2025年青島版六三制新八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷860考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、什么的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的誕生（）

A.精子。

B.卵細(xì)胞。

C.受精卵。

D.嬰兒。

2、蝗蟲(chóng)生活在干燥的環(huán)境中；它的呼吸器官是（）

A.肺。

B.氣囊。

C.氣管。

D.外骨骼。

3、下列哪項(xiàng)不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)？（）A.污染小或無(wú)污染B.能量多級(jí)利用C.實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)效益偏低4、以下四種動(dòng)物中，有氣囊輔助呼吸的是（）A.丹頂鶴B.揚(yáng)子鱷C.青蛙D.鯽魚(yú)5、蛔蟲(chóng)在人的小腸里吸取養(yǎng)料，它的營(yíng)養(yǎng)方式是（）。A.腐生B.共生C.寄生D.附生6、舉手、投足等動(dòng)作，一般都包括：①相應(yīng)的骨受到牽拉；②骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮收縮；③骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)等步驟。這些步驟發(fā)生的順序是A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①7、【題文】造成我國(guó)某些野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是()A.物種退化B.溫室效應(yīng)C.人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用D.自然災(zāi)害評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列現(xiàn)象屬于人類特有的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的是：（）A.聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室B.看見(jiàn)酸梅二字會(huì)分泌唾液C.做賊心虛D.看小說(shuō)書(shū)看得聲淚俱下9、自然界中的生物生殖的方式有多種；屬于無(wú)性生殖方式的是（）

A.用香蕉的根尖組織培育出“脫毒香蕉苗”

B.雌雄蛾交尾產(chǎn)卵。

C.培育轉(zhuǎn)基因超極鼠。

D.將“桂味”的芽嫁接到“白臘”枝條上。

10、【題文】人的性別是由性染色體控制的，男性的精子細(xì)胞中性染色體是（）。A.XB.YC.XYD.XX11、在下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)題目中，評(píng)價(jià)身體健康的是（）A.我睡眠很好B.我大多數(shù)感到愉快C.我的身體很靈活D.早上起床感到身體很舒服12、某貿(mào)易公司的小王去外地采購(gòu)水果，請(qǐng)幫他選擇一個(gè)能采購(gòu)到物美價(jià)廉水果的地方（）A.山東－蘋(píng)果B.廣東－梨C.湖北－香蕉D.江西－柑橘13、家兔和狼相比；不同的是（）

A.牙齒的分化。

B.盲腸的長(zhǎng)短。

C.體溫的恒定與否。

D.是否胎生。

14、【題文】已知雙眼皮由顯性基因（A）控制；單眼皮由隱性基因（a）控制。小紅是雙眼皮，其體細(xì)胞內(nèi)可能的基因組成是（）

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、某校生物興趣小組，為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用四個(gè)相同魚(yú)缸設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題．。環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸清水/mL1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升河泥/g無(wú)無(wú)100克100克等量水藻無(wú)有有有狀態(tài)相同小魚(yú)/條5條5條5條5條光照適宜光照適宜光照適宜光照黑暗小魚(yú)生存時(shí)間/天3天11天25天2天（1）如果要研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置____，如果要研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置？____

（2）如果選擇A和C兩組實(shí)驗(yàn)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能否說(shuō)明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用？____說(shuō)說(shuō)理由．____

（3）如果將B和C兩組實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題：____16、生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)；用酵母發(fā)過(guò)的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛(ài)吃，做起來(lái)其實(shí)并不難．

①材料用具：面粉；市售鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋．

②制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具．②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開(kāi)．③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻；加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．

