2025年魯科五四新版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版七年級歷史上冊階段測試試卷170考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在元軍向南推進的過程中，遭到了以誰為代表的南宋軍民的頑強抵抗（）A.岳飛B.文天祥C.戚繼光D.鄭成功2、史書記載秦代的一名政府官員，每天處理大量奏章，還要對一些違法亂紀官員進行暗訪調查，那么這名高官應是（）A.丞相B.御史大夫C.郡守D.太尉3、靠城濮之戰(zhàn)奠定基礎，從而登上霸主的是()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊公D.吳王夫差4、今年的十一長假，小明和他的歷史興趣小組實現(xiàn)了到元謀人遺址去參觀探究的愿望，他們去的省分應該是（）A.貴州省B.陜西省C.云南省D.浙江省5、微信朋友圈中一條信息被大家傳播：因孩子高燒26天不退，且醫(yī)院一時查不出病因，孩子母親通過朋友圈求助，希望華佗出手相救。下邊是同學們對這條信息的理解，你認為正確的是（）A.李女士要請東漢名醫(yī)來治病B.微信影響大，能快速聯(lián)系到華佗C.華佗精于針灸，可以出手相救D.“華佗”代指醫(yī)術高超的醫(yī)生6、"唐詩、宋詞、元曲、明清小說"，這是對這幾個朝代文學成就的一個概括，下列說法不正確的是:A.唐朝詩歌成就最高；影響最大的是李白、杜甫、白居易。

B.宋代著名詞人有蘇軾；李清照、辛棄疾等。

C.元代最優(yōu)秀的劇作家是關漢卿，代表作有悲劇《西廂記》等D.清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是古典小說的高峰7、安陽殷墟是中國第一個有文字記載及考古發(fā)掘證實的商代晚期都城遺址；以其重要的歷史；文化、科學和藝術價值，被列為世界文化遺產(chǎn)，成為中華文明進程中一個重要的里程碑。能佐證上述觀點的史料有。

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③8、戰(zhàn)國時期商鞅變法的措施中，最能觸犯奴隸主貴族特權的是A.承認土地私有B.允許土地自由買賣C.獎勵耕戰(zhàn)D.推行縣制評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、我國迄今所知最早的文字是______；目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是__________。10、科舉制強調以門第作為選官標準。______。（判斷對錯）11、戰(zhàn)國時期秦國人李冰，主持修建了______，使成都平原成為一片沃野。12、判斷，正確的填A，錯誤的填B。唐朝李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百年后，歐洲人才建成了類似的橋。13、春秋時期的第一個霸主是______。14、甲骨文記錄和反映了______的活動和______的政治、經(jīng)濟情況。15、宋朝海外貿易發(fā)達，政府在主要貿易港口設立了都護府管理海外貿易．______（判斷對錯）．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆边@種狀況始于啟，從此王位世襲制出現(xiàn)了。（）17、清入關后，順治帝接見并正式賜予西藏首領達賴五世“班禪額爾德尼”的封號。

。A.正確B.錯誤18、牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。（）19、隋朝的建立統(tǒng)一時間是589年（）20、（）明朝時絲織業(yè)中心是成都，制瓷業(yè)中心是景德鎮(zhèn)。21、公元前207年，項羽率起義軍以少勝多，大敗秦軍的決定性戰(zhàn)役是牧野之戰(zhàn)。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共2題，共12分)22、“一帶一路”構想是指“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“海上絲綢之路”己成為當下中國的外交戰(zhàn)略和中國國家戰(zhàn)略，回望600年前云帆啟航。材料一遠洋航行的中外航海家。航海家項目鄭和哥倫布達伽馬麥哲倫時間1405年-1433年1492年-1504年1495年-1524年1519年-1522年航海次數(shù)7次4次3次1次航海的船只41-310艘3-17艘4-14艘5艘每次航行人數(shù)約2.7-2.8萬人90-1500人未知270人（1）據(jù)材料，與西方航海家相比，鄭和下西洋有何特點？居于何種地位？材料二名將詩歌中的中外碰撞《韜鈴深處》“云護牙簽滿，星寒寶劍橫。封候非我意，但愿海波平?！薄稄团_》“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基。田橫尚有三千客，茹苦間關不忍離。”（2）依據(jù)材料并結合所學知識，分別指出兩則材料的作者是誰？歸納詩詞中涉及的他們主要歷史活動的共同作用是什么？

