Unit7 How much？（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit7HowMuch？（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為譯林版（三起）英語四年級上冊Unit7"HowMuch？"的內容。本單元主要圍繞購物場景，學習詢問價格和描述物品價格的表達方式，包括詞匯"howmuch"、"expensive"、"cheap"以及相應的問答句型。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些基礎的英語購物用語，如"shop"、"buy"、"sell"等，以及簡單的數(shù)字表達。本節(jié)課將在此基礎上，引入價格的表達，幫助學生建立更加完整的購物交流場景，提升學生的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和學習能力。語言能力方面，學生能夠準確使用"Howmuch"詢問物品價格，并能用"expensive"、"cheap"等詞匯描述物品，增強日常生活中的英語交流能力。文化意識方面，通過購物場景的模擬，學生能夠了解不同國家的購物文化和習慣，培養(yǎng)跨文化交際意識。學習能力方面，鼓勵學生通過觀察、模仿和實踐，自主學習新的語言知識，提高解決問題的能力和自主學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在實際情境中運用所學知識，發(fā)展綜合語言運用能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的英語學習中，已經(jīng)接觸過一些基本的購物用語和數(shù)字表達，能夠進行簡單的英語交流。此外，他們還了解了一些基礎的語法結構，如一般疑問句和簡單句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于英語學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在語言學習方面具有一定的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲、歌曲和互動活動來學習。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡視覺輔助學習，有的則偏好聽覺或動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用"Howmuch"進行價格詢問時，可能會混淆語序和時態(tài)。

-準確運用"expensive"、"cheap"等形容詞描述物品價格時，可能會出現(xiàn)詞匯記憶和發(fā)音困難。

-在實際對話中，可能會因為緊張或缺乏自信而影響口語表達流暢性。

-對于一些抽象的價格概念，如貨幣換算，可能會感到理解上的困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：互動式白板軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡學習平臺

-信息化資源：英語學習軟件、在線英語學習資源

-教學手段：實物教具（如貨幣模型）、故事書、歌曲CD、角色扮演道具教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布Unit7"HowMuch？"的預習資料，包括單詞卡片、價格標簽和購物場景的圖片，要求學生預習相關詞匯和句型。

-設計預習問題：提出問題如“你能在圖片中找到哪些物品？它們可能的價格是多少？”以引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的預習作業(yè)提交情況，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家中閱讀資料，學習新詞匯和句型。

-思考預習問題：學生根據(jù)圖片和問題進行思考，嘗試用英語描述物品和價格。

-提交預習成果：學生將預習時制作的單詞卡片和價格標簽通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習方法：鼓勵學生獨立學習新知識。

-信息技術手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學習打下基礎，幫助學生提前熟悉本節(jié)課內容。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和英語思維能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個購物小故事，引出本節(jié)課的主題"HowMuch？"。

-講解知識點：講解如何使用"Howmuch"詢問價格，以及如何用"expensive"和"cheap"描述物品價格。

-組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬購物場景，練習本節(jié)課的重點句型。

-解答疑問：對學生在活動中出現(xiàn)的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學生分成小組，模擬購物場景，使用英語進行交流。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解本節(jié)課的重點知識。

-實踐活動法：通過模擬購物活動，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-強化學生對"Howmuch"句型的理解和應用。

-通過實踐練習，提高學生的口語表達能力和交際能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與購物相關的對話練習，要求學生用"Howmuch"句型編寫對話。

-提供拓展資源：提供與購物主題相關的英語學習網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成對話練習，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用提供的資源，進一步學習英語購物用語。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習經(jīng)驗和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程進行反思。

作用與目的：

-鞏固學生對本節(jié)課所學內容的理解和應用。

-拓寬學生的知識視野，提高學生的自主學習能力。知識點梳理1.詞匯學習

-學習與購物相關的詞匯，如：shirt,pants,skirt,shoes,bag,expensive,cheap,howmuch等。

-掌握如何用英語描述物品的價格，例如：Thisshirtisexpensive./Thisbagischeap.

2.句型結構

-學習如何使用"Howmuch"詢問價格，例如：Howmuchisthisshirt?

-學習如何回答價格詢問，例如：It'sninetyyuan./It'stwentyyuan.

3.語法知識

-學習一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答，例如：Howmuch...?It's...

-學習如何用"expensive"和"cheap"這兩個形容詞來描述物品的價格。

4.交際情景

-學習在購物場景中如何進行簡單的英語交流，包括詢問價格、描述物品價格、表達喜好等。

-模擬購物場景，練習使用"Howmuch"句型進行實際對話。

5.文化背景

-了解不同國家的購物習慣和貨幣單位，如美元、歐元、英鎊等。

-學習如何在購物時禮貌地詢問價格和進行交易。

6.聽力理解

-練習聽力，能夠聽懂關于購物場景的英語對話，理解物品的價格信息。

-能夠根據(jù)聽力材料完成相關的練習題，如選擇題、填空題等。

7.口語表達

-能夠在購物場景中用英語詢問物品的價格，并用"expensive"和"cheap"描述物品。

-能夠用英語進行簡單的購物對話，表達自己的喜好和需求。

8.閱讀理解

-能夠閱讀關于購物場景的英語短文，理解其中的價格信息。

-能夠根據(jù)閱讀材料回答相關問題，如物品的價格、描述物品的形容詞等。

9.寫作能力

-能夠編寫關于購物場景的英語對話，包括詢問價格和描述物品的句子。

-能夠用英語寫簡短的購物故事，運用所學詞匯和句型。

10.學習策略

-學會使用在線資源，如英語學習網(wǎng)站和視頻，來拓展自己的詞匯量和語法知識。

-學會通過角色扮演和模擬情景來提高自己的英語口語交流能力。板書設計①重點知識點：

-購物相關詞匯：shirt,pants,skirt,shoes,bag

-描述價格形容詞：expensive,cheap

-詢問價格句型：Howmuchis...?

②重點詞匯：