2023四年級教研組工作計劃（17篇）

2023四年級教研組工作計劃（17篇）

2023四年級教研組工作計劃（精選17篇）

2023四年級教研組工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實(shí)際情況，全面樹立

以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)

水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行

教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

二、本組情況分析：

1、教師情況分析：

我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕

有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)

秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成

默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)片力。

2、學(xué)生情況分析：

我們四年級共有學(xué)生—人，分成6個班級，雖然本年級教師都

率直團(tuán)結(jié)，但中隊(duì)之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)

生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊(duì)都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好,

但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)入少的差生，還有個別總是

不按時完成作業(yè)。因此，各中隊(duì)老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差

工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相

互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，

為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。

2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個體差異,

關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子

走向成功。

3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐

富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的

意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科

關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。

5、召開一次家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，

更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特

別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長

幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。

6、加強(qiáng)年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行輔

導(dǎo)，鞏固課堂知識點(diǎn)。

7、加強(qiáng)班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建沒，落實(shí)教室黑板報和墻面

的宣傳功能，強(qiáng)化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級

的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

2023四年級教研組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

20_年第一學(xué)期，隨著教研組人數(shù)的增多，教學(xué)環(huán)境的變化，

語文教研工作需要基于語文學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際，調(diào)整思路，創(chuàng)新

方法，促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思

想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區(qū)教研室、學(xué)校的工作

計劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工作計劃，扎實(shí)而有效地開展語

文教研工作。以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出語文

特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，為教師搭建學(xué)

習(xí)交流平臺，著力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，形式多樣地開展好語文教

研工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：

二、研究主題

《關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)》

（一）專題學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐階段：20_年9月一一20_年1月

1、學(xué)期初，統(tǒng)籌安排好教研活動內(nèi)容，落實(shí)教研課的具體上

課內(nèi)容、周次、班級，并上報課程發(fā)展部。在教研活動中，定地

點(diǎn)、定時間、定主題，定中心發(fā)言，開展主題教研，促進(jìn)組內(nèi)交流

分享，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同提高。

2、組內(nèi)每位教師至少完成一次教研課，并認(rèn)真撰寫課后反思

和案例。

3、鼓勵教師針對研究主題，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。

（二）階段小結(jié)，成果分享階段：20__年1月下旬

1、在教研總結(jié)會議上，請教師代表結(jié)合教學(xué)反思，針對“關(guān)

注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)”分享自己的心得°

2、備課組長填寫好備課組總結(jié)，教研組長對組內(nèi)主題研究情

況進(jìn)行反饋，并填寫好“工作手冊”中的總結(jié)。

三、語文組基本情況

20_年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來4個年級，29個班。語文組共

有29位語文老師，由老中青三類教師群體組成，整體來說專業(yè)基

礎(chǔ)扎實(shí)，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)。青年教師數(shù)量較多，樂學(xué)好學(xué)有沖勁，

但經(jīng)驗(yàn)缺乏，語文組教研工作重點(diǎn)還是需要在教師專業(yè)培養(yǎng)方面

下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時間不長，語文組教研制度還不太完善，

需要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動的有效性，促進(jìn)語文組教研水平更上一

層樓。

四、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（二）開展教研活動,發(fā)揮校本教研作用

（三）狠抓常規(guī)教學(xué),開展常規(guī)檢查反饋

（四）加強(qiáng)課題研究,提升組內(nèi)科研能力

（五）落實(shí)素質(zhì)教育,提升學(xué)科素養(yǎng)水平

五、主要工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、語文教研組將落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展。積極組織教師開展教育

理論學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)空中課堂教學(xué)資源，開展有

效的學(xué)習(xí)活動，切實(shí)抓好新課程的培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，為推動

學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，拓

寬教師學(xué)習(xí)渠道。

2、利用教研活動，交流學(xué)習(xí)心得，分享教學(xué)反思，促進(jìn)教師

理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升業(yè)務(wù)能力，深入教育實(shí)踐研究。

3、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對”工程，發(fā)揮“老帶新”的作用，針

對語文教學(xué)要求，以備課組為單位，交流教學(xué)思路，研究教學(xué)策

略，老教師起到引領(lǐng)的作用，彼此互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)新教師的能力

