Unit5Lesson1I'd like to have a pet!說課稿2024-2025學(xué)年冀教版初中英語七年級上冊

Unit5Lesson1I'dliketohaveapet!說課稿2024-2025學(xué)年冀教版初中英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：冀教版初中英語七年級上冊Unit5Lesson1"I'dliketohaveapet!"

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞寵物話題展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于寵物的詞匯和表達，同時練習(xí)使用"I'dliketohaveapet!"等句型，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行日常交流的能力。課程內(nèi)容與冀教版初中英語七年級上冊教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識，提高他們的聽說能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠掌握描述寵物的詞匯和句型，提高日常交流的聽說能力。文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和習(xí)俗。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過課堂活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和簡單的日常對話，具備一定的英語詞匯量和基本的語法結(jié)構(gòu)理解能力。此外，他們可能對一些寵物的英文名稱有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對寵物話題有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)新知識時，更傾向于通過互動和實踐來吸收信息。學(xué)生可能具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和鼓勵來維持學(xué)習(xí)動力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏好視覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對新詞匯的記憶和發(fā)音可能存在困難。

-在使用新句型進行口語交流時可能感到不自在。

-對不同文化背景下寵物習(xí)俗的理解可能存在障礙。

-在小組活動中，部分學(xué)生可能會因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論和個人分享，激發(fā)學(xué)生對寵物話題的興趣，提高口語交流能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際生活場景，讓學(xué)生在模擬寵物領(lǐng)養(yǎng)和交流的情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計相關(guān)任務(wù)，如角色扮演和寵物介紹，鼓勵學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示寵物圖片和詞匯，增強視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的寵物視頻和故事，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括寵物圖片、相關(guān)詞匯和句型，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記住新單詞。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“描述你最喜歡的寵物”和“為什么你想擁有一只寵物”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準備課堂討論。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，學(xué)習(xí)新單詞和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，準備課堂討論的內(nèi)容。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同寵物的圖片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解新詞匯和句型，通過例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬寵物領(lǐng)養(yǎng)場景，練習(xí)使用目標語言。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題提供及時的幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)新學(xué)到的詞匯和句型。

-提問與討論：學(xué)生在遇到不理解的地方時勇于提問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：通過實踐和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述寵物的語言技能，理解文化差異。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的理想寵物。

-提供拓展資源：提供寵物相關(guān)的英文網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生進一步了解寵物文化。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，幫助學(xué)生改進語言使用。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，描述自己的理想寵物。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于寵物的知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法

作用與目的：鞏固和拓展學(xué)生的語言知識，培養(yǎng)自我反思和改進的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）寵物種類介紹：詳細介紹各種寵物的特點、習(xí)性以及飼養(yǎng)要求，如狗、貓、鳥、魚等。

（2）寵物與人類的關(guān)系：探討寵物在人類生活中的角色，如陪伴、治療、看家等。

（3）寵物趣聞：分享一些關(guān)于寵物的有趣故事和趣聞，激發(fā)學(xué)生對寵物話題的興趣。

（4）寵物保護：介紹世界各地的寵物保護組織及其工作，提高學(xué)生對動物保護的意識。

（5）寵物文化：探討不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和習(xí)俗，如西方國家的寵物節(jié)日、中國的寵物市場等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與寵物相關(guān)的英文書籍、雜志和文章，提高英語閱讀能力。

