2025年青島版六三制新八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新八年級化學下冊階段測試試卷680考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“神七”太空艙利用rm{NiFe_{2}O_{4}}作催化劑將航天員呼出的rm{CO_{2}}轉化為rm{O_{2}.}在rm{NiFe_{2}O_{4}}中，rm{Fe}的化合價為rm{+3}價，則rm{Ni}的化合價是rm{(}rm{)}A.rm{+1}B.rm{+2}C.rm{+3}D.rm{+4}2、下列實驗操作：rm{(1)}用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶rm{(}標簽向掌心rm{)}慢慢倒入量筒中；rm{(2)}用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；rm{(3)}實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中rm{(}rm{)}A.只有rm{(1)}正確B.只有rm{(2)}正確C.只有rm{(3)}正確D.全部錯誤3、蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（）A.蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是蠟燭蒸汽，溫度最高B.火柴梗接觸內(nèi)焰部分首先炭化變黑C.燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D.燃燒后生成水和二氧化碳4、小蘭同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于rm{1/5}針對這一事實，你認為下列做法或想法____的是rm{(}rm{)}

A.查看實驗裝置是否漏氣B.實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)水的體積減少D.將紅磷改為木炭再重做實驗5、下列食品或調(diào)味品的制作過程中，沒有新物質(zhì)生成的是()A.牛奶變酸奶B.用水果榨成果汁C.糧食釀白酒D.用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭6、如圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能直接獲取的信息是rm{(}rm{)}

A.該元素是金屬元素B.該元素的原子序數(shù)為rm{7}C.該元素的相對原子質(zhì)量是rm{14.01}D.氮的元素符號為rm{N_{2}}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．有關偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構成。

8、下列實驗設計不能達到目的是()。選項rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗設計實驗目的證明二氧化碳能與水反應證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳證明大理石能與鹽酸反應放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}9、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰10、下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是rm{(}rm{)}A.水沸騰：試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白煙產(chǎn)生B.膽礬研碎：藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后并加熱：溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，加熱后產(chǎn)生黑色固體D.石灰石和稀鹽酸反應：白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳11、如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是B＞C=A12、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、煤氣中的主要成分是一氧化碳；通常情況下，它是一種沒有顏色；沒有氣味的氣體．為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚．當煤氣泄漏時，人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣泄漏了，以便及時采取措施．1L一氧化碳約重1.25g左右，密度與空氣接近．一氧化碳能燃燒產(chǎn)生二氧化碳．一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應，生成鐵和二氧化碳．通過以上信息可概括出：

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有______、______、______、______；

（2）一氧化碳的化學性質(zhì)有______、______．

（3）用文字表達式表示一氧化碳能發(fā)生的化學變化______、______．14、請用化學符號表示：水：_______，氧氣：_______，二氧化碳：_______，鐵：_________。15、為了探究影響固體溶解性的因素；某同學設計了如下三組實驗。

。因素第一組第三組第三組實驗溫度20℃20℃20℃20℃80℃加入溶劑種類水酒精水水水加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g（1）分析上表；第一組實驗研究的因素是______；

（2）由上述實驗可知；影響固體溶解性的因素是（填序號）______；

①溫度②加入溶劑種類③加入溶劑質(zhì)量④加入固體種類⑤加入固體質(zhì)量。

（3）在第二組實驗中；該同學按照如下步驟進行實驗（假設溶液損失不計）

1；用電子天平稱取10.0g硝酸鉀；放入燒杯中；

2、量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；

3；攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；

4、過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g；

5、計算：m1-m2=______g（結合第二組實驗數(shù)據(jù)進行分析）。

將溶質(zhì)改為食鹽；重復上述步驟進行實驗。

由實驗可知；20℃時食鹽的溶解性______（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性。

（4）根據(jù)上述實驗；以下推論正確的是______

A．20℃時；氯化鈉的溶解度為36g/100g水。

B．20℃時；硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31%

C．第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液。

D．20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等。16、鎂條燃燒的現(xiàn)象是____，____，____，．其中能證明發(fā)生了化學變化的是____，該反應文字表達為____．17、請寫出下列操作可能引起的問題．

