成都市2024-2025學(xué)年度上期期末高一期末語文試卷（含答案）

成都市2024-2025學(xué)年度上期期末高一年級調(diào)研考試語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。這里，在三北——西北、華北、東北，有一群人，為了生存，為了明天，艱難向上，奮力前行。漫漫35年征程，他們構(gòu)筑著人類歷史上最大的人工生態(tài)林帶——中國三北防護林。英雄史詩高舉滿斟烈酒的七只土瓷大碗，七張古銅色的臉凝如泥塑?！八酪惨涝谏掣C里！”頭扎白羊肚毛巾的壯漢一聲大吼———“這事干成，就沒白活這一遭！”30年前那個春寒料峭的黎明，外號“石灰錘”的陜西定邊農(nóng)民石光銀做夢都沒有想到，自己成了全國聯(lián)戶承包治沙先行者。七勇士大戰(zhàn)毛烏素沙地，就此開創(chuàng)一段石破天驚的歷史。三北，中華文化重要發(fā)源地。千百年來，我們的先祖在這里繁衍生息，創(chuàng)造了燦爛的文明。然而，放眼20世紀(jì)70年代之前的中國版圖，風(fēng)沙肆虐、水土流失，沙漠化土地面積以每年15.6萬公頃的速度擴張。1978年11月，幾乎與改革開放同時，黨中央、國務(wù)院作出一個重大決策——在我國四大沙地、八大沙漠南緣及黃土高原建設(shè)大型防護林。當(dāng)代人類最為雄偉的生態(tài)史詩，由此拉開帷幕。為了承包3500畝沙地種樹，石光銀賣騾子賣羊。當(dāng)時，所有人都認(rèn)為他腦袋被驢踢了。這里黃沙一片，哪見長過一棵樹?“石灰錘”，意思是“傻子”?！笆义N”認(rèn)準(zhǔn)的事就是板上釘釘。樹真的種活了！在鄉(xiāng)親們驚異的目光中，石光銀大手一揮，把招賢榜貼到鄉(xiāng)政府門口：要想栽樹你就來，我出樹苗你來栽！“七勇士”壯大到127戶，浩浩蕩蕩開進“狼窩沙”。時勢造英雄。奮斗二十多年，石光銀領(lǐng)導(dǎo)著一個規(guī)模龐大的治沙集團，在毛烏素沙地南緣營造了一條百余公里長的綠色屏障。石光銀感慨，沒有改革開放，沒有聯(lián)戶承包，就沒有我“石灰錘”的今天。壯士悲歌一棵重生的樹，一棵遠(yuǎn)古的樹，一棵孤獨的樹——我們的故事，就從這三棵樹講起。語文試題第1頁(共8頁)

寧夏鹽池，有一片沙窩子。當(dāng)白春蘭33年前舉家遷來時，當(dāng)?shù)匾豢盟娜撕媳У睦嫌軜湟驯豢车?。風(fēng)沙茫茫，夫婦倆在原址種下了他們的第一棵樹，一棵矮小而堅硬的榆樹。要種糧，先治沙。夫妻倆就這樣沿著沙丘種樹。第四年，苗苗長成小樹，樹旁的三畝地居然也打出了四麻袋小麥。這可是能磨出白面的麥子啊！夫婦倆喜笑顏開，趕著驢車把麥子運回家。第二棵是來自遠(yuǎn)古的杉樹——2003年，造林人挖沙時發(fā)現(xiàn)了它，樹皮腐爛、枝條枯萎。人們據(jù)此能想象出昔日的慘烈：風(fēng)沙呼嘯，林樹一棵棵倒下，唯獨這棵杉樹封存下了沙漠前的綠色記憶。而今，這一幕再現(xiàn)于寧蒙交界的荒灘上。退休工人邱建成種樹二十多年，挑壞十來根扁擔(dān)，還斷了一根手指。但從2007年起，因為周邊新建的工業(yè)園抽干了地下水，他的樹就開始成片成片枯死，11萬棵樹幾近死光。邱建成潸然淚下，仰天呼嘯?！l能救活我的樹?誰能救活我的樹?第三棵是孤獨佇立、卻與守護者血脈相連的樹——在新疆的極旱荒原上，熱合曼·阿木提20年間栽下的幾百棵樹漸漸死去，僅存一棵。熱合曼只能守護著那棵樹。枝條已經(jīng)有些枯黃，不知道它是否能活過即將到來的冬天。牽動我們目光的這三棵樹，不同命運的三棵樹，如果在同一時空、在大漠長風(fēng)中牽引共舞，它們會吟出一曲怎樣的悲愴之歌?白春蘭和她的同行者們?nèi)揪G大漠的長歌，遠(yuǎn)比這蒼涼得多、沉重得多。