材料三學者眼中的中外交流火藥、指南針、印刷術——這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！R克思歐洲歷算學之輸入。此外中外學者合譯或分撰的書籍，不下百數(shù)十種。最著名者，如利、徐合譯之《幾何原本》，字字精金美玉，為千古不朽之作，無用我再為贊嘆了。其余《天學初函》《崇禎歷書》中幾十部書，都是我國歷算學界很豐厚的遺產(chǎn)。要而言之，中國知識線和外國知識線相接觸，晉唐間的佛學為第一次，明末的歷算學便是第二次?！粏⒊?）依據(jù)材料并結合所學知識指出，當時通過學習傳入的先進科學技術，中國與西方分別出現(xiàn)了哪些變化？23、中國是一個文明古國；曾在許多領域處于世界前列，為人類文明做出了重大貢獻。

【思想篇】

材料一：禍兮；福之所倚；福兮，禍之所伏。

材料二：民為貴；社稷次之，君為輕。

材料三：富貴不能淫；貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

（1）材料一中的思想主張是誰提出的？他在政治上又提出什么主張？

（2）材料二；三是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物的思想主張；他是誰？材料三這段話體現(xiàn)了什么思想？

【科技篇】

材料四：在兩漢時期；社會經(jīng)濟的繁榮為科技文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件，人民在許多領域取得了突出成就。

（3）列舉三項東漢時期“引領著全世界”的科技發(fā)明。

【制度篇】

材料五：臣以為諸不在六藝之科；孔子之術者；皆絕其道，勿使并進

材料六：諸侯王或欲推私恩分子弟邑者；令各條上，朕且臨定其號名

（4）材料五中的“臣”是誰？這是他給哪位皇帝提出的建議？

（5）材料六中提到的是什么政策？是由誰提出的？

（6）昨日的中國時輝煌的，今天的中國是偉大的，習近平總書記提出來實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”。為實現(xiàn)“我的中國夢”，作為一名新時代的中學生，你會怎么做？評卷人得分五、識圖題(共3題，共9分)24、閱讀圖，回答問題

請回答：（1）此人是誰？他生活在什么時期？他是什么學派的創(chuàng)始人？

（2）他對中國古代教育作出了哪些貢獻？請列舉他關于教育思想和教學方法的三句名言。25、閱讀下圖，回答問題

請回答：（1）圖一中的①②處分別應填的制度和人物各是什么？

（2）圖二反映的是什么制度？根據(jù)圖二概括這一制度的主要內容？

（3）圖一和圖二的制度各有什么作用？26、觀察下列圖片，回答問題。

圖一圖二

（1）圖一、圖二和哪次戰(zhàn)役有關？交戰(zhàn)的雙方分別是誰?

（2）該戰(zhàn)役對當時中國的南方、北方各有什么影響？

（3）除圖二所示的成語外，你還知道哪些和該戰(zhàn)役有關的成語？評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)27、春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代。請結合這一歷史完成表格。

。內容人名代表作儒家學派創(chuàng)始人______《春秋》《詩經(jīng)》等戰(zhàn)國時期儒家代表孟子______戰(zhàn)國時期道家代表______《莊子》戰(zhàn)國時期法家代表韓非子______28、閱讀下列材料；并請回答問題。

材料一圖1；圖2

（1）根據(jù)材料一；結合所學知識，秦始皇規(guī)定的標準文字和貨幣標準樣式分別是什么？

材料二為了解決王國問題；漢武帝推行了大臣主父偃提出“推恩令”的辦法；為了統(tǒng)一思想，接受了董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，。通過一系列措施，他所統(tǒng)治的王朝實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期。

