2025年高一化學(xué)寒假銜接講練 (人教版)專題01 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化（學(xué)生版）

專題01物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練（4大考點）考點一根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類考點二分散系及其分類考點三物質(zhì)的轉(zhuǎn)化考點四四種基本反應(yīng)類型?第二層能力提升練?第三層拓展突破練根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用同素異形體：由同一種元素形成的幾種性質(zhì)不同的單質(zhì)。例如，、和是碳元素的同素異形體；和是氧元素的同素異形體。酸性氧化物：能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。堿性氧化物：能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。??酸式鹽：是可電離出氫離子的鹽，通常是酸中的氫離子部分被中和的產(chǎn)物，如、等。結(jié)晶水合物：是含有結(jié)晶水的固體。1．（2024廣東佛山）下列對各組物質(zhì)所屬類別的判斷中正確的是選項物質(zhì)物質(zhì)類別AKOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2、Cu(OH)2強(qiáng)堿B鹽酸、Fe(OH)3膠體、蛋白質(zhì)溶液混合物CNaHCO3、NaHSO4、H2CO3、KHSO3酸式鹽DCO、CO2、SO2、Mn2O7酸性氧化物A．A B．B C．C D．D2．（2024四川成都）下列說法中不正確的是A．酸性氧化物在一定條件下均能與強(qiáng)堿發(fā)生反應(yīng)B．若H3PO2在水中只能電離出一種酸根離子，則NaH2PO2為正鹽C．按照電離理論，硫酸、純堿、醋酸鈉分別屬于酸、堿、鹽D．僅由一種分子組成的物質(zhì)屬于純凈物3．（2024山東棗莊）酸式鹽是鹽的一種，可看作是多元酸中的氫離子未被完全中和所得到的鹽，常見的有NaHCO3、KH2PO4等。已知H3PO2與足量的KOH反應(yīng)只生成KH2PO2一種鹽，則下列說法中正確的是A．KH2PO2屬于正鹽 B．KH2PO2中的P為+5價C．H3PO2和屬于三元酸 D．KH2PO2可以和KOH反應(yīng)生成K3PO24．（2024上海徐匯）下列敘述中正確的是A．堿性氧化物都是金屬氧化物 B．酸性氧化物都是非金屬氧化物C．硫酸鈉、碳酸鈉都屬于酸式鹽 D．是的酸酐膠體及其分類?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用分散系：是一種（或多種）物質(zhì)以粒子形式分散到另一種（或多種）物質(zhì)中所形成的。Fe(OH)3膠體的制備①制備實驗：在小燒杯中加入40ml，加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5~6滴。繼續(xù)煮沸至液體呈，停止加熱，即可得到Fe(OH)3膠體。②反應(yīng)的化學(xué)方程式為：是光束通過膠體時，可以看到一條光亮的“通路”的現(xiàn)象。丁達(dá)爾效應(yīng)可以用來區(qū)分和。（2024四川南充）下列說法正確的是A．丁達(dá)爾效應(yīng)可用于鑒別膠體和溶液B．膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是有丁達(dá)爾效應(yīng)，而其他分散系沒有C．將飽和的FeCl3溶液加入到NaOH溶液中制備Fe(OH)3膠體D．溶液、膠體、濁液都是均一、透明、穩(wěn)定的混合物（2024江蘇無錫）下列分散系中最不穩(wěn)定的是A．向NaOH溶液中通入CO2得到的無色溶液B．向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系C．向沸水中逐滴滴入FeCl3飽和溶液得到的紅褐色液體D．向Fe(OH)3固體中加入鹽酸得到的棕黃色液體（2024天津靜海）當(dāng)光束通過下列物質(zhì)時，不會出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系是①牛奶；②云、霧；③有色玻璃；④蔗糖溶液；⑤蒸餾水；⑥硫酸銅溶液A．③④⑥ B．③④⑤⑥ C．④⑤⑥ D．④⑥（2024福建三明）下列對FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體、Fe(OH)3懸濁液三種分散系中，認(rèn)識不正確的是A．分散質(zhì)粒子直徑最大的是Fe(OH)3懸濁液B．