種樹二十多年，丈夫積勞成疾，讓白春蘭失去依靠。而這一次，跟隨自己種樹多年的大兒子猝然離世，徹底擊倒了她。兒子向她道別，正在屋里忙活的白春蘭頭也沒顧上回。幾個小時后，兒子因病去了?！拔叶紱]有看一眼他的背影……”心里裝得下風(fēng)沙大漠的白春蘭，至今，無法裝下少了那一瞥的悔恨。如果不種樹，丈夫和兒子是不是不會這么早離開?在有月亮的晚上，在沒月亮的晚上，她獨自坐在家門口，靜靜地看著遠(yuǎn)方黝黑的樹林，問自己這個永遠(yuǎn)無解的問題，一次次，一遍遍。然而，造林人總有一種精神。面對死去的樹，滿頭白發(fā)的邱建成，一只腳跺得塵土飛揚：“總有一天，我要把樹重新種起來！”熱合曼又拎起小桶，迎著風(fēng)沙走向他那棵孤獨的樹：“還有一口氣，我就不讓你死掉?！眱鹤尤ナ篮蟮牡诙€春天，比樹更孤獨的白春蘭又站了起來，扛上鐵鍬，走向沙地……心靈綠洲如今，35年過去了，三北工程累計完成造林保存面積2647萬公頃。滄海桑田，曾經(jīng)的貧窮和絕望逐漸遠(yuǎn)去。綠蔭遍野，三北人構(gòu)筑了一座當(dāng)代中國的生態(tài)長城。三北工程35年，是生態(tài)恢復(fù)與保護的35年。不僅如此。我們又想起來邱建成，他四處去討說法。人家爭辯：為了幾棵樹就得把工業(yè)園關(guān)了?邱建成百思不得其解：難道工業(yè)和種樹就勢不兩立?一面是生態(tài)工程艱難建設(shè)，一面是工業(yè)化狂飆突進，該如何取舍?如何平衡?三北工程35年，還是人類重新認(rèn)識自然的35年。在陜西神木，因為發(fā)展育苗產(chǎn)業(yè)、大量使用除草劑，林場里的海子里不再有野鴨飛來。“樹林起來了，鳥卻少了。怎樣做才更符合自然規(guī)律?”張應(yīng)龍不斷自問。于是，他盡量模擬自然生態(tài)系統(tǒng)，對沙漠“九治一放”——九分綠化，一分保持原貌。從毀林墾植到治沙種樹，從征服自然到尊重自然。數(shù)十年來，三北人精神世界發(fā)生著深語文試題第2頁(共8頁)

刻的變化，與自然的單純抗?fàn)幯莼癁楹椭C的對話與交融。采訪車穿行在濃密綠蔭中，我們不禁感慨萬千：是誰，為這曾經(jīng)荒蠻的土地重披綠裝?35年來，是三北人民在中國共產(chǎn)黨和中國政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下憑借自身的勤勞智慧創(chuàng)造了人間奇跡。當(dāng)然，三北工程遠(yuǎn)未結(jié)束。1978年—2050年，三北工程恰與改革開放同步；工程全面建成之際，也將是我國現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)基本實現(xiàn)之時。建設(shè)美麗中國、發(fā)展生態(tài)文明，希望在三北。三北綠色夢，與中國夢同行！采訪車向毛烏素沙地挺進。窗外景色由綠到黃，最終只剩下棱角分明的層層沙丘，包著各色頭巾的西北男女在打草方格，彎腰，佇立，推進。(摘編自李從軍、劉思揚、李柯勇、白瑞雪、韓冰《“三北”造林記》)1.下列關(guān)于“三北防護林工程”的說法，不正確的一項是(3分)A.“三北防護林工程”于1978年啟動，橫跨中國北方廣袤的疆土，歷時數(shù)十載，形成人類歷史上最大的人工生態(tài)林帶。B.“三北防護林工程”以改善生態(tài)環(huán)境，恢復(fù)曾經(jīng)燦爛的文明為目的，通過植樹造林等措施來防治沙漠化和水土流失。C.“三北防護林工程”不僅對三北地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善起到重要作用，還有助于經(jīng)濟發(fā)展，可以幫助當(dāng)?shù)厝酥饾u遠(yuǎn)離貧困。