（1）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精．____

（2）不用的藥品排入下水道．____

（3）給盛有液體的燒杯加熱時，未墊用石棉網(wǎng)．____

（4）給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口對著他人．____

（5）稱量未知質(zhì)量的物質(zhì)時，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，讀數(shù)會____（稱量時用到了游碼）（填“偏大”、“偏小”或“不變”）18、寫出下列文字或符號表達式：

（1）木炭在氧氣中燃燒____；

（2）硫在氧氣中燃燒____；

（3）紅磷在氧氣中燃燒____；

（4）石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳____．19、為了測定空氣中氧氣的含量；小雪同學設計了如圖所示的裝置（藥品足量）：

（1）小雪同學使用放大鏡點燃硫，放大鏡屬于____（填“凸”或“凹”）透鏡，可以用放大鏡點燃硫的原因是____；

（2）你認為小雪同學____（填“能”或“不能”）得出準確的結論，原因是____．

評卷人得分四、探究題(共2題，共6分)20、用來測定空氣成分的方法很多；如圖甲所示用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程如下。

第一步：將集氣瓶容積劃分五等分rm{(}水面以上rm{)}并做好記號。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的rm{dfrac{1}{5}}請回答：

rm{(1)}寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式______；

rm{(2)}集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是______；由此得出它的一點物理性質(zhì)有______，化學性質(zhì)______．

rm{(3)}若將紅磷換成木炭；實驗不能達到目的，原因______．

rm{(4)}實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到容積的rm{dfrac{1}{5}}你認為導致這一結果的可能原因______．

rm{(5)}某化學興趣小組將教材圖甲進行了大膽改進，用圖乙所示裝置進行實驗rm{(}試管的容積為rm{45mL}注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力rm{)}收到了良好的效果rm{.}回答問題：

?

rm{{壟脵}}按圖乙實驗裝置進行實驗rm{{.}}點燃紅磷前活塞在rm{20mL}刻度處rm{{.}}待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在______rm{mL}刻度處rm{(}結果取整數(shù)rm{)}．

rm{{壟脷}}對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______．21、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}小明同學要在實驗室里進行如下實驗：取少量堿式碳酸銅；裝入一試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

rm{(2)}寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應文字表達式______；反應類型______

rm{(3)}根據(jù)以上描述要完成該實驗；除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

rm{(4)}請分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學性質(zhì)rm{(}各一點rm{)}

物理性質(zhì)______

化學性質(zhì)______

rm{(5)}如果實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？rm{(}至少答出三點rm{)}

______；______、______．

rm{(6)}實驗完畢后小明同學又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水rm{.(}硫酸銅是一種能溶于水的固體rm{)}則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．評卷人得分五、推斷題(共4題，共16分)22、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用．23、rm{A}--rm{H}八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應rm{壟脵}的符號表達式____。反應rm{壟脵}屬于反應rm{(}填基本反應類型rm{)}rm{(2)}反應rm{壟脷}的符號表達式____。24、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應用的角度看：rm{2010}上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態(tài)綠墻”建設集中體現(xiàn)了“節(jié)能減排”的理念rm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收____氣體；進行光合作用，放出氧氣，實現(xiàn)自然界中碳氧轉化．