Fe(OH)3膠體在一定的條件下也能穩(wěn)定存在C．向FeCl3溶液滴入NaOH溶液中可制得Fe(OH)3膠體D．如上圖分離提純氫氧化鐵膠體（2024重慶）下列說法正確的是①Fe(OH)3膠體屬于固溶膠②用過濾的方法可除去Fe(OH)3膠體中的泥沙③分散質(zhì)能通過半透膜的分散系即為膠體④膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是能夠產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)⑤“鹵水點豆腐”利用的是膠體的聚沉性質(zhì)⑥面粉工廠靜電除塵現(xiàn)象說明膠體帶電A．①②⑤⑥ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．②⑤（2024吉林長春）實驗小組探究Fe(OH)3膠體的制備方法及其性質(zhì)。Ⅰ．制備膠體實驗實驗操作丁達(dá)爾效應(yīng)1向40mL沸騰的蒸餾水中滴入5滴飽和FeCl3溶液(濃度約為30%)迅速出現(xiàn)2向40mL蒸餾水中滴入5滴10%FeCl3溶液，然后滴入1滴10%NaOH溶液，邊滴邊攪拌迅速出現(xiàn)3加熱40mL飽和FeCl3溶液一段時間后出現(xiàn)(1)實驗1制備氫氧化鐵膠體的化學(xué)方程式為。(2)實驗2與實驗1對比，優(yōu)點是(寫出1條即可)。(3)綜合上述實驗：制備Fe(OH)3膠體提供OH?的物質(zhì)可以是H2O或，控制反應(yīng)條件即可制得。Ⅱ．Fe(OH)3膠體的性質(zhì)(4)想證明Fe(OH)3膠體膠體已經(jīng)制備成功，利用(最簡單的方法)進(jìn)行鑒別。(5)下列關(guān)于Fe(OH)3膠體和Fe(OH)3懸濁液的描述，正確的是___________。A．兩者顏色相同 B．兩者穩(wěn)定性相同C．兩者的分散質(zhì)直徑均大于100nm D．兩者的本質(zhì)區(qū)別是丁達(dá)爾效應(yīng)(6)提純膠體的裝置是可用下列中的(填選項)。A．

B．

C．物質(zhì)的轉(zhuǎn)化?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用常見的酸性氧化物中，除外均可直接和水反應(yīng)對應(yīng)的含氧酸。、、常見的堿性氧化物，只有等少數(shù)幾種堿性氧化物能與水直接化合生成可溶性強(qiáng)堿。、、酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)叫做，酸和堿中應(yīng)至少有一個是可溶的。多元酸和堿的反應(yīng)是分步進(jìn)行的，控制酸和堿的比例即可得到或。（CO2不足量）（CO2過量）（2024天津靜海）下列物質(zhì)間的每一個轉(zhuǎn)化都能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是A． B．溶液C．溶液 D．（2024海南）部分含碳物質(zhì)的“價—類”關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是A．b和c都是有毒氣體 B．能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化C．和c反應(yīng)只生成一種鹽 D．可利用a的還原性除去冰箱中的異味（2024廣東東莞）某同學(xué)要在“奧運(yùn)五連環(huán)”中填入物質(zhì)，使相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為“五連環(huán)”中有空缺的一環(huán)應(yīng)填入的物質(zhì)是A．氧化鉀 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氧化鈣（2024江西撫州）如圖所示用連線連接的物質(zhì)之間在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，①~⑤代表的物質(zhì)分別是HCl、NaHCO3、CO2、Cu、NaCl、CaO、Fe和NaOH中的一種。下列說法正確的是A．①代表Fe，③代表CaO，⑤代表NaHCO3B．①和②反應(yīng)的化學(xué)方程式：C．過量③與④反應(yīng)的離子方程式：D．②與④的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（2024四川宜賓）閱讀下列科普短文并填空。①硬水，是指水中所溶的礦物質(zhì)成分較多，尤其是鈣、鎂元素。硬水中鈣鎂離子的一種存在形式是②Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2，它們往往是溶解于水中的③CO2與巖石中的相關(guān)物質(zhì)作用形成的，加熱時形成④CaCO3、⑤Mg(OH)2就是通常所說的“水垢”。