提升。

4、積極開展組內(nèi)聽評課活動，及時進(jìn)行聽課本記錄，每人每

學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評。及時進(jìn)行教學(xué)反

思撰寫，深入思考教育教學(xué)，促進(jìn)新教師更有效地把握課堂教學(xué)。

在多形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，促進(jìn)我校語文教師的各方面能力與水平

的提升。

（二）開展教研活動，發(fā)揮校本教研作用。

1、教研工作規(guī)范化。建立規(guī)范的語文組教研制度，做好學(xué)期

語文組教研計劃，學(xué)期結(jié)束時做好教研總結(jié)。實(shí)施教研四定，即

定時間、定人員、定主題、定內(nèi)容。按照低高年級組，分組進(jìn)行每

兩周一次大組教研活動，年級組靈活安排集體備課活動。

2、根據(jù)教育背景和教育形勢的變化，結(jié)合語文教育教學(xué)的教

法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語文教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，確

定有效的教研主題。加強(qiáng)與備課組長之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內(nèi)教師

智慧，有步驟地進(jìn)行校本教研。

3、發(fā)揮備課組的作用，同年級組教師針對同一教學(xué)內(nèi)容，根

據(jù)共同確定的教學(xué)目標(biāo)，開展集體備課。由主備人負(fù)責(zé)，共同備

課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為口心，關(guān)注不同層次教師的

分層教學(xué)需求，為教師在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題、差距提供切實(shí)

的幫助，促進(jìn)共同的研究和提升。由備課組長整理集體備課教案、

試題、課件等共享資源。

4、邀請專家指導(dǎo)。語文組教研能力的提升不僅要發(fā)揮組內(nèi)教

師的力量，還要借助專家教育團(tuán)隊(duì)的力量。我們將圍繞典型的,教

研問題，邀請語文教研室專家蒞臨指導(dǎo)，結(jié)合專家的指導(dǎo)意見，

審視組內(nèi)教研情況，用科學(xué)的方法來指導(dǎo)組內(nèi)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)語文教

研工作的高開高走。

5、開展多形式語文教研活動。結(jié)合學(xué)校課程教學(xué)部的安排,

組織新教師亮相課、教師公開課，觀摩課等，通過教師比武，展

示教師個人教育教學(xué)智慧及團(tuán)隊(duì)教研的力量。加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)學(xué)校

“田園外國語學(xué)?！钡慕萄新?lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新

教學(xué)觀念，激發(fā)教師的專業(yè)潛能，提升語文教研組的團(tuán)隊(duì)力量。

6、語文組教研資料的搜集和整理，采用教研組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安

排，按照人人負(fù)責(zé)的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。

（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，開展常規(guī)檢查反饋。

為了保證教育教學(xué)的有效開展，語文組將狠抓教育教學(xué)常規(guī),

強(qiáng)化教研組的管理。對教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教育教

學(xué)評價等情況，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時進(jìn)行反饋。將教

師的備課，作業(yè)批改情況，每周的教學(xué)反思上傳情況，重要的闖

關(guān)練習(xí)分析等都納入檢查范圍。

1、將結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及語文教研制度要求，規(guī)范教師教

師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對學(xué)生的輔導(dǎo)以

及語文實(shí)踐活動的組織等語文教學(xué)的常規(guī)工作。教師備課提前兩

周，以備課組為單位加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)集體教學(xué)能力的提升。

教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際來撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)1000字以上,

教齡5年以內(nèi)的教師每月撰寫2篇，教齡5年以上的教師每月撰

寫一篇。

2、檢查集體備課情況，及時下發(fā)檢查要求，定時定點(diǎn)進(jìn)行教

案檢查，以規(guī)范促發(fā)展，通過檢查機(jī)制，促進(jìn)教師研讀教材，把

握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)放在首位。

3、根據(jù)學(xué)校“雙減”政策的落實(shí)需要，規(guī)范語文作業(yè)布置與

批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改情況。并由分管領(lǐng)導(dǎo)在教

研組會議中進(jìn)行反饋，針對共性問題提出建議。

4、發(fā)揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業(yè)設(shè)計有效

性，倡導(dǎo)教師盡可能布置教師自己設(shè)計的有針對性的作業(yè)，少做

機(jī)械性練習(xí)，注重學(xué)生聽說讀寫等多方面的訓(xùn)練，以提升語文教

育教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)評價嚴(yán)格實(shí)行等級制評價，課堂上圍繞學(xué)生語文素養(yǎng)

