2025屆高三語文十二月份名校聯(lián)考作文匯編(月考名題+審題立意+例文佳作)

2025屆高三十二月份名校聯(lián)考作文匯編(月考名題+審題立意+例文佳作)寫作主題：01平替好還是不好02控物與自控03濾鏡現(xiàn)象04主動選擇與被動接受05

可以微弱，但要有光

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修身與理想作文匯編：01（2025屆高三湖北省十一校12月聯(lián)考）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。平替即平價替代品，通常指與大牌產(chǎn)品或高價產(chǎn)品功能相似、性價比更高的替代品。隨著社會的發(fā)展，尋求平替的現(xiàn)象在生活中隨處可見，如：“軍大衣”平替了加拿大“大鵝羽絨服”,張掖的七彩丹霞景點平替了秘魯?shù)牟屎缟?，“搭子”關(guān)系平替朋友關(guān)系等。面對這一現(xiàn)象，有人認(rèn)為平替有助于降低成本、提高效率、促進(jìn)創(chuàng)新，也有人認(rèn)為平替在產(chǎn)品質(zhì)量、市場秩序、知識產(chǎn)權(quán)等方面存在隱患。作為新時代的青年，你認(rèn)為平替好還是不好?請結(jié)合材料與生活經(jīng)歷寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料圍繞“平替”這一社會現(xiàn)象展開。首先解釋了平替的概念，即平價替代品，且在功能上與大牌或高價產(chǎn)品相似、性價比更高。接著列舉了生活中諸多平替現(xiàn)象，從物質(zhì)產(chǎn)品到自然景觀再到人際關(guān)系等。這顯示出平替現(xiàn)象已經(jīng)廣泛滲透到生活的各個層面。接著指出，對于平替現(xiàn)象存在兩種對立觀點?！捌教妗钡膬?yōu)點：①有助于降低成本，有更好的性價比，優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)，減少奢靡浪費，崇尚儉省之風(fēng)；②提高效率，能節(jié)省時間成本，縮短產(chǎn)業(yè)周期，能刺激消費欲求，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，正面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③促進(jìn)創(chuàng)新，更好地體現(xiàn)個性需求，激發(fā)創(chuàng)新活力，加快產(chǎn)品迭代，反過來倒逼技術(shù)革新。“平替”的隱患：①產(chǎn)品質(zhì)量堪憂，可能低價而低質(zhì)，安全性耐用性不佳，偽劣假冒產(chǎn)品大行其道；②干擾市場秩序，有悖行業(yè)誠信，出現(xiàn)虛假宣傳、違規(guī)營銷、惡性競爭等不良與不法行為；③侵犯知識產(chǎn)權(quán)，如果一味模仿，變相抄襲，可能涉嫌違法侵權(quán)，會打擊真正的技術(shù)創(chuàng)新。作文任務(wù)要求：“作為新時代的青年，你認(rèn)為平替好還是不好？”要求考生站在新時代青年的立場上，負(fù)責(zé)任、有理性地評價“平替”現(xiàn)象，應(yīng)結(jié)合自身實際，關(guān)注社會生活，避免考場議論文空洞說理的“套板效應(yīng)”。可以從平時的購物體驗、旅游出行、人際交往等角度提取與“平替”相關(guān)的素材與觀點，使作文更具生活氣息與真切感受。這道作文題的審題難度不大，考生作文層次高下主要體現(xiàn)在兩個方面：一是做有深度的“說理高手”，不是依葫蘆畫瓢，毫無創(chuàng)見地復(fù)述材料已有的觀點角度（如一正一反，一揚一抑），而能更具體、準(zhǔn)確地分析評價，或進(jìn)一步深入發(fā)掘材料背后的信息，探究民眾心理，品味時代之變，具有理性思維與批判質(zhì)疑能力。二是做有心的“生活觀察家”，具有一定的生活閱歷，關(guān)注社會時政熱點，儲備貼近現(xiàn)實的素材，有求知態(tài)度與實證意識，真正踐行“處處留心皆語文”的理念。立意：1.新時代青年應(yīng)善用平替，在追求性價比中構(gòu)建健康消費觀。2.正當(dāng)平替促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展。3.警惕平替引發(fā)惡性競爭，青年需以自身行動維護(hù)良好市場生態(tài)。4.不要讓單純價格考量淹沒產(chǎn)品品質(zhì)。例文：平替之思：權(quán)衡利弊，善用其長在消費主義浪潮與社會多元發(fā)展的當(dāng)下，平替現(xiàn)象日益普遍。從服飾到旅游，從社交模式到生活諸多方面，平替品如影隨形。于我觀之，平替本身無絕對好壞，關(guān)鍵在于權(quán)衡利弊，善加運用，以契合時代青年理性務(wù)實、創(chuàng)新發(fā)展之需求。平替可為生活之優(yōu)選，助節(jié)儉務(wù)實之風(fēng)長盛。在物質(zhì)豐盈的時代，平替品以親民之價提供相似功能，使青年于有限資源中滿足多元需求，踐行節(jié)儉美德。共享單車平替了私人自行車，以其便捷的租賃模式與廣泛的分布網(wǎng)絡(luò)，讓城市短距離出行既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)；簡約設(shè)計的小眾品牌燈具平替了昂貴的國際大牌，以新穎的樣式和不錯的照明效果，為青年打造溫馨小窩；一些國產(chǎn)品牌的平板電腦平替了高端進(jìn)口品牌，滿足了學(xué)生群體學(xué)習(xí)、娛樂等基本需求。