水壺、暖瓶中的水垢可以用少量食醋(有效成份是⑥CH3COOH)浸泡后除去。(1)在上述短文標(biāo)有序號的物質(zhì)中，屬于堿的是(填序號，下同)；屬于酸式鹽的是；屬于混合物的是。(2)將③通入足量澄清石灰水中，寫出該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。(3)寫出用食醋除水垢時④與⑥反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式(已知：CH3COOH是一元弱酸)。四種基本反應(yīng)類型?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。CaO+H2O=Ca(OH)2注意：K2O、Na2O、BaO、CaO能與水反應(yīng)，生成相應(yīng)的堿，其他金屬氧化物則不能。分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)：：(除KOH、NaOH、Ba(OH)2之外，其他堿都能分解生成相應(yīng)的氧化物和水)重要分解反應(yīng)：、、等。置換反應(yīng)：一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)。注意：這里指稀鹽酸和稀硫酸。。復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的化學(xué)反應(yīng)。除去Cu粉中混有的少量CuO（2024河北石家莊）以下是碳及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系：CCO2H2CO3CaCO3→CO2，其中涉及的基本反應(yīng)類型依次是A．化合、置換、分解、復(fù)分解 B．置換、復(fù)分解、化合、分解C．置換、化合、復(fù)分解、分解 D．置換、化合、分解、復(fù)分解（2024河北）碳酸鈣是一種重要的鈣營養(yǎng)強(qiáng)化劑，可以添加到各種食品中。兩種制備碳酸鈣的實驗方案如下：這兩種實驗方案中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型為A．置換反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．化合反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)（2024江蘇鹽城）鋁熱劑可用于焊接鐵軌，在高溫下發(fā)生反應(yīng)2Al＋Fe2O3Al2O3＋2Fe，該反應(yīng)為A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)（2024江蘇南京）下列反應(yīng)中，不屬于四種基本反應(yīng)類型(化合、分解、復(fù)分解、置換)的是A． B．C． D．（2024河北保定）鋅、稀硫酸、NaOH溶液、硫酸銅溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如下圖所示。圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質(zhì)間的反應(yīng)，下列有關(guān)四個反應(yīng)類型的說法正確的是A．復(fù)分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)B．中和反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、置換反應(yīng)D．分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、置換反應(yīng)21．（2024福建漳州）下圖中的每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、、、HCl中的一種。(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲和乙：。丙和丁：。(2)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。1．（2024甘肅酒泉）分別將6滴飽和溶液滴加到下列試劑中：①520℃蒸餾水中；②5沸水中并加熱至紅褐色；③520℃蒸餾水中，然后再加入適量0.1溶液。用激光筆照射所得到的三種分散系，只有②中觀察到光亮的通路。下列有關(guān)相應(yīng)分散系的說法正確的是A．分散質(zhì)粒子直徑：③>②>①B．僅憑觀察法不能將①②③三種分散系區(qū)分開C．②中產(chǎn)生的丁達(dá)爾現(xiàn)象不能區(qū)分膠體與溶液D．