2025高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第5章-第1節(jié) 平面向量的概念及線性運(yùn)算【課件】

第五章平面向量、復(fù)數(shù)第1節(jié)平面向量的概念及線性運(yùn)算1.了解向量的實(shí)際背景.2.理解平面向量的概念，理解兩個(gè)向量相等的含義.3.理解向量的幾何表示.4.掌握向量加法、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義.5.掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其幾何意義，理解兩個(gè)向量共線的含義.6.了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義.目

錄CONTENTS知識(shí)診斷自測(cè)01考點(diǎn)聚焦突破02課時(shí)分層精練03知識(shí)診斷自測(cè)1ZHISHIZHENDUANZICE大小方向長(zhǎng)度長(zhǎng)度為01個(gè)單位相同相反平行相等相同相等相反2.向量的線性運(yùn)算b＋aa＋(b＋c)|λ||a|相同相反0λμaλa＋μaλa＋λb3.共線向量定理向量a(a≠0)與b共線的充要條件是：存在唯一一個(gè)實(shí)數(shù)λ，使________.b＝λa常用結(jié)論與微點(diǎn)提醒√××√解析(2)若b＝0，則a與c不一定平行.(3)共線向量所在的直線可以重合，也可以平行，則A，B，C，D四點(diǎn)不一定在一條直線上.CD解析A錯(cuò)誤，單位向量長(zhǎng)度相等，但是方向不確定；B錯(cuò)誤，由于只有方向，沒(méi)有大小，故x軸、y軸不是向量；C正確，由于向量起點(diǎn)相同，但長(zhǎng)度不相等或方向不同，所以終點(diǎn)不同；D正確，海拔、溫度、角度只有大小，沒(méi)有方向，故不是向量.

考點(diǎn)聚焦突破2KAODIANJUJIAOTUPO考點(diǎn)一平面向量的概念A(yù)D解析方向相反的兩個(gè)非零向量必定平行，所以方向相反的兩個(gè)非零向量一定共線，故A正確；零向量是有方向的，其方向是任意的，故B錯(cuò)誤；兩個(gè)向量起點(diǎn)相同，終點(diǎn)相同，則兩個(gè)向量相等；但兩個(gè)向量相等，不一定有相同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；C感悟提升A對(duì)于B，向量a與b平行，且a或b為零向量時(shí)，不滿足條件，故B錯(cuò)誤；對(duì)于C，因?yàn)橄蛄渴羌扔写笮∮钟蟹较虻牧?，所以任意兩個(gè)向量都不能比較大小，故C錯(cuò)誤；對(duì)于D，兩個(gè)終點(diǎn)相同的向量，不一定是共線向量，故D錯(cuò)誤.D考點(diǎn)二平面向量的線性運(yùn)算D解析如圖，取CD的中點(diǎn)G，連接BG，交AC于點(diǎn)H.∵BE∥DG，BE＝DG，∴四邊形BEDG為平行四邊形，∴BG∥DE.又E為AB的中點(diǎn)，∴AF＝FH，同理可得CH＝FH，A感悟提升平面向量線性運(yùn)算的常見(jiàn)類(lèi)型及解題策略(1)向量求和用平行四邊形法則或三角形法則；求差用向量減法的幾何意義.(2)求參數(shù)問(wèn)題可以通過(guò)向量的運(yùn)算將向量表示出來(lái)，進(jìn)行比較，求參數(shù)的值.AD考點(diǎn)三共線向量定理的應(yīng)用C解析因?yàn)閏與d共線，所以存在k∈R，使得d＝kc，即a＋(2x－1)b＝kxa＋kb.D感悟提升C解析在△ABC中，因?yàn)辄c(diǎn)M是BC的中點(diǎn)，C課時(shí)分層精練3KESHIFENCENGJINGLIAN1.化簡(jiǎn)2(a－3b)－3(a＋b)的結(jié)果為(

)A.a＋4b B.－a－9bC.2a＋b D.a－3bB解析2(a－3b)－3(a＋b)＝2a－6b－3a－3b＝－a－9b.BC解析對(duì)于A，當(dāng)a，b之一為零向量時(shí)，不成立，故A錯(cuò)誤；對(duì)于B，首尾順次相接，B正確；對(duì)于C，兩個(gè)單位向量互相平行，這兩個(gè)單位向量相等或相反(大小相等，方向相反)，故C正確；對(duì)于D，當(dāng)a＋b＝0時(shí)，零向量的方向是任意的，故D錯(cuò)誤.ABCCB解析因?yàn)樗倪呅蜛BCD是邊長(zhǎng)為1的正方形，AA解析如圖所示.在△ABC中，因?yàn)锳D為BC邊上的中線，所以D為BC的中點(diǎn).8.已知向量a，b不共線，且c＝λa＋2b，d＝a＋(2λ－3)b，若c與d反向共線，則實(shí)數(shù)λ的值為_(kāi)_______.解析由于c與d反向共線，則存在實(shí)數(shù)k使c＝kd(k＜0)，于是λa＋