D.在黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，三北地區(qū)造林人眾志成城，堅持不懈地奮戰(zhàn)，“三北防護林工程”取得了階段性勝利。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.石光銀能夠治沙成功，是因為他不顧人們質(zhì)疑，勇敢變賣家產(chǎn)來承包沙地種樹。B.白春蘭忙于種樹而沒有回應(yīng)兒子，對此她非常懊悔，因而決定以后不再去種樹。C.工業(yè)化狂飆突進，使得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)失衡，這導(dǎo)致邱建成和熱合曼種的樹大量枯死。D.文末男女在沙地打草方格的動作，讓人聯(lián)想到三北人治沙不停、奮斗不止的精神。3.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.“英雄史詩”部分第一段再現(xiàn)了七勇士立志治沙的悲壯情景，人物樸實的話語增強了文章的真實性和感染力。B.“壯士悲歌”部分用三棵樹來比喻三種不同類型的人，雖然他們性格不同，但悲和喜都與樹的命運緊密相連。C.文本既寫了治沙的輝煌成果，也不回避人物的失敗痛苦，真實、立體、深入地展現(xiàn)了造林人復(fù)雜的精神世界。D.文本通過情景切換加組合的方式，如電影鏡頭一般展現(xiàn)人物形象、講述故事，凸顯了畫面感，增強了可讀性。4.通訊通過深入挖掘典型事件來表現(xiàn)人物精神，并在其中體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。請結(jié)合文章，依據(jù)表格提示，用簡明的語言填寫下列空缺部分。(4分)典型事件人物精神情感態(tài)度石光銀_①_敢為人先贊頌像英雄、壯士一般的造林人白春蘭遭受生活重?fù)艉笕灾紊巢惠z②張應(yīng)龍用“九治一放”的方法治沙尊重自然____③____5.有人提出了優(yōu)秀新聞作品的三個標(biāo)準(zhǔn)：“文貴有物”“文須有序”“文以載道”。作為中國新聞獎獲獎作品，《“三北”造林記》是如何體現(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)的?請簡要分析。(6分)語文試題第3頁(共8頁)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。姑娘的心事草明吃晚飯的時候，父親石富貴和哥哥石玉璞越是講得有味道，石玉芝就越不高興。她故意用筷子戳著飯團，抱怨飯涼了，再不就是說母親今年漬的白菜一點兒也不酸。她大聲叫嚷著，裝作毫不注意父親和哥哥的談話；實際上呢，卻一句也不肯漏掉，以致母親的解釋她半句也沒聽進去。哥哥說道：“爸爸，今天我們小組的流動紅旗差一點給乙組搶走了?！备赣H已吃飽了，擦了擦嘴，笑笑說：“我說呀，你們要保住紅旗，就該把技術(shù)提高一步。大家把先進經(jīng)驗?zāi)脕怼s集’，然后由大家把零碎的經(jīng)驗配成套。把成套的先進經(jīng)驗傳播開，你看這意義有多大?！笔裰ヂ牭竭@里，急得憋不住勁，撒野地嚷道：“好啦，好啦，技術(shù)、技術(shù)，不怕人聽了心焦！”哥哥得意地逗她說：“那你也來個嘛，誰擋得住你?”這句話正戳到她的痛處，她難過得眼淚水都涌到眼眶上了，只差沒有流出來。她鼓著腮幫望著父親說：“哼，給人家看車，人家把車放好，我動也不敢動。不學(xué)技術(shù)，來什么呀?說起來倒挺好聽——在鋼鐵工廠工作，原來是個給人看車的！”玉芝不高興地扭頭就走，找隔壁的小姊妹去了。第二天，石玉芝有意提早上班，她沒有徑直上存車棚，卻溜到平爐車間去了。