（2）根據(jù)材料二；指出漢武帝采取了什么措施實現(xiàn)了大一統(tǒng)？

（3）結合所學知識，說說秦始皇、漢武帝在我國歷史上的地位？29、閱讀材料；回答問題。

材料一：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂；也是國家興旺發(fā)達的不竭動力”--江澤民。

材料二：隋唐時代是我國封建制度創(chuàng)新的一個重要時期；其創(chuàng)立的科舉制度給社會帶來了革新氣象和創(chuàng)造精神。

請回答：

（1）科舉制正式形成于哪個朝代？

（2）科舉考試常設的主要科目有哪些？

（3）元朝在隋唐的基礎上進一步加強和發(fā)展了專制主義中央集權制度。忽必烈仿效中原王朝的政治體制，創(chuàng)立了一個對后世產(chǎn)生了深遠影響的制度。請寫出這種制度的名稱。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】文天祥是南宋著名的抗元將領；在元軍向南推進的過程中，遭到了以文天祥為代表的南宋軍民的頑強抵抗，故選B。其它選項都不符合史實。

【點評】本題考查的是有關文天祥的相關知識內容。2、B【分析】從材料可以看出；這名官員既能夠處理奏章，又要對官員進行監(jiān)察，這應該是御史大夫。

故選：B。

本題主要考查秦朝的中央官制；要求學生結合秦朝中央官制的特征來分析。

本題考查學生正確解讀材料信息和知識再現(xiàn)能力。依據(jù)材料結合所學知識可直接得出結論，難度適中?！窘馕觥緽3、B【分析】【分析】春秋時期；諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公；晉文公、楚莊王等。晉文公是其中一個霸主。曾長年在外流亡，了解百姓疾苦。曾經(jīng)得到楚國的幫助，歸國做國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內政，注重軍隊建設，是晉國很快成為北方一大強國。那時候南方的楚國勢力已發(fā)展到黃河流域。公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍大敗楚軍。晉文公打敗南方的楚國，成為了中原霸主。成語“退避三舍”就是出自這個戰(zhàn)役。故選B。

【點評】本小題考查的是春秋爭霸。4、C【分析】距今約170多萬年；元謀人生活于云南省元謀縣．元謀人是我國境內已知的最早人類．

故選C．

本題最元謀人遺址為依托；考查的是元謀人的知識．

本題最元謀人遺址為背景，考查的是學生對元謀人的有關知識的記憶能力．【解析】【答案】C5、D【分析】東漢著名的醫(yī)學家華佗擅長外科手術；他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉；他還編制了一套可以強身健體的醫(yī)學體操“五禽戲”。因孩子高燒26天不退，且醫(yī)院一時查不出病因，孩子母親通過朋友圈求助，希望華佗出手相救。理解正確的是“華佗”代指醫(yī)術高超的醫(yī)生。

故選D。

本題以微信朋友圈中一條信息被大家傳播為依托；考查華佗和張仲景的貢獻。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥緿6、C【分析】本題考查我國古代文學成就的相關知識。結合所學知識可知，《西廂記》是王實甫的代表作，不是關漢卿的作品，故C說法不正確。ABD都符合史實，是正確的。故選C。【解析】C7、D【分析】略【解析】D8、C【分析】本題考查對商鞅變法具體措施的理解。商鞅變法的措施和影響為：承認土地私有，允許自由買賣，確立起封建土地制度；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役，促進了秦國經(jīng)濟的發(fā)展；獎勵軍功，按軍功授予爵位，廢除沒有軍功的舊貴族特權，提高了秦國戰(zhàn)斗力，打擊了舊貴族特權；實行縣制，加強了中央集權。其中對奴隸主貴族特權打擊比較嚴重的是獎勵耕戰(zhàn)。A、B、D都是商鞅變法的措施，但不符合題意，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】本題主要考查甲骨文、司母戊鼎。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，是我國迄今所知最早的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。商朝的青銅器制造規(guī)模大，技藝精湛，品種多，目前世界上已發(fā)現(xiàn)的司母戊鼎是最大的青銅器。故填:甲骨文；司母戊鼎。【解析】甲骨文、司母戊鼎10、略

