Unit 6 Developing the Topic-Oral Communication說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication，選自2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：介紹與話題相關(guān)的詞匯，如興趣愛好、日常生活等；

2.句型練習(xí)：學(xué)習(xí)并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒樱?/p>

3.對話練習(xí)：通過角色扮演，模擬真實場景進行口語交流；

4.語法點撥：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及用法；

5.課堂活動：組織小組討論，分享個人經(jīng)歷和觀點。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活和興趣愛好，能夠熟練使用本單元所學(xué)詞匯進行口語交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，提高學(xué)生對英語國家文化背景的了解，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納語言規(guī)律的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①熟練掌握和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活和興趣愛好；

②學(xué)習(xí)并掌握本單元的核心詞匯，如：愛好、活動、頻率等；

③能夠通過角色扮演和小組討論進行有效的口語交流；

④理解和運用課堂活動中的交際策略。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)、一般將來時態(tài)的不同；

②在實際口語交流中，靈活運用所學(xué)句型和語法知識；

③準(zhǔn)確把握詞匯在不同語境中的意義和用法；

④在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生在表達個人觀點時保持邏輯性和條理性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、學(xué)生作業(yè)本、教師教案本。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材。

4.教學(xué)手段：互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布本單元的預(yù)習(xí)資料，包括課文錄音、單詞表和重點句型，要求學(xué)生提前熟悉。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6的話題，設(shè)計問題如：“你能用英語描述你的興趣愛好嗎？”，“一般現(xiàn)在時態(tài)通常用來描述什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主聽錄音、學(xué)習(xí)單詞和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用英語回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和問題答案提交至平臺，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段與興趣愛好相關(guān)的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合課文中的例句幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒?。

解答疑問：對學(xué)生在課堂活動和討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并嘗試用英語描述自己的興趣愛好。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試用所學(xué)的句型和時態(tài)進行交流。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出自己的疑問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的寫作練習(xí)，要求學(xué)生描述自己的日常生活。

提供拓展資源：提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行自學(xué)，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英文繪本：推薦《Myfavoritethings》等英文繪本，讓學(xué)生在閱讀中了解不同文化背景下人們感興趣的事物，同時鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（2）英文歌曲：推薦《Whatdoyouliketodo?》等英文歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)描述個人興趣愛好的表達方式。

（3）英語電影：推薦《TheSecretLifeofWalterMitty》等英語電影，讓學(xué)生在觀看電影的過程中，學(xué)習(xí)如何用英語描述日常生活和興趣愛好。

（4）英語學(xué)習(xí)方法書籍：推薦《英語口語王》等英語學(xué)習(xí)方法書籍，為學(xué)生提供更多口語練習(xí)的技巧和方法。

2.拓展建議

（1）閱讀英文繪本：鼓勵學(xué)生在課后閱讀英文繪本，提高閱讀理解能力，同時鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（2）演唱英文歌曲：鼓勵學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，提高英語口語表達能力，學(xué)會用英語描述個人興趣愛好。

（3）觀看英語電影：鼓勵學(xué)生在課后觀看英語電影，提高英語聽力水平，學(xué)習(xí)電影中描述日常生活和興趣愛好的表達方式。

（4）參加英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語，提高英語實際運用能力。

（5）制定個人學(xué)習(xí)計劃：建議學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制定個人學(xué)習(xí)計劃，有針對性地進行英語學(xué)習(xí)。

（6）開展小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，共同完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，如編寫英語小故事、制作英語海報等。

（7）參加英語競賽：鼓勵學(xué)生參加各類英語競賽，提高英語綜合運用能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（8）利用網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進行自主學(xué)習(xí)。

（9）反思總結(jié)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行反思總結(jié)，分析自己的學(xué)習(xí)方法和效果，不斷調(diào)整和改進。

（10）保持學(xué)習(xí)熱情：教師和家長要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予鼓勵和支持，幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都是對學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出較高的積極性，但在個別環(huán)節(jié)，如自主預(yù)習(xí)和作業(yè)提交上，學(xué)生的參與度不夠理想。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，有時會出現(xiàn)交流不暢的情況。這可能是因為學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握不夠扎實，或者是對課堂活動的要求理解不夠清晰。為此，我需要在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在活動中得到鍛煉。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步。大多數(shù)學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的興趣愛好，且在課堂活動中能夠積極參與，表達自己的觀點。在情感態(tài)度上，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升，這讓我感到欣慰。

然而，教學(xué)中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時態(tài)時，仍然會出現(xiàn)錯誤；有些學(xué)生在課堂活動中，由于緊張或不自信，不能很好地表達自己。針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.加強個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題，提供個性化的指導(dǎo)；

2.設(shè)計更多富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中提高語言能力；

3.增加學(xué)生自主表達的機會，鼓勵他們大膽開口，增強自信心；

4.與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感狀態(tài)，為學(xué)生提供更多的支持和鼓勵。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及其在描述日常生活和興趣愛好中的應(yīng)用；

②與話題相關(guān)的詞匯，如愛好（hobby）、運動（sport）、音樂（music）等；

③描述個人興趣愛好的常用句型和表達方式。

2.重點詞匯

①常用動詞：like,love,enjoy,play,listen,watch等；

②常用名詞：hobbies,sports,music,movies,books等