忽見前面很熱鬧，平臺上站了不少人，有工友、黨委書記、廠長、還有總工程師，王主席也和別人并排站著。看那模樣，九成是在進行什么技術(shù)展示。再往爐前看，東西兩個爐門打開，穿了操作服的煉鋼工人操著大鍬輪番貼補前墻。左邊的往西貼，右邊的往東扔，他們的動作真快捷，又勇猛。他們臉上那個汗水直流就不用提了；偏偏那火焰往外竄得老高，眼看都舔著他們的臉了，可是他們并不后退，活像演獅子拋球的那個逗引獅子的勇敢的人兒。石玉芝瞅著，心里又敬佩又擔(dān)驚，想到：“這活兒真不簡單，火里進，煙里出的，我能為他們看看車子，也不算白活啊?！被氐酱孳囬g，她自個兒繞著車子轉(zhuǎn)。她用手輕輕拍著每個車座，好像要求它們原諒她似的。真奇怪，這些車子，過去她看見了很討厭，今兒個，車子都變得很可愛。石玉芝瞅著它們又愁開了：“等我學(xué)會修車就晚了。人家搞建設(shè)，我在一邊干瞅著，我還有什么臉見人！”她想呀想得頭也大了，可是想不出個好辦法來。這時，一個工人急急忙忙跳下了車，把車子推給她，連牌子都不拿就走了。石玉芝趕上一步，把牌子交給了他。她嘴露出微笑，好像很理解他的急忙的心情似的?；仡^一看，他那部車子，給泥巴糊得像個花車子，她不禁噗嗤一笑。要是在以前，她看見別人的新自行車，總是瞅了又瞅，摸了又摸；但是看見又臟又破的車子，卻是連看也不愿看它一眼，今兒個她同情地拍了拍那部臟車子，誰知這一拍，竟有兩塊干泥巴掉下來了。她用手去摳，又摳下了幾塊臟泥，這下她觸動了心事，想道：“我閑著，干啥不替他把車子擦擦?”主意一打定，她動手找擦布?？墒?，這里哪有擦布啊。她一轉(zhuǎn)身，進那小屋，把包飯盒的那塊小包袱解下，跑到車子跟前，蹲下就動手擦起來。一會兒工夫就擦得溜光嶄亮，她偏起頭欣賞了一會，才又下第二個決心：要陸續(xù)把所有的臟車都擦干凈。她那塊小包袱早都給擦得稀爛了。后來，她求人家到修理工段要了一團紗布，要了點機油。一上午就擦了三輛最臟的車子，下午又擦了五輛。下班了，大家陸續(xù)出來找車子。有一個人找了半天也沒找著，石玉芝走過來定睛一看，他不是那個不要牌子的人嗎?她熱情地指著他的車子說：“這不是你的車子?”那人搖搖頭語文試題第4頁(共8頁)說：“牌號是我的車子，可是我的車子很臟，不是這樣漂亮的。”石玉芝恍然大悟地說：“啊，我順手幫你擦了擦，它就亮啦?！蹦枪び崖犃?，瞪大了眼望著她，半天不知說什么好。他接過車子，吶吶地說道：“好姑娘，你怎么知道我沒工夫擦車?”他大概覺得這句話問得太笨，便連謝謝也不說一聲，跨上車就走了。那幾個車子被擦亮了的主人，都連聲稱贊石玉芝。石玉芝心里有說不出的高興，但是不知怎的，臉上連笑也不笑，因為她考慮明天應(yīng)提高效率，一天擦十部，這樣，兩個星期工夫，就可以把全部臟車子都擦一遍。這幾天，石玉芝又忙擦車，又忙給車打氣，真是又累又快活，每天天黑才回家。那天吃晚飯時，母親忍不住盤問她道：“你怎么回家越來越晚啦?”母親看見女兒也不聲辯也不發(fā)脾氣，嘴里更絮叨個不休，要不是王主席走進來，她的話真不知什么時候才算講完。王主席一來，全家人都讓他坐，要他坐下吃飯。王主席擺擺手說：“不用客氣了，我吃過了。今天我是特意向你們家道喜來的?！蹦赣H搶著說：“我家能有什么喜事！”王主席指著石玉芝說：“就是這小姑娘唄?！笔裰ヒ宦牼图?，她生怕王主席把自己的“秘密”揭了。母親見那情形，斷定女兒和人搞對象，著急地追問王主席，他慢悠悠地笑著說：“工會收到許多工友來信，是表揚石玉芝同志的。工會統(tǒng)計了一下，她已給工友擦過一百七十多輛車子，還給不少車子打了氣……”父子倆一聽，都愣住了，眼睛連忙盯著玉芝，責(zé)備她怎么不早點告訴他們。母親喜得快掉淚了，連忙安慰她道：“差點冤了你啦，玉芝?！庇裰ミ@時裝了副大人樣兒，正經(jīng)地說：“我還要學(xué)修車子哩，王主席。”天已入黑，全城的電燈全亮了，石富貴家的電燈也通明透亮。