【分析】魏晉以來；官員大多從高門權貴的子弟中選拔．隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學做官；選拔官吏的權力，也從地方集中到朝廷．科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學做官；促進了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風氣盛行；也促進了文學藝術的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮．

故答案為：

×．

本題考查了科舉制度．科舉制度在隋朝創(chuàng)立；唐朝時科舉制逐漸完善，以進士；明經(jīng)兩科最重要．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記科舉制度的創(chuàng)立與影響．【解析】×11、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故答案為：都江堰．

本題主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．熟練掌握戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】都江堰12、略

【分析】試題分析：本題主要考查趙州橋的相關內容。趙州橋是隋朝杰出工匠李春設計并主要建造的，它是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百年后，歐洲人才建成了類似的橋。題文說趙州橋的設計者李春是唐朝人，因此本題錯誤?？键c：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化（一）【解析】【答案】B13、略

【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會盟，標志著齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

故答案為：

齊桓公．

本題考查春秋時期的第一個霸主．

本題以春秋時期的第一個霸主為依托，考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的相關知識．【解析】齊桓公14、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

故答案為：商王；商朝．

本題主要考查甲骨文．我國有文字可考的歷史開始于商朝；甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力．理解并識記我國古代文字的演變的相關史實．【解析】商王；商朝15、略

【分析】市舶司是北宋朝海外貿易的管理機構．宋朝時；經(jīng)濟重心完成南移，商業(yè)繁榮，海外貿易發(fā)達，政府專門設立了管理海外貿易的機構市舶司．

故答案為：

×．

本題考查的是宋朝管理貿易的機構．

本題旨在考查學生對宋朝商品經(jīng)濟的掌握情況，市舶司是宋代管理海外貿易的機構．【解析】×三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝──夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。故答案為：正確。

【點評】本題考查王位世襲制。17、×【分析】本題考查對西藏的管理。順治封西藏佛教首領達賴五世為“達賴喇嘛”，康熙封另一位西藏佛教首領為“班禪額爾德尼”。達賴和班禪的繼承必須報請中央政府批準。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽18、√【分析】本題考查的是我國牛耕的出現(xiàn)。牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【分析】本題考查學生對隋朝知識的掌握。581年，北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，定都長安。589年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北。【點評】考查學生對隋朝的建立考點的理解20、×【分析】本題考查宋代的手工業(yè)發(fā)展。北宋制瓷水平大大超過前代。定窯、汝窯、哥窯、官窯、鈞窯等是當時著名的五大瓷窯。江西景德鎮(zhèn)以生產(chǎn)青白瓷著稱，產(chǎn)品行銷海內外。南宋，元朝時期，景德鎮(zhèn)成為了全國的著名的制瓷中心。本題是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】公元前207年；項羽的起義軍與秦軍主力部隊在巨鹿展開大戰(zhàn)。項羽不畏強敵，引兵渡河，項羽破釜沉舟，巨鹿一戰(zhàn)，項羽起義軍以少勝多，大破秦軍。巨鹿之戰(zhàn)是秦末農民起義軍取得大敗秦軍主力的決定性戰(zhàn)役。

故答案為：×。

本題考查秦末農民起義的相關知識；掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農民起義的相關史實?！窘馕觥俊了摹⒉牧项}(共2題，共12分)22、略

