Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 說課稿2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin說課稿2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin為教學內(nèi)容，旨在通過介紹哈爾濱的冬天，讓學生了解我國不同地區(qū)的季節(jié)特點，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握表示季節(jié)、天氣和活動的英語表達，并能運用所學知識進行簡單的對話交流。同時，注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠準確理解并運用本課所學的季節(jié)、天氣和活動相關(guān)詞匯，能夠流利朗讀課文，并在實際情境中運用所學句型進行交流。

2.文化意識：學生能夠通過學習本課內(nèi)容，了解哈爾濱冬天的特色和文化，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力，通過課文內(nèi)容，讓學生學會從不同角度觀察季節(jié)變化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.學習能力：學生能夠通過本節(jié)課的學習，掌握自主學習的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高英語學習效率。學情分析本節(jié)課面向的是冀教版七年級英語上冊的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語音知識和簡單的日常交流用語。在知識方面，學生對季節(jié)和月份的英語表達已有初步了解，但關(guān)于具體描述季節(jié)活動和天氣的詞匯和句型較為陌生。在能力方面，學生的聽說讀寫能力尚在發(fā)展階段，尤其是聽力和口語表達需要加強。

學生層次上，班內(nèi)學生英語水平參差不齊，部分學生對英語學習有濃厚的興趣，而另一部分學生可能因為基礎(chǔ)薄弱或?qū)W習方法不當而表現(xiàn)出學習困難。在素質(zhì)方面，學生具備一定的觀察力和想象力，但邏輯思維能力和自主學習能力還有待提升。

行為習慣方面，學生普遍存在學習自覺性不高、作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊的問題。他們對新事物充滿好奇，但容易分心，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。對課程學習的影響主要體現(xiàn)在，如果教學內(nèi)容貼近學生生活，他們更容易產(chǎn)生學習興趣，反之則可能感到學習內(nèi)容枯燥乏味，影響學習效果。因此，在教學過程中，需要充分考慮學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放冀教版七年級英語上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備哈爾濱冬天的圖片、季節(jié)相關(guān)的英文歌曲和視頻，以及用于課堂活動的單詞卡片。

3.教學工具：準備好交互式白板或投影儀，以及電腦和音響設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，將教室分為小組討論區(qū)，并確保每組都有足夠的空間進行互動和合作。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對哈爾濱冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哈爾濱的冬天是怎樣的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哈爾濱冬天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受哈爾濱冬天的魅力和特點。

簡短介紹哈爾濱冬天的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.DaysandMonths基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解表示時間的基本詞匯和句型。

過程：

講解表示季節(jié)、月份、天氣和活動的英語詞匯，包括單詞的發(fā)音和拼寫。

詳細介紹常用的句型結(jié)構(gòu)，如"Howistheweather?"和"Whatseasonisit?"，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.WinterinHarbin案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解哈爾濱冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的哈爾濱冬天活動案例進行分析，如冰雪大世界、冰雕藝術(shù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解哈爾濱冬天的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何用英語描述這些活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與哈爾濱冬天相關(guān)的主題進行深入討論，如冬季運動、節(jié)日慶典等。

小組內(nèi)討論該主題的英語表達方式，以及如何在對話中使用這些表達。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對哈爾濱冬天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的英語表達方式和實際對話示例。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)哈爾濱冬天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括表示時間的英語詞匯、句型以及哈爾濱冬天的特色活動。

強調(diào)哈爾濱冬天在文化交流和旅游中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于哈爾濱冬天的短文或報告，用英語描述自己的體驗或了解到的信息，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）季節(jié)和月份的英文詩歌：選擇一些關(guān)于不同季節(jié)和月份的英文詩歌，讓學生欣賞和學習，如《TheSnow》等，以增強學生對季節(jié)變化的感知和表達能力。

（2）冬季運動介紹：提供關(guān)于冬季運動的英文文章或視頻，如滑雪、滑冰等，讓學生了解冬季運動的規(guī)則、技巧和樂趣。

（3）哈爾濱冰雪節(jié)相關(guān)資料：介紹哈爾濱冰雪節(jié)的起源、特色活動以及冰雕藝術(shù)，讓學生更深入地了解哈爾濱冬天的魅力。

（4）中西方節(jié)日對比：提供關(guān)于中西方節(jié)日的英文資料，讓學生了解不同文化背景下的節(jié)日習俗和慶祝方式。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行季節(jié)主題的英語角活動，讓學生在真實的語境中運用所學知識，提高口語表達能力。

（2）鼓勵學生收集和分享關(guān)于不同季節(jié)和月份的英文歌曲，通過音樂欣賞來加深對季節(jié)變化的理解。

（3）引導學生參與冬季運動體驗活動，如組織滑雪或滑冰實踐課程，讓學生在實踐中學習英語并了解運動知識。

（4）鼓勵學生創(chuàng)作以哈爾濱冰雪節(jié)為主題的英語作文或繪畫作品，展示自己的創(chuàng)意和對冬季文化的理解。

（5）開展中西方節(jié)日文化交流活動，讓學生通過對比學習，深入了解不同文化背景下的節(jié)日習俗，提高跨文化交際能力。教學反思與總結(jié)在整個教學過程中，我嘗試采用多種教學方法來激發(fā)學生對Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin的興趣，同時也注重培養(yǎng)學生的英語實際運用能力。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導入環(huán)節(jié)，通過展示哈爾濱冬天的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在觀看視頻時容易分心，未來我需要更加精準地控制視頻內(nèi)容時長，確保學生能夠集中注意力。

在教學過程中，我盡量使用簡單清晰的語言來講解新詞匯和句型，但我也注意到有些學生對于復(fù)雜句型的理解仍然存在困難。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加細化對難點的解釋，并提供更多實際例句來幫助學生理解。

小組討論環(huán)節(jié)是課堂的一個亮點，學生們的參與度很高，討論熱烈。但也有學生表現(xiàn)出不愿意主動參與的情況，這可能與他們的性格或?qū)τ⒄Z學習的自信心有關(guān)。我計劃在未來的課程中，更多地鼓勵這些學生參與進來，比如通過設(shè)置更具體的小組任務(wù)和角色分配。

教學總結(jié)：

從學生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們對哈爾濱冬天的了解有了顯著提升，他們能夠用英語描述季節(jié)和天氣，也能夠就相關(guān)話題進行簡單的對話。在知識掌握方面，學生們對季節(jié)和月份的英語表達有了更深入的理解。

在技能方面，學生的聽說能力得到了鍛煉，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠主動用英語表達自己的想法。情感態(tài)度上，學生們對英語學習的興趣得到了提升，他們更加愿意參與到英語活動中來。

盡管如此，我也注意到一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有時候課堂紀律把控不夠嚴格，導致部分學生注意力分散。針對這一點，我計劃在未來的教學中，更加注重課堂紀律的維護，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

此外，我也意識到需要對學生的學習效果進行更持續(xù)的跟蹤和評估。我計劃在課后布置更多實踐性作業(yè)，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，并通過作業(yè)反饋來調(diào)整教學策略。板書設(shè)計①重點知識點：

-季節(jié)和月份的英語表達

-常見冬季活動的英語詞匯

-描述天氣和季節(jié)變化的常用句型

②重點詞匯：

-Seasons:winter,spring,summer,autumn

-Months:January,February,March,...

-Activities:skiing,iceskating,snowman,festival

-Weather:cold,snowy,windy,su