2025年蘇教版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷219考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．以下推導(dǎo)中不合理的是（）。選項化學(xué)反應(yīng)事實影響因素ACO2和H20在光照條件下生成葡萄糖，而CO2溶于H20卻生成碳酸反應(yīng)條件B碳在氧氣充足時燃燒產(chǎn)物是CO2，在氧氣不足時燃燒產(chǎn)物是CO反應(yīng)物的量C氯酸鉀在加熱時反應(yīng)較慢，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D在“空氣中氧氣含量的測定”實驗中，用銅粉加熱而不用銅片反應(yīng)物種類A.AB.BC.CD.D2、下列敘述中，正確的是()A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動3、下列變化屬于化學(xué)變化的是A.紙張燃燒B.冰塊融化C.鐵絲彎曲D.玻璃破碎4、構(gòu)成原子的基本微粒是rm{(}rm{)}A.質(zhì)子和中子B.分子、原子和離子C.質(zhì)子、中子和電子D.原子核5、為落實習(xí)總書記關(guān)于“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山”的指示精神，浙江省提出了“五水共治，治污在先”的改善生態(tài)環(huán)境的重要政策。為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（）A.不任意排放生活污水B.禁止使用農(nóng)藥和化肥C.工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D.牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、設(shè)計并完成以下探究實驗．

【實驗?zāi)康摹縜．探究燃燒的條件；b．測定空氣中的氧氣的含量．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃；熔點44.1℃，紅磷的著火點是240℃．

【實驗步驟】

Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A；B兩個大試管中；

Ⅱ在試管口分別套上白色；紅色的癟氣球；并用細(xì)線固定住，然后將其同時浸在盛有80℃熱水的燒杯中（如圖所示）．

Ⅲ取出A試管，待____后；將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現(xiàn)象】

1，步驟Ⅱ中，A試管中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．同時，白色氣球____；

2；步驟Ⅱ中，B試管中的紅磷無變化；

3，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷____但不燃燒；

4，步驟Ⅱ中，最終試管中的水約為試管體積的．

【問題討論】

（1）現(xiàn)象1中，白氣球發(fā)生上述變化的原因是：____；

（2）現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現(xiàn)象____（填序號）說明燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟，則最終A試管中水的體積中將____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

7、（1）宋朝初期，人們發(fā)現(xiàn)江西上饒有一苦泉，蒸發(fā)這種苦泉水會得到膽礬（即硫酸銅），熬苦泉水的鐵鍋用久了會變成銅鍋，這也是濕法煉銅的起源．寫出這個反應(yīng)化學(xué)方程式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)．

（2）冷的濃硫酸能使鐵表面鈍化而不被腐蝕；所以可以將濃硫酸盛放在鐵制容器中，但某同學(xué)錯把稀硫酸裝入了鐵制容器中，此時如遇明火，就有可能發(fā)生爆炸．其原因是（用化學(xué)方程式表示）：

①____②____．8、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提；請回答：

rm{(1)}給固體加熱的時候；應(yīng)先對試管______，再集中在盛固體部位加熱，試管口略向下傾斜，是為了______

rm{(2)}液體藥品一般盛在______里rm{.}取用時先把瓶塞取下，______放在桌面上，標(biāo)簽要______，這樣做是為了______，瓶口______試管口，把液體緩緩倒入試管．9、胃酸的主要成分是鹽酸；胃酸過多會引起胃痛。如圖是一種治療胃病藥物的標(biāo)簽。

rm{(1)}該藥物的主要作用是______；“咀嚼后吞服”的原因______。

rm{(2)}這種藥在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

rm{(3)}胃痛時吃幾塊蘇打餅干rm{(}含碳酸鈉rm{)}可減輕胃痛，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。10、水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

rm{(1)}下列“水”屬于純凈物的是______rm{(}填序號rm{)}

A.蒸餾水rm{B.}河水rm{C.}自來水。

rm{(2)}用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是______；rm中收集到的氣體是______；該實驗說明水是由______組成的。

rm{(3)}我國水資源豐富；但分布不均，有些地方的村民用地下水作為生活用水。生活中人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水，并用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______。

rm{(4)}請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______。11、根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

rm{(1)}焊接金屬時常用作保護氣的是______rm{.(}填化學(xué)符號rm{)}

rm{(2)}在薯片包裝袋中充入氮氣的目的是______．

rm{(3)}稀有氣體可以做霓虹燈的原因是______．12、用化學(xué)符號填空．

rm{(1)2}個氮原子______；rm{(2)}鐵離子______；

rm{(3)}地殼中最多的元素______；rm{(4)}氧化鎂中鎂元素顯rm{+2}價______；

rm{(5)}空氣中含量最高的氣體______；

rm{(6)}地殼中含量最多的金屬與含量最多的非金屬形成化合物的化學(xué)式______．評卷人得分三、推斷題(共7題，共14分)13、圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條：