這些平替選擇讓青年在不鋪張浪費的前提下享受現(xiàn)代生活便利，使節(jié)儉務(wù)實成為生活的鮮明底色。平替是創(chuàng)新之契機(jī)，促市場多元活力迸發(fā)。當(dāng)青年接納平替，實則為新興品牌與創(chuàng)新產(chǎn)品騰出空間，激勵企業(yè)突破傳統(tǒng)，以差異化競爭推動行業(yè)進(jìn)步。新興的國產(chǎn)健身器材品牌平替了國外高端品牌，通過互聯(lián)網(wǎng)營銷與個性化設(shè)計，滿足大眾健身愛好者的需求，帶動健身器材行業(yè)向智能化、便攜化方向創(chuàng)新發(fā)展；本土特色的新式茶飲店平替了傳統(tǒng)咖啡店，以獨特的茶底配方與創(chuàng)意的配料組合，掀起飲品行業(yè)的創(chuàng)新熱潮，讓消費者在多元口感中感受文化融合與創(chuàng)新的魅力。平替現(xiàn)象在各領(lǐng)域的興起，正以其獨特的方式重塑消費格局，為市場注入源源不斷的創(chuàng)新活力與多元魅力，成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)程中一股不可忽視的新興力量。平替需理性抉擇，避侵權(quán)劣質(zhì)之陷阱。青年在追求平替時，當(dāng)以理性為舵，避開質(zhì)量低劣、侵犯知識產(chǎn)權(quán)的暗礁，方得行穩(wěn)致遠(yuǎn)。以手機(jī)配件市場為例，部分不良商家生產(chǎn)的山寨充電器平替正規(guī)品牌產(chǎn)品，因缺乏安全保障，易引發(fā)火災(zāi)等安全事故；在服裝領(lǐng)域，某些仿冒大牌設(shè)計的平替服裝，侵犯知識產(chǎn)權(quán)，擾亂市場正常秩序；在軟件應(yīng)用方面，一些未經(jīng)授權(quán)的平替軟件可能攜帶病毒或惡意插件，損害用戶設(shè)備安全與隱私?？梢姡硇哉鐒e平替產(chǎn)品，是對自身權(quán)益的捍衛(wèi)，也是對市場健康發(fā)展的有力支持。新時代浪潮洶涌，平替現(xiàn)象如其中一股支流。青年作為時代的弄潮兒，應(yīng)于平替浪潮中精準(zhǔn)把握方向，讓平替成為生活的得力助手、創(chuàng)新的有力助推、市場健康發(fā)展的和諧音符，如此，方能在時代的舞臺上，以理性與智慧書寫屬于青年的精彩華章，共筑繁榮和諧的社會新貌。平替，新式的生活美學(xué)當(dāng)消費主義之風(fēng)漸進(jìn)，當(dāng)“不差錢”的日子越過越好，“只選貴的，不選對的”，一度成為人們的生活追求。而在今天，生活極簡理念興起，我們重新審視自己的物質(zhì)追求。“平替”如同一股特別的風(fēng)，拂過每一個消費者。它不僅僅是一種單純的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，更是一種新式的生活美學(xué)，以簡約而不簡單的姿態(tài)，重塑我們的消費觀與價值觀。作為普通高中生，時間不自由，經(jīng)濟(jì)不獨立，對“平替”自然也不陌生。名牌運動鞋很酷帥，而普通跑步鞋也舒適合腳；奢華高貴的羽絨服很拉風(fēng)，素樸貼身的羊毛衫也保暖；名山大川幾日游是奢望，那就在附近景點打卡替代；要好的發(fā)小漸行漸遠(yuǎn)，臨時的學(xué)習(xí)“搭子”也一見如故……我不也在接觸和接納種種平替品嗎？平替，不是低端劣質(zhì)，不是茍且湊合，不是山寨抄襲，而是適合自己，內(nèi)心喜歡，就是對的。平替，從字面意思看，它就具有幾分豁然與從容。帶著平常之心，平視之眼，我們不必膜拜名牌的光環(huán)，也不必仰視高昂的價格。我們不必“端著”，不要折騰，不用死撐，在從容的生活中，也體驗一回“此心安處是吾鄉(xiāng)”的從容與暖意。就好比一個跋涉山水、曾經(jīng)滄海的旅人，看到祥和的村落，裊裊的炊煙，冒著熱氣的粗茶淡飯，會不由得心生歸依之感。那些被稱為“平替”的物品或景點，被賦予了新的生命意義與情緒價值。它們可能沒有奢華的包裝，沒有豪富的標(biāo)簽，但它們以獨特的設(shè)計、實用的功能、親民的價格，贏得了我們的青睞。這些平替產(chǎn)品，如同生活中的小確幸，雖不起眼，卻親切實誠，不會拒人于千里之外。平替如同一面鏡子，映照出我們內(nèi)心深處對本真自我的認(rèn)同，對恬適生活的向往。平替的興起，只是消費降級背景下觀念的變化嗎？不，還有生活美學(xué)的更新。我們目睹物質(zhì)主義的種種亂象，反思自己的生活方式與習(xí)慣，努力尋找生活的本質(zhì)。而平替，以一種質(zhì)樸的方式，提醒我們，美好不必昂貴，品質(zhì)亦可親民，追求生活品質(zhì)的步履，不該被物質(zhì)的洪流攔阻。平替，如同一首耳熟能詳?shù)膬?yōu)美詩篇，如同一首入心入腦的通俗歌曲。我們以簡易代替繁瑣，以儉省代替奢華，以實在代替虛浮。然后我們漸漸明白，生活不僅僅是物品的占有和堆砌，更是內(nèi)心的自適與自洽。當(dāng)平替之風(fēng)拂過，我迎向它，而不被裹挾。而那些永遠(yuǎn)不可替代的熱愛與初心，迎風(fēng)獵獵，更加篤定。02（福州八縣市協(xié)作校2025高三12月聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人的控物能力和自控能力發(fā)展往往不夠平衡，有人說人類社會發(fā)展過程中自控能力比控物能力更重要。