Unit1 My day 單元作業(yè)設(shè)計(jì)（素材）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)UnitIMyday單元

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元內(nèi)容整體分析：

本單元的主題是日常學(xué)習(xí)生活以及周末活動(dòng)安排。也是四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)

上冊(cè)第二單元知識(shí)的延伸和拓展。通過問答了解別人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、做不

同的事情為語(yǔ)境呈現(xiàn)核心句型與詞匯。通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)科學(xué)統(tǒng)籌時(shí)間，合

理安排自己的日常學(xué)習(xí)和每一個(gè)周末及假期活動(dòng)。培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，

激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感。依據(jù)單元主題及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興

趣的不同，將本單元每個(gè)課時(shí)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)鞏固、能力提升和思維拓展三個(gè)模塊。

旨在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中感知、理解、活用核心詞匯

與句型。

二、單元作業(yè)目標(biāo)：

在單元整體教材分析的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)教學(xué)基本要求、學(xué)情及英語(yǔ)學(xué)科核

心素養(yǎng)，從語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化品格等方面確定本單元的作業(yè)

目標(biāo)如下：

語(yǔ)言能力

1.能夠準(zhǔn)確聽、說、認(rèn)讀、理解、活用句型：WhendOyoU...?Ioften...

atWhatdoyouoftendo...?Ioften....SometimesI....

2.能夠在準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按意群準(zhǔn)確、熟讀、背誦，能夠準(zhǔn)確、

熟練地根據(jù)實(shí)際情景創(chuàng)編對(duì)話并在場(chǎng)景中正確運(yùn)用。

3.能夠準(zhǔn)確聽、說、認(rèn)讀、理解、活用詞組：domorningexercises,eat

breakfast,have???class,playsports,eatdinner,cleanmyroom,goforawalk,

goshopping,takeadancingclass.

4.能夠圍繞單元主題梳理本單元核心詞匯及句型，回歸語(yǔ)言實(shí)踐；科學(xué)、合

理、有效規(guī)劃自己的起居、運(yùn)動(dòng)、飲食、學(xué)習(xí)、娛樂等活動(dòng)。

5.能夠準(zhǔn)確說出字母組合cl/pl的發(fā)音。

6.能夠準(zhǔn)確、熟練讀出、寫出含有cl/pl字母組合的單詞，搭建閱讀基礎(chǔ)、

提升寫作能力。

學(xué)習(xí)能力

1.通過觀察、分析、理解、復(fù)述圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及分析能力。

2.通過完成思維導(dǎo)圖，記者采訪、創(chuàng)編對(duì)話等形式，為學(xué)生提供不同能力水

平的操練形式，將知識(shí)遷移到實(shí)際生活情境中，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3.通過聽、說、讀、寫、用等方式鞏固詞匯，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力及

創(chuàng)新能力。

4.通過觀察、總結(jié)、運(yùn)用，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)音的方法、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)

的能力。

思維品質(zhì)

不同層次維度的作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，理解所學(xué)句子結(jié)構(gòu),

并對(duì)于自己的生活做出合理的規(guī)劃，統(tǒng)籌安排時(shí)間。

文化品格

通過調(diào)查、觀察等方式，了解學(xué)校及社會(huì)生活中相關(guān)活動(dòng)的英文名稱及西方

人的生活方式,做生活的主人。

三、作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：

基于“雙減”政策“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的要求，本著以新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)及

要求為導(dǎo)向，在本單元作業(yè)設(shè)計(jì)中結(jié)合學(xué)生學(xué)情，將作業(yè)分為基礎(chǔ)鞏固、能力提

升和思維拓展三大模塊，在文本與生活的融合中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的突破。

基礎(chǔ)鞏固作業(yè)以夯實(shí)基礎(chǔ)為主導(dǎo)。能力提升作業(yè)將單詞抄寫、課文背誦優(yōu)化

設(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行詞匯及重點(diǎn)句型的鞏固練習(xí)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)策