組成：______

結(jié)構(gòu)：______

性質(zhì)：______

變化：______．14、推斷題rm{A}rm{BH}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃，rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)，試推斷：rm{(1)}寫出物質(zhì)的名稱：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脵}的化學(xué)方程式：____________；rm{(3)}寫出反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式：____________．15、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強得多。若將rm{O_{2}}通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。rm{(1)}將帶火星的木條伸入到盛有rm{O_{3}}的集氣瓶中，可以看到_____________的現(xiàn)象。rm{(2)}氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生____________變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(3)}應(yīng)采取___________________________________________________的方法保護臭氧層。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中rm{SO_{2}}的理想方法。寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是_______反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是______反應(yīng)。16、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是無色無氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃燒的木條伸入無色無味的rm{D}中，木條熄滅，向rm{D}中加澄清石灰水并振蕩；石灰水變渾濁．

rm{(1)}由此可以推斷：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達(dá)式：______，屬______反應(yīng)rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}17、現(xiàn)有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實驗：

rm{(1)}根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質(zhì)rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。18、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學(xué)過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應(yīng)物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應(yīng)生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標(biāo)出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學(xué)式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______．19、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學(xué)過的初中常見的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應(yīng)生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號表示下列物質(zhì)：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒的現(xiàn)象______．

rm{(3)C}與rm{A}反應(yīng)的符號表達(dá)式______．評卷人得分四、計算題(共3題，共27分)20、廚房內(nèi)有一瓶無標(biāo)簽的無色溶液；經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為酸醋．取此溶液少量倒在兩個杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個杯子中均產(chǎn)生氣泡，進(jìn)一步證明其為酸醋．根據(jù)上述信息回答如下問題：

（1）①②與③④分別根據(jù)物質(zhì)的______；______性質(zhì)來作判斷；

（2）你認(rèn)為③④兩個實驗是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設(shè)計的？______

（3）產(chǎn)生的氣體物質(zhì)從分類看；它們的區(qū)別______；______．

21、用一氧化碳還原氧化銅的方法制取銅。若要得到rm{128}克銅，需要氧化銅多少？同時放出二氧化碳多少？22、對比；分析下列化學(xué)反應(yīng)；并完成相關(guān)問題．

。組別化學(xué)方程式問題Ⅰrm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

高錳酸鉀。

rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}}比較兩個化學(xué)方程式；在實驗室中都可以用來制取氧氣，你的判斷依據(jù)是。

______．Ⅱrm{壟脵}寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式：

______

rm{壟脷}寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：

______比較兩個化學(xué)方程式；指出它們的共同點：

rm{壟脵}

______；

rm{壟脷}

______；

rm{壟脹}

______．Ⅲrm{壟脵}寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：

______；

rm{壟脷}寫出電解水實驗的化學(xué)方程式：

______．比較兩個化學(xué)方程式；都能產(chǎn)生氧氣，若產(chǎn)生等質(zhì)量的氧氣，則需要水和過氧化氫的質(zhì)量比是。

______；過氧化氫和水的組成元素。

______，rm{(}填“相同”或“不同”，下同rm{)}但是化學(xué)性質(zhì)。

______，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同．評卷人得分五、簡答題(共1題，共5分)23、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

rm{(1)}紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷______

rm{(2)}鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化鐵______

rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣______

rm{(4)}其中屬于化合反應(yīng)的是rm{(}填序號rm{)}______，屬于分解反應(yīng)的是______．評卷人得分六、探究題(共3題，共24分)24、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置

rm{(1)}儀器rm{壟脵}的名稱是______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是______；選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號rm{)}用排水法收集氧氣的合適時間是______．

rm{(3)}如果使用rm{B}裝置制取氧氣，rm{a}中應(yīng)放______，錐形瓶中應(yīng)放______rm{.}若欲分離上述反應(yīng)后的混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器有：____、____、____。rm{(4)}反應(yīng)前測得過氧化氫和二氧化錳的總質(zhì)量是rm{15}rm{g}，反應(yīng)后總質(zhì)量是rm{13}rm{g}，則生成氧氣的質(zhì)量是____25、用木炭還原氧化銅的實驗如圖．

