Unit 3 Keep fit Section A Grammar 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit3KeepfitSectionAGrammar說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3KeepfitSectionAGrammar，主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在Unit2中學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活和動(dòng)作有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣和喜好，并將其與日常生活中的人物、事物和場(chǎng)景相結(jié)合。同時(shí)，本節(jié)課還將鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的理解和運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.語言能力：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述個(gè)人及他人的習(xí)慣和喜好，提高日常交流中的語言表達(dá)準(zhǔn)確性。2.文化意識(shí)：通過討論健康生活方式，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)健康文化的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)健康的不同態(tài)度和習(xí)慣。3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述習(xí)慣時(shí)進(jìn)行比較和對(duì)比，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和探究活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，了解了如何描述日常生活中的動(dòng)作和習(xí)慣。此外，他們已經(jīng)能夠使用一些基本的動(dòng)詞和形容詞來表達(dá)個(gè)人喜好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)健康和運(yùn)動(dòng)話題普遍感興趣，這有助于激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)熱情。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上具備一定的聽說能力，但在語法應(yīng)用和寫作方面可能稍顯薄弱。學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情境化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過游戲和小組活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆動(dòng)詞的形式和時(shí)態(tài)的使用。此外，正確區(qū)分并使用頻率副詞（如usually,often,sometimes等）也可能是學(xué)生的一個(gè)挑戰(zhàn)。在表達(dá)個(gè)人習(xí)慣時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯和句型，需要通過大量的實(shí)踐和反饋來提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和示例，明確一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法規(guī)則和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的情境任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)語法結(jié)構(gòu)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和實(shí)踐，共同完成語法練習(xí)和對(duì)話創(chuàng)作。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示語法規(guī)則和例句，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件進(jìn)行語法練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和練習(xí)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)材料和視野。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)語法規(guī)則和例句，以及預(yù)習(xí)要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常習(xí)慣嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提前準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示健康習(xí)慣的圖片或視頻，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和常見錯(cuò)誤。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述彼此的習(xí)慣。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何在實(shí)際情境中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用目標(biāo)時(shí)態(tài)描述習(xí)慣。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：明確講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，實(shí)踐語法知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一天生活的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指出學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高英語應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后在本節(jié)課取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確使用動(dòng)詞的三種形式（do,does,don't,doesn't）來構(gòu)造肯定句、疑問句和否定句。通過課堂上的練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常習(xí)慣和喜好，例如：“Iusuallygotoschoolbybus.”，“Doesheplaysocceronweekends?”等。

2.語言運(yùn)用方面：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)⒁话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)應(yīng)用到實(shí)際的語言環(huán)境中。在小組活動(dòng)中，學(xué)生通過角色扮演和情景對(duì)話，練習(xí)如何用英語詢問和描述他人的習(xí)慣。例如，學(xué)生能夠自然地提出問題：“Whatdoesshedoeverymorning?”，并能夠給出回答：“Shereadsabookeverymorning.”

3.思維能力方面：

4.學(xué)習(xí)策略方面：

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過自主學(xué)習(xí)來掌握新知識(shí)。他們能夠自主查找資料，通過在線平臺(tái)和拓展資源來加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。此外，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何通過反思和總結(jié)來評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，找到改進(jìn)的方法。

5.文化意識(shí)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的同時(shí)，也接觸到了不同文化背景下的健康習(xí)慣和生活方式。他們通過課堂上的討論，了解到不同國家和地區(qū)的人們可能有不同的生活習(xí)慣，這有助于提高他們的跨文化交際能力。

6.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升。通過學(xué)習(xí)與個(gè)人生活緊密相關(guān)的主題，學(xué)生能夠感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和樂趣，從而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

7.團(tuán)隊(duì)合作方面：

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們通過討論和分享，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

8.自我管理方面：

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。他們通過自我監(jiān)控和反思，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成（肯定句、疑問句、否定句）、動(dòng)詞變化規(guī)則（do/does/don't/doesn't）。

-重點(diǎn)詞匯：常用的動(dòng)詞（如eat,sleep,study,play等）和頻率副詞（如always,usually,often,sometimes,never等）。

②日常習(xí)慣和喜好的描述

-重點(diǎn)知識(shí)