2025年牛津譯林版高三歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高三歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1874年，李鴻章在《籌議海防折》中說“外患之乘，變幻如此，而我欲以成法制之，譬如醫(yī)者療疾不問何癥，概投之以古方，誠(chéng)未見其效也。及詢以自強(qiáng)何術(shù)?御侮何能?則茫然靡所依據(jù)?！庇纱丝芍铠櫿翧.對(duì)時(shí)局的嚴(yán)峻性缺乏深思B.指責(zé)清政府現(xiàn)行外交失策C.初具除舊改良的變革思想-D.質(zhì)疑洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的體用之法2、19世紀(jì)80年代，上海誕生了一批民族資本主義企業(yè)。這些企業(yè)集中在A.石油化工業(yè)B.冶金采礦業(yè)C.機(jī)器制造業(yè)D.輕工紡織業(yè)3、“20世紀(jì)70、80年代的蘇聯(lián)青年人都是出生于衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，他們被告知自幼生活在無比優(yōu)越的社會(huì)主義制度之下，當(dāng)長(zhǎng)為青年人之后又被告知生活在‘最發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家’中。但“最發(fā)達(dá)”的社會(huì)制度卻無法提供足夠的生活用品；在‘人民當(dāng)家作主的國(guó)家’里，從來沒有機(jī)會(huì)真正表達(dá)自己的意愿；官僚的子女擁有無可比擬的機(jī)會(huì)，而普通人家的子女在社會(huì)的下層掙扎，連改善命運(yùn)的機(jī)會(huì)也極其渺茫?！鄙鲜霾牧媳砻鳎ǎ佘妭涓?jìng)賽加劇了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)②當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重③信仰喪失是蘇聯(lián)解體的重要原因之一④“腐敗”問題困擾著蘇聯(lián)社會(huì)A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④4、“農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格在1929～1933年實(shí)際下降了50%，但人們?nèi)砸蜇毨ФゐI，種糧者面對(duì)微薄的收入深感失望”對(duì)此該國(guó)政府所采取的調(diào)整措施是A.開墾荒地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)B.減產(chǎn)與收購(gòu)相結(jié)合C.著力刺激消費(fèi)市場(chǎng)D.大力推行集體農(nóng)莊5、下示材料說明當(dāng)時(shí)()。中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲和拉丁美洲的廣大經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家，一部分是指以歐洲為代表的帝國(guó)主義國(guó)家和發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。這兩部分都反對(duì)美國(guó)的控制。在東歐各國(guó)則發(fā)生反對(duì)蘇聯(lián)控制的問題?！珴蓶|A.中美關(guān)系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)正?；疊.中國(guó)已有反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線構(gòu)想C.中國(guó)積極參與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)D.中國(guó)奉行“一邊倒”外交政策6、法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖拉法格稱恩格斯是馬克思的alger-ego(“第二個(gè)我”)，這主要是指()A.馬克思的觀點(diǎn)被恩格斯繼承B.恩格斯整理出版了馬克思的《資本論》C.恩格斯在馬克思逝世后擔(dān)負(fù)起了馬克思的歷史使命D.恩格斯與馬克思互相支持，是馬克思從事革命活動(dòng)出色的合作者7、讀下列表格，改革與內(nèi)容、結(jié)論、評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)正確的是（）。改革內(nèi)容、結(jié)論、評(píng)價(jià)序號(hào)俄國(guó)農(nóng)奴制改革在杜馬選舉中城市居民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)A穆罕默德?阿里改革阿里改革在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事方面都取得成功，被后任者繼續(xù)沿用B日本明治維新大力發(fā)展私人企業(yè)，奠定了日本工業(yè)化的基礎(chǔ)C戊戌變法是從學(xué)習(xí)西方技術(shù)向?qū)W習(xí)西方政治制度發(fā)展的一個(gè)嘗試DA.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、【題文】1953年過渡時(shí)期總路線特點(diǎn)是____。9、1953年，新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃開始實(shí)行，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，從根本上改變了工業(yè)落后面貌，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。____（判斷對(duì)錯(cuò)）10、不同經(jīng)濟(jì)政策思想適應(yīng)不同歷史時(shí)期。閱讀材料后回答。

材料一僇力本業(yè)；耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。（據(jù)《史記?商君列傳》）

世儒不察；以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。（據(jù)《明夷待訪錄?財(cái)計(jì)三》）

（1）概括材料一中兩人關(guān)注的共同問題；指出二者主張的差異。

材料二中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)政策思想的調(diào)整。

20世紀(jì)40年代末“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好先生，我們必須向蘇聯(lián)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)?！薄笆怪袊?guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家?！?0世紀(jì)80年代初“走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?！薄爸鸩綄?shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成為高度文明、民主的社會(huì)主義國(guó)家?！保?）依據(jù)材料二；與20世紀(jì)40年代末相比，指出20世紀(jì)80年代初中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)政策思想有何調(diào)整？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行調(diào)整的原因。

（3）在某中學(xué)舉行的“20世紀(jì)的美國(guó)經(jīng)濟(jì)政策”的學(xué)習(xí)研討會(huì)中；組織者提供了四位美國(guó)總統(tǒng)的照片，要求參會(huì)的同學(xué)以“危機(jī)與應(yīng)對(duì)”為題作主題發(fā)言。請(qǐng)依據(jù)示例選擇其中一位（示例不選）擬定提綱。

示例：美國(guó)胡佛總統(tǒng)。

①危機(jī)--1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

②應(yīng)對(duì)--傳統(tǒng)的自由放任的政策（或“奉行自由放任主義”）

③結(jié)果--經(jīng)濟(jì)衰退；人民生活困難，資本主義制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)。