略的積累。

思維拓展作業(yè)以主題的豐富強(qiáng)化所學(xué)語(yǔ)言。以內(nèi)化輸出為目標(biāo)提高學(xué)生的語(yǔ)

言表達(dá)能力，培養(yǎng)高階思維。讓學(xué)生根據(jù)單元學(xué)習(xí)主題，進(jìn)行繪本閱讀、對(duì)話創(chuàng)

編、情景表演等，使語(yǔ)言在情境中得到更好地輸出，讓英語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)更真實(shí)更

生動(dòng)；在學(xué)習(xí)單元主題外，思維導(dǎo)圖的嘗試體驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試有條理地整合、有

框架地梳理，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，嘗試依據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行完整語(yǔ)篇的輸出，為高階思

維打下基礎(chǔ)。

四、作業(yè)實(shí)施過程與策略：

課后作業(yè)是學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充與完善，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部

分。因此教師要提高作業(yè)的質(zhì)量，結(jié)合當(dāng)天、當(dāng)周或單元整體教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)

生在學(xué)習(xí)中存在問題設(shè)計(jì)與實(shí)施課后作業(yè)，力求作業(yè)精煉、必要、有效。

（一）整體分析、分層達(dá)標(biāo)

1.在本單元作業(yè)設(shè)計(jì)中嘗試踐行優(yōu)化分層設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)的理念，結(jié)合學(xué)生學(xué)

情，圍繞“為用而學(xué)、在用中學(xué)、學(xué)以致用”的原則將作業(yè)分為基礎(chǔ)鞏固、能力

提升和思維拓展三部分。

2.作業(yè)設(shè)計(jì)案例中每項(xiàng)作業(yè)都設(shè)計(jì)了星級(jí)達(dá)標(biāo)要求，讓學(xué)生在明確做題思路

的同時(shí)，根據(jù)達(dá)標(biāo)要求隨時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.科學(xué)合理地分配時(shí)間。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知做題習(xí)慣進(jìn)行

詳細(xì)分配作業(yè)完成時(shí)間。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)方式

每課時(shí)作業(yè)后都設(shè)計(jì)了自評(píng)與師評(píng)部分，旨在讓學(xué)生對(duì)每一課時(shí)的學(xué)習(xí)做出

及時(shí)的總結(jié)反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。師評(píng)部分則是對(duì)學(xué)生自評(píng)和小組

檢查的補(bǔ)充與總結(jié)，針對(duì)每一名學(xué)生的情況給予及時(shí)的反饋、鼓勵(lì)及建議，讓學(xué)

生掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和持久的學(xué)習(xí)興趣。

（≡）作業(yè)批改方式

1.學(xué)生自查每一模塊的作業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了明確的達(dá)標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生

在明確作業(yè)要求的基礎(chǔ)上完成相應(yīng)任務(wù)，并依據(jù)達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行自查。

2.小組檢查根據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論進(jìn)行小組分配，組內(nèi)學(xué)生能力發(fā)展相當(dāng)，

需求發(fā)展能力相近?；A(chǔ)性作業(yè)采取小組內(nèi)互檢，小組間組長(zhǎng)抽查，由小組長(zhǎng)記

錄檢查結(jié)果，每周匯總反饋給教師，進(jìn)行統(tǒng)一處理及個(gè)別輔導(dǎo)。

3.教師全批全改與個(gè)別面批相結(jié)合拓展提升類作業(yè)采取教師全批全改與個(gè)

別面批相結(jié)合的方式，針對(duì)出現(xiàn)共性問題較多的試題，在課堂進(jìn)行統(tǒng)一講解。個(gè)

別同學(xué)出現(xiàn)的突出問題在教師面批指導(dǎo)后，進(jìn)行單獨(dú)檢測(cè)過關(guān)。

4.展示匯報(bào)針對(duì)于每個(gè)單元的讀寫作業(yè)，由教師選取典型案例，利用課前

三分鐘在班級(jí)進(jìn)行展示，師生共批共改，作為下節(jié)課的課前演講。

基于教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)的一致性，著眼單元整體，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的不