這陣燈光燦爛的時刻，正是鋼都鞍山最溫暖的時刻。一九五九年十二月鞍山(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.石玉芝“撒野地嚷道”“扭頭就走”，表現(xiàn)了青春期少女的小性子，也體現(xiàn)出她對父親和哥哥所聊話題的不以為意。B.為了能到平爐車間觀摩技術(shù)展示，石玉芝第二天特意提前去上班，工人們嫻熟的技術(shù)讓她大開眼界，心生敬佩之情。C.面對自己煥然一新的自行車，工友非常意外，一時無言，最后連謝謝也沒說就離開，體現(xiàn)了他拙于言辭表達的質(zhì)樸。D.晚飯時母親不斷盤問石玉芝連續(xù)晚歸的原因，王主席來道喜時又錯誤地理解了“喜”的含義，可見母親強勢的性格。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說圍繞“姑娘的心事”展開情節(jié)，標(biāo)題起到統(tǒng)攝全文的作用，還能激發(fā)讀者閱讀興趣。B.小說描寫技術(shù)展示場景，善用動作塑造工人形象，用火焰營造出緊張熱烈的工作氛圍。C.小說中吃晚飯的場景富有生活氣息，具有真實感，前后兩次出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上也形成呼應(yīng)。D.小說用大量筆墨刻畫石玉芝兄妹倆的形象，以此展現(xiàn)時代變革中積極進取的工人面貌。8.石玉芝對自己工作的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化?請簡要說明。(4分)9.小說結(jié)尾畫線句中的“溫暖”一詞有多重意蘊，請簡要分析。(6分)語文試題第5頁(共8頁)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：浮山自東南路入，曰華嚴(yán)寺。寺在平曠中，竹樹殆以萬計。自華嚴(yán)之寺西行，背金谷而當(dāng)山之豁者，會勝巖也。巖縱三十尺，橫五十尺，即巖內(nèi)為殿，而架閣于其右。一日坐閣上，值大雷雨，云霧窈冥。閣前老松數(shù)十株，隱見云際，森然如群龍欲上騰之狀。出連云之峽，又西北行，有巖曰壁立之巖。其右有泉，自峽而出，曰桃花之澗?？鐫緸闃?。澗以全石為底，雨后泉穿橋而墮。游其下者仰見飛流如噴雪其聲轟然人語不能相聞也。逾橋而西有巖，石壁陡立不可入，乃穴石為門，架石為樓而居之，名之曰嘯月。浮山在桐城縣治之東九十里，登山而望之，蓋東西南北皆水匯，而山石嵽嵲空虛，幾欲乘風(fēng)而去，故名之曰浮山。北起而為黃鶴峰，自黃鵠東南復(fù)起而為妙高峰。妙高者，浮山之最高處也。峰之半有巖曰凌霄，登之則飛鳥皆在其下。自黃鵠北迤，是為翠微峰。翠微峰之西南壑中，其水流而為胡麻溪。折而南，有小峽，峽有巖曰談玄。出峽而北，有石梁二，相并而跨于溪上。溪以全石為底，而仰承二梁為一石，名之曰仙人之橋。雨則登橋而下見溪水奔流，霽則橋下可通往來，可羅幾榻而居之。自翠微之東別起而為抱龍峰。登抱龍之巔，有大石，上平如砥，曰露臺。四望無所蔽，而風(fēng)自遠(yuǎn)來甚勁，立其上則人輒欲仆。臺前有老松，枝干虬曲，蓋千歲物云。(節(jié)選自劉大櫆《浮山記》)材料二：余嘗與仲郛同舟，中夜乘流出濡須，積虛浮素，云水郁藹，中流有微風(fēng)擊于波上，發(fā)聲浪浪，大魚皆砉然而躍。諸客皆歌呼，舉酒更醉。余乃慨然曰：“他日從容無事，當(dāng)裹糧出游，北渡河；東上太山，觀乎滄海之外；循塞上而西，歷恒山、太行、大岳、嵩、華，而臨終南，以吊漢、唐之故墟；然后登岷、峨，攬西極，浮江而下，出三峽，濟乎洞庭，窺乎廬、霍，循東海而歸，吾志畢矣?！笨陀袘蛴嗾咴唬骸熬永镏校怀鰬糨m有難色，尚安盡天下之奇乎?”