2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：精準(zhǔn)對(duì)譯文言文翻譯

審語(yǔ)境，明重點(diǎn)，精準(zhǔn)對(duì)譯文言文翻譯

如何有效攻克古詩(shī)文？陸游有言，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。而文言文翻譯想要精

準(zhǔn)對(duì)譯，建議多讀《古文觀(guān)止》，精讀高考文言片段。文言文翻譯在解題過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)

現(xiàn)“留”“換,，，,補(bǔ),，”增,，”冊(cè)/，"調(diào)”六字訣十分有用，但答題時(shí)得不到或得不全句意

分、拿不準(zhǔn)采分點(diǎn)的情況仍十分普遍。究其原因，在語(yǔ)境中理解句意的意識(shí)和踩重點(diǎn)的意識(shí)

仍需進(jìn)一步提高。

一、記敘類(lèi)文段（關(guān)注文段內(nèi)容，人物身份、性格和人物間關(guān)系）

1.（2022廣州一模）田興晨入府，士卒數(shù)千人環(huán)興而拜，請(qǐng)為留后。久之，

興度不免，乃謂眾曰：“勿犯副大使，守朝廷法令，申版籍，請(qǐng)官吏，然后可?！?/p>

皆曰：“諾。”興乃殺蔣士則等十余人，遷懷諫于外。魏博監(jiān)軍以狀聞。上謂李

絳曰：“卿揣魏博若符契?！崩罴φ?qǐng)遣中使宣慰以觀(guān)其變，李絳曰：“不可。

今田興奉其土地兵眾，坐待詔命，不乘此際推心撫納，結(jié)以大恩,必待敕使至

彼，持將士表來(lái)為請(qǐng)節(jié)鉞，然后與之，則是恩出于下，非出于上，將士為重，

朝廷為輕，其感戴之心亦非今日之比也?！鄙蠌闹?。甲辰，以興為魏博節(jié)度使。

分析：此句為李絳給皇上的進(jìn)言。大意理解上，主要體現(xiàn)在兩方面：一方面是田興向朝

廷的態(tài)度，進(jìn)獻(xiàn)了土地和軍隊(duì)，等候朝廷的詔令；另一方面是朝廷也應(yīng)該有所回應(yīng)，乘此機(jī)

會(huì)，誠(chéng)心安撫接納，與之結(jié)好。

答案：現(xiàn)在田興向朝廷進(jìn)獻(xiàn)魏博的土地和軍隊(duì)，等候朝廷的命令；期廷應(yīng)該乘這個(gè)機(jī)

會(huì)誠(chéng)心安撫接納他們，用厚重的恩惠與他們結(jié)好。［4分。大意2分，“奉”“結(jié)”各1分。］

2.（202（）年全國(guó)高考I卷）既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路

上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)三常平米，多作

^粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰:“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處

常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之。（宋

史《蘇軾列傳》）

分析：文段展示了一個(gè)心系百姓的蘇軾形象。蘇軾上任時(shí)，正值杭州大旱，饑荒和瘟疫

并行，蘇軾一面向朝廷請(qǐng)求減免供米，一方面盡力救濟(jì)災(zāi)民，供糧供藥。

翻譯：_______________________________________________________________________

3.（2021年全國(guó)高考I卷）上善其言，擢為侍御史。上患吏多受豚，密使

左右試賂之。有司門(mén)令史受絹一匹,上欲殺之，民部尚書(shū)裴矩諫曰：“為吏受賂，

罪誠(chéng)當(dāng)死八但陛下使人遺之而受，乃陷入于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以

