中小學(xué)“雙減”“課后托管”“五項(xiàng)管理”制度匯編

“雙減”工作保障措施貫徹落實(shí)“雙減”意見教師承諾書雙減政策致家長(zhǎng)的一封信“5+2”課后托管實(shí)施方案課后服務(wù)工作管理制度開展課后服務(wù)致家長(zhǎng)的一封信課后托管學(xué)生申請(qǐng)表“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作工作情況匯報(bào)2、學(xué)生手機(jī)帶入校園管理制度4、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長(zhǎng)的一封信二、睡眠管理2、小學(xué)學(xué)生睡眠管理辦法3、小學(xué)關(guān)于學(xué)生睡眠管理實(shí)施方案4、小學(xué)保障學(xué)生睡眠時(shí)間措施與方法6、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理工作總結(jié)三、作業(yè)情況2、小學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范實(shí)施方案過(guò)4．學(xué)校在校務(wù)公開欄上發(fā)布課表、作息時(shí)光表5．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，辦法與技巧，使減負(fù)真正降到實(shí)處。依據(jù)學(xué)5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試，而是要態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得卑視差生。主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，到教育教學(xué)工作中來(lái)。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)，積極處理好“減負(fù)”讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。法、美術(shù)、音樂(lè)、足球、籃球、棋類、經(jīng)典誦讀生參加各項(xiàng)有益身心健康的德、智、體、美、勞訪”等形式密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生做過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下:作業(yè)管理控量提質(zhì)；全面優(yōu)化學(xué)校課后服務(wù)進(jìn)導(dǎo)”教學(xué)法，推進(jìn)“立學(xué)課堂”教學(xué)改革，落實(shí)“限保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；降低考試壓力，改進(jìn)考試前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排唯分?jǐn)?shù)的傾向。完善“立學(xué)課堂”教學(xué)質(zhì)量評(píng)體現(xiàn)作業(yè)的針對(duì)性、層次性、梯度性和可選業(yè)設(shè)計(jì)的專題研究與培訓(xùn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年自主設(shè)計(jì)作業(yè)，形成校本化學(xué)科作業(yè)體系。線要求，不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)，堅(jiān)間分階段統(tǒng)籌安排學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、綜合素質(zhì)拓展等，以學(xué)加課后服務(wù)。學(xué)校要充分關(guān)愛教師，統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，適當(dāng)增加拓展學(xué)1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教提3.科學(xué)合理布置課外作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，提高作法，不發(fā)表錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不實(shí)言論。服從學(xué)校工作安排，不組雙減政策致家長(zhǎng)的一封信1.將每周三2:30放學(xué)時(shí)間調(diào)整為與每周一、二、四、五2.嚴(yán)格遵照教育局關(guān)于學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置超范圍湖北路小學(xué)課后托管實(shí)施方案形勢(shì)，順應(yīng)教育發(fā)展新趨勢(shì)，滿足群眾新需要的課后服務(wù)工作的重要性和緊迫性，積極創(chuàng)造條件務(wù)，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、愛好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)充分發(fā)揮廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者、五老志愿退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧傳承人等社會(huì)各界熱心人士，為學(xué)生提供形制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，備案?？h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意我校根據(jù)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本校實(shí)際，開展課后服務(wù)工作。為確保此項(xiàng)服務(wù)的順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事情告知如下：1.課后服務(wù)的目的:解決當(dāng)前小學(xué)放學(xué)時(shí)間早，部分家庭孩子放學(xué)接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患的社會(huì)學(xué)校受托。3.參加服務(wù)的條件:(1)放學(xué)后家人存在接送困難。(2)學(xué)生放學(xué)后，在家無(wú)人監(jiān)管。(3)孩子學(xué)人無(wú)力輔導(dǎo)，需學(xué)校提供輔導(dǎo)幫助的。4.課后服務(wù)的時(shí)間:每星期二至星期五上學(xué)日放學(xué)后(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。40分鐘一學(xué)時(shí)，每天服務(wù)時(shí)間2學(xué)時(shí)。5.課后服務(wù)的內(nèi)容:學(xué)生在教室內(nèi)閱讀、誦讀古詩(shī)文、練習(xí)書法或?qū)懠彝プ鳂I(yè)，或由教師視情況進(jìn)行個(gè)案指導(dǎo)，不進(jìn)行任何統(tǒng)一授課活動(dòng)。6.課后服務(wù)的組織:采用家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校班級(jí)公示期間，發(fā)現(xiàn)不具備課后服務(wù)資格的學(xué)生后，立即取消該學(xué)生參與課后服務(wù)資格。7.學(xué)校的權(quán)利和義務(wù):(1)對(duì)符合條件的學(xué)生提供課后服務(wù)，并進(jìn)行管理。(2)確保各種教學(xué)設(shè)施安全。(3)對(duì)課后服務(wù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)盡告知、提示、警示義務(wù)。(4)禁止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得組織存在較大安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。(5)要做好服務(wù)人員的培權(quán)利和義務(wù):(1)符合條件的自愿參加課后服務(wù)。(2)履行委托協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容。