和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開展教學(xué)評價。

（四）加強(qiáng)課題研究，提升組內(nèi)科研能力。

1、本學(xué)期教研活動重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué),

設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)”。將通過組內(nèi)教研活動，進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐、

交流分享。并鼓勵教師撰寫相關(guān)方面的論文。

2、鼓勵教師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教師個人教學(xué)風(fēng)格。目

前，語文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主張：小學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”作

文的探索和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主張：潤心語文；謝娟

老師凝練了教學(xué)主張：“對話式”語文課堂；趙國梅老師凝練了

教學(xué)主張：火花語文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主張：繪語文。鼓

勵教師繼續(xù)探索教學(xué)主張在指導(dǎo)教育教學(xué)方面的有效性，并形成

個人的教研成果。

3、與科研發(fā)展部加強(qiáng)溝通聯(lián)系，結(jié)合科研論文征集活動，組

織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，撰寫論

文。鼓勵教師將自己的教學(xué)反思進(jìn)行凝練，及時整理，形成經(jīng)驗(yàn)，

并在教學(xué)中踐行推廣。

4、鼓勵教師結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和思考，確定自己的課題

研究方向，爭取學(xué)校資源，按照申報流程，給予學(xué)術(shù)支持，以便

更多教師的課題開題立項(xiàng)。

（五）落實(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養(yǎng)水平

1、落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校有四個年級，學(xué)科方面，教師

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年級的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練及綜

合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改，

掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的日常情況，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差工作。

2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。語文組立足學(xué)生核心素養(yǎng)提升,

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)活動、各類征文活動等，組織學(xué)生積極參

與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語文學(xué)習(xí)、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。

另外，還擬將組織以年級為單位的閱讀攀登者，語文學(xué)習(xí)周，

漢字書寫大賽，小青蛙講故事比賽等活動。讓學(xué)在活動中提升。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)多元評價方式，以提高語文學(xué)科素養(yǎng)，將語文教

學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上。以促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，依照小思徽章語文評價標(biāo)準(zhǔn)，老師們每月

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和班級情況進(jìn)行獎評，將班級評價與學(xué)?！芭郎交⒕C合

評價”體系相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。

總之，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，語文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)

際，深入開展內(nèi)容、策略、方法、機(jī)制研究。加強(qiáng)對課程、教學(xué)、

作業(yè)和考試評價等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究。指導(dǎo)學(xué)校和教師不斷創(chuàng)新

教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。積極探索信息技術(shù)背景下的教研

模式。努力形成一個智慧疊加的教研場。

六、時間安排

9月份

1、制定教研組計劃，開展教研組主題活動。

2、教師完成提前2周的備課。

3、各年級組解讀教材，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開展集體備課。

4、完善語文拓展課資源庫。

5、完成語文組教研活動計劃表，包括教研課的時間、地點(diǎn)、

主題、內(nèi)容、主講人以及其他教研活動安排。

10月份

1、教研組主題活動。

2、10、18高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)、貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、開展閱讀攀登者和書法比賽活動。

11月份

1、教研組主題活動C

2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

3、開展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作。

4、閱讀攀登者活動總結(jié)。

12月份

1、教研組組主題活動。

2、高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

3、組織開展各年級組備課本、聽課本檢查。

4、組織教師教研課、新教師匯報課等活動。

5、各年級組按計劃，組織學(xué)生競賽活動。

6、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

1月份

1、教研組主題活動。

2、語文組整理本學(xué)期各類活動資料，教研組進(jìn)行匯總、補(bǔ)充。

3、備課本、聽課本、作業(yè)檢查與反饋工作。

2023四年級教研組工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校

組織的語文教研活動，按計劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語

文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的

有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、

低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教

師的理論水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有

效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做

好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動。

7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。

三、具體措施：

年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨(dú)立

的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教

研工作計劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有

關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及

相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開

放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教

學(xué)水平。

（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅持示范誤、學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教

師認(rèn)真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，

堅持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課

要認(rèn)真組織，定好時間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時全

部參加聽課，并作好評課。

2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進(jìn)行語文專

題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫

穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研

組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時地探討和

交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課

堂教學(xué)。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好

書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時閱

讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學(xué)生讀書

引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的

指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率C

1、備課：

每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最后的整

理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課:

努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合

作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電

教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，

學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)月的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)

會，提高學(xué)習(xí)效率。

2023四年級教研組工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,

通過課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認(rèn)

真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，認(rèn)真上好新教

材，爭取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。

二、具體做法：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)

習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行

動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座外，我們努力在

課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，在教研活動談?wù)剬W(xué)習(xí)

的心得。

（二）按時有效地開展教研組活動

1、教研活動時組內(nèi)教師隨時進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,

群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

2、積極認(rèn)真參加學(xué)校的大組活動和區(qū)的教研活動，做到不無

故缺席。

3、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真領(lǐng)會新教闿的精神，研究新課程的教

學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注

重對動手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)

容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。

4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，設(shè)計并開展一次教研活動的展示,

通過活動，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教

研活動搞得有聲有色。

（三）抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率

1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。充分做好課

前準(zhǔn)備工作。

2、上課：教學(xué)時，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動

地參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認(rèn)真聆聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求

異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使式同層次的學(xué)生都能在各自

的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進(jìn)步。

3、作業(yè)：教研組進(jìn)行調(diào)控，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易度要

分層。

（四）加強(qiáng)質(zhì)量三級管理除了認(rèn)真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做

到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實(shí)際情

況進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的

措施。教研組在單元結(jié)束后，及時進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測試，并

做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。

（五）其他

1、認(rèn)真做好年級組競賽活動。

2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。

3、對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級組內(nèi)表揚(yáng)，以

提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

以上是我們四年級數(shù)學(xué)教研組的計劃，我們將嚴(yán)格按計劃，

一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做。

2023四年級教研組工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們年級組以學(xué)校教研活動意見為指導(dǎo)，堅持以《語

文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念，以提高課堂

教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課

堂教學(xué)效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務(wù)實(shí)

進(jìn)取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本組情況分析：

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、

虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

優(yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，自身素養(yǎng)較高；每

個人都有志于在語文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展；有經(jīng)驗(yàn)的

老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，

互幫互助、共同進(jìn)步。

劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富；應(yīng)對繁多的班級事務(wù)和教學(xué)任

務(wù)時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進(jìn);

對新課標(biāo)精神需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

三、工作思路

1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。

2、組長精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流,

掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。

3、通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反

思的撰寫方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過共同上課、聽課、評課的形

式，組內(nèi)每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流、探討生動、高效課

堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)發(fā)展。

5、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來，有心得、

有反思、有改進(jìn)。

6、開展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動，讓學(xué)生在讀書活動中，

產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討，探索

活動作文模式，使中年級習(xí)作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色

彩。

7、積極參加校、區(qū)等各級各類的教學(xué)研討、技能競賽、論文

撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結(jié)，使自

己快速成長起來。

2023四年級教研組工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,

圍繞市局和校行政教育工作意見，以深化課程改革為中心，以“構(gòu)

建有效的小學(xué)語文課堂”，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)

伍建設(shè)、努力構(gòu)建真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、

科學(xué)、和諧發(fā)展。以上級指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)

強(qiáng)化科研創(chuàng)新的意識，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主

課題實(shí)驗(yàn)研究活動c創(chuàng)新務(wù)實(shí)，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提

高教師自身科研能力。

二、具體工作

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教

參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、

觀摩活動。

2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞課改精神，有計劃地開展課改工

作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動課程;積極開

展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好

的成績。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，力爭做到“三追

求，，“四關(guān)注”“五個轉(zhuǎn)變，，。即：追求效果，追求效率，追求效

益；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注過程，關(guān)注研究；目標(biāo)上，由單純

的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來，內(nèi)容上，由單一的

書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系到學(xué)生體驗(yàn)上來，對象上，

由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上拉，要求上，

由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來，方法上，由“填鴨式”

轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動的時間進(jìn)行集伍備課,

以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每周至少有一位教師在組內(nèi)

開課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每

位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時實(shí)行簽

到制度。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的

撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對

策等。

三、每月重點(diǎn)：

九月份：1、制定教學(xué)進(jìn)度、計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范備課、作業(yè)格式。