對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！緦忣}】這是一道引語式材料作文題。材料先指出人的控物能力和自控能力發(fā)展不平衡，從而引出一個問題，有人認(rèn)為自控能力比控物能力重要，你有什么樣的認(rèn)識，也就是說，你是否贊同這一觀點。要想寫好這篇作文，先要理解什么是自控能力。自控能力就是自我控制的能力，也就是說能夠自己控制自己。比如，你在家中做作業(yè)時，不能看手機(jī)玩游戲，如果你能夠做到這一點，說明你有自控能力。再比如，我們都知道破壞環(huán)境會給人類帶來災(zāi)難，但是有些國家或個人仍然破壞環(huán)境，謀求私利，這也是缺乏自控能力。一般缺乏自控能力的人往往是不考慮后果。控物能力是指對外物的控制能力。比如，通過使用大棚技術(shù)改變植物生存的環(huán)境，從而讓植物改變自己的開花結(jié)果的時間，從而人們可以吃到反季的瓜果蔬菜等。當(dāng)然，這個方面的例子有很多，涉及各個領(lǐng)域，因為隨著科技的發(fā)展，人們的控物能力越來越強(qiáng)。我們清楚概念之后需要思考，究竟是自控能力重要還是控物能力重要呢，這里有辯證關(guān)系。如果認(rèn)為自控能力重要，就可以從自控能力對于個人發(fā)展、國家發(fā)展或整個社會發(fā)展的重要作用談。因為無論個人還是國家，只有控制各個方面的誘惑或貪欲，才會有更大的發(fā)展，如果不能控制自我，可能會帶來損失甚至是滅亡的危險。如果認(rèn)為控物能力重要，則需要分析控物能力對于個人發(fā)展或社會發(fā)展有何重要作用。如果認(rèn)為二者均重要，則可以重點談其中一點，另外適當(dāng)補充。寫作時，你可以先明確觀點：自控能力比控物能力重要。然后主體安排成層進(jìn)式，先從個人自控能力有助于事業(yè)成功，舉一些例子；再到國家，因為自控能力強(qiáng)國家得到大的發(fā)展；最后就是整個社會，如果都具有自控能力，我們的社會或者星球才會走向未來。最后，照應(yīng)開篇。【立意】：1.自控能力比控物能力重要。2.控物能力比自控能力重要。3.控物之時更要自控?！纠摹浚嚎厝宋镏胶?，鑄偉大之發(fā)展日月輪替，萬象更新。在人類的社會發(fā)展中，有兩種能力起到至關(guān)重要的作用：一是控物能力，二是自控能力。這兩種能力通常很難做到均衡發(fā)展；要說哪種能力更重要，是有失偏頗的?？匚?，走向成功的基石?？匚锬芰?，即對事物的掌控能力，使客觀事物為己所用，充分發(fā)揮效力的能力。在日常交往中，在生活工作中，都是必不可缺的。古有《說苑·建本》中云：“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時?！倍媒柚饬Φ娜耸怯兄腔鄣娜?，善于掌控外物的是有大智慧的人?！熬由钱愐?，善假于物也?！倍炷茉?shù)牟荽杓墓适?，正是諸葛亮佯攻曹操，誘其進(jìn)攻，巧借萬箭，才完成任務(wù)，化險為夷。自控，成人立業(yè)的基礎(chǔ)。自控能力，眾所周知，即對自己行為的控制能力。主要體現(xiàn)在理性地應(yīng)對事物，做出合理的行動上。它是實行自我支配的一種能力，是成熟的體現(xiàn)。擁有這種能力的人真乃成大事者。學(xué)習(xí)工作中難免會有負(fù)面情緒產(chǎn)生，擁有這種能力的人，在感知道工作有壓力的環(huán)境時，能保持冷靜，不帶負(fù)面情緒或有消極行為，可以持續(xù)性完成工作。著名的愛爾蘭劇作家蕭伯納曾說過，自我控制是最強(qiáng)者的本能?？刂谱∽约?，經(jīng)得起考驗，才會成功。君可見，古有越王勾踐為一雪前恥，數(shù)十年如一日，臥薪嘗膽，在隱忍中積蓄力量，終得償所愿。今有偉大的文學(xué)家、思想家魯迅，一朝因遲到被教書先生所罰，便下定決心，在書桌上刻了一個“早”字，以此激勵自己，終成一代文豪。私以為，爭論控物能力與自控能力誰主誰次，孰優(yōu)孰劣，是沒有必要的。要順應(yīng)發(fā)展、走向成功，二者必相互協(xié)調(diào)，相與為一。既不能光控物忽略了自控，也不能只自控忽略了控物。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。只有既重視控物，又重視自控，才能有助于人類社會發(fā)展。我們二十一世紀(jì)的新青年，更要有這種認(rèn)識。充分發(fā)揚控物與自控的能力，使自己能更充分、有力地加入到對社會的生產(chǎn)建設(shè)中去。如此而來，人類社會發(fā)展必是蒸蒸日上、朝氣磅礴。人類社會發(fā)展中，應(yīng)追求控物能力與自控能力的平衡。法國哲學(xué)家狄德羅說過，偉大往往是各種對立品質(zhì)自然平衡的結(jié)果。尋找控物與自控之間的平衡，方能鑄就偉大。03（哈爾濱師大附中2025高三12月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！盀V鏡”原本是一種圖像處理技術(shù)，可以實現(xiàn)圖像的各種特殊效果，讓圖像達(dá)到理想狀態(tài)?，F(xiàn)實中，“濾鏡”的運用也越來越普遍，它能夠濾去雜質(zhì)和缺陷，讓我們看見更靚麗的自己和更美好的生活。對于“濾鏡現(xiàn)象”，你有怎樣的體會和思考，請根據(jù)材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道引語式材料作文題。