回答：美國(guó)總統(tǒng)（除胡佛外任選一位）：

①危機(jī)--____

②應(yīng)對(duì)--____

③結(jié)果--____。11、1953年過渡時(shí)期總路線特點(diǎn)是。12、儒家文化與古代中國(guó)。

儒家文明是中國(guó)自古以來一以貫之的主流文明；在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，儒家文明已形成自己獨(dú)特的文明稟賦和文明優(yōu)勢(shì)。

問題：

（1）孔子生于公元前551年，卒于公元前479年。以下對(duì)孔子生卒年表述正確的是____。

A．公元前六世紀(jì)中期到公元前五世紀(jì)晚期B．公元前六世紀(jì)晚期到公元前五世紀(jì)晚期。

C．公元前五世紀(jì)晚期到公元前四世紀(jì)初期D．公元前六世紀(jì)中期到公元前五世紀(jì)初期。

（2）從先秦到宋代；儒學(xué)的演變過程中，總是在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，用相關(guān)史實(shí)加以敘述。

（3）近代以前，儒家文化經(jīng)歷多次內(nèi)部與外部文化的沖擊。概括儒學(xué)經(jīng)歷哪些內(nèi)外文化的沖擊？13、19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生，開啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程。____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，清政府開始被列強(qiáng)控制，中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、向西方學(xué)習(xí)，尋求變革是中國(guó)近代思想解放的主流。閱讀下列材料，回答問題。材料一堯、舜為民主，為太平世，為人道之至，儒者舉以為極者也?？鬃訐軄y升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托堯舜以行民主之太平?！涤袨椤犊鬃痈闹瓶肌凡牧隙汕Ф嗄昵暗目鬃?、孟子便主張民權(quán)孟子實(shí)為我等民主主義之鼻祖。組織聯(lián)邦共和政體將取歐美之民主以為模范?！秾O中山全集》材料三自西洋文明輸入吾國(guó)，最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀舉國(guó)所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢(shì)。繼今以往，國(guó)人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境。吾敢斷言曰，倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟?！惇?dú)秀材料四俄國(guó)的革命，不過是使天下驚秋的一片桐葉罷了。Bolshevism這個(gè)字，雖為俄人所創(chuàng)造；但是他的精神，是二十世紀(jì)全世界人類人人心中共同覺悟的精神。所以Bolshevism的勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！——李大釗《布爾什維主義的勝利》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出康有為思想的特點(diǎn)。

（2）據(jù)材料二，指出孫中山民權(quán)主義思想的來源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明嚴(yán)復(fù)和孫中山在政體主張上的不同。

（3）據(jù)材料三，概括國(guó)人對(duì)西洋文明覺悟的過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“倫理的覺悟”的核心內(nèi)容。

（4）據(jù)材料四，指出李大釗的政治主張。綜合上述材料，概括他們向西方學(xué)習(xí)的共同目的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵(lì)人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國(guó)鋼鐵公司。”導(dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時(shí)代機(jī)器的普及。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成了。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）18、“總統(tǒng)任期7年，是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國(guó)憲法。____判斷對(duì)錯(cuò)）19、1984年國(guó)有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、在新航路開辟的推動(dòng)下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個(gè)貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶22、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國(guó)革命的道路問題。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)析題(共2題，共8分)23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共24分)25、閱讀材料；回答問題。

十九世紀(jì)英國(guó)社會(huì)就“是否應(yīng)在學(xué)校設(shè)置科學(xué)課程”展開了爭(zhēng)論；有人贊成削減古典學(xué)科（宗教，古希臘；古羅馬、文藝復(fù)興時(shí)期的人文學(xué)科），設(shè)置科學(xué)課程；有人反對(duì)削減古典學(xué)科，設(shè)置科學(xué)課程。

請(qǐng)您運(yùn)用世界近代史相關(guān)史實(shí)，對(duì)其中的觀點(diǎn)進(jìn)行探討。（說明：可對(duì)材料中的一種觀點(diǎn)進(jìn)行論證，也可以對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行修改、補(bǔ)充或提出新觀點(diǎn)，并加以論述。要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確和充分。）26、閱讀材料；完成下列要求。

材料一不得為任何個(gè)人的利益；制定特別的法律。

--《十二銅表法》

沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣?；实垭妨罹哂蟹傻男в?；奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從命運(yùn)的安排，對(duì)逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治。

--《查士丁尼民法大全》

材料二（在馬克思看來）法作為意識(shí)的重要組成部分；與一定的社會(huì)關(guān)系相互關(guān)聯(lián)。在特定的社會(huì)階段，法很可能不能正確反映特定的生產(chǎn)關(guān)系，如此，法便成為特定生產(chǎn)關(guān)系這個(gè)“真實(shí)”表面的“面具”，只能歪曲的反映“事實(shí)”。

--李靜《羅馬法之歌--馬克思與維柯的一場(chǎng)“對(duì)話”》

綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料二關(guān)于羅馬法的觀點(diǎn)進(jìn)行探討。27、材料日本在東北實(shí)行的移民政策；先后經(jīng)歷了試點(diǎn)移民；武裝移民和國(guó)策移民三個(gè)階段。20世紀(jì)30年代日本“開拓團(tuán)”分布地區(qū)主要是抗日力量存在的游擊區(qū)，特別是軍用鐵路沿線為重點(diǎn)。日本通過開拓團(tuán)的組織形式，在中國(guó)東北原住民村莊的基礎(chǔ)上建立了“混成村”，不斷地將東北由其占領(lǐng)的領(lǐng)土變?yōu)槠洹皣?guó)土”?！伴_拓團(tuán)”還強(qiáng)占或以極低廉的價(jià)格強(qiáng)迫收購(gòu)中國(guó)人的土地，然后再租給中國(guó)農(nóng)民耕種從而使500萬中國(guó)農(nóng)民失去土地，四處流離。期間，中國(guó)東北大量農(nóng)民組成抗日游擊隊(duì)，不時(shí)襲擊日本移民者。同時(shí)，從日本內(nèi)地來到東北的日本移民，最初大多對(duì)氣候、水土都不適應(yīng)，許多人忍受不了生活現(xiàn)狀而紛紛退團(tuán)。后期，由于開拓團(tuán)的經(jīng)營(yíng)、管理不善，在移民地內(nèi)部的騷亂、暴行、糾紛、逃跑、罷工等事件不斷發(fā)生，移民者的生活混亂不堪。特別是青少年移民還要接受3年嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，更使他們難以忍受，絕望與動(dòng)搖情緒日濃，自殺、逃跑事件司空見慣。隨著戰(zhàn)事的發(fā)展，至1944年，日本不得不放棄大量輸送移民的政策，“開拓團(tuán)”處于崩潰的邊緣。1945年日本戰(zhàn)敗投降，日本向我國(guó)東北的移民步伐才被徹底阻斷，日本的移民政策也隨之破滅。

