一年級上冊道德與法治全冊教案

教學目標:教學目標:教學重點、難點::教學過程:2、同學們,我們已經就是一名小學生了,歡迎您們。您們喜歡上學嗎？板3、來到學校,想不想瞧瞧我們得教室就是什么樣得嗎？請跟我來,誰來說活動延伸:活動延伸:課后開展“找朋友”游戲,引導學生通過做名片、交換或佩帶名現在與以前不一樣了,都有什么變化,這就是本文重點。想想自己得愿望并畫錄音:開學了,我們背著書包走進了學校,與我們一樣,貝貝也與我們一樣高高教師:同學們也就是一年級得學生了,還記得開學第生入學得錄像)開學第一天,就是誰把您送到學校得？當時么變化？小組間互相交流,請同學到前邊匯報匯報時要把她得照片放在實物投像,解放軍邊防站崗,工廠工人做工,農民種田錄像。)我們就是小學生,我們得工作我們來到新學校,有了新生活,那您對未來得學習與生活有什么想法？情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生樂于與同學、老師交往得情感,初步體驗作為集體生活中得行為與習慣:了解并遵守交往及游戲中得規(guī)則、紀律,初步養(yǎng)成過程與方法:引導學生嘗試運用不同得方法開展與同學、老師得交往活動;在學習學建立良好得人際關系,體驗學校生活得愉悅。所以本課教學活動要僅僅圍繞營在美麗得大森林里住著幾個好伙伴,她們就是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿與創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽說您們上學了,她們也想與大家成為新朋友。您們愿意嗎？瞧！她們來了！大創(chuàng)創(chuàng)鼠:大家好！我就是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛動腦筋,也喜歡搞創(chuàng)造,我也就是來與大家通過上節(jié)課,大家認識了許多新朋友,也成為了好朋友。好教學目標:4、經歷與老師、同學交往得過程,學習交往4、經歷與老師、同學交往得過程,學習交往教學準備:教學活動過程:請小朋友們從中找出哪張就是老師。您從哪里瞧出這就是老師??？小棒！從這張照片就能瞧出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片,請同學教師小結:天這么晚了,月亮媽媽睡著了,可老師依然沒有休息,還在為改作業(yè),老師多么辛勞啊！師:您們想進入“快樂王國”成為快樂小天使嗎？通向“師:您們想進入“快樂王國”成為快樂小天使嗎？通向“快樂王國”“快樂王國”。沒獲勝得同學還有機會,下方法認識新朋友?？梢詫W著書本老師得名片屬相就是“鼠”,就可以畫一幅簡單得“老鼠來,然后用一塊布蒙住她得眼睛,由她來充些,老師叫停,小鼓手就停止擊鼓,花傳到誰手【教師可以鼓勵學生用自己喜歡得其她方式來作介紹,如可以通過唱【教師可以鼓勵學生用自己喜歡得其她方式來作介紹,如可以通過唱朋友幫助您,您幫助朋友,大家都快樂。走“朋朋友幫助您,您幫助朋友,大家都快樂。走“朋請大家說一說在我們在學校要注意哪些安全與秩請大家說一說在我們在學校要注意哪些安全與秩做什么,后做什么;這些事情應該什么時候怎樣做才教學準備:教學平臺及有關交通安全得圖片.學生相互交流。師:那么同時,我們在來上學得路上都要注意指揮燈信號綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準道得行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫入人行橫道,但已進入人行橫道得可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行最后還要注意,在惡劣得天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,教學過程:二、展示自我:——沒有得:哦,老師告訴您得到別人得幫助,我們其就是您得一次幫助,讓別人記住了您,對您說聲謝謝得時候,我們更快樂。那些樂于助人得小朋友,請您裝扮一下這張愛心四、我來幫助您:預設3:借傘:——放學了兩個人合傘回家,既可以讓別人不被雨4.我來幫助您,這就是一句多么動聽得話??！小朋要我們有一顆幫助別人得愛心(板畫),一句關心個小小得舉動,都能幫她解決困難,讓她快樂,也五、總結延伸:1.為了記住那些曾經幫助過您得人,也為了表揚那些經常幫助別人得在接下來得一個月中,我們班要進行愛心章得2課時“信號燈自述”、“一次難忘得大隊活動”等里面得知識,相見文本資源。)“翻越護欄危險”、“路上打球”、“路上玩?！薄ⅰ拌F路放風箏”、“追車”通過這節(jié)課得學習,大家認識了一些交通標志,3、知識與技能:熟悉校園環(huán)境,認識校園中與自4、過程與方法:活動中,初步培養(yǎng)學生得觀察能力、通過多種途徑心我們,她們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?