材料介紹了濾鏡的含義，指出濾鏡能夠濾去雜質(zhì)和缺陷，讓我們看見更靚麗的自己和更美好的生活。審題時，考生要注意抓住等關(guān)鍵句“看見更靚麗的自己和更美好的生活”。濾鏡濾去雜質(zhì)，讓我們看到世界不一樣的精彩與純粹，可以聯(lián)想，人的內(nèi)心也應(yīng)有這樣一面濾鏡，去感受到生活的美好。然而濾鏡太多，美化太多，熟真孰假，看不清現(xiàn)實終會封閉與自我的小世界，迷失自我。無論是個人還是國家，在用濾鏡來美化生活時，也要反思對現(xiàn)實的不滿和自我認(rèn)知的偏差。所以，有的濾鏡不妨保留，而有的濾鏡必須打破。綜上，考生可以圍繞“濾鏡”一詞，從其內(nèi)涵，其帶來的美好和問題，生活中需不需要濾鏡，如何辯證看待等角度展開立意思考。如可以濾鏡的美化為主旨，認(rèn)為生活大多平凡，又難免不如意，需要濾鏡，過濾一些雜質(zhì)，換個方式看見生活別樣的美好與新奇，以更好地前行；如認(rèn)為不能太過依賴濾鏡，可以濾鏡的弊端為主旨，強(qiáng)調(diào)濾鏡有不好的影響，可分析濾鏡過多，易陷于信息的繭房，封閉自我，迷失方向，打破濾鏡才能客觀清醒地面對這個世界；如辯證地看待濾鏡，可認(rèn)為生活既須要濾鏡的美化，也須有打破濾鏡的清醒認(rèn)知；它既能幫助我們發(fā)現(xiàn)美好也可能讓我們迷失對真實的判斷。具體寫作時，考生可以簡單引述材料，提出觀點透過“濾鏡”看本質(zhì)，指出人在合理地美化圖像之外，更要透過美好而朦朧的“濾鏡”看到事物發(fā)展的本質(zhì)。接著，闡述“濾鏡”的普遍存在以及它的積極意義——“濾鏡”既能豐富人們的生活，同時也能讓生活成為一種藝術(shù)。然后，結(jié)合時事熱點，列舉一些明星藝人種種“塌房”“人設(shè)崩塌”等事例，指出人需要“濾鏡”調(diào)劑生活，但生活也需要打破“濾鏡”。最后，總結(jié)觀點，作為一個能夠自主獨立思考的人，要學(xué)會理性地看待社會事件。只有當(dāng)人們合理使用好“濾鏡”，才能透過“濾鏡”接近社會的本質(zhì)和真相，從而看到一個更加真實美好的世界。立意：一是生活需要濾鏡。二是拋開濾鏡，面對真實人生。三是要選擇正確的濾鏡。四是以詩意的濾鏡生活，以科學(xué)的濾鏡看人生。五是選擇好人生的濾鏡。例文：濾鏡開合間，生活有大意濾鏡在我們生活中無處不在。作為高科技的行生物，濾鏡能濾去雜質(zhì)，引導(dǎo)人們看向生活中的美，同時也可能在裝點粉飾或“灰黑濾鏡”中，讓人們失去對本真世界應(yīng)有的認(rèn)識和理解。濾鏡開合間，體現(xiàn)的是人們的生活智慧、時代精神。打開濾鏡，窺見困境中的花團(tuán)錦簇。“世事一場大夢，人生幾度秋涼”，重壓下的生活需要濾鏡，逆境中的審美自覺，自古有之。一生坎坷，屢遭貶謫的蘇軾總能聚集生活的美，打開濾鏡，是蔞蒿滿地、河豚欲上的春江晚景，是淳香味美、肥而不膩的“東坡肉”，是飛鴻踏雪泥的足跡，是吟嘯且徐行的從容。李白的濾鏡下，是“舉杯邀明月，對影成三人”的一解孤愁；劉禹錫的濾鏡下，是“斯是陋室，惟吾德馨”的高潔傲岸；陶淵明的濾鏡下，是“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的理想情操。困境中的濾鏡一如高懸的明月，照亮迢迢暗途，將詩意和暖流輕放心間。關(guān)閉濾鏡，讓真實之美沖破幻象，熠熠生輝。光怪陸離的生活考驗著我們對真實美好的感知能力，千人一面的美妝博主，艷麗失真的怡人美景，如法炮制的可人美食，網(wǎng)絡(luò)社會在光影技術(shù)“濾鏡”下展現(xiàn)著各式虛假面容，又如那光鮮動人的“上海名媛群”，庸俗可笑地刷新著人們對“虛榮”的認(rèn)知。相比之下，關(guān)閉濾鏡后，醫(yī)護(hù)人員臉上被口罩勒出的深深印痕，邊防官兵舍命成守的邊疆惡劣環(huán)境，無數(shù)平凡英雄堅守中奮進(jìn)的艱辛生活，教我們體會本真，明白大義，學(xué)會堅忍，思考生命的價值，在了解真實的生活面貌后依舊能夠熱愛生活，憧憬未來。霧失樓臺，月迷津渡，濾鏡外的世界并不太平，“灰黑濾鏡”下有西方世界對中國的抹黑，針對從“中國滲透論”到對華為的制裁打壓，從“中國病毒”到抵制新疆棉花，企圖用濾鏡混淆視聽，抹滅公平正義。歷史車輪滾滾向前，時代發(fā)展自有其規(guī)則，任何人都無法阻擋，用濾鏡愚弄世界的“陰謀論”更不可能行得通。我輩青年應(yīng)有明辨是非的能力，捍衛(wèi)“灰黑濾鏡”后的國家意志和時代精神。濾鏡開合間，世界有著更高的飽和度和對比度，讓人們用更生動而激烈的方式去感受生活。逆境中讓我們打開濾鏡，高懸明月，聚焦美好；虛幻中讓我們關(guān)閉濾鏡，除去偏見，觸摸真實。生活有大意，于濾鏡開合間，見萬物，見眾生，見自己。04（遼寧實驗中學(xué)2025高三12月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)①在一期《開講啦》節(jié)目中，中國工程院院士王辰表示不認(rèn)識撒貝寧，他解釋了原因，他不看電視，他一般是主動搜索信息，不會接受被動灌輸，關(guān)注什么，搜索什么，像看專業(yè)文獻(xiàn)一樣。②根據(jù)google圖書統(tǒng)計，世界上共有約1.3億本不同的書。人們每天會被不間斷的信息流產(chǎn)品包括各類短視頻等輪番轟炸。③有人去商場買了一雙鞋，因為他需要這雙鞋；有人也買了一雙鞋，因為鞋在打折，他原本是去買風(fēng)衣的。結(jié)合以上材料，聯(lián)系自身實際，寫篇文章，