向三種分散系中加入稀硝酸酸化的溶液后，只有①中會產(chǎn)生白色沉淀2．（2024甘肅酒泉）下列關(guān)于物質(zhì)分類的組合正確的是選項堿酸鹽堿性氧化物酸性氧化物ABCDA．A B．B C．C D．D3．（2024江西上饒）下列說法正確的有①“鹵水點豆腐”“黃河入?？谔幦侵薜男纬伞倍寂c膠體的性質(zhì)有關(guān)②在制備膠體實驗中，可以長時間加熱③向膠體中加入過量稀硫酸，先有紅褐色沉淀生成，然后沉淀溶解形成棕黃色溶液④將飽和氯化鐵溶液滴入溶液中，得到紅褐色的膠體⑤因為膠粒比溶液中溶質(zhì)粒子大，所以膠體可以用過濾的方法把膠粒分離出來⑥不同品牌的墨水不能混用，與膠體聚沉有關(guān)⑦所有膠體的分散質(zhì)微粒都可以在外加電源作用下做定向移動A．2個 B．3個 C．4個 D．5個4．（2024甘肅天水）各物質(zhì)間有著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列各組物質(zhì)問可以按下圖所示直接轉(zhuǎn)化的是A．Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe B．CO→CO2→H2CO3→COC．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH D．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl5．（2024安徽池州）下列說法正確的是A．能電離出氫離子，溶液顯酸性，所以是酸B．與鹽酸反應(yīng)生成鹽、水和氧氣，所以是堿性氧化物C．與反應(yīng)生成、，所以是酸性氧化物D．、與硫酸反應(yīng)只生成對應(yīng)的鹽和水，所以都是堿性氧化物6．（2024廣西柳州）回答下列問題：(1)如圖為五個橢圓交叉構(gòu)成的圖案，其中五個橢圓內(nèi)分別寫了五種物質(zhì)，圖中相連的物質(zhì)均可歸為一類，相交部分A、B、C、D為相應(yīng)的分類標(biāo)準(zhǔn)代號：①相連的兩種物質(zhì)都是電解質(zhì)的是(填分類標(biāo)準(zhǔn)代號，下同)，都是氧化物的是。②圖中相連的兩種物質(zhì)能夠相互反應(yīng)的是，所屬基本反應(yīng)類型的是反應(yīng)。③上述五種物質(zhì)中的某一物質(zhì)能與某種強(qiáng)酸反應(yīng)生成上述中的另一種物質(zhì)，則該反應(yīng)的離子方程式為。④用潔凈的燒杯取25mL蒸餾水，加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入上述五種物質(zhì)中的某一物質(zhì)的飽和溶液，加熱至液體呈紅褐色，得到的分散系稱為，寫出制備此分散系的化學(xué)方程式。鑒別該分散系和原飽和溶液所采用的方法是觀察是否能發(fā)生效應(yīng)。(2)分類方法應(yīng)用比較廣泛，屬于同一類的物質(zhì)具有相似性，在生活和學(xué)習(xí)中使用分類的方法處理問題，可以做到舉一反三，還可以做到由此及彼。如：①都屬于酸性氧化物，由，可完成與NaOH反應(yīng)的離子方程式為。②都屬于弱酸形成的酸式鹽，由及，完成NaHS與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。7．（2024上海）對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，學(xué)生總結(jié)了Ca(OH)2的四條化學(xué)性質(zhì)(如下圖所示)，即Ca(OH)2可與下圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(1)圖中M所屬的物質(zhì)類別是。(2)Ca(OH)2可由生石灰與水反應(yīng)制得，該反應(yīng)能(填“吸收”或“放出”)熱量。(3)利用圖中：Ca(OH)2能與反應(yīng)的性質(zhì)，可以解釋“用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬”的現(xiàn)象。(4)利用圖中④：Ca(OH)2與鹽反應(yīng)的性質(zhì)中，可以除去溶液中少量的Ca(OH)2雜質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。明膠是水溶性蛋白質(zhì)混合物，溶于水形成膠體。工業(yè)明膠含有的Fe(CrO2)2會對人體造成傷害。(5)Fe(CrO2)2中鉻元素是+3價，則其中鐵元素是價，是一種酸根離子，則Fe(CrO2)2屬于(選填序號)。A．酸B．堿C．鹽D．氧化物(6)明膠的水溶液和K2SO4溶液共同具備的性質(zhì)是(選填序號)。A．都不穩(wěn)定，密封放置會產(chǎn)生沉淀B．分散質(zhì)粒