rm{(1)}酒精燈加燈罩的目的______；

rm{(2)}加熱一段時間后；可觀察到的現(xiàn)象______

rm{(3)}請你寫出rm{壟脵壟脷}試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______．26、鐵在氧氣中燃燒的全過程可用如圖表示；試回答下列問題：

rm{(1)}夾取細(xì)鐵絲的儀器名稱是rm{.}選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈；這個變化屬于______變化．

rm{(2)}集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的原因______；點燃火柴后，細(xì)鐵絲插入集氣瓶內(nèi)的適宜時刻和方法是______．

rm{(3)}能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是______rm{.}寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

rm{(4)}在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請你幫他分析實驗失敗的原因可能有哪些？______、______rm{(}答出兩點即可rm{)}參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A、CO2和H20在光照條件下生成葡萄糖，而CO2溶于H20卻生成碳酸；說明反應(yīng)條件不同，生成物不同，故選項推導(dǎo)合理．

B、碳在氧氣充足時燃燒產(chǎn)物是CO2；在氧氣不足時燃燒產(chǎn)物是CO，說明反應(yīng)物的量不同，生成物不同，故選項推導(dǎo)合理．

C；氯酸鉀在加熱時反應(yīng)較慢；而在加入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項推導(dǎo)合理．

D；在“空氣中氧氣含量的測定”實驗中；用銅粉加熱而不用銅片，銅粉與氧氣的接觸面積更大，說明反應(yīng)物表面積，可以影響化學(xué)反應(yīng)；銅粉與銅片是同一種物質(zhì)，不能說明反應(yīng)物種類影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，故選項推導(dǎo)不合理．

故選：D．

【分析】影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實進(jìn)行分析解答．2、C【分析】略【解析】rm{C}3、A【分析】略【解析】rm{A}4、C【分析】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故構(gòu)成原子的基本微粒是質(zhì)中子和電子，故選C．

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答即可．

掌握原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}5、B【分析】解：A；不任意排放生活污水；能防止水體污染，故A可行；

B；農(nóng)藥和化的使用應(yīng)合理；不能禁止，故B不可行；

C；工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放；能防止水體污染，故C可行；

D；牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用；既能提高肥效，又能防止環(huán)境污染，故D可行。

故選：B。

根據(jù)水體的污染源和防止水體污染的措施分析判斷有關(guān)措施。

本題較為簡單，了解水體的污染源和防止水體、環(huán)境污染的措施即可分析判斷。【解析】B二、填空題(共7題，共14分)6、冷卻先變大后邊小融化白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣1、2偏小【分析】【解答】解：【實驗步驟】要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；就要等到裝置冷卻后再測進(jìn)入水的體積．所以Ⅲ取出A試管，待冷卻后，將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現(xiàn)象】

1；步驟Ⅱ中，A試管中由于白磷燃燒放出大量的熱，會使氣體膨脹，氣球會變大，又由于白磷燃燒消耗氧氣．冷卻時，壓強減?。孕馇虻淖兓牵合茸兇蠛筮呅?；

3；由于熱水中的白磷不能接觸到氧氣，溫度超過了熔點．所以，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷融化但不燃燒；

【問題討論】

（1）現(xiàn)象1中；白氣球發(fā)生上述變化的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣；

（2）現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現(xiàn)象1；2說明燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟；氣球中有殘留的空氣進(jìn)入試管，所以，則最終A試管中水的體積中將偏小．

故答為：【實驗步驟】III；冷卻；

【實驗現(xiàn)象】先變大后邊小；融化。

【問題討論】（1）白磷燃燒放出大量的熱；消耗氧氣，（2）1；2，（3）偏?。?/p>

【分析】【實驗步驟】Ⅲ；要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，應(yīng)等到裝置冷卻后再測定進(jìn)入水的體積；

【實驗現(xiàn)象】1；步驟Ⅱ中，根據(jù)白磷燃燒放出了大量的熱；消耗了氧氣分析氣球的變化；

3；步驟Ⅱ中，根據(jù)白磷不能與氧氣接觸；溫度超過了熔點分析現(xiàn)象；

【問題討論】（1）根據(jù)白磷燃燒消耗氧氣放出熱量分析；

（2）根據(jù)溫度達(dá)到著火點低的能燃燒；著火點高的不態(tài)達(dá)到不能燃燒分析回答；

（3）根據(jù)氣球中殘留的空氣會進(jìn)入試管分析．7、Fe+CuS04=Cu+FeSO4置換Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2+O22H2O【分析】【解答】解：（1）鐵的金屬活動性比銅強，熬苦泉水的鐵鍋用久了會變成銅鍋，是因為鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=Cu+FeSO4；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)．