體現(xiàn)你的思考，闡述你的看法。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。審題：本題共三則材料。第一則材料講到院士主動搜索信息，那么他搜索的都是什么信息呢？從材料可以看出，他搜索的信息都是他需要的，能夠提升學(xué)術(shù)和專業(yè)水平的，他不會被無效信息影響，從而把時間和精力集中在學(xué)術(shù)上，專注做學(xué)問，在學(xué)術(shù)上取得巨大成就。院士的生活應(yīng)該是簡單而豐富的，在學(xué)術(shù)方面，是忙碌而豐富的；在其他方面，則是主動屏蔽、極簡的。第二則材料講述了互聯(lián)網(wǎng)時代我們所處的環(huán)境和生活的現(xiàn)狀，如此巨量的信息，如果自己沒有主動選擇的意識，沒有自我屏蔽的能力，沒有清醒堅強(qiáng)的定力，將會被淹沒，呼吸困難，窘迫窒息。第三則材料是從反面講述了放棄主動、被動選擇的危害，放棄買風(fēng)衣而買了鞋子的那個人，風(fēng)衣才是他需要的，才是他應(yīng)該主動選擇的，而他買了鞋子，這是一個被動的選擇，施動者正是鞋子打折的價格，而他也沒能屏蔽無用信息，被動接受帶回了無用的鞋子，自己陷入垃圾。他浪費的，可能只是金錢。在更多時候，被動浪費的，不僅僅是金錢，而是更寶貴的時間、精力、成長機(jī)會等等。切入點的問題，主動選擇；另類浪費，因為被動選擇的，都是不需要的無用垃圾，會浪費時間、空間、精力、機(jī)會、情感等。