禮?！鄙蠍偅傥奈湮迤芳荷细嬷唬骸芭峋啬墚?dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆

然，何憂(yōu)不治？”（《通鑒紀(jì)事本末?貞觀(guān)君臣論治》）

分析：后一句“有司門(mén)令史受絹一匹，上欲殺之”，有關(guān)部門(mén)的官吏收受了一匹絹，所

以皇帝想要?dú)⒌羲?。接著裴矩進(jìn)諫的內(nèi)容中提到“陛下使人遺之而受，乃陷入于法也”，也

就是說(shuō)皇帝是在用財(cái)物測(cè)試官員。

翻譯：_______________________________________________________________________

4.（2021年聯(lián)考）帝年八歲，政事壹決于光。光與左將軍（上官）桀結(jié)婚相

親，光長(zhǎng)女為桀子安妻，有女年與帝相配,桀因帝姊鄂邑蓋主內(nèi)安女后宮為健仔，

數(shù)月，立為皇后。光時(shí)休沐出,桀輒入代光決事。（《漢書(shū)霍光傳》）

分析：第二句說(shuō)到霍光女兒的女兒（即霍光的外孫女）與皇帝的年齡正相配?！鞍才?/p>

指的就是上官安的女兒、上官桀的孫女、霍光的外孫女，后文“立為皇后''的主語(yǔ)自然也是

上官安的女兒。此事能夠成功，皇帝的姐姐鄂邑蓋主幫了大忙，這也為后文上官父子感念長(zhǎng)

公主的恩德埋下了伏筆。

翻譯：_______________________________________________________________________

5.一叟七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類(lèi)飲酒者。延余兩人坐。牖下有書(shū)數(shù)

帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。子識(shí)其意，日：“老夫無(wú)用也?！?/p>

各懷之而出。

分析：_______________________________________________________________________

翻譯：________________________________________________________________________

二，議論類(lèi)文段（把握句子內(nèi)部的事理邏輯）

1.（2022廣州一模）絳曰：“田興不貪專(zhuān)地之利，歸命圣朝，陛下奈何愛(ài)小

費(fèi)而遺大計(jì)，不以收一道人心！”上悅，□：“朕所以惡衣菲食，蓄聚貨財(cái)，正

為欲平定四方，不然，徒貯之府庫(kù)何為！”十一月,遣知制誥裴度至魏博宣慰，

以錢(qián)百五十萬(wàn)緡賞軍士，六州百姓給復(fù)一年.軍士受賜，歡聲如雷。

分析：此句為唐憲宗對(duì)李絳建議的回應(yīng)，表達(dá)了對(duì)賞賜收服田興、平定四方的想法。

答案：我節(jié)衣縮食，積蓄錢(qián)財(cái)?shù)脑?，正是希望平定四方，不這樣的話(huà)，

白白積存錢(qián)財(cái)在國(guó)庫(kù)里干什么呢？[4分。大意2分，“所以”“徒”各1分。]

2.（2020年全國(guó)高考I卷）師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：”作文如

行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，

皆可書(shū)而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。（節(jié)選自

《宋史?蘇軾傳》

分析：前文提及蘇弒即使是嬉笑怒罵的話(huà)，都可以寫(xiě)成文章廣為傳誦這一信息，我們可

推斷翻譯的句子應(yīng)是對(duì)蘇技文學(xué)的評(píng)價(jià)。

翻譯：_______________________________________________________________________

3.（2021年全國(guó)高考I卷）臣光曰：古人有言：“君明臣宜。”裴矩任于

隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則化為忠。

是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。（《通鑒紀(jì)事本末?貞觀(guān)君臣論治》）

分析：前文講到裴矩“佞于隋而忠于唐”不是因?yàn)樗谋拘园l(fā)生了變化，那是為什么呢？

結(jié)合最后一句對(duì)君臣關(guān)系為精辟論述和“君明臣直”這一信息，我們知道要翻譯的句子強(qiáng)調(diào)

的應(yīng)是君主在臣子變化過(guò)程中的重要作用。

翻譯：_______________________________________________________________________

4.太古之人，或巢于木，或處于穴。木處而顛，土處而病也。圣人為屋以居，真免乎

二者之患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也。孟祥讀書(shū)學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華停，其古者