（2）①稀硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

②氫氣是一種可燃性氣體，與空氣混合達(dá)到氫氣的爆炸極限時遇到明火發(fā)生爆炸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．

故答案為：（1）Fe+CuS04=Cu+FeSO4；置換；（2）①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；②2H2+O22H2O．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．8、預(yù)熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵猓谠嚬芸诶淠伤危沽魅朐嚬艿撞?，使試管炸裂；?xì)口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；緊挨【分析】解：rm{(1)}給試管內(nèi)固體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，否則會使試管炸裂；再集中到盛固體的部位加熱rm{.}給試管內(nèi)固體加熱時；試管口略向下傾斜，防止藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?/p>

故答案為：預(yù)熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?；在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?/p>

rm{(2)}液體藥品一般放在細(xì)口瓶里，取藥品時瓶塞應(yīng)該倒放、標(biāo)簽要對著手心rm{(}為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽，導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱rm{)}試劑瓶口要緊挨試管口；使液體緩慢倒入試管中，倒完后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，使瓶上的標(biāo)簽朝外．

故答案是：細(xì)口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；緊挨．

rm{(1)}根據(jù)實驗室中給試管加熱的正確操作方法作答．

rm{(2)}對于從細(xì)口瓶取液體藥品，注意事項一般有以下幾點：rm{壟脵}瓶塞應(yīng)該倒放，rm{壟脷}標(biāo)簽要對著手心，rm{壟脹}試劑瓶口要緊挨中試管口，rm{壟脺}試管要傾斜，rm{壟脻}試管中的藥品一般不超過試管容積的三分之一．

通過回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱的注意事項，為在今后的實驗操作打下了良好的基礎(chǔ)．【解析】預(yù)熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵猓谠嚬芸诶淠伤?，倒流入試管底部，使試管炸裂；?xì)口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；緊挨9、消耗過多的鹽酸；增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【分析】解：rm{(1)}該藥物的主要作用是消耗過多的鹽酸；“咀嚼后吞服”能夠增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率。

故填：消耗過多的鹽酸；增大反應(yīng)物的接觸面積；加快反應(yīng)速率。

rm{(2)}鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Al(OH)_{3}+3HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}O}

故填：rm{Al(OH)_{3}+3HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(3)}胃痛時吃幾塊蘇打餅干rm{(}含碳酸鈉rm{)}可減輕胃痛，是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

故填：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

反應(yīng)物接觸面積越大；反應(yīng)速率越快；

鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水；和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥肯倪^多的鹽酸；增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；rm{Al(OH)_{3}+3HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}O}rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}10、A增強水的導(dǎo)電性氫氣（或H2）氫元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和異味洗菜水澆花【分析】解：rm{(1)}蒸餾水是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；河水和自來水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故填：rm{A}

rm{(2)}純水的導(dǎo)電性較弱，為增強水的導(dǎo)電性，實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸；rm中氣體體積較大，是氫氣，rm{a}中氣體的體積較小，是氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；故填：增強水的導(dǎo)電性；氫氣rm{(}或rm{H_{2})}氫元素；氧元素；

rm{(3)}區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；活性炭有吸附作用，能吸附色素和異味等；故填：肥皂水；煮沸；吸附色素和異味；

rm{(4)}生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等，故答案為：用淘米水澆花。故填：洗菜水澆花rm{(}合理即可rm{)}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

rm{(2)}根據(jù)電解水的原理；現(xiàn)象、實驗結(jié)論來分析；

rm{(3)}根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法；硬水軟化的方法、凈化水的原理來分析；

rm{(4)}根據(jù)節(jié)約用水的措施來分析。

本考點考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護水資源等，要加強記憶有關(guān)的知識點，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥縭m{A}增強水的導(dǎo)電性氫氣rm{(}或rm{H_{2})}氫元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和異味洗菜水澆花11、略

【分析】解：rm{(1)}氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬時的保護氣，其化學(xué)式為：rm{N_{2}}

rm{(2)}氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以做薯片的保護氣，防止薯片變質(zhì)，同時還防止薯片被擠壓；

rm{(3)}稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光；可以做霓虹燈．

故答案為：rm{(1)N_{2}}rm{(2)}防腐防擠壓；rm{(3)}稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光．

rm{(1)}根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑想分析；

rm{(3)}根據(jù)稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光進(jìn)行分析．

本題難度不大，主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{N_{2}}防腐防擠壓；稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光12、略