立意：

1.主動選擇還是被動接受

2.沒有人比我更了解自己想要什么

3追求我尋找的，路邊飛花略過

4.在復(fù)雜的社會里簡化自己

5不妨任性一點，只接受我要的

6.做自己腦袋的主人

7.排除干擾項，選擇正確答案

8.活在數(shù)字時代，我們?nèi)绾巫蕴?/p>

9.前行中摒棄一切干擾，才能去到想要的遠(yuǎn)方.

10.新“拿來主義”。拋來的，不要！拋給的，不要！運用腦髓，放出眼光，自己來拿！

11.不加選擇造成的另類浪費，比浪費金錢危害更大，無用、無效甚至負(fù)面的社交、信息、情緒來占領(lǐng)我們的時間和精力。例文：學(xué)會選擇，是一種智慧我佩服王辰院士的定力，他會主動選擇自己需要的信息，而屏蔽掉自己不需要的信息；我嘲笑那個想買風(fēng)衣卻買了打折鞋子的人，因為他不會正確選擇。然而，我們又何嘗不是那后者？學(xué)會選擇，是一種智慧。

我們每一個人的人生中，充滿著選擇。不管是在求學(xué)的路上，還是生活的途中，甚至于我們的早餐吃什么，都需要我們來做一下選擇。而這一切就注定了，我們要學(xué)會選擇。

當(dāng)今天早晨，你為不知道吃哪個早餐而浪費了十分鐘的時間時，你已經(jīng)被早餐給約束了，你不再是那個選擇早餐的人，而是成為了一個被早餐選擇的人，因為你已經(jīng)被小籠包、水餃、燒餅還有燒麥等等豐富的早餐給難住了，你不知道自己到底吃哪個好了，早餐已經(jīng)不是簡簡單單的早餐，而是變成了你生活中的難題了。

學(xué)會選擇，首先要學(xué)會的是跟隨自己的心。為什么你會在吃早餐在這個問題上也猶豫不決呢？是因為你覺得你認(rèn)為好吃的早餐，不是眾人眼里最好吃的早餐，你被一人一句的“你那個不好吃，這個才好吃！”所迷惑了，你已經(jīng)不知道是相信自己的味覺還是相信眾人的評價了。

我以為，懂得選擇的人，一定是一個內(nèi)心堅定的人，他會承認(rèn)也許水餃更好吃，但他還是會選擇更喜歡吃的小籠包，他會把那些他不那么想吃的留給更喜歡吃那些的人去吃，而不是讓自己站在“選擇”的位置上猶豫不決。

那些優(yōu)秀者或者成長很快的人，往往是主動選擇知識和信息，而那些成長很慢的，往往是被動接受信息，或者不加選擇的全盤接受。獲取方式的不同，為何對人影響如此之大？

主動選擇，更能體現(xiàn)出你的思考。一個人主動獲取信息，背后一定有目的，主動選擇的信息，往往都是經(jīng)過思考后，為了彌補自身的不足，而去主動搜索的信息，而不是被動的被灌輸。這樣的獲取信息的方式，自然成長很快。

主動獲取的，都是有效信息。主動選擇信息，也意味著主動過濾信息，這樣我們看到的信息是有效的知識。這個世界上垃圾信息太多了，在古代，知識和信息是稀缺資源，只有上層階級人士才有權(quán)獲得。但是在現(xiàn)代，信息是過剩的，知識是開放的，人的精力和時間才是最寶貴的，必須做到有效選擇，否則你會在垃圾信息中無限浪費生命。主動選擇信息，有效學(xué)習(xí)，才是關(guān)鍵。不要讓他人牽著你的鼻子走。

我們更應(yīng)該培養(yǎng)定力，了解哪些是自己該關(guān)注的，哪些是自己要學(xué)習(xí)的。信息大爆炸時代，每個人都要重新思考自己的生活。我們放大了外圍力量，削弱了自身定力，卻對本該全力而為的事心猿意馬。人們在紛繁蕪雜中尋找安慰，尋求避難。也在這樣樂此不疲的消耗中忘記了本應(yīng)努力實現(xiàn)的目標(biāo)。遠(yuǎn)離這類聒噪已經(jīng)成為了活在數(shù)字時代的年輕人必備的能力之一。這樣才能把握人生的節(jié)奏，掌控自己的命運，獲得成功。否則，我們就會被垃各種噪聲淹沒，在這時代浪潮中隨波逐流。