與？（選自明?杜瓊（雪屋記》）

分析：_______________________________________________________________________

翻譯：________________________________________________________________________

三、誤譯找茬，每句翻譯里皆有一處不妥當(dāng)之處，請(qǐng)找出來(lái)，明確常見(jiàn)失

誤類(lèi)型。

【例1】時(shí)既與梁通好，行李往來(lái)，公私贈(zèng)遺，一無(wú)所受。（失誤1：）

誤譯：當(dāng)時(shí)已經(jīng)與梁國(guó)互通友好，背著行囊送禮的，官方贈(zèng)送的、私人遺留的禮品，（賀蘭

祥）一概都不接受。

【例2】母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚(yú)。（失誤2：）

誤譯：后母的衣服也就是女兒的衣服，袖子里的那把刀也向著池塘呼喚魚(yú)兒。

【例3】西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？（蘇軾《赤

壁賦》）（失誤3：）

誤譯：這兒向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，不就是曹操?lài)е?/p>

瑜的地方嗎？

【例4】但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿(mǎn)紙。郭異之，持以白王。（失誤4：）

誤譯：只是用濃墨灑作大基點(diǎn)，滿(mǎn)紙都是。郭生對(duì)此感到奇怪，拿著紙來(lái)告訴王生。

【例5】其軍帥怒賁不先白己而專(zhuān)獻(xiàn)金，下賁獄。世祖聞之，大怒，執(zhí)帥將殺之，以勛舊而

止。（失誤5：）

誤譯：賀賁的主帥對(duì)他事先不奈告自己就擅自（向世祖）獻(xiàn)金感到憤怒，就把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。

世祖聞之，眼冒金星，執(zhí)住了主帥將要?dú)⑺?，因?yàn)椋ㄋ┦怯泄Φ睦铣级髁T。

【例6】遂不仕，耽玩典籍，忘寢與食。（《晉書(shū)?皇甫謐傳》）（失誤6：）

誤譯：于是他不做官，沉湎于書(shū)籍之中，以至廢寢忘食。

【例7】豈非以其流落饑寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟？（失誤7：）

誤譯：難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x愁饑受寒，終身不利用，卻連一餐飯都不曾忘記（報(bào)效）君

王嗎？

【例8】項(xiàng)王按劍而踞，已“客何為者也？"（司馬遷《鴻門(mén)宴》）（失誤8：）

誤譯：項(xiàng)王握住劍把站起來(lái)，大聲問(wèn)：“來(lái)客是什么人？”

【例9】如欲平治天下，當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)也？（《孟子?公孫丑下》）（失誤9：）