(3)按時(shí)接送學(xué)生，承擔(dān)接送過(guò)程的安展相應(yīng)的課后服務(wù)活動(dòng)。(6)對(duì)服務(wù)不滿意的，務(wù)。各位家長(zhǎng)，服務(wù)好學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，共同做好此項(xiàng)工作。謝謝您的配合!學(xué)生課后服務(wù)申請(qǐng)表起工作，建立健全安全管理制度,使安全防范措法定第一監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，有責(zé)任教育子女遵紀(jì)守法，學(xué)生姓名：班主任簽名:序號(hào)姓名班級(jí)序號(hào)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)下組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，**任辦公室主任，***任成保學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間充足。要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生時(shí)。對(duì)個(gè)別上課無(wú)精打采、精神萎靡的學(xué)生要詢問(wèn)原作，對(duì)學(xué)校的工作安排不上心、走過(guò)場(chǎng)的，****小學(xué)學(xué)校開展五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào)減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開展教育3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2021年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在伍素質(zhì);通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(zhǎng)學(xué)生提供2.用手機(jī)發(fā)、看短信息;為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”有關(guān)精神，營(yíng)造有利于學(xué)生健康學(xué)習(xí)的環(huán)境。新學(xué)期開始，學(xué)校將嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。為此，特制定本規(guī)定。請(qǐng)各年級(jí)各班宣傳到位，1、手機(jī)輻射危害學(xué)生健康。學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還未發(fā)育健全，手機(jī)輻射會(huì)危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，使聽覺(jué)2、手機(jī)中的不健康內(nèi)容毒害大。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒3、干擾學(xué)校的正常教學(xué)。課堂上手機(jī)鈴聲、聽音樂(lè)、收發(fā)短信等，均會(huì)擾亂教學(xué)秩序，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；學(xué)影響了考試應(yīng)達(dá)到的效果，不利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。手機(jī)還是中學(xué)生男女交往過(guò)密的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。嚴(yán)重影響了自己和他人的休息，降低了學(xué)習(xí)效率。5、危及學(xué)生的人身安全。學(xué)生通過(guò)手機(jī)可以很便捷地引來(lái)社會(huì)閑散人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。6、助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)。學(xué)生比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)攀比1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所不得使用手機(jī)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權(quán)收繳手機(jī)，收繳的手機(jī)統(tǒng)一交年級(jí)保管，學(xué)年結(jié)束時(shí)由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取。經(jīng)教育仍不改正者，學(xué)校將給予記過(guò)、記大過(guò)及以上處分。老師在收繳手機(jī)的過(guò)程中，若學(xué)生不給予配合，老師可聯(lián)系保衛(wèi)科，保衛(wèi)科工作人員有義務(wù)及時(shí)協(xié)助老師進(jìn)行處理，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予該生記過(guò)及以上處分。3、各年級(jí)各班務(wù)必加強(qiáng)管理，將嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園列入班規(guī)，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生遵守學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報(bào)告班主任進(jìn)行處4、與學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)和班級(jí)考評(píng)相結(jié)合。違反手機(jī)使用管理規(guī)定的，取消其所有資助和獎(jiǎng)勵(lì)5、學(xué)校設(shè)立手機(jī)管理舉報(bào)電話，舉報(bào)一經(jīng)查實(shí)，每人6、收繳的手機(jī)的領(lǐng)取程序。學(xué)年結(jié)束時(shí)由學(xué)生本人寫經(jīng)仔細(xì)閱讀了學(xué)校有關(guān)帶手機(jī)入校的規(guī)定，現(xiàn)因 攜帶手機(jī)進(jìn)校園。保證遵守學(xué)校的以下規(guī)定:為貫徹落實(shí)教育部長(zhǎng)陳寶生在2021年教育工作上的講小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事”，根據(jù)教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》等政策文件，為保證中小學(xué)生睡眠時(shí)間，我校特制定如下規(guī)定1.推遲早晨上學(xué)到校時(shí)間，家長(zhǎng)無(wú)特殊情況盡量7:20后送學(xué)生入校，讓孩子們可以多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃一份2.減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不要給學(xué)生安排大多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好同時(shí)3.讓孩子們就近入學(xué)，減少孩子們?cè)诼飞虾馁M(fèi)的時(shí)間，讓學(xué)生不必為了上學(xué)而早起，從而獲得更多的睡眠時(shí)間保證9小時(shí)睡眠。學(xué)校要經(jīng)常性地抽查家長(zhǎng)的執(zhí)行情況，對(duì)于侵占學(xué)生休息時(shí)間的給子批評(píng)教育。5.家長(zhǎng)要為孩子睡眠提供安靜環(huán)境，教育孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣;要求孩子睡前不玩手機(jī)和電腦等，以利于盡快入睡和保證睡眠質(zhì)量。