【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{2}個氮原子，就可表示為：rm{2N}

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故鐵離子可表示為：rm{Fe^{3+}}

rm{(3)}地殼中最多的元素是氧元素，其符號為：rm{O}

rm{(4)}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯rm{+2}價，故可表示為：rm{overset{+2}{Mg}O}

rm{(5)}空氣中含量最高的氣體是氮氣，其符號為：rm{N_{2}}

rm{(6)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學(xué)式為：rm{Al_{2}O_{3}}

故答案為：rm{(1)2N}rm{(2)Fe^{3+}}rm{(3)O}rm{(4)overset{+2}{Mg}O}rm{(5)N_{2}}rm{(6)Al_{2}O_{3}}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{2N}rm{Fe^{3+}}rm{O}rm{overset{+2}{Mg}O}rm{N_{2}}rm{Al_{2}O_{3}}三、推斷題(共7題，共14分)13、略

【分析】解：組成方面：空氣是由氮氣；氧氣等組成的混合物．故填：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物．

結(jié)構(gòu)方面：氮氣是由氮氣分子構(gòu)成的．故填：氮氣是由氮氣分子構(gòu)成的．

性質(zhì)方面：氮氣的沸點比氧氣低．故填：氮氣的沸點比氧氣低．

變化方面：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化．故填：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化．

可以根據(jù)圖中提供的信息和物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等方面進(jìn)行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；氮氣是由氮氣分子構(gòu)成的；氮氣的沸點比氧氣低；分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化14、（1）錳酸鉀過氧化氫（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷。根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果。【解答】據(jù)“rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{G}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{B}就是二氧化錳，rm{C}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{E}常溫會生成氧氣和rm{F}所以rm{E}是雙氧水，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。能使帶火星的木條復(fù)燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{D}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{B}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{A}就是二氧化錳，rm{B}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{C}常溫會生成氧氣和rm{E}所以rm{F}是雙氧水，rm{E}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。rm{F}據(jù)以上分析可知：rm{(1)}是錳酸鉀；rm{C}是過氧化氫；rm{E}據(jù)以上分析可知，rm{(2)}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：反應(yīng)rm{壟脵}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{壟脵}rm{2KMnO_{4}}據(jù)以上分析可知，反應(yīng)rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{(3)}rm{(3)}rm{壟脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}錳酸鉀過氧化氫rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}15、（1）帶火星的木條復(fù)燃（2）化學(xué)（3）限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反應(yīng)氧化【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；rm{(1)}物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；rm{(2)}物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點考慮。

rm{(3)}根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(3)}rm{(4)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點考慮。因為臭氧的氧化能力比氧氣強得多；所以當(dāng)帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復(fù)燃，故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；

rm{(4)}在臭氧發(fā)生器中；氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，故答案為：化學(xué)；

對于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力。因為“超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等氣體；家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用；會使臭氧層形成空洞”，因此，要保護臭氧層，就必須減少這些物質(zhì)的排放，故答案為：限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因為“二氧化硫rm{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，這是化學(xué)變化，用文字表達(dá)式表示為二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反應(yīng)；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃rm{(2)}化學(xué)rm{(3)}限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦壟脠脠}}三氧化硫化合反應(yīng)氧化16、氧氣硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫化合【分析】解：氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；屬于化合反應(yīng)．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{+}【解析】氧氣硫二氧化碳硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}17、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質(zhì)的推斷；根據(jù)常見物質(zhì)的顏色；性質(zhì)分析。掌握碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學(xué)中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；根據(jù)實驗推斷，可知下列物質(zhì)的化學(xué)式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質(zhì)里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質(zhì)碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據(jù)化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}18、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳；故反應(yīng)的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧氣反應(yīng)；發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體；故答案為：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量熱．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}為氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}為單質(zhì)，且rm{C}與rm{D}rm{A}與rm{B}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}則為氧氣；帶入驗證完成相關(guān)的問題．

此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量熱19、略

【分析】解：鐵在空氣中不能燃燒，點燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{.}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；鐵、硫和碳；

rm{(1)}硫的化學(xué)式是rm{S}碳的化學(xué)式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

故填：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

鐵在空氣中不能燃燒，點燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}四、計算題(共3題，共27分)20、略

【分析】

（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿及鐵釘反應(yīng)時發(fā)生化學(xué)變化屬物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：物理；化學(xué)．