誤譯：如果想使天下太平，在當(dāng)今的社會(huì)里，除了我沒(méi)有誰(shuí)能行。

【例10】昔者有王命，有栗薪之憂(yōu)，不能造朝。（《孟子?公孫丑》）（失誤10：）

誤譯：昨天有國(guó)君命令來(lái)，有打柴的憂(yōu)慮，不能上朝廷去。

四、參考答案，分析失分原因

<1）弟常勸我危行言遜，今果敗矣。

考生譯文：小弟常常勸我言行要謙遜，我不聽(tīng)，今天果然失敗了。

【參考答案】弟弟常勉勵(lì)我行事要正直語(yǔ)言要謙遜，現(xiàn)在果真敗于此啊。

（2）時(shí)諸啟皆不得通，事平后，上乃省視，以榮祖為知言。

考生譯文：當(dāng)時(shí)各位上奏都不得通過(guò)，事情平息后，皇帝來(lái)省察，把榮祖當(dāng)作知無(wú)不言的人。

【參考答案】當(dāng)時(shí)眾人的啟奏都不能上達(dá)，事情平定后，皇帝才審察這事，認(rèn)為亞榮

祖有真知灼見(jiàn)。

（3）未幾，金兵稍下山，范疊鼓麾軍突斗，葵繼進(jìn)，殲金兵數(shù)千，金人僵尸相屬。

考生譯文：不一會(huì)兒，金兵慢慢下山了，趙范就擊鼓進(jìn)軍，趙葵繼續(xù)前進(jìn)，消滅金兵數(shù)千人，

金人死的樣子都很難看，差不多是一個(gè)樣。

【參考答案】不一會(huì)兒，金兵逐漸下山，趙范擊鼓指揮軍隊(duì)突然出兵襲擊，趙葵接著

進(jìn)攻，殲滅金兵數(shù)千人，金兵的尸體到處都是（一個(gè)接著一個(gè)）。

（4）若不痛抑其萌，則自此肆行無(wú)憚，所謂延盜入室，恐畿內(nèi)有不可勝諱之憂(yōu)。

考生譯文：假若不忍痛抑制那些萌芽，那么從此會(huì)更加肆無(wú)忌憚，所說(shuō)的引狼入室，恐怕京

都之內(nèi)有不可隱諱之憂(yōu)了。

【參考答案】

如果不狠狠地抑制他們剛萌生的邪念，那么他們從此就會(huì)肆無(wú)忌憚，好比引狼入室，

恐怕京畿之內(nèi)會(huì)有不好說(shuō)而又說(shuō)不完的憂(yōu)慮。

下面，從六個(gè)類(lèi)別搜集一些例句，供同學(xué)們?cè)谖难晕?8譯訓(xùn)練時(shí)參考。

（一）古今異義類(lèi)。古今異義，是指在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中詞義、感情色彩等發(fā)生了變化，古今

意義不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)不能想當(dāng)然地以“今”釋“古”。如“名不可得而聞，身不可得

而見(jiàn),其惟江上之丈人乎？”此句中的“丈人”是為古義“老人”，并非今義“岳丈、岳父”。

高頻典例：

1.有德之君，不忘規(guī)過(guò)，臣不勝大慶。（2014高考新課標(biāo)1卷第7題）：規(guī)：改正

2.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）涕：眼淚

3.亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。（柳宗元《答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書(shū)》）知道：

精通學(xué)問(wèn)之道

4.每一令出，平伐其功。（《屈原列傳》）伐：夸耀

5.其牧守稍薄，則又移居。（2013高考新課標(biāo)2卷第7入題）薄：輕慢，形容詞

6.是女子不好，煩大巫為人報(bào)河伯。（《西門(mén)豹治鄴》）不好：不美

7.循晨造南津，命三軍入城乃食。（2013高考全國(guó)大綱卷第11題）造：到達(dá)

“甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也?！本渲械摹啊摺病北砼袛啵?/p>

典型的判斷句，翻譯時(shí)一般都要加上判斷詞“是”，才不會(huì)失分。如“甚徑且易，不數(shù)日可

抵中京，何為故道此？”既是賓語(yǔ)前置的倒裝句，又是疑問(wèn)句。賓語(yǔ)“何”前置，要翻譯為

“為什么要取道這條路呢？”才正確。如“即偕諸大臣伏闕上書(shū)，疏入，帝驚泣不食，瑾等

大懼。”此句為省略句，句中“疏入”后省略了賓語(yǔ)，翻譯時(shí)要將賓語(yǔ)“宮中”，使之成為

“奏章遞入宮中”的完整語(yǔ)句。再如“為吏者宜宣布德澤，為民除疾苦，寧少數(shù)匹驢耶？”，

其“寧……耶？”是一種固定句式，應(yīng)按“難道……嗎？”的格式翻譯。

高頻典例：

1.判斷句的主要特點(diǎn)是主謂語(yǔ)直接相續(xù)，通常以“……者...也”、“……者……”、

“……也”和“則”“乃”等為標(biāo)志。句式的實(shí)質(zhì)是謂語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)有所判斷。

（1）陳涉者，陽(yáng)城人也。（《史記?陳涉世家》）——“……者，……也”式

（2）操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。（《資治通鑒》）一一”……，……也”式

（3）四人者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父，安上純父。（王安石

《游褒禪山記》）一一”……者，……”式

（4）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。（《戰(zhàn)國(guó)策?齊策》）一一“……者也”式

2.被動(dòng)句可分為“于”字句式、“為”字句式、“為……所……”句式、“見(jiàn)”字句

式等類(lèi)別。句式的實(shí)質(zhì)則是，主語(yǔ)不是施動(dòng)者，而是受動(dòng)者。

（1）有海陽(yáng)人焦通，事親禮闕，為從弟所訟。（2015高考上海卷18小題）用“為……

所……”表被動(dòng)

（2）吾不能舉金吳之地，十萬(wàn)之從，受制于人。（《資治通鑒》）一一用“受……于……”