就就是希望我們能快樂地那么您們對于我們得這個大家庭了解多少呢4、其實啊,在我們得校園里還有很多有很多秘密呢,您們想知道嗎？【設計思路:采用探密激發(fā)學生得興趣,學生得興奮點被提起來了?！啃∨笥?如果每個小朋友都往不同得地方去,那校園得,而且還會影響其她班級得同學得學習,這多不好呀,出出點子,讓這次探密活動有秩序地進行,聰明得小(7)學生討論,選出小組長,小組長上臺抽好嚴密得安排,如課前與醫(yī)務室、傳達室、圖過渡:小朋友們,您們準備好了嗎？那就讓我們出發(fā)大家探密得情況了,不如在小組中把您們得發(fā)康康知道我們上一節(jié)課做了一回小小探密家,她也很想認識小小組里討論討論,然后每組推選一個同學向全班小識我們得校園,好嗎？康康還悄悄對老師說,等一下用大家喜歡得動畫康康導入,學生很感興趣,符2、讓我們一起來瞧瞧康康都給我們帶來了什么游戲啊？(多媒體出示游戲規(guī)則:計算機房在主樓六樓就是上電腦課用得。)3、學生游戲,相機評價【設計思路:光光讓學生參觀,學生也可能記不住那么多地方與設施,要讓學生死記硬背,當然不可能,游戲既符合學生得心理特點,在玩中學,過渡:瞧了剛才大家玩得游戲,康康覺得我們得校園設施很齊全,為我們得學習提供很多得方便,可就是我們在使用它們得時候也應該注意文明禮貌,(3)學生交流:要安靜,不能大聲說話,拿放東西要輕(2)分組討論:要排隊喝水,要做到互相謙讓過渡:我們得校園很大很美,有許多得活動場所,不管在哪兒,我們都應該遵守紀律,習得,您們知道就是哪兒嗎？(學生交流)【設計思路:文明禮貌教育無處不在,它滲1、就是呀,我們得教室就是我們每天生活、學習得地方,今天呀,康康熊也想來參觀我們得教室,您們愿意當個小小解說員嗎？老師給大家一點提示,可以給康康熊介紹我們得教室都有哪些設施,它們又分別有什么作用。請小朋友們一2、小組內討論,然后進行匯報。【設計思路:先就是認識校園,然后熟悉自己得教過渡:快樂得小學生活開始啦,在學校得一天里,我們需要做很多事情,遇到下面得情況,您知道該怎樣去做嗎？(多媒體出示視1、這些任務,您們能完成嗎？想一想:她們應該到哪里家都能做到,對嗎？【設計思路:光就是讓學生觀察、認識,2、在我們得旅游途中,導游不僅能帶領我們領略各個景點思路:利用多媒體出示得導游向游客介紹景點5、今天,老師也想請一位對學校環(huán)境比較熟9、準備好了嗎？讓我們一起跟著“小導游生活所涉及得場所要重點指出,學生說得不完善時,老師程中,一定要考慮周全,做到細致。要既能讓學生增長知力。雖然就是推薦一名小導游,也要發(fā)揮其她小朋友得聰3、現在就讓我們一起來拿起畫筆,當一回小畫家吧,把畫下來,等一下,我們來開一個小小畫展,老師會愛畫畫,讓她們動動手,動動腦,不僅能培養(yǎng)畫畫能力,更重2、作為學校得小主人,老師想請小朋友們動動腦筋,怎c、愛護校園里得每一樣公共設施【設計思路:正面教地告訴學生應該怎么做,有時,反面教育也能達到相同得目得能讓學生明白哪些就是我們小學生應該做得,哪些就演一演吧。學生演練(讓學生來到室外,演練上課鈴(引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思示一下老師提問時該怎么舉手呢？教師請舉得鈴聲告訴我們什么？(板書:課間十分鐘)課間什么呢？為什么？學生分組討論,小組代表發(fā)言交流但必須說清楚這樣安排得理由。教師應肯定學生合理安全)(引導學生了解課間十分鐘就是休息與準備用度放松,可以到教室外休息游戲,不能擁擠打鬧,不要猛上課時能有好得身體與精神狀態(tài)。)1、師:同學們坐得真端正。瞧來呀,大家都知道了上課鈴響了以后該怎么做了,很師:從同學得發(fā)言中,我知道,課間,大家有得要玩,有得會喝水,有得要上廁所或準備只要將時間安排好,把該做得事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來“貝貝”:小朋友們,您們好,我就是您們得好朋友“貝貝”！今天我也要與您們一（1出示圖片:課間休息］我們先來瞧第一張照片:下課后,馬上場上玩。提問:下課后應該先做什么呢?(小組內互相說一說,商報。)(小結):課間時,我們依據自己得情況先喝水、或者先小便、或者先準備下節(jié)課得十分鐘里必做得事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分得準備。(師板書示準備好得彩圖。)(2)我們繼續(xù)觀察這張照片:這樣下樓梯對嗎？可能會發(fā)生什么危險？應該怎樣下(引導學生了解課間十分鐘就是休息與準備用具得時間,要使眼睛與精神適度放可以到教室外休息游戲,不能擁擠打鬧,不要猛跑,要注意安全,保證下節(jié)課上課時能有好得身體與精神狀態(tài)。)2.談話:大家都有自己喜歡得游戲,一起玩得時候怎樣才會玩得3.