Ⅱrm{.}世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經(jīng)過沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護的角度看：水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動、植物的生長rm{壟脻}不任意排放工業(yè)廢水，生活污水凈化處理后再排放25、閱讀下面科普短文，回答后面的問題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛，在臺灣、新加坡、馬來西亞等地，油條亦是餐桌上常見的食品。由于“鋁害”影響，消費者對油條是既愛又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長期過量攝入鋁，可導致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現(xiàn)癡呆，孕婦攝入則會影響胎兒發(fā)育，還可能出現(xiàn)貧血、骨質(zhì)疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物?！暗\”“堿”作用產(chǎn)生氣體，使炸出來的油條膨松酥脆，但同時也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標。一種為無鋁油條而研發(fā)的現(xiàn)代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產(chǎn)生良好的發(fā)酵、膨松、品質(zhì)改良。無鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過程中，酸性及堿性粉末起化學反應，有一部分會開始釋出二氧化碳，同時在油炸加熱的過程中，會釋放出更多的氣體，這些氣體會使產(chǎn)品達到膨脹及松軟的效果。新型無鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項目新型無鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風味有油條特有的口感和風味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標準鋁嚴重超標工藝時間短，操作簡單時間長，需不斷揣面無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因為經(jīng)過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對油條既愛又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素攝入超標會引起()A.骨質(zhì)疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過程中，發(fā)生了___。反應rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條說法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因為生成了二氧化碳B.食用無鋁油條對人沒有任何害處C.二者的口感和風味沒有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感rm{(5)}對食用油條的建議是____。評卷人得分六、計算題(共3題，共6分)26、鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢【主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鎂（Mg（OH）2）】；過厚或缺水造成的．為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：鍋爐使用軟水．生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是______，生活中硬水軟化的方法有______．

27、對比分析是化學研究和學習的基本方法；甲；乙、丙三組同學利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學反應是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗分析】

rm{(1)}請你仿照示例；完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．

。實驗現(xiàn)象化學方程式結論甲同學白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮??；天平平衡rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}______乙同學燒杯中有大量______產(chǎn)生；______．rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}該實驗遵守質(zhì)量守恒定律丙同學劇烈燃燒；______、______

______；反應前后稱量質(zhì)量______rm{.(}填“相等”或“不相等”rm{)}

______該實驗不遵守質(zhì)量守恒定律rm{(2)}比較甲；丙同學的實驗有許多相似之處；如生成物都屬于下列選項中的______

A.氧化物rm{B.}單質(zhì)rm{C.}混合物。

rm{(3)}通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學發(fā)現(xiàn)丙同學的結論是錯誤的rm{.}在實驗操作完全正確的情況下；請分析導致丙同學實驗結論錯誤的原因是______．

【實驗結論】化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律．

【實驗反思】rm{(3)}請從微觀角度分析化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______．28、原子是由原子核和電子構成的．原子核在原子中所占體積極?。黄浒霃郊s為原子半徑的十萬分之一，因此，相對而言，原子里有很大的空間．α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子．1911年，科學家用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔時（金原子的核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)三種實驗現(xiàn)象：

（1）有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑．原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時；受到斥力而稍微改變了運動方向．

（2）大多數(shù)α粒子不改變原子的運動方向．原因是______．

（3）極少數(shù)α粒子被彈了回來．原因是______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得rm{NiFe_{2}O_{4}}中rm{Ni}的化合價為：rm{x+(+3)隆脕2+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+2}

故選B．

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答本題．

本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力，屬于基礎題．【解析】rm{B}2、D【分析】解：

rm{(1)}用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶rm{(}標簽向掌心rm{)}慢慢倒入量筒中；操作錯誤；應類比“向試管中添加液體藥品”的方法；

rm{(2)}用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；做法錯誤；后果為：稀釋了瓶內(nèi)藥品；

rm{(3)}實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體；為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道；操作錯誤，可能中毒，不得品嘗。

故選D．【解析】rm{D}3、C【分析】解：rm{A}蠟燭燃燒火焰分為rm{3}層；外焰部分與氧氣充分接觸，燃燒較充分，外焰溫度最高，故選項說法錯誤．

B；火柴梗接觸外焰部分首先炭化變黑；故選項說法錯誤．

C；蠟燭燃燒后；生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．

D；燃燒后生成水和二氧化碳；是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選：rm{C}．

A、根據(jù)蠟燭燃燒火焰分為rm{3}層；進行分析判斷．

B；根據(jù)溫度越高；火柴梗越易碳化，進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；進行分析判斷．