（2）③是與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；④是與金屬反應(yīng)生成氫氣，利用的均是醋酸的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：是根據(jù)酸與金屬反應(yīng)生成氫氣；酸與碳酸鹽反應(yīng)會生成二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計的．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣；從元素組成分析二氧化碳是氧化物，氫氣是單質(zhì)．故答案為：氫氣是單質(zhì)；二氧化碳是氧化物．

【解析】【答案】（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿鐵釘反應(yīng)時會生成新物質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)．

（2）③是與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；④是與金屬反應(yīng)生成氫氣．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣；利用物質(zhì)的分類解決．

21、解：設(shè)需要氧化銅的質(zhì)量為x，同時放出二氧化碳的質(zhì)量為y

806444x128gy

x=160g

y=88g

答：需要氧化銅的質(zhì)量為160g，同時放出二氧化碳的質(zhì)量為88g【分析】【分析】本題考查根據(jù)化學(xué)方程式的計算。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹扛鶕?jù)化學(xué)方程式，已知銅的質(zhì)量，即可計算出氧化銅和二氧化碳的質(zhì)量。解：設(shè)需要氧化銅的質(zhì)量為rm{x}同時放出二氧化碳的質(zhì)量為rm{y}rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}}

rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}

}rm{80}rm{64}rm{44}rm{x}rm{128g}rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=dfrac{44}{y}}

rm{y}

rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=

dfrac{44}{y}}

答：需要氧化銅的質(zhì)量為rm{x=160g}同時放出二氧化碳的質(zhì)量為rm{y=88g}rm{160g}【解析】解：設(shè)需要氧化銅的質(zhì)量為rm{x}同時放出二氧化碳的質(zhì)量為rm{y}rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}}

rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}

}rm{80}rm{64}rm{44}rm{x}rm{128g}rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=dfrac{44}{y}}

rm{y}

rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=

dfrac{44}{y}}

答：需要氧化銅的質(zhì)量為rm{x=160g}同時放出二氧化碳的質(zhì)量為rm{y=88g}rm{160g}22、略

【分析】解：鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；

氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；所以。

。組別化學(xué)方程式問題Ⅰrm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

高錳酸鉀。

rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}}比較兩個化學(xué)方程式，在實驗室中都可以用來制取氧氣，判斷依據(jù)是高錳酸鉀和氯酸鉀中都含有氧元素Ⅱrm{壟脵}寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式：

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{壟脷}寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}比較兩個化學(xué)方程式；指出它們的共同點：

rm{壟脵}

都是化合反應(yīng)；

rm{壟脷}

反應(yīng)條件都是點燃；

rm{壟脹}

都是氧化反應(yīng)．Ⅲrm{壟脵}寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{壟脷}寫出電解水實驗的化學(xué)方程式：

rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}比較兩個化學(xué)方程式，都能產(chǎn)生氧氣，若產(chǎn)生等質(zhì)量的氧氣，則需要水和過氧化氫的質(zhì)量比是rm{9}rm{17}過氧化氫和水的組成元素相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同．故答案為：

。組別化學(xué)方程式問題Ⅰ高錳酸鉀和氯酸鉀中都含有氧元素Ⅱrm{壟脵3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{壟脷2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}rm{壟脵}都是化合反應(yīng)；

rm{壟脷}反應(yīng)條件都是點燃；

rm{壟脹}都是氧化反應(yīng)．Ⅲrm{壟脵2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{壟脷2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{9}rm{17}相同，不同．

根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析；

根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進(jìn)行分析；

根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；

根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析；

結(jié)合題中的化學(xué)方程式分析相關(guān)的問題．

在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．【解析】高錳酸鉀和氯酸鉀中都含有氧元素；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}都是化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點燃；都是氧化反應(yīng)；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}相同；不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}五、簡答題(共1題，共5分)23、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{.}該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

rm{(2)}鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣rm{.}該反應(yīng)符合“一變多”的特點；屬于分解反應(yīng)；

rm{(4)(1)}rm{(2)}符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；rm{(3)}符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)．

故填：rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(2)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；

rm{(3)}過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；

rm{(4)(1)}rm{(2)}rm{(3)}．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；rm{(1)}rm{(2)}rm{(3)}六、探究題(共3題，共24分)24、（1）長頸漏斗（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管A導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)的放出時（3）過氧化氫溶液二氧化錳漏斗燒杯玻璃棒（4）2g【分析】【分析】本題主要考查了氧氣的實驗室制取方