--以上材料摘編自姜廷玉；李戈瑞《揭秘：歷史上的日本“開拓團(tuán)”》等。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析日本竭力向中國(guó)東北移民的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本對(duì)華移民的特點(diǎn)，并說明其移民政策最終失敗的原因。28、政治妥協(xié)既是各方勢(shì)力發(fā)揮政治智慧的結(jié)果；更是時(shí)代潮流推動(dòng)的結(jié)果。閱讀下列材料，回答問題。

材料一制憲會(huì)議每解決一個(gè)重大問題；每向前邁出一步，幾乎都是沖突各方互諒互讓的結(jié)果正因如此，美國(guó)憲法被人們調(diào)侃為“妥協(xié)簍子”，制憲會(huì)議的領(lǐng)袖們則被戲稱為“和事佬”。

--程漢大《美國(guó)立憲成功之道》

材料二從短期來說；1832年選舉權(quán)的擴(kuò)大，有助于實(shí)現(xiàn)以工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)為代表的中等階級(jí)的政治一體化，從而緩解了英國(guó)當(dāng)時(shí)“刀尖上的生活”從長(zhǎng)期來說，1832年英國(guó)議會(huì)改革，以及通過賦予選舉權(quán)實(shí)現(xiàn)以工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)為代表的中等階級(jí)政治一體化的過程雖不乏政治斗爭(zhēng)，但也充滿了妥協(xié)，這種妥協(xié)意識(shí)為英國(guó)后來的歷次和平改革提供了典范。

--王可園；齊衛(wèi)平《政治賦權(quán)與政治一體化》

材料三通過這民族；政治和權(quán)力這三大妥協(xié)；辛亥革命以較小的代價(jià)和低烈度的震蕩推翻了至清朝垂兩千多年的君主專制統(tǒng)治，較為順利地達(dá)到了“不流血而貫徹共和之目的”制度變革的目標(biāo)。但這決不意味著是無原則的和平妥協(xié)?？疾煨梁ジ锩臍v史，顯然，妥協(xié)之所以成立，一方面是卷入革命的各種政治勢(shì)力發(fā)揮了政治智慧，另一方面更是因?yàn)楦锩墓埠偷拙€確立及其大勢(shì)所趨所逼?？v觀歷史，因?yàn)樽兏锷鐣?huì)制度而造成民族分裂、民族報(bào)復(fù)及原有的國(guó)家解體的事情不絕史書。但辛亥革命中無論是以孫中山為首的同盟會(huì)還是立憲派，對(duì)革命有可能造成的這一后果都保持了高度的警惕和有效的防范。

--薛恒《辛玄革命中的三大妥協(xié)及其歷史遺產(chǎn)》

（1）材料一反映出制憲會(huì)議解決重大難題的策略是什么？這一策略在1787年憲法中是如何體現(xiàn)的？

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出1832年英國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)中等階級(jí)政治一體化？這一現(xiàn)象有何積極影響？

（3）據(jù)材料三；為什么說辛亥革命“決不意味著是無原則的和平妥協(xié)”？“民族；政治和權(quán)力這三大妥協(xié)”給中國(guó)帶來了什么歷史遺產(chǎn)？

（4）近代中外三次政治妥協(xié)為我們提供了什么啟示？評(píng)卷人得分六、問答題(共4題，共40分)29、閱讀材料；完成下列要求。

材料一。

20世紀(jì)80年代以來；越來越多的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”著作被翻譯；介紹到國(guó)內(nèi)時(shí)所選書目190多部。

——摘自梁小民：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)名著精覽》序言。

材料二。

本書作者約翰·哈羅德·克拉潘（JohnHaroldClapham1875～1946）是現(xiàn)代英國(guó)著名的資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和歷史學(xué)家；擔(dān)任過劍橋大學(xué)英王學(xué)院副院長(zhǎng)；英國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、不列顛科學(xué)院院長(zhǎng)等職，1943年受封為爵士。

本書很有參考價(jià)值。在資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者有關(guān)英國(guó)經(jīng)濟(jì)史的作者中；本書，是篇幅很大；史實(shí)周詳、資料比較豐富的一種有助于我們了解英國(guó)資本主義發(fā)展的歷史過程。從本書的字里行間不難看到，克拉潘同英國(guó)許多資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者一樣，否認(rèn)人民群眾在歷史發(fā)展中的決定性作用堅(jiān)決否認(rèn)英國(guó)資本主義發(fā)展中的階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，力圖證明英國(guó)資本主義生產(chǎn)方式的建立和發(fā)展給英國(guó)勞動(dòng)人民，帶來的不是苦難而是幸福所有這些，都是對(duì)英國(guó)資本主義發(fā)展歷史的嚴(yán)重歪曲。