【分析】（1）本題考查鄭和下西洋的相關史實。根據(jù)材料一內容可知：從1405年到1433年，鄭和率領船隊七次下西洋，規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。與西方航海家相比，鄭和下西洋具有開始時間比較早，次數(shù)多，人數(shù)多，規(guī)模大等特點。鄭和下西游促進了我國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來，比歐洲航海家遠航印度和美洲早半個多世紀，是世界航海史上的空前壯舉。（2）本題考查的是戚繼光抗倭和鄭成功收復臺灣的相關史實。材料中的“但愿海波平”指的是戚繼光抗擊倭寇；材料中的“逐荷夷”指的是鄭成功收復臺灣。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭．戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚繼光抗倭的決心。據(jù)“逐荷夷”可知是鄭成功收復臺灣。明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。1661年，在東南沿海一帶堅持抗清的鄭成功率領戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門出發(fā)橫渡臺灣海峽到達臺灣西海岸，在當?shù)厝嗣裰С窒拢?jīng)過激烈戰(zhàn)斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱。戚繼光抗倭和鄭成功收復臺灣的共同作用是：打擊了外來侵略，捍衛(wèi)了國家主權。（3）本題考查的是中國與歐洲相互學習。根據(jù)材料三和所學知識可知：西方推翻封建制度，打開世界市場和建立殖民地，新教傳播和科學復興，向資本主義社會過渡。中國學習西方推動中國數(shù)學、天文學的發(fā)展，有利于西方科學在中國傳播，促進了中國的進步?！窘馕觥浚?）開始早、時間早、次數(shù)多、人數(shù)多、規(guī)模大。是世界航海史上的壯舉（先驅）。（2）作者：戚繼光、鄭成功。共同作用是：打擊了外來侵略，捍衛(wèi)了國家主權。（3）西方：推翻封建制度，打開世界市場和建立殖民地，新教傳播和科學復興，向資本主義社會過渡。中國：推動中國數(shù)學、天文學的發(fā)展，有利于西方科學在中國傳播。23、略

【分析】

本題以六則文字材料切入考查了春秋戰(zhàn)爭時期著名思想家；東漢時期的科技成就和漢武帝大一統(tǒng)的相關史實及中學生為實現(xiàn)“我的中國夢”的做法．

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可．【解析】（1）材料一“禍兮；福之所倚；福兮，禍之所伏”是道家學派創(chuàng)始人老子提出的；他在政治上提出了無為而治的主張．

（2）材料二“民為貴；社稷次之，君為輕”和材料三“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈．此之謂大丈夫”是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物孟子的思想主張；材料三這段話體現(xiàn)了做人不卑不亢，應具有堅定的立場，堅強的意志和不屈不撓的精神．

（3）東漢時期“引領著全世界”的科技發(fā)明有麻沸散；《九章算術》和地動儀等．東漢著名的醫(yī)學家華佗擅長外科手術；他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉；成書于東漢時期的《九章算術》是我國現(xiàn)存的最早的一部古代數(shù)學專著，它系統(tǒng)總結了春秋戰(zhàn)國到東漢初期的數(shù)學成就，書中的某些內容在當時具有世界先進水平．東漢晚期，科學家張衡創(chuàng)制的地動儀，能測驗地震的發(fā)生，這是世界公認的最早的地震儀器．

（4）材料五“臣以為諸不在六藝之科；孔子之術者；皆絕其道，勿使并進”中的“臣”是董仲舒；這是他給漢武帝提出的罷黜百家，獨尊儒術的建議．

（5）材料六“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者；令各條上，朕且臨定其號名”中提到的政策是推恩令；是由主父偃提出的．為加強中央集權，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國．

（6）本題屬于開放性題目；言之有理即可，如努力學習科學文化知識，樹立正確的人生觀和價值觀，為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗等．

故答案為：

（1）老子；“無為而治”．

（2）孟子；做人不卑不亢；應具有堅定的立場，堅強的意志和不屈不撓的精神．

（3）麻沸散；《九章算術》和地動儀等．

（4）董仲舒；漢武帝．

（5）“推恩令”；主父偃．

（6）努力學習科學文化知識，樹立正確的人生觀和價值觀，為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗等．（開放性試題，言之有理即可）五、識圖題(共3題，共9分)24、略

