三年級 下冊《我們奇妙的世界》課件

課題：《我們奇妙的世界》年級：小學三年級上/下冊：下冊版本：教育部審定義務教育教科書我們奇妙的世界第二課時221.認識“輝、芒、劍、型”4個生字，正確書寫“誘、潤、冰、芒”4個字。2.有感情地朗讀課文第9—18自然段。能說出課文分別從哪幾個方面寫了大地。3.學習重點句子，體會作者描寫的生動，感受“大地的奇妙”。進而學會留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中普通而美的事物。學習目標請同學們跟隨范讀，有感情地朗讀課文第9—16自然段，邊讀邊圈畫，課文圍繞大地的奇妙寫了哪些事物？朗讀課文，梳理脈絡910111213141516

的植物

的水果

的大樹

的光輝

的蝴蝶

的鳥兒

的秋風

的冰柱生長誘人夏日秋天金黃色翩翩起舞銜泥勁吹冬天春夏秋冬910111213141516請默讀第9—16自然段，邊讀邊畫，讓你感受到事物奇妙的句子。讀文品句，感悟寫法（圖片來自網(wǎng)絡）910111213141516觀察細致10

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……你同意他的說法嗎?（圖片來自網(wǎng)絡）①抓住秋天的特點來寫。②展開聯(lián)想，運用擬人的修辭手法。（圖片來自網(wǎng)絡）13

①主要描寫了冬天的代表性事物——冰柱。②根據(jù)冰柱和水滴的形狀特點展開聯(lián)想，運用了比喻的修辭手法。A.冬天，我們看到了冰柱，它們在陽光下閃耀。等到積雪融化時，小水滴從房檐上落下。B.冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。（圖片來自網(wǎng)絡）1.抓住事物特點。2.展開聯(lián)想，運用修辭手法。讀文品句，感悟寫法（圖片來自網(wǎng)絡）讀文品句，感悟寫法我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。你還能從身邊哪些普通事物中找到美呢？聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)美（圖片來自網(wǎng)絡）落花，像給地面鋪上了一層粉紅色的地毯。（圖片來自網(wǎng)絡）陽光穿過樹林，灑下來，像一束束聚光燈。（圖片來自網(wǎng)絡）閃電是天空給我們拍照時開的閃光燈。（圖片來自網(wǎng)絡）一陣風吹過，蒲公英的種子，在天空中翩翩起舞。（圖片來自網(wǎng)絡）小貓有一雙寶石似的眼睛，在漆黑的夜晚，炯炯有神。（圖片來自網(wǎng)絡）鋼琴的黑白琴鍵，安安靜靜的，沉默不語。（圖片來自網(wǎng)絡）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！猍宋]楊萬里《小池》（圖片來自網(wǎng)絡）首尾呼應點明主題書寫生字，重點提示左右結構，左窄右寬一看結構，二看位置，三看關鍵筆畫書寫生字，重點提示（視頻來自網(wǎng)絡）書寫生字，重點提示（視頻來自網(wǎng)絡）書寫生字，重點提示（視頻來自網(wǎng)絡）書寫生字，重點提示上下結構，上小下大

（視頻來自網(wǎng)絡）書寫生字，重點提示頭正、身直、足安，做到三個“一”（圖片來自網(wǎng)絡）1.認識了“輝、芒、劍、型”4個生字，學寫了“誘、潤、冰、芒”4個字。2.有感情地朗讀了課文第9—18自然段。能說出課文分別從哪幾個方面寫了大地。3.學習了重點句子，體會了作者描寫的生動，感受了“大地的奇妙”。進而學會留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中普通而美的事物。本課小結生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。必做：1.書寫“誘、潤、冰、芒”4個字，每個字寫3遍。2.有感情地朗讀課文