——摘自顧林：《現(xiàn)代英國(guó)經(jīng)濟(jì)史》（1986年版）中譯本前言。

上述材料反映了20世紀(jì)80年代我國(guó)翻譯出版領(lǐng)域的多種現(xiàn)象。指出其中一種現(xiàn)象并說明形成的原因。30、閱讀材料；完成下列要求。

材料：近代中國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng)具有與歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)迥異的特點(diǎn)。如果說歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)以個(gè)性自由為主的人文啟蒙運(yùn)動(dòng)；那么中國(guó)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)則是一場(chǎng)旨在國(guó)家富強(qiáng)的現(xiàn)代化啟蒙運(yùn)動(dòng)，這是中西啟蒙運(yùn)動(dòng)的最基本差異。歐洲由啟蒙而現(xiàn)代化是一個(gè)水到渠成的文化和社會(huì)轉(zhuǎn)型過程，在中國(guó)啟蒙則是救亡的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的步驟。

——鄭大華《民國(guó)思想史論》

結(jié)合材料與所學(xué)中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“思想啟蒙與現(xiàn)代化”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）31、閱讀材料；回答問題。

根據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，綜合兩幅圖片信息概括出一個(gè)觀點(diǎn)并加以說明。（要求：符合史實(shí)，邏輯正確，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）32、（2016?新課標(biāo)Ⅰ）閱讀材料；完成下列要求。

材料。

人民訂立契約建立國(guó)家；他們是國(guó)家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表，議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國(guó)人“只有在選舉國(guó)會(huì)議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個(gè)支離破碎拼湊起來的怪物”。

——據(jù)盧梭《社會(huì)契約論》

結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：本題考查調(diào)獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力，用排除法較好，由題干中“外患之乘，變幻如此，而我欲以成法制之，譬如醫(yī)者療疾不問何癥，概投之以古方，誠(chéng)未見其效也”的信息可知李鴻章認(rèn)為中國(guó)處于嚴(yán)重的危機(jī)之中，如果仍拘泥于成法，固守舊章，前途將不堪設(shè)想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤除；題干信息表明李鴻章主張革新，沒有涉及到外交政策，Ｂ項(xiàng)與材料信息無關(guān)，排除；19世紀(jì)60年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始，C項(xiàng)中的初具除舊改良的變革思想表述不準(zhǔn)確，排除。從題干中李鴻章反對(duì)“概投之以古方”，表明其要求針對(duì)時(shí)弊，全面改革，故D項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：思想解放的潮流·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)·李鴻章【解析】【答案】D2、D【分析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，我國(guó)民族資本主義企業(yè)在空間上主要發(fā)布在東南沿海和內(nèi)河流域，工業(yè)結(jié)構(gòu)方面，主要是輕工業(yè)?？键c(diǎn)：晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起?民族工業(yè)的曲折發(fā)展?民族工業(yè)的的發(fā)展特點(diǎn)【解析】【答案】D3、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀材料，最大限度獲取有效信息，認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認(rèn)知的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解讀題干材料：由材料可知，20世紀(jì)70、80年代的蘇聯(lián)，社會(huì)主義制度被宣傳得無比的優(yōu)越，但事實(shí)上，普通人家的子女在社會(huì)中沒有政治經(jīng)濟(jì)地位，生活困苦等，故②③④符合題意。盡管①與表述，符合當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但材料信息無法體現(xiàn)出，與題干材料無關(guān)，排除①。綜上，故，本題正確答案選B?？键c(diǎn)：俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)·從赫魯曉夫到戈?duì)柊蛦谭蚋母铩?0世紀(jì)70、80年代蘇聯(lián)人民的生活狀況【解析】【答案】B4、B【分析】本題考查羅斯福新政，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)1929年—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，調(diào)控市場(chǎng)，為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補(bǔ)貼，以調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高并穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，據(jù)此可知B正確，排除C；A與羅斯福政策矛盾，故排除；D是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的方式，故排除。故選B。【解析】【答案】B5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史材料的分析、解讀能力。材料反映了毛澤東對(duì)世界形勢(shì)的分析(亞非拉國(guó)家和西歐國(guó)家反對(duì)美國(guó)控制，東歐國(guó)家反對(duì)蘇聯(lián)控制)，體現(xiàn)了美蘇兩極對(duì)峙格局下建立反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線的構(gòu)想。A、C、D三項(xiàng)均與材料內(nèi)容不符。【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】分析題干意思，稱恩格斯是馬克思的alger-ego(“第二個(gè)我”)；這充分說明了他們之間的親密關(guān)系，恩格斯在經(jīng)濟(jì)上和革命工作中無私支持馬克思的革命理論研究工作，特別是對(duì)《資本論》的創(chuàng)作和出版，一方面給馬克思提供了研究資本主義經(jīng)濟(jì)制度和階級(jí)關(guān)系的第一手資料，另一方面馬克思病逝后，恩格斯用生命中的最后十年整理并出版了《資本論》第二；三卷。這一切都說明恩格斯是馬克思革命活動(dòng)的一個(gè)偉大合作者，是他們共同創(chuàng)造了科學(xué)社會(huì)主義，他們的合作共同譜寫了人類最偉大的友誼樂章，而選項(xiàng)中只有D項(xiàng)敘述的最全面和概括，此題答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】此題難度較大，學(xué)生要學(xué)會(huì)全面看問題和分析問題，ABC三項(xiàng)都是其中一方面的表現(xiàn)，只有D項(xiàng)最全面。7、D【分析】【分析】俄國(guó)農(nóng)奴制改革并未使得所有城市居民享有選舉權(quán)；故A項(xiàng)錯(cuò)誤；19世紀(jì)40年代后期，穆罕默德?阿里改革以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為核心的全面改革以失敗告終，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；明治維新以政府為主導(dǎo)進(jìn)行近代工業(yè)化建設(shè)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；戊戌變法首次嘗試將西方政治制度嫁接到中國(guó)，以失敗告終，故D項(xiàng)正確。因此，本題選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)與再現(xiàn)能力，理清歷史上重大改革的主要影響。二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：1953年；中共中央制定了過渡時(shí)期總路線，提出了社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和社會(huì)主義改造同時(shí)并舉的指導(dǎo)方針。

