2025屆高考語文一輪復習小題快練第35練含解析

PAGE2-第35練時間：15分鐘分值：18分一、語言文字運用(15分)1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分)()藝術(shù)普及圖書館在學問性以外，增加故事性不是沒有底線的。至少，八卦軼事不能________。尤其藝術(shù)是提升人的思想境界與審美修養(yǎng)的，更加要注意方式方法的美學性。藝術(shù)普及在我國還處于初級階段，________是難免的。時間長了，市場本身會做出________，觀眾也會漸漸成長。A．喧賓奪主參差不齊調(diào)整B．喧賓奪主良莠不齊調(diào)整C．反客為主參差不齊調(diào)配D．反客為主良莠不齊調(diào)配答案A解析喧賓奪主：指客人的聲音壓倒了主子的聲音。比方外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。反客為主：意思是客人反過來成為主子。比方變被動為主動。屬于褒義詞。結(jié)合“藝術(shù)”“八卦軼事”分析，主要涉及主要事物和次要事物，選用“喧賓奪主”。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。良莠不齊：比方好的和壞的混雜在一起。此處主要講藝術(shù)水平有凹凸，選用“參差不齊”。調(diào)整：變更原有的狀況，使適應(yīng)新的狀況和要求。調(diào)配：調(diào)動、安排；調(diào)和、協(xié)作。結(jié)合語境，選用“調(diào)整”。故選A。2．下列各句中沒有語病的一項是(3分)()A．為進一步拓寬選人視野，建立來自基層的公務(wù)員培育選拔機制，加大黨政機關(guān)與國有企事業(yè)單位干部溝通力度，中共天津市委組織部確定開展我市2024年公開遴選和公開選調(diào)公務(wù)員工作。B．中國公安部交通管理局預(yù)料，今年中秋假期選擇拼車、包車出游的狀況將會明顯增多。有關(guān)部門也提示，假期出行務(wù)必要乘坐具有合法營運資質(zhì)的車輛和人員，確保出行平安。C．法新社報道，當?shù)貢r間9日，摩納哥成為歐洲以至全世界第一個實現(xiàn)5G全覆蓋的國家，這是該國主要運營商摩納哥電信基于華為的技術(shù)為基礎(chǔ)實現(xiàn)的。D．2024年《經(jīng)濟藍皮書》指出，展望2024年中國投資趨于合理和穩(wěn)定，消費形勢相對樂觀。有望從2024年起先進入平穩(wěn)回升的新階段。答案A解析B項，“乘坐……人員”搭配不當。C項，“以至”改為“乃至”；“基于……為基礎(chǔ)”句式雜糅，刪去“為基礎(chǔ)”。D項，成分殘缺，在“有望從2024年起先進入平穩(wěn)回升的新階段”前，加上“中國經(jīng)濟”。3．下列填入橫線處的句子，排序最恰當?shù)囊豁検?3分)()不同時代、不同文體的古代抒情散文抒發(fā)的感情不一，語言也各具特色：有的高雅華麗，________；有的沉郁頓挫，________；有的娓娓道來，________。全部這些，至今讀來仍能________。①氣韻流淌②質(zhì)樸自然③令人回腸蕩氣④感人肺腑A．①③②④ B．②③①④C．①④③② D．②④①③答案A解析①句，“氣韻流淌”和上文“高雅華麗”相照應(yīng)。③句，“令人回腸蕩氣”和上文“沉郁頓挫”相照應(yīng)。②句，“質(zhì)樸自然”和上文“娓娓道來”相照應(yīng)。④句是對全文的總結(jié)。4．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)示例：謙謙君子，落落大方，友情全由真心換，善行必得誠意襄，中國人有友善的品質(zhì)。材料：愛國敬業(yè)誠信自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕欲將血淚寄山河，去灑東山一抷土春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干廢寢忘食精忠報國立木為信鞠躬盡瘁馬革裹尸一諾千金答：_________________________________________________答案馬革裹尸，精忠報國，欲將血淚寄山河，去灑東山一抷土，中國人有愛國的品質(zhì)。廢寢忘食，鞠躬盡瘁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，中國人有敬業(yè)的品質(zhì)。立木為信，一諾千金，自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕，中國人有誠信的品質(zhì)。二、古代詩歌閱讀(3分)5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()酬元九侍御贈壁竹鞭長句①劉禹錫碧玉孤根生在林，美人相贈比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟。[注]①元和五年，元稹承召回京，因與宦官劉士元在驛站為爭廳房大打出手，被貶江陵府士曹參軍。劉禹錫為了褒獎元稹不屈服于閹豎淫威的堅毅意志，特意贈給他一只文石枕，元稹亦回贈其壁州竹鞭。A．因收到摯友贈送的壁州竹鞭，詩人借“鞭”詠人，借詩詠志，表達對摯友的答謝。B．首聯(lián)運用比興手法，以壁州竹鞭的珍貴，示意贈鞭者的高尚，贊揚之情躍然紙上。C．頸聯(lián)運用“竹節(jié)”之“節(jié)”與“節(jié)操”之“節(jié)”的雙關(guān)，把鞭與人聯(lián)系在了一起。