D；根據(jù)實驗現(xiàn)象與實驗結論的區(qū)別；進行分析判斷．

本題難度不大，看出蠟燭燃燒的現(xiàn)象，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、實驗現(xiàn)象與實驗結論的區(qū)別是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}4、D【分析】本題旨在探究實驗室測定空氣中氧氣體積的方法。用題給實驗方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)若低于rm{1/5}則造成誤差的原因可能有三種。一是紅磷不足量；二是裝置漏氣；三是未等瓶內(nèi)氣體冷卻就打開了止水夾。這三個方面，無論哪一個方面出問題，所測rm{O_{2}}體積分數(shù)都會低于rm{1/5}因此，應從這三方面去檢查失誤原因，切不可用木炭代替紅磷再做實驗。因木炭燃燒產(chǎn)生的是rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}填充了所耗rm{O_{2}}的體積，瓶內(nèi)氣體壓強基本不變，實驗目的更難達到。所以用題給實驗方法測定空氣中氧氣體積時，所選可燃物應滿足兩個條件：rm{壟脵}能在空氣中燃燒；rm{壟脷}燃燒的產(chǎn)物是固體。【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大；解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。

【解答】

A.牛奶變酸奶過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化；

B.用水果榨成果汁過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

C.糧食釀白酒過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學變化；

D.用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化。

故選B。

【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A.}根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的名稱是氮，為非金屬元素，故選項說法正確．

B.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的原子序數(shù)為rm{7}故選項說法正確．

C.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為rm{14.01}故選項說法正確．

D.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；無法獲得氮氣化學式的信息，故選項說法錯誤．

故選D．

根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱；元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量；然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可．

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)7、CD【分析】

A、由化學式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)；1：4：1屬于原子個數(shù)比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學式來判斷；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

8、AD【分析】【分析】A.根據(jù)二氧化碳溶于水也能與水反應進行分析；B.根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進行分析；C.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；D.根據(jù)大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳能滅火進行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再蓋上瓶蓋，震蕩，塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳能與水反應，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能達到目的，符合題意；B.向高低位置不同的燃著的蠟燭中倒入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳密度大于空氣，故B能達到目的，不符合題意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，能證明通入的氣體是二氧化碳，故C能達到目的，不符合題意；D.倒入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭火焰熄滅，不能證明大理石能與鹽酸反應放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能達到目的，符合題意。故選AD。rm{2}【解析】rm{AD}9、BC【分析】【分析】A.根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

B.根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹緼.紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC。【解析】rm{BC}10、BC【分析】解：rm{A}水沸騰；試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白霧產(chǎn)生，故選項說法錯誤．

B；膽礬研碎；藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體，故選項說法正確．

C；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色沉淀；加熱，氫氧化銅分解生成氧化銅和水，會觀察到產(chǎn)生黑色固體，故選項說法正確．

D；石灰石和稀鹽酸反應；白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)水沸騰時的現(xiàn)象；進行分析判斷．

B；根據(jù)膽礬研碎時的現(xiàn)象；進行分析判斷．

C；根據(jù)堿的化學性質(zhì)；進行分析判斷．

D；根據(jù)酸的化學性質(zhì)；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸與堿的化學性質(zhì)等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BC}11、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時；A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時；B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應該按照50℃時的溶解度計算，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。【解析】BD12、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應時需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當加入Zn：6.5g時；反應后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當加入Zn：10g時；反應后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進行分析解答本題．

三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】解：（1）由題意可知；一氧化碳的物理性質(zhì)沒有顏色；沒有氣味、氣體、密度與空氣接近等性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；

（2）一氧化碳能燃燒產(chǎn)生二氧化碳；一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應；生成鐵和二氧化碳，在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)；

（3）一氧化碳能燃燒產(chǎn)生二氧化碳；一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應，生成鐵和二氧化碳，反應的恩子變大時分別是：一氧化碳+氧氣二氧化碳；一氧化碳+三氧化二鐵鐵+二氧化碳．

故答為：（1）沒有顏色、沒有氣味、氣體、密度與空氣接近；（2）一氧化碳能燃燒產(chǎn)生二氧化碳；一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應，生成鐵和二氧化碳；（3）一氧化碳+氧氣二氧化碳；一氧化碳+三氧化二鐵鐵+二氧化碳．