（2）聽力拓展：引導(dǎo)學(xué)生收聽英文寵物廣播節(jié)目、觀看寵物相關(guān)的英文視頻，提高英語聽力水平。

（3）口語拓展：組織學(xué)生參加寵物主題的英語角活動，與他人交流關(guān)于寵物的看法和經(jīng)驗。

（4）寫作拓展：要求學(xué)生以寵物為主題，撰寫英文作文或日記，提高英語寫作能力。

（5）實踐拓展：鼓勵學(xué)生參加寵物保護志愿者活動，親身感受寵物保護的重要性。

一、寵物種類介紹

1.狗：狗是人類最忠誠的伙伴，具有看家、陪伴等功能。不同品種的狗有不同的特點和性格，如拉布拉多犬、哈士奇、泰迪等。

2.貓：貓是一種獨立的寵物，具有優(yōu)雅的外表和可愛的性格。貓的品種繁多，如波斯貓、暹羅貓、英國短毛貓等。

3.鳥：鳥類是一種美麗的寵物，如鸚鵡、金絲雀、鴿子等。它們能模仿人聲，給人們帶來歡樂。

4.魚：魚類是一種安靜的寵物，如熱帶魚、金魚、錦鯉等。養(yǎng)魚可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和觀察力。

二、寵物與人類的關(guān)系

1.陪伴：寵物能陪伴人類度過孤獨的時光，給人們帶來溫暖和快樂。

2.治療：研究表明，寵物對人類的身心健康具有積極的治療作用，如降低血壓、緩解抑郁等。

3.看家：一些寵物具有看家的功能，如狗可以保護家園，防止盜竊。

三、寵物趣聞

1.某城市一寵物狗每天準時接送主人上下班，成為網(wǎng)友熱議的焦點。

2.一只鸚鵡學(xué)會了說主人名字，每天早上叫醒主人起床。

四、寵物保護

1.世界各地的寵物保護組織致力于拯救受虐待的寵物，提高人們對動物保護的意識。

2.中國的寵物保護組織積極開展宣傳和救助活動，呼吁人們關(guān)愛寵物。

五、寵物文化

1.西方國家的寵物節(jié)日：如美國每年的2月20日為“寵物節(jié)”，人們會為寵物舉行各種慶祝活動。

2.中國的寵物市場：近年來，中國的寵物市場日益繁榮，寵物用品、寵物醫(yī)療、寵物美容等行業(yè)迅速發(fā)展。板書設(shè)計①重點知識點：

-寵物相關(guān)詞匯（如：dog,cat,fish,bird等）

-描述寵物特征的形容詞（如：cute,friendly,smart等）

-表達喜歡和愿望的句型（如：I'dliketohavea...）

②重點詞：

-寵物名稱詞匯：dog,cat,fish,bird,rabbit

-形容詞：cute,friendly,smart,playful,loyal

-動詞：have,want,like,love

③重點句：

-"I'dliketohaveapet!"

-"Ilovemypetbecauseit'sveryfriendly."

-"Thispetisverysmartandloyal."教學(xué)反思與總結(jié)在完成冀教版初中英語七年級上冊Unit5Lesson1"I'dliketohaveapet!"的教學(xué)后，我進行了深入的反思和總結(jié)。以下是我對本次教學(xué)的一些思考。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動和實踐活動，如角色扮演和小組討論，這些活動有效地提高了學(xué)生的參與度和興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。這提示我，在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們積極參與，可能需要設(shè)計更多個性化的小組活動，讓他們在小組中找到自己的位置。

在策略上，我通過預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，試圖延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，但我也意識到，并不是所有學(xué)生都能有效地完成這些任務(wù)。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻淖灾鲗W(xué)習(xí)能力，或者是家庭環(huán)境不支持。對此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地與家長溝通，尋求他們的支持，同時在學(xué)校內(nèi)提供更多的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀律方面做得還不錯，但有時候在時間管理上還有待提高。例如，有時候為了讓學(xué)生充分參與，我可能會讓某個活動延續(xù)時間過長，從而影響了后續(xù)的教學(xué)計劃。我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在詞匯和句型的掌握上取得了明顯的進步，他們能夠用英語描述自己喜歡的寵物，并在小組活動中流暢地交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對寵物的興趣和關(guān)愛之情得到了提升，這對他們的語言學(xué)習(xí)和人格發(fā)展都是有益的。

然而，我也注意到，在知識掌握方面，部分學(xué)生對新詞匯的記憶不夠牢固，這可能是由于他們沒有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和鞏固。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠真正