2025年人教A版七年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級科學上冊階段測試試卷788考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、根據(jù)板塊構造學說，下列說法正確的是()A.“滄海桑田”不可能發(fā)生B.世界海陸分布今后不會再發(fā)生變化C.世界火山、地震與板塊運動有關D.各個板塊是始終靜止不動的2、科學知識可以通過對自然的探究而獲得。探究下列事實，其中具有減小摩擦作用的是()A.泥鰍體表有一層滑黏的液體B.蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片C.蜈蚣腹部有許多足D.啄木鳥有尖尖的喙3、下列熱現(xiàn)象中需要吸熱的是（）A.初春，空氣中的水蒸氣凝結成霧B.初冬，田野里出現(xiàn)了霜C.家中，冰箱里冰盒中的水凝結成冰塊D.房里，敞口瓶中的花露水蒸發(fā)4、用吸管吸滴番茄果肉汁液，制成的標本是()A.切片B.裝片C.涂片D.磨片5、下列關于生物基本特征的敘述，正確的是（）A.生物都由細胞構成B.生物都能進行光合作用C.生物都需要以其他生物為食D.生物都能繁殖6、下列各項關于生物特征的描述不正確的是（）A.生物都能進行呼吸B.生物都能排出體內的廢物C.生物都能生長和繁殖D.生物都是由細胞構成的評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖4—6—10所示，甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已經燒開，我們可以根據(jù)所觀察的____房間壺嘴的上方____較多，判斷出____房間的氣溫較高。

8、小明在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度。他先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在圖甲位置靜止。接著他將天平右端的平衡螺母向____調節(jié)，使橫梁在水平位置平衡．然后他用天平測量礦石的質量，示數(shù)如圖乙所示，則礦石的質量為____g。最后他用量筒測量礦石的體積，示數(shù)如圖丙所示，由此可得礦石的密度為____kg／m3。

9、夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有許多小水珠，擦干后很快又形成，這過程中發(fā)生的物態(tài)變化是____；南極地區(qū)年平均氣溫是﹣25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了____現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），在這個過程中，冰需要____（選填“吸熱”或“放熱”）．10、如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是____．使用前應檢查裝置是否漏氣．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面的高度幾乎不變，則說明裝置____（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結論是：液體內部的壓強隨深度的增加而____（選填“增大”“減小”或“不變”）．比較圖丙和圖丁，得出的結論是：液體內部的壓強與____有關．

11、為了探究力的作用效果與哪些因素有關，一同學將鋼鋸條一端固定在支架上，做了如圖所示實驗，其中F1=F2=F4>F3。由甲、乙、丙、丁四圖中鋼鋸條形狀變化的比較，你能分析得出結論是____。

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨立工作，互不相干。（）13、所有植物細胞中都含有葉綠體。14、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。15、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。16、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。17、取口腔上皮細胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細胞易脫落。18、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。19、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。20、植物細胞都含有細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體、細胞核等結構。評卷人得分四、作圖題(共1題，共6分)21、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)22、王維在《鳥鳴澗》中寫到：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”。請問詩句中描寫的是什么月相?23、你使用或者看到的許多生活用品中；很多地方都體現(xiàn)了設計者利用或避免摩擦力的設計意圖．請你仿照示例，舉出一例，并加以說明。

24、如圖所示；某同學在A點觀察到水中的點光源S所成的像處于B點位置，請畫出由S點發(fā)出的光經過A點的光路圖。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】板塊運動學說認為，有巖石組成的地球表層并不是一塊整體，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分為亞歐板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、美洲板塊和南極洲板塊六大板塊，各大板塊處于不斷運動中。一般來說，板塊內部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。【解答】A；“滄海桑田”會發(fā)生；敘述錯誤，不符合題意；

B；世界的海陸分布今后會發(fā)生變化的；敘述錯誤，不符合題意；

C；世界火山、地震與板塊運動有關；敘述正確，符合題意；

D；各大板塊處于不斷運動中；敘述錯誤，不符合題意。

故選：C2、A【分析】【分析】本題考查摩擦力的影響因素；需要學生結合摩擦力的影響因素從科學探究中總結出相應的知識，摩擦力大小與壓力大小，接觸面粗糙程度有關。

【解答】

A；泥鰍的體表滲出的黏液；是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力。

B；蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片；有利于減少體內水分的散失，使其能更好的適應陸地生活，同時也是增大摩擦，不符合題意。

C；蜈蚣腹部有許多足；增大了受力面積，減小了壓強，不符合題意。

D、啄木鳥有尖尖的喙，是減小受力面積增大壓強，不符合題意；故選A。3、D【分析】【解答】解：A；霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；此過程放熱；故A錯誤；

B；霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態(tài)的冰晶；此過程中放熱；故B錯誤；

C；冰是水的凝固現(xiàn)象；此過程放熱；故C錯誤；

D；放在敞口瓶中的花露水蒸發(fā)；是液態(tài)花露水的變成氣態(tài)現(xiàn)象，是汽化，此過程中吸熱；故D

正確故選D

【分析】（1）物態(tài)變化共有六種：①熔化是物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；②凝固是物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；③汽化是物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；④液化是物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；⑤升華是物質由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；⑥凝華是物質由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)．