物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．根據(jù)發(fā)生的反應，寫出反應的文字表達式．

本題考查了一氧化碳性質(zhì)的判斷以及文字表達式的書寫，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進行．【解析】沒有顏色；沒有氣味；氣體；密度與空氣接近；一氧化碳能燃燒產(chǎn)生二氧化碳；一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應，生成鐵和二氧化碳；一氧化碳+氧氣二氧化碳；一氧化碳+三氧化二鐵鐵+二氧化碳14、H2OO2CO2Fe【分析】【分析】本題考察的是化學用語，根據(jù)常見物質(zhì)的化學式的書寫分析。【解答】水由水分子構成，水的化學式是rm{H_{2}O}氧氣由氧分子構成，氧分子是雙原子分子，化學式是rm{O_{2}}化合物的化學式一般從后往前讀，很多時候讀出原子個數(shù)，故二氧化碳的化學式是rm{CO_{2}}鐵由鐵原子直接構成，用元素符號表示化學式，故鐵的化學式是rm{Fe}故答案為：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{Fe}【解析】rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{Fe}15、溶劑種類①②④6.9＞AD【分析】解：（1）比較表格中的數(shù)據(jù)可以知道在第一組實驗中只有溶劑不同；其它條件都是相同的，所以第一組實驗研究的因素是溶劑種類；

（2）根據(jù)（1）的解答可以知道第一組實驗研究的因素是溶劑種類對固體溶解性的影響；而第二組只有溶質(zhì)的種類不同，從而溶解的質(zhì)量不同，所以第二組研究的是溶質(zhì)的種類對固體溶解性的影響的，比較第二組和第三組的數(shù)據(jù)可以知道，在不同的溫度下相等質(zhì)量的水溶解的硝酸鉀的質(zhì)量不同，所以可以得出溫度也可以影響固體物質(zhì)的溶劑能力，分析題中所給的選項可以知道，該實驗研究影響固體溶解性的因素是溫度；溶劑種類和固體物質(zhì)的種類即：①②④；

（3）燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；而過濾后，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g，由于燒杯的質(zhì)量和水的質(zhì)量不會改變，所以根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以知道溶解了硝酸鉀的質(zhì)量為3.1g，即沒溶解硝酸鉀的質(zhì)量為：10g-3.1g=6.9g，從而可以知道m(xù)1-m2=6.9g；也就是說在20℃時10g水中溶解了硝酸鉀的質(zhì)量為3.1g；而根據(jù)第二組實驗數(shù)據(jù)可以知道；在20℃時10g水中溶解氯化鈉的質(zhì)量為3.6g，所以可以判斷在20℃時食鹽的溶解性要大于硝酸鉀的溶解性；

（4）A；根據(jù)第二組實驗數(shù)據(jù)可以知道：在20℃時10g水中溶解氯化鈉的質(zhì)量為3.6g；所以在20℃時100g水中能夠溶解36g氯化鈉，故A正確；

B、根據(jù)第二組實驗數(shù)據(jù)可以知道：在20℃時10g水中溶解了硝酸鉀的質(zhì)量為3.1g，所以此時的硝酸鉀的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=23.7%；故B不正確；

C；第三組實驗中的硝酸鉀全部溶解了；所以難以判斷是否是飽和溶液，故C不正確；

D；溶液具有均一性和溫度性；所以在任意的相同溫度下的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等，故D正確。

故選AD。

故答案為：

（1）溶劑種類；

（2）①②④；

（3）6.9；＞；

（4）AD。

（1）通過比較表格中各個因素；去除相同因素，不同的因素即為第一組實驗探究的內(nèi)容，可以據(jù)此完成解答；

（2）通過對表格中實驗設計的幾組實驗的對比；可以得出本實驗所探究的影響固體溶解性的因素，即根據(jù)控制變量的探究方法來分析并完成解答；

（3）比較第二組數(shù)據(jù)結合題給的信息可以完成該題的解答，其中注意在本實驗中燒杯和水的質(zhì)量不變，變化的是硝酸鉀的質(zhì)量，從而可以求出m1和m2的差；