現(xiàn)在的社會上流行著“小孩子才做選擇題，成年人當(dāng)然是全都要”這樣的玩笑或者觀點，殊不知，當(dāng)一個人“全都要”時，一定會面臨巨大的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)卻不是每一個人都能夠應(yīng)對的，這時候也就會生出許多的煩惱和焦慮了。

學(xué)會選擇，是一種智慧。哪怕你的選擇會被眾人恥笑，只要你堅定選擇，你的人生會變得豁然開朗。05

（山東臨沂2025高三12月測試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。畢淑敏在《一個人就是一支騎兵》中說：“要向一顆微不足道的星星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光。”一顆微不足道的星星，或許在廣袤的星空中顯得那樣渺小，但它的光芒卻能穿越無盡的黑暗，給夜行的人帶來一絲希望，為迷失的靈魂指引方向。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：本題是一道引語式材料作文題。材料核心語句是“要向一顆微不足道的星星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光”，它奠定全文基調(diào)，凸顯平凡個體蘊含發(fā)光特質(zhì)，是立意出發(fā)點，“微弱”點明個體普通渺小，地位、力量不起眼；“要有光”則賦予使命，象征懷揣信念、釋放能量、創(chuàng)造價值。后半段文字將星星具象化，“廣袤星空”類比宏大復(fù)雜社會環(huán)境，個體置身其中毫不起眼；“穿越無盡黑暗”“給夜行的人帶來一絲希望”“為迷失的靈魂指引方向”，生動展現(xiàn)個體發(fā)光價值，意味著生活艱難時刻，微小善舉、點滴付出能助人脫困、暖人心扉，是平凡人不平凡的體現(xiàn)?！奥?lián)想和思考”需結(jié)合生活、閱讀、時事拓展素材，挖掘身邊及社會“微光”事跡；“談?wù)勛约旱目捶ā睆?qiáng)調(diào)觀點輸出，融入深度感悟。行文時可以開頭引用畢淑敏的這句話點明主題——平凡之人亦能懷微光、綻光芒，照亮周遭。主體可以從個體微光，點亮生活小角落；堅守微光，沖破自我困境；匯聚微光，照亮?xí)r代征途三個方面來寫。結(jié)尾可以回扣開頭星空畫面，強(qiáng)調(diào)每個人都是星空中渺小卻發(fā)光的星。呼吁懷揣微光、傳遞微光，篤定前行，攜手共創(chuàng)光明未來，升華主旨，讓平凡之光永恒閃耀。立意：1.小人物，大能量。2.心懷微光，篤定前行。3.聚微光，成星河。例文：執(zhí)微光，燃時代奮進(jìn)之火