考點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路·20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐·過渡時(shí)期總路線【解析】【答案】社會(huì)主義建設(shè)和社會(huì)主義改造并舉9、B【分析】【分析】本題考查一五計(jì)劃，高考中對(duì)一五計(jì)劃的考查主要涉及以下幾個(gè)方面：①一五計(jì)劃的背景，②一五計(jì)劃的內(nèi)容，③一五計(jì)劃的影響．【解析】【解答】一五計(jì)劃并未從根本上改變了工業(yè)落后面貌；并未實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，故材料表述錯(cuò)誤．

故答案為B．10、大危機(jī)使美國(guó)經(jīng)濟(jì)病入膏肓，資本主義制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)．國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段．使美國(guó)渡過經(jīng)濟(jì)危機(jī)，重塑了人們對(duì)資本主義民主制度的信心．【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)材料比較商鞅黃宗羲二者主張的異同．

（2）本題考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)；指出20世紀(jì)80年代初中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)政策思想的調(diào)整，并分析中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行調(diào)整的原因．

（3）本題考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)任選一位美國(guó)總統(tǒng)以“危機(jī)與應(yīng)對(duì)”為題作主題發(fā)言．【解析】【解答】（1）由材料“僇力本業(yè)；耕織致粟帛多者復(fù)其身．事末利及怠而貧者，舉以為收孥”；“世儒不察，以工商為末，妄議抑之．夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也．”可知兩人關(guān)注的共同問題是如何處理農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的關(guān)系；二者主張的差異：前者主張重農(nóng)抑商，后者主張工商皆本．

（2）依據(jù)“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好先生”到“走自己的道路；建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”可以得出從照搬蘇聯(lián)模式到走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；依據(jù)“由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)”到“逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)；農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化”可以得出從單一的工業(yè)化到全面的現(xiàn)代化．原因應(yīng)該從國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)角度去考慮，一是蘇聯(lián)的教訓(xùn)，二是中國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)的發(fā)展變化，以及建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)．

（3）此題是情景模擬試題；并且材料已經(jīng)給了相關(guān)的例證，只需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)按照所給的例證進(jìn)行分析即可．即可以選擇里根時(shí)期，也可以選擇克林頓時(shí)期，每一個(gè)時(shí)期都是要從危機(jī)；應(yīng)對(duì)和結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行分析．

故答案為：

（1）問題：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的地位；（或者如何處理農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的關(guān)系）

差異：前者主張重農(nóng)抑商；后者主張工商皆本．

（2）調(diào)整：①?gòu)恼瞻崽K聯(lián)模式；到走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；

②從單一的工業(yè)化；到全面的現(xiàn)代化．

原因：①照搬蘇聯(lián)模式導(dǎo)致中國(guó)發(fā)展困難重重；

②正確總結(jié)建國(guó)以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他國(guó)家經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的借鑒；

③十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了思想路線；工作重心的轉(zhuǎn)變（或重新確立了實(shí)事求是的思想路線；決定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、實(shí)行改革開放）；

④對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的深入探索；國(guó)情的深刻認(rèn)識(shí)．

⑤國(guó)際環(huán)境的緩和．

（3）羅斯福總統(tǒng)。

危機(jī)--大危機(jī)使美國(guó)經(jīng)濟(jì)病入膏肓；資本主義制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)．

應(yīng)對(duì)--國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段．

結(jié)果--使美國(guó)渡過經(jīng)濟(jì)危機(jī)；重塑了人們對(duì)資本主義民主制度的信心．

里根總統(tǒng)。

危機(jī)--70年代；美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入了“滯脹”局面．

應(yīng)對(duì)--大規(guī)模削減政府開支；緊縮貨幣來抑制通貨膨脹；用“大規(guī)模減稅”和加大國(guó)防開支來醫(yī)治生產(chǎn)停滯．

結(jié)果--經(jīng)濟(jì)開始回升；并持續(xù)增長(zhǎng)．但也造成高赤字；高國(guó)債、高利率和高貿(mào)易逆差并存的局面．

克林頓總統(tǒng)。

危機(jī)--美國(guó)經(jīng)濟(jì)高赤字；高國(guó)債、高利率和高貿(mào)易逆差并存的局面．

應(yīng)對(duì)--“宏觀調(diào)控；微觀自主”的經(jīng)濟(jì)政策．

結(jié)果--90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代．11、略

【分析】試題分析：1953年，中共中央制定了過渡時(shí)期總路線，提出了社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和社會(huì)主義改造同時(shí)并舉的指導(dǎo)方針?？键c(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路·20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐·過渡時(shí)期總路線【解析】【答案】社會(huì)主義建設(shè)和社會(huì)主義改造并舉12、D【分析】【分析】本題主要考查儒家思想的發(fā)展演變．解答此題的關(guān)鍵在于掌握儒家思想發(fā)展演變的過程．

1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想受冷落．原因：孟子在政治上主張實(shí)行“仁政”；強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”，提倡放寬刑罰，減輕賦稅．這些主張?jiān)趹?zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代，無助于實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，必然受到統(tǒng)治者的冷落．

2．秦朝時(shí)期儒家思想遭到壓制．原因：秦朝時(shí)期；儒生依然遵循舊思想主張，非議郡縣制，以古非今，站在專制主義中央集權(quán)的對(duì)立面，阻礙歷史的前進(jìn)，必然會(huì)遭到壓制．