（4）結合（3）的分析及表格中的數(shù)據(jù)來完成解答；溶解度的定義和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來進行分析判斷，注意飽和溶液與不飽和溶液的判斷方法為：在溫度和溶劑的量不變的條件下是否能夠繼續(xù)溶解溶質(zhì)，而溶液具有均一性和穩(wěn)定性。

此題是對物質(zhì)的溶解性知識的探究，主要是對實驗對比的表格進行分析整理能力的考查，抓住變化的條件是解決的關鍵?！窘馕觥咳軇┓N類①②④6.9＞AD16、略

【分析】

鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體，故鎂條燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成一種白色固體．

化學變化是有新物質(zhì)生成的變化；鎂條燃燒生成白色固體，鎂條是銀白色具有金屬光澤的固體，說明白色固體不是鎂條從而得出生成了新的物質(zhì)，故能證明發(fā)生了化學變化的是：生成一種白色的粉末．

反應中鎂和氧氣在點燃時生成氧化鎂，故該反應文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂。

【解析】【答案】運用鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體和化學變化的概念相關知識解答。

17、略

【分析】

（1）絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引燃燈內(nèi)酒精，故答案為酒精燃燒．

（2）不用的藥品有的有毒；有的有腐蝕性，排入下水道，會污染環(huán)境，故答案為環(huán)境污染；腐蝕下水道管道等．

（3）給盛有液體的燒杯加熱時；未墊用石棉網(wǎng)，會使燒杯受熱不勻．故答案為燒杯炸裂．

（4）給試管內(nèi)的液體加熱時；液體沸騰可能噴出．故答案為液體噴出灼傷他人．

（5）稱量未知質(zhì)量的物質(zhì)時；稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，根據(jù)：M左=M右+M游碼，移動游碼，相當于向右盤加了稱量物，故答案為偏大．

【解析】【答案】本題考查酒精燈的使用；物質(zhì)的加熱，天平的使用等多個知識點，難度不大．

18、略

【分析】

（1）木炭燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳．

（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫．

（3）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

（4）石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的文字表達式為：石蠟+氧氣二氧化碳+水．

故答案為：（1）碳+氧氣二氧化碳；（2）硫+氧氣二氧化硫；（3）磷+氧氣五氧化二磷；（4）石蠟+氧氣二氧化碳+水．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

19、略

【分析】

（1）放大鏡中間厚；邊緣薄，屬于凸透鏡，放大鏡可以匯聚光線，提供熱量，使溫度升高．

故填：凸；放大鏡可以匯聚光線；提供熱量．

（2）小雪同學不能得出準確的結論；原因是硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是一種氣體，能夠填補氧氣占有的空間，不能達到實驗目的．

故答案為：不能；硫燃燒生成氣體．

【解析】【答案】（1）凸透鏡對光線具有匯聚作用；能使溫度升高；

（2）測定空氣中氧氣的含量時；消耗氧氣的物質(zhì)和氧氣反應應該生成固體物質(zhì)．

四、探究題(共2題，共6分)20、rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}難溶于水不燃燒也不支持燃燒。

rm{(2)N_{2}}炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量。

rm{(3)}紅磷量不足；裝置漏氣。

rm{(4)}

rm{(5){壟脵}7}環(huán)保rm{{壟脷}}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)反應原理以及化學方程式的寫法來分析；rm{(2)}燃燒結束后；推知氮氣的性質(zhì)時，從其顏色，溶解性，是否有可燃性角度考慮；

rm{(3)}根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體解答；

rm{(4)}產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性；藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行分析解答；

rm{(5)}氧氣約占空氣體積的五分之一；可以據(jù)此解答該題；

裝置乙中的氣密性較好，且無需再空氣中點燃紅磷，實驗結果更準確，可以據(jù)此解答該題。【解答】rm{(1)}紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷；故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}燃燒結束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣；由本實驗可推知氮氣具有的物理性質(zhì)是無色、難溶于水，化學性質(zhì)氮氣不與紅磷反應rm{(2)}或不支持燃燒rm{(}故填：rm{)}難溶于水；不燃燒也不支持燃燒；