【分析】（1）本題考查儒家學派創(chuàng)始人。上圖中的人物是我國春秋時期偉大的思想家、教育家孔子。他是儒家學派的創(chuàng)始人。（2）本題考查孔子教育貢獻和名言。貢獻：首辦私學，是私塾的創(chuàng)始人；有教無類思想促進國民教育；因材施教思想培養(yǎng)人才，為儒學發(fā)展奠定基礎，對中國“仁”和“禮”的發(fā)展做出貢獻；他和他的弟子編制《論語》。編寫教材如《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。名言：作為教育家，孔子主張“有教無類”、“當仁不讓于師”、“因材施教”、“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！钡取！窘馕觥浚?）孔子；春秋；儒家。（2）打破學在官府的局面，創(chuàng)辦私學，廣收門徒；編寫教材如《詩》《書》《禮》《易》《春秋》?！皩W而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝??！钡取?5、略

【分析】（1）本題考查禪讓制和世襲制的相關知識。古代部落首領在自己年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉品行高尚的人做他的繼承人，這種制度稱為禪讓制。本題的圖片一就是反映堯舜禹時代的禪讓制。所以，①是禪讓制。禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，成為夏朝第二代國王。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成“家天下”。所以，②處是啟。（2）本題考查分封制。圖二反映的是西周的分封制。周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權利，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。（3）本題考查禪讓制和分封制的相關知識。根據(jù)所學知識，禪讓制能夠保證將部落首領傳給賢德之人；分封制有利于穩(wěn)定當時政治形勢，鞏固疆土。【解析】（1）禪讓制；啟。（2）分封制；周王將宗室和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權利，建立諸侯國。諸侯需要向周王進納物，并服從周王調兵。（3）禪讓制保證了將部落首領傳給賢德之人；分封制有利于穩(wěn)定當時政治形勢，鞏固疆土。26、略

【分析】（1）本題考查淝水之戰(zhàn)的相關知識。由示意圖中“前秦”“東晉”“淝水”和成語“草木皆兵”可知圖一和圖二都與淝水之戰(zhàn)有關?；仡櫼褜W知識可知，383年，前秦統(tǒng)治者在統(tǒng)一北方后，強征各族人民南下，企圖一舉消滅東晉。東晉派謝石、謝玄率八萬精兵迎戰(zhàn)。雙方在淝水決戰(zhàn)，最后秦軍大敗。淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是前秦和東晉，是著名的以少勝多的著名戰(zhàn)例，“草木皆兵”等成語典故就出自淝水之戰(zhàn)。（2）本題考查淝水之戰(zhàn)的影響。淝水之戰(zhàn)的結果，這場戰(zhàn)爭對于前秦政權和苻堅本人來說，則是促使北方地區(qū)暫時統(tǒng)一局面的解體，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)。而在南方，淝水之戰(zhàn)的結果使得東晉王朝的統(tǒng)治得到了穩(wěn)定，有效地遏制了北方少數(shù)民族南下侵擾，使南方獲得暫時的穩(wěn)定，為南方經(jīng)濟發(fā)繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。（3）本題考查與淝水之戰(zhàn)有關的成語。根據(jù)所學知識，除“草木皆兵”外，“投鞭斷流”、“風聲鶴唳”等成語典故都出自淝水之戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）淝水之戰(zhàn)。前秦和東晉。（2）對北方：淝水之戰(zhàn)后，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)。對南方：東晉的勝利，使南方獲得暫時的穩(wěn)定，為南方經(jīng)濟發(fā)繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。（3）風聲鶴唳投鞭斷流。六、簡答題(共3題，共27分)27、略

【分析】孔子是我國古代偉大的思想家；教育局，儒家學派的創(chuàng)始人，他著有《春秋》和《詩經(jīng)等》．戰(zhàn)國時期，儒家學派的代表人物是孟子，他主張實行“仁政”的思想，著有《孟子》一書．戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物是莊子，他強調治國要屬于自