余笑而不應(yīng)。今浮渡①距余家不百里，而余未嘗一往，誠有如客所譏者。(節(jié)選自姚鼐《左仲郛浮渡詩序》)[注]①浮渡：即浮渡山，浮山的別稱。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)游其下A者B仰見C飛流D如噴雪E其聲轟然F人語G不能H相聞也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.見，看見，與荀子《勸學(xué)》中“不如登高之博見也”的“見”意思相同。B.穴，名詞活用為動詞，與曹操《短歌行》“烏鵲南飛”的“南”用法不同。C.墟，廢址，與陶淵明《歸園田居》中“依依墟里煙”的“墟”意思不同。D.循，順著，與姚鼐《登泰山記》中“余始循以入”的“循”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是(3分)A.材料一前兩段以游蹤為序，分別介紹了華嚴(yán)寺、會勝巖、壁立巖等幾處浮山勝境，描寫了它們周圍的景致。B.材料一運用側(cè)面描寫，以見飛鳥在下表現(xiàn)出凌霄巖的高峻，以人在露臺上站立不穩(wěn)表現(xiàn)出此處風(fēng)力的強勁。語文試題第6頁(共8頁)C.材料二視聽結(jié)合，形象生動地描寫了中夜泛舟所遇之景，又連續(xù)使用動詞表達出游之志，語言簡潔明快。D.材料二中作者許下未來要歷覽勝景的誓言，友人卻戲言他絕不可能實現(xiàn)，作者無法反駁，就此打消了念頭。13.把材料一中畫橫線的句子以及教材內(nèi)文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)雨則登橋而下見溪水奔流，霽則橋下可通往來，可羅幾榻而居之。(2)蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”(蘇軾《赤壁賦》)14.兩則材料由觀山水而引發(fā)的情感各有側(cè)重，請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16小題。九江春望①白居易森茫積水非吾土，飄泊浮萍自我身。身外信緣為活計，眼前隨事覓交親。爐煙豈異終南色，湓草寧殊渭北春?②此地何妨便終老，譬如元是九江人。[注]①本詩寫于白居易被貶江州時，九江即江州治所潯陽。②“爐”指廬山香爐峰，“湓”指湓浦口。終南、渭北，都在長安附近。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)緊扣題目“九江春望”，眼見淼茫積水，以浮萍自比，由景及人，借以抒懷。B.遭遇貶謫的詩人因生計所需而任憑命運安排，所幸有至交老友相伴，可暫得安慰。C.“豈異”“寧殊”運用反問，強調(diào)爐煙、湓草等九江風(fēng)景無別于長安，以此自慰。D.詩人謫居江州卻認(rèn)為不妨終老此地，這與《琵琶行》小序中“恬然自安”的心態(tài)相似。16.本詩首聯(lián)說九江“非吾土”，尾聯(lián)又說“譬如元是九江人”，對此你如何理解?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《琵琶行》中“?”兩句，以江州的鳥獸之聲表現(xiàn)出詩人謫居的苦悶心情。(2)信息中心陳老師幫助語文組李老師解決了電腦系統(tǒng)故障問題，李老師說：“您的電腦技術(shù)太厲害了！”陳老師引用韓愈《師說》里的名句說道：“您言重了，只是‘，’而已?！?3)“黃花”是古詩詞中常見的意象，或用以點明時令，或借其寄托情志，比如“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。10月23日是今年的霜降節(jié)氣。