請(qǐng)分析回答：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是____．

（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下可出芽生殖，此外還可以用____繁殖．

（3）發(fā)糕的主要成分﹣﹣淀粉在人體的消化道中最終被分解成____．

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的____氣體遇熱膨脹造成的．

（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是____．17、如果有人因?yàn)橐馔馐鹿蕦?dǎo)致呼吸和心跳忽然停止時(shí)，正確的急救方法步驟是先______，然后對(duì)其進(jìn)行______和______．18、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有分解者和_________。（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈_________。兔和蝗蟲(chóng)的關(guān)系是__________________。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_________，這種現(xiàn)象叫做__________________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于植物的______固定的太陽(yáng)能。一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____。19、受精卵中含有來(lái)自的遺傳信息，這些遺傳信息就是決定后代個(gè)體特征的一整套指令。20、當(dāng)你拿第一枝玫瑰時(shí)，被刺扎了一下，你會(huì)快速縮回手，這屬于反射。于是你拿第二枝玫瑰時(shí)會(huì)很小心，不被扎到，這屬于反射（填條件反射或者非條件反射）21、【題文】加拉帕戈斯群島上不同環(huán)境對(duì)地雀的形態(tài)特征起選擇作用。22、鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、____、筑巢、____、孵卵和育雛幾個(gè)階段．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)23、“觸景生情”屬于條件反射．______．24、魚(yú)鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都跟呼吸有關(guān)它們都含有豐富的毛細(xì)血管______（判斷對(duì)錯(cuò)）．25、藍(lán)細(xì)菌含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物。______（判斷對(duì)錯(cuò)）26、農(nóng)民在早春播種后，用塑料膜覆蓋能提早出苗，原因是提高土壤溫度。（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)27、鼠婦；又稱潮蟲(chóng)；西瓜蟲(chóng)（見(jiàn)圖），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊或挪開(kāi)墩布后，鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去．這是光在影響它們的生活嗎？

現(xiàn)在提供鼠婦10只；硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料；請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：______．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土；左半側(cè)蓋上黑紙板，右半側(cè)______，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦；一段時(shí)間后觀察______，并做好記錄．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；應(yīng)將全部鼠婦放回______．

（4）進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外，還有其他許多方法，例如______等．28、某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答：（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)具有消化作用。（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起作用。實(shí)驗(yàn)的變量是___________。29、馬鈴薯俗稱土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇场．?dāng)?shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過(guò)唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻?，然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。(3)地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：提出問(wèn)題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。制定計(jì)劃：①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。討論和完善計(jì)劃：略實(shí)施計(jì)劃：略實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響。30、下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A,B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子，并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入冰箱中，幾天后觀察。(1)在6顆種子中，你認(rèn)為_(kāi)___號(hào)種子能夠萌發(fā)，①號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是。(2)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對(duì)照，主要探究的是_，③與②對(duì)照，主要探究的是。(3)如果全部種子都沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是。評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共12分)31、將動(dòng)物類群及其特征連線配對(duì)。①節(jié)肢動(dòng)物____A體外被覆堅(jiān)硬的貝殼②軟體動(dòng)物____B前肢變成翼，能飛翔③鳥(niǎo)類____C像蛇一類動(dòng)物，體表一般覆蓋鱗片或甲④爬行類____D大腦發(fā)達(dá)，胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行⑤哺乳類____E身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼32、看圖操作步驟示意圖，分析回答：(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的________方式，屬于______生殖。(2)①稱為_(kāi)________，②稱為_(kāi)________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。33、【題文】連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為。

①金龜子遇敵假死a.繁殖行為①——____

②雌鳥(niǎo)銜蟲(chóng)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)b.防御行為②——____

③天鵝的按時(shí)遷徙c.社會(huì)行為③——____

④餓狗為食物而爭(zhēng)斗d.攻擊行為④——____

⑤螞蟻間的分工合作e.遷徙行為⑤——____34、【題文】請(qǐng)將長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)和與之相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用線連起來(lái)。

①骨膜a.致密堅(jiān)硬；抗壓力強(qiáng)力。

②骨密質(zhì)b.內(nèi)含血管；神經(jīng)等。

③骨松質(zhì)c.有造血功能。

④骨髓d.結(jié)構(gòu)疏松，能承受一定壓參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)；才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．

故選C

【解析】【答案】精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；受精卵分裂標(biāo)志著新生命的開(kāi)始．