3．西漢時(shí)期儒家思想處于“獨(dú)尊”的地位．原因：漢武帝時(shí)；董仲舒對(duì)儒家思想進(jìn)行了發(fā)揮，增加了“君權(quán)神授”和“大一統(tǒng)”等思想，適應(yīng)了君主專制中央集權(quán)的需要，不僅為封建專制政治提供了理論依據(jù)，而且為政治上的統(tǒng)一奠定了思想基礎(chǔ)，因而獲得“獨(dú)尊”的地位．

4．宋朝時(shí)期儒家思想被取代．原因：宋代理學(xué)以儒家思想為基礎(chǔ)；吸收佛教和道教思想形成新儒學(xué)．朱熹提出“存天理；滅人欲”為封建等級(jí)制度辯護(hù)．

5．明清時(shí)期儒家思想成為封建專制精神的支柱．原因：明清時(shí)期統(tǒng)治者為進(jìn)一步加強(qiáng)思想控制；實(shí)行愚民政策，培養(yǎng)忠實(shí)奴仆，采取八股取土的辦法，科舉考試在四書五經(jīng)內(nèi)命題，文體為呆板的八股文．這就使得儒家思想成為維護(hù)封建專治制度的精神支柱．

6．維新變法時(shí)期儒家思想出“新意”．原因：維新變法時(shí)期；康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理．把孔子打扮成變革的先師，為維新變法思想制造歷史根據(jù)，以減少變法阻力．

7．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期儒家思想受到抨擊．原因：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，袁世凱在文化領(lǐng)域掀起了“尊孔復(fù)古”逆流，為復(fù)辟帝制搖旗吶喊．新文化運(yùn)動(dòng)的主將們提出了“打倒孔家店”的口號(hào)，把斗爭(zhēng)矛頭指向以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，宣傳資產(chǎn)階級(jí)的新文化、新道德，這就嚴(yán)重動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位．【解析】【解答】（1）公元前551年即公元前6世紀(jì)中期；公元前479年即公元前5世紀(jì)初期．

（2）結(jié)合儒家思想發(fā)展演變的線索概括回答．

（3）內(nèi)部主要是指道教；外部主要是指佛教、外來民族、西方思想．

故答案為：

（1）D．

（2）春秋時(shí)期：孔子繼承和發(fā)展了周禮；并提出了仁；

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：孟子繼承了孔子的仁；發(fā)展為仁政；（1分）荀子繼承了孔子的禮，提出禮法兼治；王霸并用；

漢代：董仲舒在先秦儒學(xué)基礎(chǔ)上；融入了陰陽五行學(xué)說；天人感應(yīng)學(xué)說、君權(quán)神授學(xué)說和三綱五常學(xué)說，形成了新儒學(xué)體系；

宋代：北宋二程在吸收佛道思想的同時(shí)；把儒學(xué)發(fā)展到哲學(xué)思辨的高度，形成理學(xué)；南宋朱熹繼承和發(fā)展了二程的思想，提出天理論，主張存天理，滅人欲．

（3）內(nèi)部：道教的創(chuàng)立、外部：佛教的傳入、游牧民族入主中原、西域商人來華貿(mào)易或早期的西學(xué)東漸等．13、錯(cuò)【分析】【分析】本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展．考查中國(guó)近代民族資本主義的產(chǎn)生．考查學(xué)生學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)民族工業(yè)產(chǎn)生相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，開啟中國(guó)近代化進(jìn)程的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，不是民族資本主義的產(chǎn)生，故本題表述錯(cuò)誤．14、B【分析】【分析】本題考查第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府于1861年成立了總理衙門，清政府的外交事務(wù)開始被外國(guó)列強(qiáng)控制，1862年慈禧發(fā)動(dòng)辛酉政變，中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)，故本題正確．

故答案為正確．15、略

【分析】（1）本題考查康有為思想的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，“孔子撥亂升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托堯舜以行民主之太平?！笨芍涮攸c(diǎn)是將中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說相結(jié)合。（2）本題考查孫中山民權(quán)主義，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料“兩千多年前的孔子、孟子便主張民權(quán)”、“組織聯(lián)邦共和政體將取歐美之民主以為模范?！笨芍鋪碓矗坏诙柛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知嚴(yán)復(fù)是維新派的代表，主張君主立憲；孫中山是革命派的代表，主張民主共和。（3）本題考查近代中國(guó)學(xué)習(xí)西方的過程，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料中“最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀舉國(guó)所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢(shì)。繼今以往，國(guó)人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題。”可知其過程是從器物技術(shù)——政治制度——思想文化；第二問根據(jù)所學(xué)可知新文化運(yùn)動(dòng)的核心是民主與科學(xué)。（4）本題考查李大釗的政治主張，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料，“所以Bolshevism的勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！”可知李大釗主張向俄國(guó)學(xué)習(xí)；第二問根據(jù)所學(xué)即可得出他們共同的目的是救亡圖存。【解析】（1）特點(diǎn)：將中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說相結(jié)合。（2）來源：吸收古代民本思想；借鑒歐美資本主義學(xué)說。不同：嚴(yán)復(fù)——主張君主立憲制；孫中山——主張民主共和制。（3）過程：從器物技術(shù)——政治制度——思想文化。（或?qū)W術(shù)—政治—倫理）內(nèi)容：民主與科學(xué)。（4）主張：向俄國(guó)學(xué)習(xí)。目的：救亡圖存。三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國(guó)鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時(shí)代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的是識(shí)記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×18、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的識(shí)記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國(guó)憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國(guó)民議會(huì)選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國(guó)家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)．

故答案為：√19、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×20、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國(guó)：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會(huì)。

④隋唐：長(zhǎng)安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會(huì)；對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯(cuò)誤．

故答案為：×22、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國(guó)式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國(guó)革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國(guó)的革命指明了方向．

故答案為：√．四、簡(jiǎn)析題(共2題，共8分)23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）五、解答題(共4題，共24分)25、略