3、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，不斷提高書寫能力。

4、第一次集體備課。

十月份：1、探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

2、開展聽課、評課活動。

3、第二次集體備課。

十一月份：1、語文新課程研討活動。

2、期中六認(rèn)真互查。

3、第三次集體備課。

十二月份：1、階段性讀書活動成果展示

2、制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末各項(xiàng)工作。

3、撰寫語文學(xué)科論文0

一月份：期末復(fù)習(xí)，迎接期考。

四、教研組活動：

第一周：制定教學(xué)進(jìn)度、計劃。

第二周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范備課、作業(yè)格式。

第三周：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。

第四周：第一次集體備課。

第五周：探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

第六周：開展聽課、評課活動。

第七周：開展聽課、評課活動。

第八周：開展聽課、評課活動。

第九周：進(jìn)行第二次集體備課。

第十周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十一周：“教學(xué)反思”交流活動。

第十二周：進(jìn)行第三次集體備課。

第十三周：進(jìn)行第四次集體備課。

第十四周：階段性讀書活動成果展示。

第十五周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十六周：制訂復(fù)習(xí)計劃。

第十七周：撰寫學(xué)科論文。

第十八周：期末復(fù)習(xí)，迎接期考C

2023四年級教研組工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

我們四年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為

指導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教

學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力

的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動，以提高教師素

質(zhì)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高

教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師

的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、教研重點(diǎn)及措施

（一）、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半

學(xué)年課文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行

學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求，對本年段

的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。

（二）、認(rèn)真開展好教研活動。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)

每個環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動，每位老師積極參與備課、

上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動中提升每一位

老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)

效。

（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

1、利用教研及空課的時間進(jìn)行集體備課，做到定時間、定內(nèi)

容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)

秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)

秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教

學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。要求教師認(rèn)真對待，每月要接受

學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方

面也要力求達(dá)到要求。

3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識上增

強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時

糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展

好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

（三）、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多

媒體在課堂教學(xué)中的作用。

（四）、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)

良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好

書推薦，及時表揚(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注

意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

具體安排如下見下表：

5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時

要詳案。

四年級語文教研組和集體備課安排

一、教研課安排

二、集體備課安排

三、其它事宜：

1、本學(xué)期學(xué)生的作文、習(xí)字冊、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一

用藍(lán)色的鋼筆書寫，對于寫字較差、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用

藍(lán)色水筆。

2、本學(xué)期語文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩七十首》。

3、本學(xué)期的語文課堂作業(yè)爭取統(tǒng)一，我會把每課的課堂作業(yè)

發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作

起來比較麻煩，允許個性化，但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語的作業(yè)。

4、組內(nèi)教研課希望大家及時調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時參加°

5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時

要詳案。

2023四年級教研組工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級語文教研工作以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”

和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

有效整合”為主題的活動，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及思路：

1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模

式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課

堂教學(xué)的深度融合。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落

實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行

精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時，精

備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上

交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”

征集評比活動。

3.加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思

想領(lǐng)域°并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與

課堂實(shí)踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂

教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。

4.明確本學(xué)期的主要研究專題-信息技術(shù)與語文教學(xué)有

效整合，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，通過培訓(xùn)努力

實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)

中應(yīng)用的時機(jī)、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能

力和教學(xué)實(shí)踐能力。

5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視

語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性

學(xué)習(xí)活動，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。

6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為

指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān)，提高練

習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)

量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期，教研組將對照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語文教

師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)

化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，

解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修

網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、

方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

（二）落實(shí)好教研組活動，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)

務(wù)水平。

1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動。要求本教研組的教師認(rèn)真

聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從

組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平

2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，

輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀

課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書

興趣，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，

倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”

的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語文

的教學(xué)觀念。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，充分

發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動盡量做到盡善盡美，從

而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進(jìn)步。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1.備課：按照教導(dǎo)處的要求，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著

力與對教材的分析，對學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材

之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個人班級的具體情況進(jìn)行二次

備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。

2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)

自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化裝瑣的講解方式，充分利用

現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂

教學(xué)效益。另外，要樹立大語文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)

習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語文綜合性

學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的

有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，

要規(guī)范、及時，評價要多樣性。

4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵，幫學(xué)

生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、

良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。

四、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn)；

2、向本年級老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神；

3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；（本學(xué)期由

李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。）

4、制定集體備課計劃。

5,校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；

2.集體備課，中心發(fā)言人：何潔

3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了

4、四年級公開課活動。

5、校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)