表被動(dòng)

（3）秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。（《史記?廉頗藺相如列傳》）見(jiàn)：表被動(dòng)。

3.賓語(yǔ)前置主要表現(xiàn)為否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)，疑問(wèn)代詞充當(dāng)動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)時(shí)，

“之”或“是”作為提賓標(biāo)志時(shí)，賓語(yǔ)要前置。句式的實(shí)質(zhì)是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)倒置，即倒裝

句式。

（1）甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）一一主謂倒裝

（2）沛公安在？（《史記.項(xiàng)羽本記》）一一賓語(yǔ)前置倒裝句

（3）時(shí)人莫之許也。（陳壽《三國(guó)志?諸葛亮傳》）一一賓語(yǔ)前置倒裝句，有否定詞

“莫”

（4）求人可使報(bào)秦者，未得。（《史記.廉頗藺相如列傳》）一一定語(yǔ)后置倒裝句

（5）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！保ㄜ髯印秳駥W(xué)》）一一介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置

4.成分省略有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、兼語(yǔ)和介詞的省略。常見(jiàn)的有承前省略和蒙后省略

等。句式的實(shí)質(zhì)是成分的不全。

（1）彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀(guān)于孔子廟。（2015高考上海卷18題）一一“令”

的賓語(yǔ)“之”省略了

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》六則）一一省略了謂語(yǔ)“擇”

（3）以相如功大，拜為上卿。（《廉頗藺相如列傳》）一一省略了“拜”的賓語(yǔ)“之”

（4）后數(shù)日驛至，果地震隴西。（《張衡傳》）一一“隴西”前省略了介詞“于”

五、文言虛詞類(lèi)

考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞中經(jīng)?？嫉挠小耙?、以、于、乃、其、為、則”等，文言虛

詞的翻譯不外乎兩種：不譯和必譯，刪除和替換。一些表示時(shí)間、范圍、程度、頻率等實(shí)際

意義的虛詞，要準(zhǔn)確翻譯出它的意義。如“甫抵里閏，親故之間寒溫表慶賀者，肩摩踵接。”

中的"甫"，時(shí)間副詞，是“剛剛，才”的意思，應(yīng)譯為“剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友……”。

表示假設(shè)、因果、條件、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等語(yǔ)法關(guān)系的虛詞，則要準(zhǔn)確譯出分句間的語(yǔ)法關(guān)系。

再如“劉晏初為轉(zhuǎn)運(yùn)使，常以厚直募善走者，覘報(bào)四方物價(jià)。雖遠(yuǎn)方不數(shù)口皆達(dá)使司”中

的“雖”表?xiàng)l件關(guān)系，應(yīng)譯為“即使”，不能譯作“雖然”。

高頻典例：

考查頻次最高的10個(gè)虛詞為：以、其、為、之、而、且、者、所、乃、因

1.以

（1）皆好辭而以賦見(jiàn)稱(chēng)。（《屈原列傳》）介詞，表憑借。譯為：憑，靠

（2）懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）介詞，表

原因。譯為：因?yàn)?，由于?/p>

（3）士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。（《石鐘山記》）介詞，表工具。譯為：拿，

用，憑著。

（4）老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。（《觸龍說(shuō)趙太后》）動(dòng)詞，可譯為“以為，認(rèn)為"

（5）不賂者以賂者喪（《六國(guó)論》）連詞，表示因果關(guān)系，可譯為“因?yàn)椤?/p>

2.其

（1）不嫁義郎體，其往欲何云？（《孔雀東南飛》）代詞，可譯為“那”“那個(gè)”“那

些，，“那里，，。

（2）攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《燭之武退秦師》）副詞。加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣，“可”、

“還是”

（3）嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？（《祭十二郎文》）表選擇美系，

“是……還是……”

（4）至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）與“何”組合為“何其”，

可譯為“多么”

3.為

（1）然后以六合為家，蠟函為宮。（《過(guò)秦論》）用作動(dòng)詞，有''做”“作為”“充

當(dāng)”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活。

（2）身死國(guó)滅，為天下笑，（《過(guò)秦論》）表被動(dòng)，有時(shí)跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”