【分析】【分析】本題以十九世紀(jì)英國(guó)社會(huì)就“是否應(yīng)在學(xué)校設(shè)置科學(xué)課程”展開的為切入點(diǎn)，考查爭(zhēng)論近代科學(xué)技術(shù)、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、教育發(fā)展主題．【解析】【解答】首先；提取材料觀點(diǎn)．根據(jù)材料“有人贊成有人反對(duì)”可提取兩種觀點(diǎn)；其次，展開論證．可以從工業(yè)革命；科技發(fā)展、時(shí)代要求、繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)、關(guān)注人性、保持民族性等角度加以論證；最后，對(duì)所贊成觀點(diǎn)加以簡(jiǎn)要總結(jié)．

示例：

觀點(diǎn)部分：對(duì)于這場(chǎng)跨世紀(jì)的爭(zhēng)論；本人認(rèn)為設(shè)置自然科學(xué)課程是必要的．

論證部分：綜觀整個(gè)世界近代歷史；兩次工業(yè)革命的進(jìn)行，極大地促進(jìn)了近代科學(xué)的發(fā)展；機(jī)器生產(chǎn)的普及和電氣化時(shí)代的到來，企業(yè)工廠日益增多，需要培養(yǎng)大量合格的技術(shù)工人，時(shí)代呼喚學(xué)校教育開展課程改革以跟上社會(huì)發(fā)展的步伐．而且，新的科學(xué)理論的出現(xiàn)和發(fā)展，為學(xué)校教育內(nèi)容的擴(kuò)充和改革創(chuàng)造了重要前提．

結(jié)論部分：綜上所述，教育要為政治變革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，十九世紀(jì)英國(guó)學(xué)校設(shè)教育置自然科學(xué)課程，是勢(shì)所必然的．26、略

【分析】【分析】本題主要考查對(duì)羅馬法的評(píng)價(jià)．

（1）羅馬法的實(shí)質(zhì)：維護(hù)羅馬統(tǒng)治者的利益；保護(hù)除奴隸以外的自由民的權(quán)利，是奴隸制的法制體系．恩格斯說：“羅馬法是第一個(gè)世界性的法律”，是“充分預(yù)料到現(xiàn)代私有制的法律”．

（2）世界性的法律影響：近代歐洲都以羅馬法為基礎(chǔ)，制定了本國(guó)的法律制度，如《德國(guó)民法典》、《拿破侖法典》等都以羅馬法為法律藍(lán)本．現(xiàn)在世上許多國(guó)家的陪審制度、律師制度、訴訟原則都淵源于羅馬法．世上公認(rèn)的法學(xué)理論、法制民主原則也均發(fā)端于羅馬法．“法律面前人人平等”的原則也成了法治建設(shè)永恒的價(jià)值觀了．【解析】【解答】材料二的中心意思是：法便成為特定生產(chǎn)關(guān)系這個(gè)“真實(shí)”表面的“面具”；只能歪曲的反映“事實(shí)”．這個(gè)角度對(duì)羅馬法進(jìn)行評(píng)價(jià)．

故答案為：

材料二認(rèn)為，羅馬法與一定的社會(huì)關(guān)系相互關(guān)聯(lián)，但羅馬法不能正確反映特定社會(huì)階段的特定的生產(chǎn)關(guān)系．羅馬法在共和國(guó)早期用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，適用范圍主要限于羅馬公民；在帝國(guó)時(shí)期則適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民，主要調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)糾紛．但在奴隸社會(huì)這個(gè)特定的社會(huì)階段，這些“法”只能代表奴隸主階級(jí)的利益，并不能反映所有人的狀況，由此甚至?xí)砩鐣?huì)矛盾的激化．羅馬法即便能反映奴隸社會(huì)的剝削實(shí)情，也不過是“歪曲”地間接反映，“法律面前人人平等”的法律原則不能真正體現(xiàn)．27、略

【分析】【分析】本題考查侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)．考查日本向中國(guó)東北移民的歷史背景、特點(diǎn)以及失敗的原因．【解析】【解答】（1）依據(jù)材料；由“日本在東北實(shí)行的移民政策，先后經(jīng)歷了試點(diǎn)移民；武裝移民和國(guó)策移民三個(gè)階段”可分析得出，明治維新后，對(duì)外殖民擴(kuò)張是日本既定方針；由“從日本內(nèi)地來到東北的日本移民，最初大多對(duì)氣候、水土都不適應(yīng)，許多人忍受不了生活現(xiàn)狀而紛紛退團(tuán)”可分析得出，島國(guó)日本發(fā)展遭遇瓶頸，國(guó)內(nèi)矛盾日益激化；由“‘開拓團(tuán)’還強(qiáng)占或以極低廉的價(jià)格強(qiáng)迫收購(gòu)中國(guó)人的土地，然后再租給中國(guó)農(nóng)民耕種”可分析得出日本逐漸占領(lǐng)中國(guó)東北，借助該地區(qū)優(yōu)越的資源條件以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)；由“‘開拓團(tuán)’分布地區(qū)主要是抗日力量存在的游擊區(qū)在中國(guó)東北原住民村莊的基礎(chǔ)上建立了‘混成村’，不斷地將東北由其占領(lǐng)的領(lǐng)土變?yōu)槠洹畤?guó)土’”可分析得出，鎮(zhèn)壓中國(guó)抗日力量，同化當(dāng)?shù)鼐用?，?shí)現(xiàn)永久占領(lǐng)和獨(dú)霸中國(guó)東北．

（2）第一小問特點(diǎn)；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分別從日本向中國(guó)東北移民的組織計(jì)劃；移民進(jìn)程、主要活動(dòng)等方面加以歸納概括即可；