2、C【分析】

在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門；為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門戶，而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管，所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管．蝗蟲(chóng)生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蝗蟲(chóng)的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，適應(yīng)會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象；家鴿的體內(nèi)有許多氣囊，氣囊協(xié)助肺進(jìn)行雙重呼吸，氣囊儲(chǔ)存空氣的作用．

故選：C

【解析】【答案】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管；適于在陸地生活，據(jù)此答題．

3、D【分析】【解答】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源；實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用，增加物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益；污染小或無(wú)污染，可以改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量；從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展．可見(jiàn)D錯(cuò)誤。

故選：D

【分析】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用。4、A【分析】解：A；丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類；用氣囊輔助肺進(jìn)行呼吸，A符合題意．

B；揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物；用肺呼吸，B不符合題意．

C；青蛙的幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體水陸兩棲，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．C不符合題意．

D；鯽魚(yú)屬于魚(yú)類靠鰓吸收水中的溶解氧進(jìn)行呼吸；D不符合題意．

故選：A

鳥(niǎo)類的呼吸方式為雙重呼吸；氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存空氣，肺是氣體進(jìn)行交換的場(chǎng)所。

關(guān)鍵是掌握不同動(dòng)物的呼吸方式不同．【解析】A5、C【分析】【分析】此題考查了線形動(dòng)物的主要特征。明確線形動(dòng)物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹烤€形動(dòng)物的主要特征有：身體細(xì)長(zhǎng)或圓筒形，兩側(cè)對(duì)稱，不分節(jié)，有假體腔，消化管有口和肛門，體表有角質(zhì)層，沒(méi)有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)，營(yíng)養(yǎng)方式很多?；紫x(chóng)屬于線形動(dòng)物，生活在人或動(dòng)物的腸道內(nèi)，營(yíng)寄生生活。C符合題意。?故選C。【解析】C6、C【分析】試題分析:當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解析】考點(diǎn)：威脅生物多樣性的原因；動(dòng)物棲息地的保護(hù)．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時(shí)可以從威脅生物多樣性生存的原因方面來(lái)切入．

解答：解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞；偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害；如亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少．故造成我國(guó)某些野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是，自然災(zāi)害。

故選D．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．【解析】【答案】D二、多選題(共7題，共14分)8、BD【分析】試題分析：條件反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)，人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，那么人類通過(guò)語(yǔ)言中樞建立條件反射，動(dòng)物是不可能建立的，如看見(jiàn)酸梅二字會(huì)分泌唾液、看小說(shuō)書(shū)看得聲淚俱下，是通過(guò)大腦皮層的人類特有的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的文字、符號(hào)、特征建立人類特有的條件反射，選BD?？键c(diǎn)：本題考查的是人類特有的條件反射，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語(yǔ)言中樞的參與的反射?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、AD【分析】

無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．可見(jiàn)無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．“雌雄蛾交尾產(chǎn)卵”，“培育轉(zhuǎn)基因超極鼠”中都有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，故不符合題意．而用香蕉的根尖組織培育出“脫毒香蕉苗”，將“桂味”的芽嫁接到“白臘”枝條上都屬于無(wú)性生殖．

故選：A；D．

【解析】【答案】有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

10、AB【分析】【解析】因?yàn)槟行缘囊粚?duì)性染色體XY，所以精子內(nèi)的性染色體是X或Y?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、CD【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．CD說(shuō)的都是身體上的健康，B說(shuō)的是心理健康，A睡眠的好壞，與人的心理和身體健康息息相關(guān)，不單純是身體健康，也屬于心理健康的范圍．

故選：CD

此題考查的是健康的知識(shí)；可結(jié)合健康的概念來(lái)分析，據(jù)此答題．

此題是基礎(chǔ)性的題目，難度較?。窘馕觥緾D12、AD【分析】本題考查我國(guó)水果的分布。蘋(píng)果和梨屬于溫帶水果，香蕉屬于熱帶水果，柑橘屬于亞熱帶水果，山東省屬于溫帶季風(fēng)氣候，湖北省屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，廣東省屬于熱帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，江西省屬于亞熱帶季風(fēng)氣候。故AD正確，BC錯(cuò)誤。故選AD?！窘馕觥緼D13、AB【分析】