H月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；

3.集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；

4,校本培訓(xùn)一一質(zhì)量分析會

5,校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

L“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；

2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了；

3.、“新常規(guī)?新設(shè)計”評比

4、校本培訓(xùn)一一語文組團(tuán)隊(duì)研磨展示（三年級）

一月份：

L集體備課期末復(fù)習(xí)研究；

2.期末常規(guī)檢查

2023四年級教研組工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市、縣教育局教育工作意見,

確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以

落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師

隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)管理和校本教

研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、情況分析

四年級組共有六個語文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒

老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是實(shí)力較強(qiáng)的青年教師，是一支積極向上、

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。我們年級共有6個班，每個班為45人左

右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個班都有幾個成績待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)

待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對教學(xué)意義非常重大。

三、教研目標(biāo)

1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分

鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自

主發(fā)展的空間和時間。以“生生互動”、“師生互動”的小組學(xué)

習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的課堂教

學(xué)模式。

2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生“敢

想、敢問、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，繼續(xù)

開展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材，

開展好常態(tài)下教研組“磨課+聽課”工作，不定期開展集體備課活

動，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。

4、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課

堂教師講授時間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化“，為學(xué)生

留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。

家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重

點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級組實(shí)際情況開展形式多樣、內(nèi)容

豐富、生動有趣的“悅讀”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓

展學(xué)生閱讀視野，提升語文素養(yǎng)，在自主活動中提高學(xué)生的語言

實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。

四、教研重點(diǎn)及措施

（一）根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半

學(xué)年教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，

用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求，對本年段

的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

1、利用教研及空課的時間進(jìn)行集體備課，做到定時間、定內(nèi)

容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)

秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)

秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教

學(xué)反思。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。針對學(xué)校梯度式設(shè)計的探討，要

求教師認(rèn)真對待，接受學(xué)校的檢查，入僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)

的設(shè)計、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識上增

強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時

糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展

好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個孩子的學(xué)習(xí)動力。

努力提高語文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，

先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。

（三）認(rèn)真開展好課聽、評課活動。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)

每個環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動，每位老師積極參與備課、

上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動中提升每一位

老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)

效。

四月份活動：

1、線上召開教研組內(nèi)會議，了解本學(xué)校期工作計劃，制訂教

研組工作計劃。

2、討論交流中年級語文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施。

3、討論制訂本學(xué)期教研聽課安排。

4、第一次集體備課，說課：《記金華的雙龍洞》。

五月份活動：

1、教材分析教研活動。

2、專題教研活動：初步把握文章主要內(nèi)容的能力。

3、第二次集體備課《小英雄雨來》.

六月份活動：

1、閱讀《小學(xué)語文教師》，并討論交流心得。

2、專題教研活動：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專題研討活動

3、第三次集體備課《諾曼底號遇難記》。

4、安排期末復(fù)習(xí)工作。

5、教研組工作總結(jié)。

2023四年級教研組工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文

備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導(dǎo)，不斷深化課堂教

學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎

扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、

備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研

工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有

效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展

的空間和時間。

2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生

主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語

文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好

校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，

促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整

合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專題研究。我們將利用教研組活動

時間，對集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動，

促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)

運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。

（二）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體

備課前，每位成員都要研讀教材，主各者拿出第一稿，其他成員

要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，

主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。

組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備

課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。

2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，

并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重

難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余

的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求

新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充

分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提

高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)

外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，

增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)

的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕

負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重

糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差

提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、

習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生

優(yōu)秀作文等。

（三）豐富語文活動

樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語

文活動，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對

學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、

鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，

沉淀人格。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn)；

2、傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神；制定集體備課計劃。

3、本年級的教師公開教研課人員的確定

4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳—

四月份：

1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；

2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李—

3、四年級公開課活動。

4、校本培訓(xùn)一一質(zhì)量分析會

五月份：

1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林.