同水平及不同層次需求，結(jié)合以上思路，將作業(yè)具體實(shí)施內(nèi)容確定為以下內(nèi)容:

人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

Unit1MydayAlet,stry&Let,stalk(1)

作業(yè)內(nèi)容達(dá)標(biāo)要求

一、讀一讀背一背用時(shí)：3分鐘

A部分talk★

能夠按意群

正確、流利、

有感情地朗

基礎(chǔ)

讀課文。

鞏固★★

能夠按意群

正確、流利、

有感情地背

誦課文。

二、聽一聽寫一寫說一說用時(shí)：6分鐘1.聽錄音，完

成思維導(dǎo)圖。

國(guó)，_----★

"^1.finishclass口at1o'clock^ι

能夠準(zhǔn)確聽

.2_____________□___________________

能力出活動(dòng)類詞

提升activitiesT?.90backtoschool□_____________Ltime組和對(duì)應(yīng)的

時(shí)間；書寫

4______________I~~Iat3o'clock規(guī)范、美觀。

-5.eatdinner口-------------J

2.根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。

Pedrorsday

p：_______________________________________★★

Z:______________________________________

能夠準(zhǔn)確、

P:______________________________________完整地寫出

Z:______________________________________對(duì)話內(nèi)容。

P:______________________________________

J———

三、訪一訪寫一寫用時(shí)：6分鐘

1.小記者采訪周圍的人，創(chuàng)編對(duì)話。★

能夠仿照課

—Excuseme,canIaskyousomequestions?文采訪你的

一Sure,please!家人或朋

友，了解他

一Whendoyou...?們一天的起

—Ioften...at...居、飲食、

思維工作、運(yùn)動(dòng)

拓展等方面的時(shí)

間安排。

★★

能夠按照提

示繼續(xù)創(chuàng)編

對(duì)話。正確

地使用頻率

伊U:MyfriendOftengoestobedat10o'CIOCkp.m.

副詞。

——

★★★

能夠運(yùn)用所

學(xué)句型準(zhǔn)確

描述他人經(jīng)

常做的事

情。

作

業(yè)互評(píng)：☆☆☆

評(píng)

價(jià)

NowIknow____________________________________________.

思

反

Iamstillconfused（困惑）about________________________.

師評(píng)：?__________

人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校：班級(jí)：姓名:

Unit1MydayAlet,Slearn&Askandwrite(2)

模塊作業(yè)內(nèi)容達(dá)標(biāo)要求

一、看一看寫一寫聽一聽排一排

★

基礎(chǔ)聽錄音在括

鞏固號(hào)中正確排

序。

★★

根據(jù)圖片準(zhǔn)

確規(guī)范地書

寫短

二、看一看寫一寫用時(shí)：3分鐘

★

能力

提升仔細(xì)觀察圖

觀察描述圖片，作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。片，做出簡(jiǎn)單

Thatisgood/bad.She/heshould評(píng)價(jià)。

l.Shegetsuptoolate.Sheshouldgotobedandgetupearly.

2.______________________________________________★★

3.______________________________________________對(duì)不合理的

生活習(xí)慣給

4._______________________________________________

出合理的建

議。

三、看一看寫一寫用時(shí)：7分鐘

根據(jù)思維導(dǎo)圖及自己的實(shí)際情況，介紹自己的一天。不少于

50詞。

★

合理地將思

維導(dǎo)圖補(bǔ)充

完整。

維

思

展

拓★★

書寫規(guī)范，頁(yè)

面清晰、整

潔。

Myday

★★★

Hello.I?mMike.Γmastudent.Iusuallygetup描述符合邏

輯。無拼寫和

at6o?clock.語(yǔ)法錯(cuò)誤。

作

業(yè)

互評(píng)：ΛΛΛ

評(píng)價(jià)

NowI

思

反

Iamstillconfused（困惑）about

師評(píng)：

人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校:班級(jí):姓名:

Unit1MydayAlet,sspell(3)