第二小問失敗的原因；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，由“中國(guó)東北大量農(nóng)民組成抗日游擊隊(duì)，不時(shí)襲擊日本移民者”可分析得出，中國(guó)人民對(duì)日本移民侵略的堅(jiān)決抗擊和抵制；由“從日本內(nèi)地來到東北的日本移民許多人忍受不了生活現(xiàn)狀而紛紛退團(tuán)．后期，由于開拓團(tuán)的經(jīng)營(yíng)；管理不善，在移民地內(nèi)部的騷亂、暴行、糾紛、逃跑、罷工等事件不斷發(fā)生”可分析得出，在華日本移民生活的日益不適與管理失控；由“隨著戰(zhàn)事的發(fā)展，至1944年，日本不得不放棄大量輸送移民的政策1945年日本戰(zhàn)敗投降，日本向我國(guó)東北的移民步伐才被徹底阻斷政策”可分析得出，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸走向失敗，使日本移民失去了賴以生存的保障．

故答案為：

（1）背景：①明治維新后；對(duì)外殖民擴(kuò)張是日本既定方針；②島國(guó)日本發(fā)展遭遇瓶頸，國(guó)內(nèi)矛盾日益激化；③日本逐漸占領(lǐng)中國(guó)東北，借助該地區(qū)優(yōu)越的資源條件以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)；④鎮(zhèn)壓中國(guó)抗日力量，同化當(dāng)?shù)鼐用瘢瑢?shí)現(xiàn)永久占領(lǐng)和獨(dú)霸中國(guó)東北．

（2）特點(diǎn)：①蓄謀已久；②計(jì)劃；組織周密；③伴隨侵華戰(zhàn)爭(zhēng)日益推進(jìn)；④殖民統(tǒng)治、軍事占領(lǐng)與經(jīng)濟(jì)掠奪相結(jié)合．

原因：①中國(guó)人民對(duì)日本移民侵略的堅(jiān)決抗擊和抵制；②在華日本移民生活的日益不適與管理失控；③日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸走向失敗，使日本移民失去了賴以生存的保障．28、略

【分析】【分析】本題主要考查了美國(guó)的制憲會(huì)議、英國(guó)的議會(huì)改革和中國(guó)的辛亥革命等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．通過對(duì)比分析，得出結(jié)論：妥協(xié)是政治斗爭(zhēng)和進(jìn)步過程中必不可少的因素，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，避免不必要的爭(zhēng)端和流血犧牲．但在妥協(xié)中也要堅(jiān)持底線，不能無限制的進(jìn)行妥協(xié)．【解析】【解答】第（1）問；由“幾乎都是沖突各方互諒互讓的結(jié)果”可知這次制憲會(huì)議解決重大難題的策略是妥協(xié)讓步．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，在美國(guó)1787年憲法中確立了聯(lián)邦體制和三權(quán)分立體制，協(xié)調(diào)了中央和地方的關(guān)系，中央立法；司法、行政之間的關(guān)系和大州與小州之間的關(guān)系．

第（2）問；根據(jù)材料二內(nèi)容“有助于實(shí)現(xiàn)以工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)為代表的中等階級(jí)的政治一體化”和所學(xué)內(nèi)容可知1832年英國(guó)出現(xiàn)中等階級(jí)政治一體化的原因在于工業(yè)革命的進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)參政愿望強(qiáng)烈．英國(guó)1832年的議會(huì)改革緩和了社會(huì)矛盾，為英國(guó)以后的和平改革提供了典范，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展．

第（3）問；根據(jù)“因?yàn)楦锩墓埠偷拙€確立”可知辛亥革命“決不意味著是無原則的和平妥協(xié)”是因?yàn)楦锩蓤?jiān)持了民主共和的革命底線．根據(jù)“辛亥革命以較小的代價(jià)和低烈度的震蕩推翻了至清朝垂兩千多年的君主專制統(tǒng)治，較為順利地達(dá)到了‘不流血而貫徹共和之目的’制度變革的目標(biāo)”可知這三大妥協(xié)維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，結(jié)束了封建君主專制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，避免長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)動(dòng)蕩和戰(zhàn)爭(zhēng)流血．

第（4）問；根據(jù)上述三則材料可知，妥協(xié)是政治斗爭(zhēng)和進(jìn)步過程中必不可少的因素，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，避免不必要的爭(zhēng)端和流血犧牲．但在妥協(xié)中也要堅(jiān)持底線，不能無限制的進(jìn)行妥協(xié)．本題屬于半開放性試題，學(xué)生言之有理即可．

故答案為：

（1）策略：妥協(xié)讓步．體現(xiàn)：聯(lián)邦制協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系；三權(quán)分立協(xié)調(diào)中央各權(quán)力之間的關(guān)系，參；眾議員不同選舉方式協(xié)調(diào)大州與小州的關(guān)系．

（2）原因：工業(yè)革命的進(jìn)行；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)參政愿望強(qiáng)烈．影響：緩和社會(huì)矛盾；為英國(guó)以后的和平改革提供了典范；促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展．

（3）原因：革命派堅(jiān)持民主共和的底線．遺產(chǎn)：維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一；結(jié)束了封建君主專制；建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)；避免長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)動(dòng)蕩和戰(zhàn)爭(zhēng)流血．

（4）啟示：適度妥協(xié)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；妥協(xié)需要堅(jiān)持原則．六、問答題(共4題，共40分)29、評(píng)分說明：正確指出材料反映的一種現(xiàn)象；如“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”著作在20世紀(jì)80年代被大量翻譯出版；對(duì)翻譯出版物的介紹或評(píng)價(jià)仍然帶有濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩；中譯本前言對(duì)外國(guó)作品的介紹存在明顯的自相矛盾之處等等，根據(jù)史實(shí)對(duì)現(xiàn)象形成原因的說明充分恰當(dāng)。

示例：

現(xiàn)象1:“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)’著作在20世紀(jì)80年代被大量介紹到國(guó)內(nèi)；并翻譯出版。