A；家兔為食草性動(dòng)物的牙齒只有門齒和臼齒；沒(méi)有犬齒；而狼為肉食性動(dòng)物有發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物，符合題意．

B；家兔以植物為食；在家兔的盲腸中生活著大量的細(xì)菌和纖毛蟲(chóng)，對(duì)于植物纖維素的消化起著很重要的作用，而狼是肉食性動(dòng)物，不需要消化很多的植物纖維素，所以家兔的盲腸比狼的要長(zhǎng)一些，符合題意．

C；家兔和狼都屬于哺乳動(dòng)物；都有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物，不符合題意．

D；家兔和狼都屬于哺乳動(dòng)物；生殖方式為胎生，不符合題意．

故選AB

【解析】【答案】本題考查哺乳動(dòng)物中家兔和狼的食性不同；形態(tài)結(jié)構(gòu)存在的不同點(diǎn)．

14、AC【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則雙眼皮為顯性性狀，基因組成可能是AA或Aa，單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)15、C和DA和B不能因?yàn)锳、C兩個(gè)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量河泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間有影響嗎？【分析】【解答】（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；應(yīng)選以光為變量，其他條件都一樣，即取CD兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；如果研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選以水藻為變量，其他條件都一樣，即取AB兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一；比較比較A；C結(jié)果可知，兩個(gè)裝置中有兩個(gè)變量：河泥和水藻．無(wú)法證明河泥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

（3）B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒(méi)有河泥；D裝置中有河泥．因此，提出的探究問(wèn)題是：河泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間有影響嗎？

故答案為：（1）C和D；A和B

（2）不能；因?yàn)锳；C兩個(gè)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量．

（3）河泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間有影響嗎？

【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素．可分為非生物因素﹣﹣光、空氣、水、溫度和土壤等；生物因素﹣﹣影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．16、有成形的細(xì)胞核孢子葡萄糖二氧化碳酵母菌進(jìn)行無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生了酒精【分析】【解答】（1）；酵母菌屬于真菌；與細(xì)菌最大的區(qū)別是有真正的細(xì)胞核，而細(xì)菌無(wú)真正的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)．

（2）；酵母菌在環(huán)境適宜的條件下可出芽生殖；此外還可以用孢子繁殖．

（3）；淀粉水大分子的有機(jī)物；要先經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收，淀粉在人體的消化道中最終被分解成葡萄糖．

（4）；在適宜的溫度下；酵母菌會(huì)分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，會(huì)遇熱膨脹，使得面包暄軟多孔．

（5）；密閉的保溫裝置中無(wú)氧；在此條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精，因此會(huì)有酒味．

故答案為：（1）有成形的細(xì)胞核。

（2）孢子。

（3）葡萄糖。

（4）二氧化碳。

（5）酵母菌進(jìn)行無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生了酒精。

【分析】微生物的發(fā)酵在食品制作中具有很重要的作用，蒸饅頭、做面包要用到酵母菌，思考答題．17、清理呼吸道；人工呼吸；胸外心臟擠壓【分析】解：病人在生命遇到意外事故如溺水；觸電時(shí)；會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來(lái)進(jìn)行急救．人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸，人工呼吸時(shí)要保證呼吸道暢通，人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同，大約16--18次．胸外心臟按壓方法：急救者兩臂位于病人胸骨的正上方，雙肘關(guān)節(jié)伸直，利用上身重量垂直下壓，對(duì)中等體重的成人下壓深度為3-4厘米，而后迅速放松，解除壓力，讓胸廓自行復(fù)位．如此有節(jié)奏地反復(fù)進(jìn)行，按壓與放松時(shí)間大致相等，頻率為每分鐘80-100次。

故答案為：清理呼吸道；人工呼吸；胸外心臟擠壓．

此題考查人體突然停止呼吸時(shí)的急救方法．人工呼吸就是用人工的方法使人體肺被動(dòng)的擴(kuò)張和收縮。

人體的組織細(xì)胞生命活動(dòng)需要能量，能量是有機(jī)物在氧的作用下被分解釋放的，因而人體一刻也離不了氧氣和有機(jī)物的供應(yīng)．【解析】清理呼吸道；人工呼吸；胸外心臟擠壓18、（1）非生物部分（非生物成分，非生物環(huán)境）