霜降與白露、寒露等都反映了氣溫下降帶來的變化，露和霜是如何形成的呢?它們之間有什么關(guān)系呢?從氣象上看，露和霜的形成大體相似，都是空氣中水分達到飽和時析出的自然現(xiàn)象。一般來說，空氣容納水分的能力①：氣溫越高，空氣可容納的水分就越多；反之就越少。語文試題第7頁(共8頁)當(dāng)氣溫降到一定程度，空氣中多余的水分就會由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)或固態(tài)，形成露或霜。露與霜在我國大部分地區(qū)都能看到，因氣候差異，出現(xiàn)的②。在南方，露出現(xiàn)得更為頻繁，幾乎四季可見；霜則相對少見，一般形成于深秋或冬季。在北方，露與霜主要出現(xiàn)在秋季，隨著氣溫降低，霜出現(xiàn)的頻率會逐漸增加。露和霜與白露、寒露、霜降關(guān)系密切。白露預(yù)示著天氣轉(zhuǎn)涼，近地面空氣中的水汽凝結(jié)為露；寒露意味著③，露水更多；霜降則提示開始出現(xiàn)霜凍。這也適時提醒人們要增添衣物，多吃些溫補食物，增大身體抵抗力。18.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20~22題。成都的老茶館不僅具有經(jīng)濟、文化功能，也在維護社會穩(wěn)定方面發(fā)揮著重要作用。老百姓遇到矛盾時，雙方會邀請一位“德高望重”的長者或在當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ娜宋飦懋?dāng)調(diào)解人。一份文獻中曾這樣記載：“一旦發(fā)生糾紛，人們即往茶鋪講理，眾人邊喝茶邊聆聽當(dāng)事人的陳訴，最后由錯方付茶錢?！崩顒氯嗽凇侗╋L(fēng)雨前》中也有類似描述：“大家氣勢洶洶地吵一陣，由所謂中間人兩面敷衍一陣，再把聲勢弱的一方說一陣，就算他們理輸了，也不用賠禮道歉，只將兩方幾桌或幾十桌茶錢一并開銷了事?！币虼?，成都民間有這樣的諺語：“一張桌子四只腳，說得脫來走得脫?！毙枰赋龅氖?，在茶館里解決的爭端多是日常生活和生意上的矛盾沖突，比如吵架、財產(chǎn)爭執(zhí)以及不涉及命案的毆斗等，涉及命案就要交給官府處理。20.文中畫橫線的句子連續(xù)三處使用“一陣”，請簡要分析其表達效果。(4分)21.下列對文中畫波浪線處諺語的理解，最準(zhǔn)確的一項是(3分)A.到了茶館，什么事都會得到四平八穩(wěn)地解決。B.只要你語言說得漂亮，就能得到大家的認(rèn)可。C.如果你講得在理說得通，不用付茶錢就可以離開。D.桌子靠腳才能保持平穩(wěn)，人靠巧嘴方能走遍四方。22.下列句子中的“開銷”與文中加點的“開銷”，意義和用法相同的一項是(3分)A.姑父幾次吵著要開銷她，直到她的兒子跑來把她接了回去。B.有人就告訴他，八千法郎的年薪俸祿還不夠她的車馬開銷。C.有我在，他會感到礙手礙腳的。有些不同的意見，怕我會當(dāng)面開銷。D.女人穿衣扯布，娃娃念書買本，老人有病就醫(yī)，都可以從這兒開銷。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)生命里總有一些沉默的時光，那是付出很多努力卻看不到結(jié)果的日子，然而成長卻在其中悄然發(fā)生。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題第8頁(共8頁)