繁星閃爍，那些看似不起眼的星星，散發(fā)著微光，共同點亮了浩瀚夜空。畢淑敏那句“要向一顆微不足道的星星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光”，如同一束光，穿透生活表象，照進(jìn)時代深處——個體恰似繁星，縱力量微薄，但若人人懷微光、綻光芒，匯聚起來定能燃起照亮?xí)r代征程的熊熊烈火。懷微光之念，是平凡人超脫庸常、錨定不凡的開端。這微光，是隱匿于日常卻熾熱的信念火種。杭州圖書館有位叫韋思浩的拾荒老人，衣衫襤褸、身形佝僂，生活困窘至極?？烧l能想到，他就是堅持多年匿名捐書的“書香使者”。對知識傳播的熱忱、對文化傳承的使命感，是他心底不滅的微光。他省吃儉用買書捐贈，讓知識潤澤更多寒門學(xué)子，在社會不起眼的角落，憑一己微光，默默為文化普及事業(yè)耕耘，詮釋平凡身軀蘊含的偉大靈魂。即便身為平凡個體，心懷微光，生活便有別樣色彩。燃微光之能，是以無畏之姿，把微光燃成火炬，驅(qū)散前行黑暗?！叭紵粜ｉL”張桂梅扎根貧困山區(qū)教育一線，辦學(xué)之路堪稱荊棘滿途，但要改寫貧困山區(qū)女孩命運的堅定信念，化作強(qiáng)光，支撐她創(chuàng)立華坪女高，讓一屆又一屆山區(qū)女孩走出大山、改寫人生。正是張桂梅傾盡心力，不讓微光被現(xiàn)實冷風(fēng)撲滅，才讓教育之光普照深山，彰顯個體信念在困境中爆發(fā)的扭轉(zhuǎn)乾坤之力。聚微光之力，方能鑄就時代巍峨豐碑，奏響時代奮進(jìn)最強(qiáng)音?？萍紕?chuàng)新領(lǐng)域正演繹著微光成炬的傳奇，上海微小衛(wèi)星工程中心一支平均年齡不足35歲的團(tuán)隊，默默投身航天衛(wèi)星研制。成員們懷揣航天逐夢的微光，各司其職、緊密協(xié)作，從零部件打磨到程序代碼編寫，無數(shù)細(xì)微努力匯聚，成功發(fā)射多顆“創(chuàng)新星”系列衛(wèi)星，助力我國低軌通信組網(wǎng)，于無聲處讓中國航天商業(yè)應(yīng)用彎道超車，驚艷全球。正是這些微光之力，匯成了時代邁向輝煌的磅礴動力。置身時代浪潮，青年一代恰逢風(fēng)華正茂。既手握傳承先輩的精神火種，懷揣改善社會、報效國家的微光；更當(dāng)以行動為柴，接續(xù)奮斗，燃旺微光。在社區(qū)志愿服務(wù)中傳遞溫暖善意；于專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作、攻克難題；攜手同輩，將青春微光匯入強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的磅礴星河?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！眻?zhí)微光、勇奮進(jìn)，個體之光匯聚成時代星河，定能照亮民族前行每一步，書寫盛世華章。06(濟(jì)南一中2025高三期中)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐牵灰粩嗉訌?qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。命題注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘,古今融通,激發(fā)追求理想的時代精神,并從青年自身發(fā)展的角度提出寫作任務(wù)。材料從古人對理想的追求寫起,首先點出古人追求理想會涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)等,然后以揚雄的“弓”“矢”“的”比喻舉證。這組比喻形象生動，且頗具普遍意義和啟示作用。其中“弓”是基礎(chǔ)，“的”是目標(biāo)，“矢”具有方向性，要射中目標(biāo)則又需要其他要素共同起作用?！靶奚怼奔戎杆枷肫返路矫娴男摒B(yǎng)，也指學(xué)回知識方面的積累;“橋思”猶指“正心”，即樹立正確的思想觀點與人生態(tài)度；“立義”中的“義”為道義、仁義，放在這里其實是指人生的目標(biāo)與理想:“奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”，“奠”即“定",這句話的意思是說瞄準(zhǔn)后射出箭，一定能夠射中靶心，喻指確定人生目標(biāo)后努力為之奮斗,必將成功。寫作任務(wù)自然延伸到考生對理想追求、自身發(fā)展的思考上來,其中有兩點立意在寫作中須重點注意:一是身份限定——追求理想的當(dāng)代青年，這就要求考生從“當(dāng)代青年”的角度深化自己的理想認(rèn)知，從國家、時代、人民的需求出發(fā)確立自身的理想目標(biāo)；二是實踐限定——自身發(fā)展,追求理想不能好高騖遠(yuǎn)，脫離實際，只有明確自身能力，認(rèn)清現(xiàn)實狀況，理想才能從自身點滴的進(jìn)步中生根發(fā)芽。綜合來看，就是要對理想實現(xiàn)過程中的基礎(chǔ)、目標(biāo)、實踐等進(jìn)行有目的、有層次的思考。本題的立意，可從“修身”“矯思”“立義”"奠定基礎(chǔ)”“付諸行動”等角度中選擇一個或幾個，闡述自己對某一因素在實現(xiàn)理想過程中所起作用的認(rèn)識與思考，也可以綜合這幾個方面，系統(tǒng)闡述當(dāng)代青年應(yīng)該如何發(fā)展自我、成就自我。立意:①識修養(yǎng)是實現(xiàn)理想的基礎(chǔ);②存高遠(yuǎn)，腳踏實地;③里有方向，心中有理想，腳下有力量;④正態(tài)度,完善自我，成就理想;⑤養(yǎng)是成功的基石，理想是前進(jìn)的動力;⑥年人要把握時代脈搏，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向;⑦人的理想前途要和國家的命運緊密相連。例文：星光不負(fù)逐云箭揚雄曾言志：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”李白也曾立下豪情壯志：“箭逐云鴻落，鷹隨月兔飛。”作為新時代新青年的我們，追夢途中正如弦滿箭長，直沖云霄。射箭先定箭靶，逐夢須有目標(biāo)。箭靶好比初心，目標(biāo)猶如羅盤。先賢立志，振聾發(fā)聵。目標(biāo)是李白高唱“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”；目標(biāo)是鄭板橋堅定“咬定青山不放松，立根原在破巖中”；目標(biāo)是孫中山吶喊“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”。他們心中有目標(biāo)，腳下有力量，經(jīng)歷一番寒徹骨，不負(fù)如來不負(fù)卿。我們生活在美好的時代里，拒絕頹廢、躺平、喪文化，而應(yīng)該立下遠(yuǎn)大理想，以夢為馬，不負(fù)韶華。射箭以義為的，逐夢不離正義。理想除了高遠(yuǎn)，還要合乎正義。正義是孟子“不義而富且貴，于我如浮云”，正義是于謙以身作則“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”，正義是文天祥慷慨赴死“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，正義是魯迅嫉惡如仇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。有利于人民利益的，是正義；違背人民利益的，是不義。利用戰(zhàn)爭發(fā)財，利用疫情致富……古往今來，像這樣的不義之人永遠(yuǎn)定格在恥辱墻上，遭后人唾棄。正如