Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過介紹哈爾濱的冬天，讓學(xué)生了解我國不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握表示季節(jié)、天氣和活動(dòng)的英語表達(dá)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的對話交流。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本課所學(xué)的季節(jié)、天氣和活動(dòng)相關(guān)詞匯，能夠流利朗讀課文，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解哈爾濱冬天的特色和文化，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力，通過課文內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察季節(jié)變化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是冀教版七年級英語上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語音知識(shí)和簡單的日常交流用語。在知識(shí)方面，學(xué)生對季節(jié)和月份的英語表達(dá)已有初步了解，但關(guān)于具體描述季節(jié)活動(dòng)和天氣的詞匯和句型較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力尚在發(fā)展階段，尤其是聽力和口語表達(dá)需要加強(qiáng)。

學(xué)生層次上，班內(nèi)學(xué)生英語水平參差不齊，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，而另一部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，但邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力還有待提升。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)自覺性不高、作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊的問題。他們對新事物充滿好奇，但容易分心，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，如果教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，他們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，反之則可能感到學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放冀教版七年級英語上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備哈爾濱冬天的圖片、季節(jié)相關(guān)的英文歌曲和視頻，以及用于課堂活動(dòng)的單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好交互式白板或投影儀，以及電腦和音響設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，并確保每組都有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對哈爾濱冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哈爾濱的冬天是怎樣的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哈爾濱冬天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受哈爾濱冬天的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹哈爾濱冬天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.DaysandMonths基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表示時(shí)間的基本詞匯和句型。

過程：

講解表示季節(jié)、月份、天氣和活動(dòng)的英語詞匯，包括單詞的發(fā)音和拼寫。

詳細(xì)介紹常用的句型結(jié)構(gòu)，如"Howistheweather?"和"Whatseasonisit?"，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.WinterinHarbin案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解哈爾濱冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的哈爾濱冬天活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如冰雪大世界、冰雕藝術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解哈爾濱冬天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何用英語描述這些活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與哈爾濱冬天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如冬季運(yùn)動(dòng)、節(jié)日慶典等。

小組內(nèi)討論該主題的英語表達(dá)方式，以及如何在對話中使用這些表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對哈爾濱冬天的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的英語表達(dá)方式和實(shí)際對話示例。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)哈爾濱冬天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表示時(shí)間的英語詞匯、句型以及哈爾濱冬天的特色活動(dòng)。

強(qiáng)調(diào)哈爾濱冬天在文化交流和旅游中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于哈爾濱冬天的短文或報(bào)告，用英語描述自己的體驗(yàn)或了解到的信息，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）季節(jié)和月份的英文詩歌：選擇一些關(guān)于不同季節(jié)和月份的英文詩歌，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，如《TheSnow》等，以增強(qiáng)學(xué)生對季節(jié)變化的感知和表達(dá)能力。

（2）冬季運(yùn)動(dòng)介紹：提供關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)的英文文章或視頻，如滑雪、滑冰等，讓學(xué)生了解冬季運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技巧和樂趣。

（3）哈爾濱冰雪節(jié)相關(guān)資料：介紹哈爾濱冰雪節(jié)的起源、特色活動(dòng)以及冰雕藝術(shù)，讓學(xué)生更深入地了解哈爾濱冬天的魅力。

（4）中西方節(jié)日對比：提供關(guān)于中西方節(jié)日的英文資料，讓學(xué)生了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享關(guān)于不同季節(jié)和月份的英文歌曲，通過音樂欣賞來加深對季節(jié)變化的理解。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參與冬季運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如組織滑雪或滑冰實(shí)踐課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語并了解運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以哈爾濱冰雪節(jié)為主題的英語作文或繪畫作品，展示自己的創(chuàng)意和對冬季文化的理解。

（5）開展中西方節(jié)日文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生通過對比學(xué)習(xí)，深入了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，提高跨文化交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin的興趣，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示哈爾濱冬天的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時(shí)容易分心，未來我需要更加精準(zhǔn)地控制視頻內(nèi)容時(shí)長，確保學(xué)生能夠集中注意力。

在教學(xué)過程中，我盡量使用簡單清晰的語言來講解新詞匯和句型，但我也注意到有些學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解仍然存在困難。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)化對難點(diǎn)的解釋，并提供更多實(shí)際例句來幫助學(xué)生理解。

小組討論環(huán)節(jié)是課堂的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們的參與度很高，討論熱烈。但也有學(xué)生表現(xiàn)出不愿意主動(dòng)參與的情況，這可能與他們的性格或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的自信心有關(guān)。我計(jì)劃在未來的課程中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生參與進(jìn)來，比如通過設(shè)置更具體的小組任務(wù)和角色分配。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對哈爾濱冬天的了解有了顯著提升，他們能夠用英語描述季節(jié)和天氣，也能夠就相關(guān)話題進(jìn)行簡單的對話。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對季節(jié)和月份的英語表達(dá)有了更深入的理解。

在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠主動(dòng)用英語表達(dá)自己的想法。情感態(tài)度上，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加愿意參與到英語活動(dòng)中來。

盡管如此，我也注意到一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有時(shí)候課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

此外，我也意識(shí)到需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行更持續(xù)的跟蹤和評估。我計(jì)劃在課后布置更多實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并通過作業(yè)反饋來調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-季節(jié)和月份的英語表達(dá)

-常見冬季活動(dòng)的英語詞匯

-描述天氣和季節(jié)變化的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：

-Seasons:winter,spring,summer,autumn

-Months:January,February,March,...

-Activities:skiing,iceskating,snowman,festival

-Weather:cold,snowy,windy,su