（2）六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華需要吸熱，凝固、液化、凝華需要放熱4、C【分析】【解答】本題考查玻片標本的種類。從生物體材料上切取的薄片制成的稱為切片；用液體的生物材料經過涂抹而成的稱為涂片；用撕下或挑取的少量生物材料制成的稱為裝片。因此；本題應該選擇C。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握玻片標本的分類。5、D【分析】【解答】：A；除病毒以外；生物都是由細胞構成的，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物．A是錯誤的．

B；動物、細菌、真菌、病毒；細胞內都沒有葉綠體，都不能進行光合作用．B是錯誤的．

C；植物進行光合作用；自己制造有機物，其他生物的生活需要營養(yǎng)，C是錯誤的．

C；生物都可以生長繁殖；說明生物具有能生長和繁殖的基本特征．D是正確的．

故選：D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；④生物能生長和繁殖；⑤生物都有遺傳和變異的特性；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的．6、D【分析】【解答】A；生物都能進行呼吸；屬于生物的特征．A正確；

B；生物能排出體內產生的廢物；屬于生物的特征．B正確；

C；生物都能生長和繁殖；屬于生物的特征．C正確；

D；除病毒外；生物都是由細胞構成的．D錯誤．

故選D

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、生物具有遺傳變異的特性．7、除病毒外，生物都是由細胞構成的．二、填空題(共5題，共10分)7、甲白氣乙【分析】【解答】本題易錯，“白氣”并不是水蒸氣，而是水蒸氣液化而成的小水珠，房間溫度越低，水蒸氣越容易液化，看到的白氣越多。8、左522.6×103【分析】【分析】測固體的密度首先會使用天平；用天平測出固體的質量m，根據(jù)排水法用量筒測出固體的體積V，再用密度公式計算出固體的密度。

【解答】(1)使用天平時；將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻線處，因為指針偏右，所以平衡螺母向左調節(jié)，使橫梁平衡；(2)礦石的質量為m=50g+2g=52g

礦石的體積為V=40ml－20ml=20ml=20cm3

礦石的密度為9、液化升華吸熱【分析】【解答】解：

夏天；從冰箱中取出的飲料瓶溫度很低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的瓶子外壁，液化成為小水珠，所以可觀察到瓶子表面有小水珠；

南極地區(qū)年平均氣溫是﹣25℃；降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要吸熱．

故答案為：液化；升華；吸熱．

【分析】要正確判斷物態(tài)變化過程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現(xiàn)，液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程．物質在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．10、壓強計漏氣增大液體密度【分析】【解答】解：（1）圖中所示儀器是壓強計；

（2）若壓強計的有漏氣的地方；軟管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強，橡皮膜受到壓強時，軟管內的氣體壓強不會發(fā)生變化，U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差；

（3）乙和丙比較；水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大壓強越大，可得出結論：同一液體，液體內部壓強隨深度的增加而增大；

丙和丁相比較；控制了液體深度相同，橡皮膜的方向相同，液體的密度不同，可得出結論：不同液體的壓強還跟液體的密度有關．

故答案為：壓強計；漏氣；增大；液體密度．

【分析】（1）壓強計是測量液體內部壓強大小的儀器；

（2）壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的；當橡皮膜受到壓強時，軟管中的氣體壓強變大，大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的壓強越大；若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣，不論橡皮膜是否受到壓強，軟管中氣體的壓強都等于大氣壓，壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差；

（3）探究液體壓強跟深度的關系時，保持液體的密度和方向相同；探究液體壓強跟密度的關系時，保持液體的深度和方向相同．11、力的作用效果與力的方向、作用點、大小都有關【分析】【分析】解決本題的關鍵是掌握力的作用效果與什么因素有關；即力的三要素．而力的作用效果主要體現(xiàn)在力可以改變物體的形狀上。另外要注重使用控制變量法分析實驗現(xiàn)象。此題雖然簡單，但可以很好的考查學生對“探究力的作用效果與哪些因素有關”的理解。同時也考查了學生分析實驗現(xiàn)象的能力。

【解答】答：由甲和乙可知：力的大小和作用點相同而力的方向不同；力的作用效果不同說明力的作用效果與力的方向有關；

由乙和丙可知：力的方向和力的作用點相同而力的大小不同；力的作用效果不同說明力的作用效果與力的大小有關；

由乙和丁可知：力的大小和方向都相同而力的作用點不同；力的作用效果不同說明力的作用效果與力的作用點有關。

故答案為：力的作用效果與力的方向、作用點、大小都有關。三、判斷題(共9題，共18分)12、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

【分析】本題考查的是人體的結構層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。13、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細胞。而在非綠色部分的細胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細胞。

【分析】本題主要考查學生對植物細胞和葉綠體關系的理解，極易犯錯。14、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細胞；因為血液呈液態(tài)，因此只能制成涂片來進行觀察，而不能制成切片進行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學生對三種常用的玻片標本――切片、涂片和裝片的理解。15、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結合，難度較大。16、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。17、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關注于實驗的細節(jié)。18、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節(jié)，信息量較大，容易出錯。19、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。20、B【分析】【解答】不是所有植物細胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細胞中才含有葉綠體，因此本題錯誤。

【分析】解答本題的關鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共6分)21、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、解答題(共3題，共30分)22