2024~2025學(xué)年度上期期末高一年級調(diào)研考試語文參考答案及評分意見一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)1.(3分)B(“恢復(fù)曾經(jīng)燦爛的文明為目的”無中生有)2.(3分)D(A項因果關(guān)系不恰當(dāng)；B項“因而決定以后不再去種樹”分析錯誤，白春蘭從第二個春天開始又繼續(xù)種樹；C項分析有誤，邱建成的樹枯死和工業(yè)園抽干地下水有關(guān)，但熱合曼的樹枯死主要是因為“極旱荒原”)3.(3分)B(“用三棵樹來比喻三種不同類型的人”理解有誤)4.(4分)①成為全國聯(lián)戶承包治沙先行者②堅韌頑強/矢志不渝③肯定與自然和諧對話交融的治沙理念(第①點2分，②③點各1分)5.(6分)①文貴有物：文章講述了三北造林人的真實故事，內(nèi)容豐富，大量的細(xì)節(jié)描寫讓文章生動具體。②文須有序：文章構(gòu)思精巧，用小標(biāo)題多角度有層次地組織材料，各部分內(nèi)容脈絡(luò)清晰。③文以載道：文章展現(xiàn)了造林人豐富的精神世界和治沙理念的變化，凸顯了三北造林對國家發(fā)展的重要意義。(答出一點2分，意思相近即可)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,16分)6.(3分)C(A項“體現(xiàn)出她對父親和哥哥所聊話題的不以為意”分析不當(dāng)；B項“為了能到平爐車間觀摩技術(shù)展示”有誤，技術(shù)展示是偶然遇見的；D項“可見母親強勢的性格”分析不當(dāng))7.(3分)D(“大量筆墨刻畫石玉芝兄妹倆的形象”有誤，小說中對哥哥的刻畫較少)8.(4分)①認(rèn)為“看車”工作沒有技術(shù)含量，無法體現(xiàn)個人價值；②看到技術(shù)工人的辛苦，認(rèn)識到工作的意義，主動去“擦車”，體會到付出的快樂；③提出“要學(xué)修車”，希望工作能發(fā)揮更大的作用。(答出一點1分，答出兩點3分，答出三點4分，意思相近即可)9.(6分)①燈火通明的場景給人暖意，營造出鞍山幸福美好的氛圍；②石玉芝感到平凡工作被尊重，找到自我價值，家人消除誤會，和樂融融；③鞍山工人群體積極投身國家建設(shè)，未來充滿希望，讓人感到溫暖。(答出一點2分，意思相近即可)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.(3分)BEF11.(3分)A(“隱見云際”的“見”,通“現(xiàn)”,意思是“顯現(xiàn)”,二者意思不同)語文試題參考答案第1頁(共3頁)

12.(3分)D(“就此打消了念頭”理解有誤)13.(8分)(1)下雨時就登上橋向下看見溪水奔流，天晴時在橋下就可往來通行，可擺放(排列)幾案床榻休息。(“霽”“羅”各1分，大意2分)(2)蘇先生不禁改變?nèi)萆?，整理了衣裳端坐著，問客人說：“曲調(diào)為什么這樣悲涼呢?”(“愀然”“?！备?分,大意2分)14.(3分)①材料一側(cè)重以欣賞的眼光描寫風(fēng)景，表現(xiàn)了作者對浮山山水的喜愛之情；②材料二側(cè)重表達作者想要縱覽天下名山大川的豪情，以及未能游覽浮山的遺憾。(第①點1分，第②點2分，意思相近即可)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.(3分)B(“有至交老友相伴，可暫得安慰”理解有誤。“眼前隨事覓交親”，意思是遷謫九江時隨事結(jié)交朋友，這些并非至交老友)16.(6分)①詩人感受到異鄉(xiāng)的陌生，首聯(lián)用“非吾土”，抒發(fā)自身的遷謫之愁；②尾聯(lián)“元是九江人”，體現(xiàn)了詩人將他鄉(xiāng)當(dāng)作故鄉(xiāng)，隨遇而安的心態(tài)；③心態(tài)的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了詩人身處逆境時的豁達。(答出一點2分，