（2）植物→兔→貓頭鷹（植物→鼠→貓頭鷹）競(jìng)爭(zhēng)

（3）貓頭鷹生物富集

（4）光合作用逐級(jí)減少【分析】【分析】本題考查掌握食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量的流動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記能力、理解能力及分析能力。解題的關(guān)鍵是正確理解食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量的流動(dòng)。【解答】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。圖中植物草是生產(chǎn)者，各種動(dòng)物是消費(fèi)者，因此，除圖中所示的成分外，還缺少了非生物部分和分解者。（2）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．圖中的食物鏈有：植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹，共有4條，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩谩堫^鷹（或植物→鼠→貓頭鷹）。兔和蝗蟲(chóng)相互爭(zhēng)奪食物和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹。因此，若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹。（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于植物的光合作用固定的太陽(yáng)能。一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)減少?！窘馕觥浚?）非生物部分（非生物成分，非生物環(huán)境）（2）植物→兔→貓頭鷹（植物→鼠→貓頭鷹）競(jìng)爭(zhēng)（3）貓頭鷹生物富集（4）光合作用逐級(jí)減少19、略

【分析】試題分析：遺傳物質(zhì)位于染色體上，染色體在親子代之間的傳遞就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞，親代的染色體是通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給子代的，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁，DNA分子很長(zhǎng)，可以分成許多個(gè)片段，每一個(gè)片段都具有特定的遺傳信息，如有的片段決定眼皮的單雙，有的片段決定虹膜的顏色，這些能夠決定生物性狀的片段叫基因，因此這些遺傳信息就是決定后代的個(gè)體特征（或性狀）的一整套指令?？键c(diǎn)：本題考查的是基因在親子代間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮扛改鸽p方20、略

【分析】【解析】試題分析：非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．當(dāng)你拿第一枝玫瑰時(shí)，被刺扎了一下，你會(huì)快速縮回手，表明沒(méi)有大腦皮層的參與（無(wú)意識(shí)的），反射的神經(jīng)中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；拿第二枝玫瑰時(shí)會(huì)很小心，不被扎到，這是在拿第一枝被刺扎的基礎(chǔ)上形成的，有大腦皮層的參與（注意了），屬于條件反射．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是條件反射和非條件反射．【解析】【答案】非條件反射、條件反射21、略

【分析】【解析】

試題分析：生物在繁衍過(guò)程中；個(gè)體之間會(huì)在許多性狀方面如大??；喙形、食性等方面產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，地雀的喙產(chǎn)生了變異不是為了適應(yīng)環(huán)境，生物具有過(guò)度繁殖的傾向，生物在生存過(guò)程中，要為獲得足夠的食物和生存空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下去，即適者生存，具有不利變異的個(gè)體則會(huì)死亡，即不適者被淘汰，能夠遺傳的有利變異，經(jīng)過(guò)許多代的選擇、積累，便形成了許多新品種，所以是正確的。

考點(diǎn)：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)22、交配產(chǎn)卵【分析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥(niǎo)類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵．鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫，需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活．所以鳥(niǎo)類的繁殖行為的幾個(gè)過(guò)程的順序?yàn)椋呵笈?；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

故答案為：交配；產(chǎn)卵．

【分析】鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)程．四、判斷題(共4題，共32分)23、√【分析】解：“觸景生情”是受到眼前景物的觸動(dòng)；引起大腦聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情．因此“觸景生情”是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射，因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

（1）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

（2）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別．【解析】√24、√【分析】解：魚(yú)類用鰓呼吸；鰓由鰓弓；鰓絲和鰓耙組成，鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換；

青蛙的成體既能在陸地上；也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤(rùn)的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸；

蜥蜴屬于爬行動(dòng)物；用肺呼吸，肺外包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于氣體交換．