2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉—

3、校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會

4、校本培訓(xùn)--------------“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)

交流會。

五、七月份：

1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉—

2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何一

3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究；

4、期末常規(guī)檢查

2023四年級教研組工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和二作安排，以課程改革為契

機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的

使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為

抓手，強(qiáng)化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實(shí)踐中思

考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教

學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語

文學(xué)習(xí)環(huán)境。

圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，

聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，

以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)

提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以

課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師

隊(duì)伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效

課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍D學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文

的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，

提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

1、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

全組語文教師要樹與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教

育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小

學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教

書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)

任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法C

組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各

種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。

認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織

小型的、即興的討論活動。備課組長皆動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育

教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的

備課改革，完善“個人研究一一主備人教學(xué)設(shè)計交流一問題討論

一形成共案一個性化設(shè)計一嘗試教學(xué)一總結(jié)反思”的備課模式。

充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

教研活動形成這樣幾個塊面：

(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備、

組內(nèi)教師討論形成共案)；

(2)每課習(xí)題商討。

(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課；

(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定

出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，

備學(xué)生°注重加強(qiáng)了集體備課意識，在個人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)

行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進(jìn)行單元

整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中

高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，智助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知

識體系，形成基本的語文能力。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、

創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實(shí)踐性

和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特

點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)

策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)

展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)

質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精

選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有

評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個

性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、

批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的

原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異°要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)

化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，

時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱

的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上

有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以

人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上

課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣

養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓

實(shí)”。

6、爭取機(jī)會，積極組織，參加各級各類競賽。

本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外

賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取

得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一

課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供

科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，

結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查.星期三集體備課有記錄，

導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實(shí)處。

2023四年級教研組工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加

強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、

精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)

語文，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

二、具體工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點(diǎn)、定內(nèi)

容地開展教研組活動。

2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對新教

材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教

學(xué)中研究，及時積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工

作。

5、積極開展教科研活動。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為

科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真對待學(xué)校期中、期末考試和

校、區(qū)級監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、每周工作安排。

月份

周次

活動內(nèi)容

備注

九月

第一周

L深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)

期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo)。

2.互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

3.準(zhǔn)備一個月的備課余量。

4.制訂本學(xué)期語文教研組活動計劃。

第二周

1.討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

2.討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

3.制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

第三周

1.探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的

形式。

2.進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作.

第四周

1.檢查備課紐的作業(yè)情況。

2.檢查并交流下個月的備課內(nèi)容。

3.進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。

十月

第一周

1.探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行

為。

3.迎接區(qū)監(jiān)控考試。

第二周

1.明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

2.小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

3.出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。

第三周

1.各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方

法。

2.認(rèn)真參加大組的評課活動，進(jìn)一步完善教學(xué)。

第四周

1.各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論,

快速補(bǔ)救。

2.集體評課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的

最佳方法。

3.做好單元測驗(yàn)工作。

H月

第一周

1.看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會名師的教學(xué)思

路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。

2?有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計劃。

張莉和趙怡說課

第二周

1.各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚(yáng)。

2.交流近階段教學(xué)反思。

3.針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課

第三周

1.通過討論評課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人

優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

2.復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針

對性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。

第四周

1.小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。

2.明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

3.選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的

教學(xué)水平。

4.認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

十二月

第一周

1.各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改

情況。

2.各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的

教學(xué)方法。

3.大組研究課在組內(nèi)試教。

第二周

1.各位老師互相檢查備課，取長補(bǔ)短。

2.組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)

方法。

3.討論并修改研討課教案。

第三周

1.我組老師在大組上實(shí)踐課。

2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

3.組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。

第四周

1.小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

2.布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容。

3.組長在大紐內(nèi)上好匯報課。

一月

第一周

1.制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計劃。要求針對性強(qiáng)，量

不要過多。

2.各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

3.組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短。

第二周

1.各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進(jìn)

行展示表揚(yáng)。

2.學(xué)科競賽公布獲獎名單。

3.做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來的問題,

并制定好下學(xué)期的努力方向。

4.小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

2023四年級教研組工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點(diǎn)，樹立

“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新

教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)以課堂

為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)

管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作

計劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，

認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真

測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決

問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用校本教研活動進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助,

備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得

愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借

鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己

對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想

與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，

進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，

總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研，

搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方

法，提升自己的教學(xué)能力。

八次校本教研活動主題安排：

三、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。組內(nèi)成員

四、全體學(xué)習(xí)本組計劃初稿。

五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立，不預(yù)則廢》

六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開展。

七、組內(nèi)公開課研討活動。（評課反思）組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”

的思考。

八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題。

九、如何把握作文訓(xùn)練重