課堂教學研討會主持詞三篇范文

Word1/1課堂教學研討會主持詞三篇主持詞的寫作沒有固定格式，它的特點就是富有共性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采納的形式和風格也不相同，一個好的活動開展，主持人的開場肯定要和活動的主題相契合，精彩的主持詞只有扣住主題思想才能發(fā)揮出巨大的魅力所在。我為大家整理了《課堂教學研討會主持詞三篇》，盼望可以幫到你！

【篇一】

敬重的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芳香、柳絮飛揚的初夏季節(jié)，我們很興奮邀請到了來自臺灣學校的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，共享教育思想，共同促進學校教育進展和文化溝通。本次濰臺兩岸學校教學研討會議，由全國新學校討論中心、全國幸福教育討論中心、XX市XX區(qū)教育局、XX市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今日會議的嘉賓，他們是……

讓我們再次以熱鬧的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參與今日會議的還有來自***縣區(qū)以及XX區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下面請***領導致歡迎辭

*是的，從漂亮的阿里山到宏偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到寬闊的渤海灣，友情之花，絢爛芳香;教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱鬧的掌聲，歡迎臺北市國語試驗國民學校與XX市北海雙語學校交換友情的禮物，有請楊校長、王校長上臺

*開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今日會議的主要內(nèi)容。

今日的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸學校語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸學校管理研討活動。

上午的活動是這樣支配的：首先是XX市北海雙語學校幸福教室同學素養(yǎng)展現(xiàn);然后是本次研討溝通的主要內(nèi)容臺灣名師李玉貴老師課堂教學展現(xiàn)、學術報告以及解答我們最關懷的語文教學問題。

*下面將要進行的是幸福教室同學素養(yǎng)展現(xiàn)。

制造一間幸福教室，是*的一個幻想。三年來，她始終傾心打造“幸福教室”，開發(fā)“幸福教室”課程，設計“幸福教室”內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，充滿著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養(yǎng)展現(xiàn)

感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

*接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展現(xiàn)。

李玉貴老師從事學校國語教學25年，在課程建設、教材研發(fā)、教學改革等方面作出了突出成果。她走遍了臺灣600余所學校，與老師們一起共享教學思想。

她樂觀投入兩岸學校語文教學溝通工作，多次代表臺灣為兩岸四地學校語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她樂觀促進華語教學溝通，代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語溝通做出了樂觀的貢獻。

下面就讓我們一起共享*的課堂教學藝術三班級繪本教學《愛心樹》。

感謝*，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的*，文雅、漂亮而又布滿才智。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。布滿愛與才智的教育竟是如此地美妙!

(總結(jié)聽課收獲：1.注意同學學習習慣培育：讀書、思索、聽講、表達的習慣等;2.特殊敬重同學自己的閱讀感受，強調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有同學，關注每一個孩子的學習;4.留意培育同學良好的思維習慣，同學的思維是自由的。)

(主持感受:主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是敬重異域客人的語言習慣，做到得體。)

【篇二】

敬重的各位老師，友愛的同學們，大家上午好!

今日在這里舉辦這樣一個活動，是為了推動課堂教學改革，激發(fā)同學們學習生物的愛好。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍?？傊?，一句話：是為了提升素養(yǎng)教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，

倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的才智。

我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。由于，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;傾聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。

同時，還支配了我縣城關中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年老師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂特殊關注學的“學”，所以，他的課備受同學的歡迎;張建景老師，是我縣生物老師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法敏捷，能時時引領同學參加學習，所以，她的課深得同學們的寵愛。

盼望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關閉通訊工具，或者把通訊工具放到震驚的位置上。

今日的會議日程是這樣支配的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;其次節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使同學更有愛好的學習生物”。最終由楊老師對三節(jié)進行點評。，

下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的確定與贊揚)

盼望與會的各位老師，通過參加聽課、評課和專題報告。回去以后，肯定要結(jié)合自己的教學實際，進一步消化和汲取。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的同學，懷揣幻想，布滿*，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)幻想的道路上!

最終，讓我們再次以熱鬧的掌聲對專家、老師冒著寒冷，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示真誠的感謝!

【篇三】

今日我們在這里進行兩家子學校課程改革成果展現(xiàn)活動暨校本教研會，參與這次會議的除了我們?nèi)珗隼蠋熗膺€有老師學校學校部的各位專家，讓我們以熱鬧的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

兩家子學校在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探究，5年的思索，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，漸漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成果，當然，我們的成長離不開各級領導的支持與指導。今日我們在這里展現(xiàn)5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種熟悉，強化一種理念，促進一個提高。

今日大會的議程有五項內(nèi)容：

一、語文、數(shù)學兩個學科的課堂教學展現(xiàn)

二、兩位老師對兩節(jié)課堂教學進行評析

三、英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展現(xiàn)

四、教學校長業(yè)務講座

五、大會總結(jié)

討論課堂、攻堅課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位老師業(yè)務力量的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大洼學校李鐵英老師執(zhí)教的三班級數(shù)學課《可能性》。

(數(shù)學課堂教學)

*的課讓我們深深體會到了數(shù)學來源于生活回歸生活的教學理念，細心的設計再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學教學，感謝*的精彩教學。下面為我們做展現(xiàn)的是馬家學校趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六班級語文課《最終一頭戰(zhàn)象》。

(語文課堂教學)

假如說*的數(shù)學課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語文課，動物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師細心的教學設計充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對于兩節(jié)精彩的課堂教學，信任大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位老師對這兩節(jié)課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節(jié)數(shù)學課進行評課。

(評課：數(shù)學)

感謝王老師對這節(jié)課深化透徹的評析，下面請中心學校教學主任郎益杰對趙老師所執(zhí)教的語文課進行評析。

(評課：語文)

感謝郎主任對這節(jié)課深化淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據(jù)的對兩節(jié)課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我突然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學是一門圓滿的藝術。(王老師的評課不但提出了優(yōu)點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。)而我想說，我們老師，就是在圓滿中不斷的追求完善，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。

假如說講課是老師業(yè)務力量的綜合再現(xiàn)，那么說課肯定是老師個人魅力的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學討論活動，是促進老師業(yè)務素養(yǎng)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化老師的說課力量，今日，將有三位老師在英語、綜合實踐、校本三個學科領域以說課的形式來呈現(xiàn)他們嶄新的教學理念。

第一個為我們進行說課展現(xiàn)的是中心學校王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六班級英語Unit3HeLikesSports.Lesson14.

英語說課)

綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，老師應如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。

(綜合實踐說課)

宏揚中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心學校趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。

(校本說課)

三節(jié)精彩的說課充分展現(xiàn)了三位老師的業(yè)務水平及專業(yè)風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所給予課堂的新的活力。

一個老師的成長離不開理論的學習，專業(yè)的引領，趙老師的《最終一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那么語文課中的略讀課文應當怎樣講呢，讓我們一起傾聽馮校長為我們細心預備的業(yè)務講座《略讀課文該怎樣教》。

(講座)

馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。信任大家肯定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