可見(jiàn)；它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管．

故答案為：√

魚(yú)的鰓；青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺能與外界進(jìn)行氣體交換；它們的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應(yīng)的．

把握生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．【解析】√25、√【分析】解：藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱；沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物。藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，故此題說(shuō)法正確。

故答案為：√。

藍(lán)細(xì)菌即藍(lán)藻；是原核生物，細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，沒(méi)有核膜，只有擬核，其DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合，沒(méi)有染色體結(jié)構(gòu)，只有一種細(xì)胞器-核糖體。

本題以藍(lán)細(xì)菌為載體考查了原核生物的基本結(jié)構(gòu)，屬于識(shí)記內(nèi)容?！窘馕觥俊?6、√【分析】試題分析：種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水份，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件．早春氣溫較低，切不穩(wěn)定，而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高土壤的溫度，促進(jìn)種子的萌發(fā)，能夠促進(jìn)提早出苗．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是種子萌發(fā)的條件．解答時(shí)可以從種子萌發(fā)的條件方面來(lái)切入．【解析】【答案】對(duì)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)27、光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素；不蓋；鼠婦的分布情況；適宜它們生活的自然環(huán)境中；觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法【分析】解：（1）通過(guò)捕捉鼠婦時(shí)；仔細(xì)觀察鼠婦的生活環(huán)境可知，鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，于是可提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？根據(jù)提出的問(wèn)題，可作出假設(shè)：光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素．

（2）①鋪一層濕土是減少土壤濕度對(duì)鼠婦的影響；設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要設(shè)置對(duì)照組，而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握惟一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．本實(shí)驗(yàn)中把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進(jìn)行觀察，這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦；一段時(shí)間后觀察鼠婦分布情況，并做好記錄．

（3）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣；保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

（4）生物科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法等；其中實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．

故答案為：（1）光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。

（2）①不蓋；②鼠婦的分布情況。

（3）適宜它們生活的自然環(huán)境中。

（4）觀察法；調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法（任意填寫(xiě)一種即可）

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．

此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．【解析】光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素；不蓋；鼠婦的分布情況；適宜它們生活的自然環(huán)境中；觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法28、（1）甲淀粉（2）對(duì)照有無(wú)唾液【分析】【分析】此題考查了探究饅頭在口腔中消化的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理，理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的一大特性。觀察試管中的顏色變化，可以看到甲試管中不變藍(lán)，說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用。?（2）乙試管中沒(méi)有唾液，沒(méi)有經(jīng)過(guò)變量處理，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；乙試管中沒(méi)有唾液，而甲試管中有唾液，其它條件完全相同，因此，甲與乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無(wú)唾液（或唾液）?！窘馕觥浚?）甲淀粉（2）對(duì)照有無(wú)唾液29、略

【分析】試題分析：（1）土豆的主要成分是淀粉，淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內(nèi)不消化淀粉，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進(jìn)入血液．（2）用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于無(wú)性生殖．（3）發(fā)芽的馬鈴薯有毒，所以不能食用．（4）根據(jù)提出問(wèn)題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？我的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口不加蓋．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：I如果乙瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；Ⅱ如果甲瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都萌發(fā)，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響．考點(diǎn)：此題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查植物的無(wú)性生殖、食物的消化和吸收，以此考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力和理解無(wú)性生殖、食物消化和吸收的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）口腔血液循環(huán)（2）無(wú)性（或營(yíng)養(yǎng)）（3）不能（4）需要②敞開(kāi)（或不加蓋）乙甲萌發(fā)30、略

【分析】試題分析：（1）②種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，如果自身?xiàng)l件適宜，則②號(hào)種子能夠萌發(fā)；種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過(guò)休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分；①號(hào)種子所處的環(huán)境中沒(méi)有水分，因此不能萌發(fā)．（2）分析實(shí)驗(yàn)裝置可知：該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：②與①、②與③、②與⑤，變量分別是水分、空氣、溫度．（3）種子在滿足了環(huán)境條件的情況下仍然沒(méi)有萌發(fā)，說(shuō)明