模塊作業(yè)內(nèi)容達(dá)標(biāo)要求

一、聽一聽唱一唱用時(shí)：4分鐘★

,

letsdo熟練掌握

基礎(chǔ)

字母組合

鞏固

cl?pl在

單詞中的

發(fā)音規(guī)律。

★★

所寫單詞

符合規(guī)律，

規(guī)范美觀。

一____、做fir,一做HJ.讀、土一讀、土用時(shí)：4分鐘

★

補(bǔ)全思維導(dǎo)

能力圖并熟讀。

提升

★★

補(bǔ)充的內(nèi)容

p∣∕p∣∕:~準(zhǔn)確、全面、

有創(chuàng)意。

U

三、聽一聽讀一讀做一做用時(shí)：7分鐘1.聽音跟讀，

圈出符合字母組合cl?pl發(fā)音規(guī)律的單詞。(錄音聽兩遍)

★

Aclerk（一名職員）

模仿錄音，熟

There'saclerklivingintheplainofmanyplants.讀文本；所圈

Heclimbsthemountainfarawaytosellclothes單詞正確并

能準(zhǔn)確讀出。

思維KflMUeveryday.Heiscleverandheisclearthatheshouldbe

拓展

pleasanttoOtherS（待人友好）.Pleasantlyandfinally（最終），hebuys★★

熟讀文本并

aplanebecauseofhishardwork.

理解短文意

思，明確問題

2.找出每個(gè)問句的關(guān)鍵詞寫在一欄，答句的關(guān)鍵詞寫在二欄。主旨，正確規(guī)

（3.自讀文本，并依次回答上面三個(gè)問題。范地書寫一

欄問句中關(guān)

鍵詞及二欄

：(1)_________________________________答句中的關(guān)

鍵詞。

：(2)_________________________________

：(3)_________________________________

I

I______________________________________________________

UUU1」

★★★

準(zhǔn)確理解文

意并能用完

整的正確句

子回答問題；

書寫規(guī)范美

觀，無語(yǔ)言知

識(shí)錯(cuò)誤。

作

業(yè)

互評(píng)：ΛΛΛ

評(píng)價(jià)

NowI.

思

反

Iamstillconfused（困惑）about________________________.

師評(píng)：.___________

人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校:班級(jí):姓名:

Unit1MydayBlet,stry&Let,stalk(4)

模塊作業(yè)內(nèi)容達(dá)標(biāo)要求

一、讀一讀背一背用時(shí)：3分鐘

B部分talk★

按意群正確、

基礎(chǔ)流利、有感情

鞏固地朗讀課文。

★★

按意群正確、

流利、有感情

地背誦課文。

二、說一說寫一寫用時(shí)：5分鐘

L閱讀課文，完成思維導(dǎo)圖。

Sθrah,swθθkθnd*??kHP,

★

oftenK~ΞT?~1

能力rw能夠理解課

提升J------jGfllP文內(nèi)容，準(zhǔn)確

?fc??w------書寫并讀出

動(dòng)詞短語(yǔ)及

頻度副詞。

2.根據(jù)思維導(dǎo)圖，介紹Sarah的周末活動(dòng)。

/一weekendx

_.7一★★

Hello,ΓmSarah.I,mshoppingtoda^,x_√、能夠準(zhǔn)確書

wbecausemymumworkedlastnight.1often.../??寫并介紹

*QqOSarah的周末

活動(dòng)。

--、J4ILL.Ill,

二、說一說做一做用時(shí)：7分鐘

Doyouknowhim?Let'stalkabouthisweekend.★

能夠認(rèn)讀表

般'獷）ActivitiesIIowoften

格中的詞匯，

gosn。Wboarding（滑雪）always了解人物活

domorningexercisesIISUaHy動(dòng)。

_____IiStentomusic_____SOmetimeS

思維______dohomework______

拓展

L結(jié)合課文和表格內(nèi)容，創(chuàng)編對(duì)話。

★★

——Whatdoyoudoontheweekend?