或“為……所”,譯為“被”

（3）是社稷之臣也。何以伐為？（《季氏將伐顓臾》）句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)或反詰。

相當(dāng)于“呢”

4.之

（1）然語(yǔ)之，又恐汝日日為吾擔(dān)憂(yōu)。（《與妻書(shū)》）代詞，相當(dāng)于“你”

（2）虎兄出于種，龜玉毀于樓中，是誰(shuí)之過(guò)與？（《季氏將伐顓臾》）助詞，放在定

語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”。

（3）臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。（《燭之武退秦師》）助詞，放在

主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。

（4）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）放在倒置的定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間，作為定

語(yǔ)后置的標(biāo)志。

（5）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《寡人之于國(guó)也》）用在時(shí)間詞或動(dòng)詞

后，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)在意義。

5.而

（1）蟹六跪而二螯，非蛇雄之穴無(wú)可寄者（《勸學(xué)》）表并列關(guān)系。不譯，也可譯為

“又”

（2）楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）表遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而

且“

（3）有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫（《六國(guó)論》）表轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”

（4）死而有知，其幾何離。（《祭十二郎文》）表假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”

（5）余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也（《游褒禪山記》）表因果關(guān)系，可不譯

（6）某所，而母立于茲（《項(xiàng)脊軒志》）軍驚而壞都舍。（《察今》）通“爾”和“如”。

可譯作“你”；可譯作“好像，如同”

6.且

（1）彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)，且己久疲。（《赤壁之戰(zhàn)》）連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，

相當(dāng)于“而且，并且”

（2）臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T(mén)宴》）連詞，表讓步關(guān)系，相當(dāng)于“尚且，

還”

（3）又有若老人咳且笑于山谷中者。（《石鐘山記》）連詞，表并列關(guān)系：“又，又……

又...，一面....，一面....”

（4）卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（《孔雀東南飛》）作副詞，“將，將要”意

（5）存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣?。ā妒纠簟罚┳鞲痹~，“暫且，姑且”意

7.者

（1）有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！（《觸龍說(shuō)趙太后》）助詞。指人、物、

事、時(shí)、地等?！啊?，”……的（人、東西、事情）”

（2）此數(shù)者，用兵之患也。（《赤壁之戰(zhàn)》）用在數(shù)詞后面，譯為“……個(gè)方面””……

樣?xùn)|西”“……件事情”

（3）言之，貌若甚戚者（《捕蛇者說(shuō)》）用作“若、似、如”的賓語(yǔ)，譯為“……的

樣子”

（4）求人可使報(bào)秦者，未得。（《廉頗藺相如列傳》）放在后置的定語(yǔ)后面，相當(dāng)于

“的”

（5）何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）放在疑問(wèn)句的句末，表示

疑問(wèn)語(yǔ)氣等。

8.所

（1）某所，而母立于茲。（《項(xiàng)脊軒志》）名詞。即處所，地方。

（2）過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，育所希冀（《陳情表》）

助詞。放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，表示“所……的人、事物、情況”

（3）臣所過(guò)屠者朱亥。（《信陵君竊符救趙》）助詞?！八焙蛣?dòng)詞結(jié)合，后面再有

名詞性結(jié)構(gòu)，所字結(jié)構(gòu)起定語(yǔ)的作用

（4）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說(shuō)》）同“以”組成“所以”，表示行為所

憑借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來(lái)……的方法”“是用來(lái)……的”等

（5）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）同“謂”組成“所謂”，即所說(shuō)的

9.乃

（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。（2014高考新課標(biāo)2卷第

7題）副詞。乃：才

（2）問(wèn)今是何世，乃不知不漢。（《桃花源記》）副詞。表示出乎意料或違背常理，

可譯為“去『”競(jìng)（然）”“反而”等

（3）若事之不濟(jì)，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）副詞，用在判斷句中，可譯為“是”“就

是”等

（4）夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齊桓晉文之事》）用作指示代詞，可譯為

“這樣”

（5）今君王既棲于