神:“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體制管理等工作要況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)班級(jí):學(xué)生姓名:1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)9號(hào)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索有效的睡眠管理辦法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校采取多方措施加強(qiáng)學(xué)生睡眠管1.立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。早上不早于7:30到校，對(duì)提前到校學(xué)生，提前開門妥善安置，并組織相應(yīng)老師到班輔導(dǎo)。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。3.開展關(guān)于睡眠的專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自4.合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)編制分層作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。5.加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)改進(jìn)意見。學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開展落到實(shí)處。6.小學(xué)學(xué)生睡眠管理工作情況匯報(bào)為認(rèn)真貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》精神，深入落實(shí)省市縣相關(guān)文件部署，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)睡眠管理工作的重要意義，保證中小學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我校通過(guò)幾方面做好學(xué)生的睡眠管理工作，建立良好的睡眠規(guī)律，讓孩子們保證睡眠，健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下：一、思想重視，堅(jiān)決落實(shí)——全方位宣傳教育培訓(xùn)1．增強(qiáng)孩子科學(xué)睡眠意識(shí)，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題睡眠教育班隊(duì)會(huì)、專題講座、主題手抄報(bào)等形式，教育學(xué)生明白睡眠的重要意義。2．召開睡眠管理專題會(huì)議，教育孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。切實(shí)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)3．積極開展家校生三位一體睡眠教育。學(xué)校通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、向全體家長(zhǎng)分發(fā)《保證睡眠、健康成長(zhǎng)》致家長(zhǎng)一封信等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)教育。二、嚴(yán)格過(guò)程監(jiān)管，確保長(zhǎng)效推進(jìn)1.建立學(xué)生作業(yè)總量控制制度。學(xué)校以班級(jí)為單位，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科間的協(xié)調(diào)，由班主任對(duì)各班每天的作業(yè)總量進(jìn)行匯總、平衡。備課組合理調(diào)控本學(xué)科作業(yè)的數(shù)量和難度，做好跟蹤分析。教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)年級(jí)每日的作業(yè)進(jìn)行備案、分析，指導(dǎo)備課組提高作業(yè)布置的質(zhì)量、調(diào)整作業(yè)的總量。2.建立作業(yè)批改檢查制度。進(jìn)行檢查，對(duì)教師在批改過(guò)程中的規(guī)范要求進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)反饋教師的作業(yè)批改情況，并做好相應(yīng)的作業(yè)管理檔案。3.建立作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重監(jiān)管制度。校長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況，每個(gè)月要聽取一次各年級(jí)的作業(yè)情況，形成報(bào)告反饋給全體教師。對(duì)每晚不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生形成日反饋機(jī)制，及時(shí)調(diào)整作業(yè)的布置。三、家校配合，互相監(jiān)督落實(shí)1.家校聯(lián)合，合理安排孩子就寢時(shí)間。家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，2、教師會(huì)關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松按時(shí)安靜就寢。3、提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間。4、學(xué)校將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系。設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見渠道。家長(zhǎng)切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)督睡眠管理的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反應(yīng)。學(xué)校及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理提出如下要作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)組員：各教研組長(zhǎng)及班主任二、具體措施1.作業(yè)的布置與實(shí)施立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。學(xué)校要求各教研組團(tuán)隊(duì)自主編寫作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會(huì)，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提2.作業(yè)的批改和講評(píng)（1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級(jí)制，及時(shí)、逐詞逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。（2）對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。（3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。3.作業(yè)的控制與審核加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教務(wù)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查。加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每日作業(yè)總量匯總，三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施1.建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。2.強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改；對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P(yáng)，并大力推廣，對(duì)工作不力，弄虛作假，甚