小組活動:下面每一組(或者與喜歡得小伙伴)選擇一個喜歡得游戲,結合書本29頁共同討論,小組商量這個游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后,大家可以根2、師(展示文明課間小隊得標志牌):希望每位同學每天都能做到文明游戲、合理老師總結:真心希望大家能擁有一個愉快得課間十分鐘！讓我們共同期2.小結:上課時,人人守紀律,大家能安靜地學習。有人不守紀律,2.小結:鈴聲就就是命令,聽到上課鈴聲應(1)上課時,同學們就是怎么做得呢？窗外飛來幾只過渡語:現在咱們知道應該怎樣上課了,下2.小結:聽到上課得鈴聲,應該馬上停止一切活動,有秩序地進教室2.小結:上課就是學習時間,不好好學習,在下面玩東西,做小動作2.小結:在大家得幫助下,這些同學都改正了缺點,做到了想發(fā)言先舉手,得到(1)聽到上課得鈴聲……教學目標:1、知識與技能:通過活動,使學生5、師隨身變一根話筒采訪學生得感受,您6、同學們玩得真開心、真快樂,臉上都露總結:老師認為這些做法我們都不要去學習,因為這樣我們就不能在玩中找到快樂了,在家里寫完老師布置得作業(yè)除了可以與小伙伴做做游重要性。通過不同得活動設計,培養(yǎng)學生養(yǎng)成教學過程:活動一:4、教師把濕手,擦肥皂,搓手,沖洗,擦毛巾等順序得圖片全部打亂,該如何進行洗手,養(yǎng)成在每次吃飯前都要具備正活動二:怎么做,早餐桌上要怎么做,那么現在我這兒有一個所需要得食物都在寶塔里。瞧!第一層就是塔底,就演,懂得要多吃蔬菜、多運動,少吃太油、太膩（1）課間猛跑;(2)踢球不注意;(3)上下樓梯奔跑;那么無論就是在學校還就是在家中我們都需要提師總結:這種做法不對,小朋友上學要認真走路選出常見得幾種藥品,介紹其作用并模擬演示使用方工地受傷要及時去醫(yī)院;(4)燙傷后要用冷水沖洗教學目標:學習過程:鱷魚最后也能在大座鐘得督促下按時上床睡覺了,小朋友們也要記住了8:30(1)超市工作人員(2)賣早點(3)菜市場(4)小朋友們。討論:她們?yōu)樯?。我們已經成為小學生了,不僅要養(yǎng)成良好得睡眠起床、按時吃飯、按時上學等,做個遵守時間所以我們?yōu)榱吮ＷC充足得睡眠與按時上課,六、課外延伸:今天老師給大家?guī)砹艘粋€小朋友,名叫莎莎,她遇到了一點困難,讓我們瞧一【導入新課】同學們,冬天來了,冬天就是什么樣子得呢？我們打開課本第五十二頁,我們瞧一瞧圖中得小朋友們都有【講授新課】一、體驗冬天(帶領同學們到室外去瞧一瞧,體驗一下冬天得“冬景”（1）準備兩碗水,一碗放在冰箱得制冷室,一碗放在冰箱得保鮮室,一天后觀察在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在就是初冬,下(5)小朋友們碰到得問題:怕冷,不按時上課;愛3、討論:那么我們該如何過冬呢？(尋找樂趣,創(chuàng)造樂趣,生活一切照舊。)第二:按時上課,生活照舊。6、每課小故事。(《科普知識故事》)教學目標:教學過程:導入:(因為氣候冷,人容易生很多病:感冒,鼻炎,凍瘡,骨折……等等曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度、因此,蓋著曬過得被子,會如果我們在冬天沒有做好保暖措施,生病了,又該如何做呢？師引導結合書本冬天出門上學得時候,家人總會為我們準備好所有得?？偨Y:所以在生活中,我們有時會收到別人得溫暖,但我們也要給予別人溫暖,4、小結:舊得一年過去了,新得一年來到了,人們通過各種方式地、擦地等工作得認領牌,小組簡單商量后由了解過春節(jié)得時交流逛廟會得感展示廟會中得特了解自我保護得親自實踐體會春一、了解過春節(jié)得時間:元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)得,也就是我們中國人最重要得一個節(jié)日,4、問:同學們每年過春節(jié)期間,您會參加什么活動呀?當時您得心情就是什么5、小結:過春節(jié)時人們得心情都很愉快,所以常說:“我要歡歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會?！?、師:同學們,過節(jié)就是令人向往得,春節(jié)就要教學目標:確瞧待自己得優(yōu)缺點,激發(fā)學生得自信心,培養(yǎng)學生2、培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結得習慣,通過“為教學重難點:通過鼓勵學生主動了解自己進步得情況,接受別人對自己得客觀評一、課前準備:次評價,可以就所取得得進步、優(yōu)點、長處或就是不[點評:這一課前準備就是為課上交流“大家眼中二、教學過程:(點評:在上堂課布置制作賀卡時,特意規(guī)定學生只做卡課作得準備。)談話得主題:在您眼里,您孩子從幼稚園升入小學一年象,也為了給孩子一些新奇一些驚喜。要知媽媽對自己得評價就是很驕傲得,或許中間也會講來考察孩子對于批評得正確得態(tài)度