—1often.../Sometimes?...能夠結(jié)合課

文和表格內(nèi)

容，創(chuàng)編對(duì)

話。

★★★

2?如果你有機(jī)會(huì)采訪蘇翊鳴，你想提問哪些問題?能夠熟練表

演對(duì)話。

作

業(yè)

互評(píng)：?ΛΛ

評(píng)價(jià)

NowI

思

反

Iamstillconfused（困惑）about

師評(píng)：

人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校:班級(jí):姓名:

______________Unit1MydayBlet'SIearn&DoaSUrVey(5)____________

模塊______________________作業(yè)內(nèi)容______________________達(dá)標(biāo)要求

一、看一看寫一寫用時(shí)：3分鐘

根據(jù)圖片，寫出動(dòng)詞詞組，并仿照例句造句。

★

能夠準(zhǔn)確書

寫并讀出圖

片對(duì)應(yīng)詞匯

基礎(chǔ)鞏及頻度副詞。

固

alwaysoftensometimes

usually

例句：Ialwayscleanmyroomontheweekend.★★

能夠根據(jù)例

句，寫出正確

的句子，熟練

運(yùn)用動(dòng)詞詞

—組和頻度副

詞描述日常

活動(dòng)。

二、寫一寫說一?說用時(shí)：5分鐘

?alkzat3θua,tVOLarwθθRencl

:1二

能力提[μ★

升My能夠準(zhǔn)確書

Wθθl<θocl

L∑寫并讀出思

維導(dǎo)圖中的

詞匯。

awaysoftensometimesusually...

★★

能夠準(zhǔn)確書

寫并介紹自

己的周末活

—?jiǎng)印?/p>

三、讀一讀想一想用時(shí)：7分鐘

★

能夠通過閱

讀繪本故事，

準(zhǔn)確提煉主

人公的周末

活動(dòng)。

★★

能夠準(zhǔn)確、流

思維拓利地閱讀繪

展本故事，用準(zhǔn)

確、完整的句

Iliketheweekend.1have子回答問題。

timetodomanythings.I

canplaycomputer

Sometimes.Iplay

computer卬InWSfor

hours.★★★

IlikCtheweekend.Ihuvetimetodomany能夠繪聲繪

things.1canhavedinnerwithmyfamily.

Sometimes,Ihavedinnerwithm?family色講述繪本

forhours.

1.用橫線畫出Danny周末活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)詞詞組。故事，給出合

2.WhatdoyouthinkofDanny,sweekend?Why?理建議，科學(xué)

Ithinkit，s.安排自己的

Because.周末活動(dòng)。

3.Doyouhaveanysuggestions(??Z)forhim?

作業(yè)評(píng)互評(píng)：☆☆☆

價(jià)NowIknow____________________________________________.

反思Iamstillconfused(困惑)about________________________.

師評(píng)：?__________

人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校:班級(jí):姓名:

Unit1MydayBReadandwrite(6)

模塊作業(yè)內(nèi)容___達(dá)__標(biāo)__要__求______________

聽一聽選一選用時(shí)：3分鐘

一、本單元黑體單詞

★

能夠準(zhǔn)確認(rèn)

讀所給詞匯。

基礎(chǔ)

鞏固

★★

能夠根據(jù)錄

音內(nèi)容，準(zhǔn)確

提取關(guān)鍵信

息。

二、寫一寫說一說用時(shí)：4分鐘

?.

cleanmycavegetUPearly

能夠熟讀思

?--/

y,維導(dǎo)圖詞匯。

能力inthewaterRobinson

A---------------?

提升withmyfriend

IMtas?dayq..★★

能夠準(zhǔn)確書

MynameisRobinsonIliveonanislandIalways寫并復(fù)述

___________________everyday.I__________________,Robin的一

天。

；Il比andthenI________________...

分鐘

：8

用時(shí)

一做

想做

想一

三、

括:

容包

（內(nèi)

動(dòng)。

末活

的周

紹你

。介

為題

end"

week

“My

請(qǐng)以