rm{N_{2}}不能將紅磷換成木炭；這是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量；

故填：炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量；

rm{(3)}若紅磷的量不足，導致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應掉，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一；若裝置漏氣，導致空氣進入集氣瓶內(nèi)，因此測得的氧氣的體積分數(shù)小于五分之一；若未等到裝置冷卻到室溫，就打開止水夾，會使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài)，因此測得的氧氣體積分數(shù)會小于五分之一；故填：紅磷量不足；裝置漏氣；

rm{(4)}氧氣約占空氣體積的五分之一，而試管和針管的容積為rm{(5)壟脵}所以氧氣的體積為：rm{45mL+20mL=65mL}所以活塞所停頓的位置為：rm{65ml隆脕dfrac{1}{5}=13ml}rm{20mL-13mL=7mL}裝置乙中的氣密性較好；且無需再空氣中點燃紅磷，實驗結果更準確。

故填：rm{壟脷}rm{壟脵7}環(huán)保rm{壟脷}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確。rm{)}【解析】rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}難溶于水不燃燒也不支持燃燒。

rm{(2)N_{2}}炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量。

rm{(3)}紅磷量不足；裝置漏氣。

rm{(4)}

rm{(5){壟脵}7}環(huán)保rm{{壟脷}}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確rm{)}21、略

【分析】解：rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體，取用時應該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部；然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

rm{(2)}堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應文字表達式堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳，一種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應；

rm{(3)}實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

rm{(4)}堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質(zhì)；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學性質(zhì)；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

rm{(5)}根據(jù)用試管給物質(zhì)加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流炸裂試管；試管底部碰到酒精燈的燈芯會使試管使試管受熱不均而炸裂；故填：試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；

rm{(6)}氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，所以向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色，又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水，所以則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結晶rm{.}故填：氧化銅逐漸被溶解；溶液由無色變?yōu)樗{色；結晶．

rm{(1)}根據(jù)固體藥品取用的方法進行解答；

rm{(2)}根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗需要的儀器進行解答；

rm{(4)}根據(jù)堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學性質(zhì)進行解答；

rm{(5)}根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

rm{(6)}根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水進行解答．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應；酒精燈；堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結晶五、推斷題(共4題，共16分)22、略

【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)}通過推導可知，rm{B}是二氧化錳；二氧化錳在過氧化氫的分解反應過程中起催化作用．

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化．

根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可．【解析】二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；催化23、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應rm{(1)}反應rm{壟脵}的符號表達式是：的符號表達式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于該反應是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，所以為分解反應；故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應rm{壟脵}的符號表達式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}24、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；rm{(1)}根據(jù)從微觀角度：水是由水分子構成的進行解答；

rm{(2)}根據(jù)氫氣與氧氣反應生成水來書寫；

rm{(3)}根據(jù)凈化水的方法進行解答；rm{(4)}根據(jù)光合作用、水的凈化進行解答；rm{(5)}根據(jù)水資源的保護進行分析解答?！窘獯稹縭m{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構成的，一個水分子是由rm{A}個氧原子和rm{(2)}個氫原子構成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氫氣燃燒生成水，反應的符號表達式為：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}B.利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化；故錯誤；

C.利用此裝置不能得到蒸餾水；故錯誤；

D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細菌；病毒；所以還不能作為飲用水，故正確；

故選BC；

rm{H}rm{H}“生態(tài)綠墻”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}

H_{2}O}殺菌消毒。故填：不溶于水的固體顆粒；吸附；殺菌消毒；rm{(4)}A.水是一種重要的化學資源，故正確；rm{(5)}嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，正確；Ⅰrm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收二氧化碳，rm{.}積極探索污水處理的新技術進行光合作用，放出氧氣，實現(xiàn)自然界中碳氧轉化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不間斷地放水洗衣服，浪費水資源，錯誤；rm{.}抑制水中所有動、植物的生長，錯誤；水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶于水的固體顆粒；炭濾