，蕩漾，湖水起伏不定的樣子（2）“葫”:偏旁為草字頭，可組詞為“葫蘆”等，一種水生植物。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的在詞典中能找到他們。10、帳篷賒賬膨脹障礙拐杖【分析】【分析】帳篷，是撐在地上遮蔽風(fēng)雨﹑日光并供臨時(shí)居住的棚子。多用帆布做成，連同支撐用的東西，可隨時(shí)拆下轉(zhuǎn)移。賒賬，把買(mǎi)賣(mài)的貨款記在賬上延期收付。膨脹，當(dāng)物體受熱時(shí)，其中的粒子的運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)加快，因此占據(jù)了額外的空間，這種現(xiàn)象稱為膨脹。障礙；阻擋前進(jìn)的東西。拐杖，一種輔助行走的簡(jiǎn)單器械，通常是一根木制或金屬棍子。

【點(diǎn)評(píng)】同音字就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字，所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母和韻母完全相同（有時(shí)候則指音調(diào)，但少用）。11、yuǎntiàojǐngsèyǒuyìchùdòngxībiéyángzhōu【分析】【分析】遠(yuǎn)眺：指站在高處往遠(yuǎn)處望。景色：指風(fēng)景、景色，亦指繁華景象，方言可指鋪張、熱鬧、體面。有意：有意圖；有愿望。觸動(dòng)：激起，打動(dòng)。惜別：是一個(gè)表達(dá)離人情感的詞語(yǔ)。多用于表達(dá)家人；親朋好友、戰(zhàn)友、同學(xué)等有感情者的雙方在分別時(shí)難舍的心情。揚(yáng)州：指地名。

【點(diǎn)評(píng)】眺為目字旁，不要錯(cuò)寫(xiě)為日字旁；觸的偏旁為角，右半部分為蟲(chóng)，要注意書(shū)寫(xiě)時(shí)的格式；州沒(méi)有三點(diǎn)水，不要與洲弄混。三、問(wèn)答題(共9題，共18分)12、花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國(guó)家正緊急征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事?！痉治觥俊痉治觥縿”緦?xiě)花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)；國(guó)家正緊急征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、這句話體現(xiàn)出彝家人的熱情、好客和他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情?！痉治觥俊痉治觥窟@句話體現(xiàn)出彝家人的熱情；好客和他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。14、略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過(guò)泛讀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。【分析】【分析】略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀；可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過(guò)泛讀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是閱讀有哪些好處。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。15、死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！痉治觥俊痉治觥孔髡邼M心的悲傷是因?yàn)椴灰?jiàn)九州同。

【點(diǎn)評(píng)】培養(yǎng)學(xué)生借助注釋理解詩(shī)句的能力，老師的點(diǎn)播，引導(dǎo)，是為了引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)文字，探索詩(shī)中深刻的內(nèi)涵。16、①夸張的手法，寫(xiě)小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。②比喻的手法，寫(xiě)小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金?！痉治觥俊痉治觥俊拔乙夷愕钠ぃ粔牡?。”運(yùn)用夸張的手法，寫(xiě)小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金。

【點(diǎn)評(píng)】考查人物性格的分析。17、尊敬別人就是尊敬自己。一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！痉治觥俊痉治觥孔鹁磩e人就是尊敬自己。尊重他人是一種高尚的美德；是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重對(duì)人有禮貌,說(shuō)明你尊重別人。從人的禮貌中就可以看出他的一些素質(zhì),這是自然的。

【點(diǎn)評(píng)】名言：很出名的說(shuō)法，著名的話，一般指名人說(shuō)的話。題目考查學(xué)生的課閱讀積累。18、在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞??！痉治觥俊痉治觥吭谙∠∈枋璧幕h笆旁；有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的翻譯能力。19、以人物對(duì)話來(lái)塑造形象【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的把握能力。本課著重寫(xiě)了晏子和楚王兩個(gè)人物：寫(xiě)晏子機(jī)智勇敢；不畏強(qiáng)暴，能言善辯，熱愛(ài)祖國(guó)；寫(xiě)楚王傲慢自大，以強(qiáng)凌弱，當(dāng)遭到反駁后無(wú)言可答，只得賠禮認(rèn)輸。通過(guò)人物的對(duì)話，反映出各自不同的神態(tài)和性格。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的把握能力。20、寫(xiě)詩(shī)或作文時(shí)斟酌文字。【分析】【分析】推敲的含義:寫(xiě)詩(shī)或作文時(shí)斟酌文字。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、連線題(共5題，共10分)21、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買(mǎi)賣(mài)街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握22、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者23、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。24、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。25、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)26、①即使我們大聲叫喊；對(duì)著它指手畫(huà)腳，它也依然一動(dòng)也不動(dòng)。

②蟬蟲(chóng)的頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。【分析】【分析】①即使我們大聲叫喊；對(duì)著它指手畫(huà)腳，它也依然一動(dòng)也不動(dòng)。②蟬蟲(chóng)的頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子銜接與語(yǔ)言表達(dá)能力，將句子用上關(guān)聯(lián)詞重新表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。27、①姐姐把一件最有意義的禮物送給我。

③一件最有意義的禮物被姐姐送給了我?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。28、①談遷從痛苦中掙脫出來(lái)。

②經(jīng)過(guò)4年的努力，談遷終于了完成書(shū)稿?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?9、①?！L(zhǎng)、班—般；②哪—那；③以—已【分析】【分析】長(zhǎng)：兩端的距離：～度。在這里指壽命長(zhǎng)。已表示過(guò)去：～經(jīng)。事～至此?！I(yè)～。這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握；學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫(huà)不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)30、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)