【高考講壇-新課標(biāo)】2021屆高三生物一輪課時限時檢測：第1單元-生命活動的調(diào)節(jié)-課時限時檢測27

課時限時檢測(二十七)免疫調(diào)整(時間：60分鐘滿分：100分)[命題報(bào)告]學(xué)問點(diǎn)題號易中難免疫過程及特點(diǎn)1、23、6、14、15免疫應(yīng)用5、812免疫失調(diào)疾病14、911綜合提升17、10、13、15、1411、12一、選擇題(每小題5分，共50分)1．(2022·貴州省貴陽市高三一模)下列關(guān)于人體免疫調(diào)整的敘述正確的是()A．體液免疫過程中，少數(shù)漿細(xì)胞可形成記憶細(xì)胞B．人體通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵制病原體C．禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對其不起作用D．某過敏原再次感染人體，人體可產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)【解析】在體液免疫的過程中，大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子；少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開頭一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞。體液免疫和細(xì)胞免疫共同起作用?！敬鸢浮緿2．(2021·海南高考)關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是()A．非特異性免疫是能夠遺傳的B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫特別引起的C．機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用【解析】非特異性免疫是先天(遺傳)獲得的，對大多數(shù)病原體起作用。過敏反應(yīng)、記憶細(xì)胞的產(chǎn)生都屬于特異性免疫?！敬鸢浮緼3．(2022·安徽安慶一模)科學(xué)家發(fā)覺某種病患者的血清中有一種特殊的抗體，該抗體能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)蛋白，稱之為抗著絲點(diǎn)抗體(ACA)。下列有關(guān)ACA的敘述錯誤的是()A．必需經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性B．可使分裂后的子細(xì)胞消滅染色體變異C．能特異性地對著絲點(diǎn)蛋白發(fā)揮作用D．可能導(dǎo)致個體患免疫缺陷病【解析】抗體屬于分泌蛋白，需要在高爾基體上加工后才具有生理活性，A正確；據(jù)題意可知，ACA的作用是破壞著絲點(diǎn)，假如著絲點(diǎn)被破壞，會影響染色單體分別，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目的變異，B正確；抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合，其作用具有特異性，C正確；該類疾病屬于自身免疫病，D錯誤?！敬鸢浮緿4．(2021·大綱全國卷)關(guān)于HIV的敘述，正確的是()A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器C．HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒【解析】本題需要考生把握病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點(diǎn)，以及免疫的相關(guān)學(xué)問。HIV是一種病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，它的增殖必需在寄主的活細(xì)胞中進(jìn)行，所以A、B兩項(xiàng)均錯誤。HIV在侵入人體后主要攻擊T細(xì)胞，破壞人體的免疫系統(tǒng)，C項(xiàng)錯誤。HIV侵染人體，可引起人患艾滋病。HIV侵染T細(xì)胞后，在T細(xì)胞中大量增殖，最終導(dǎo)致T細(xì)胞裂解死亡，HIV被釋放到血液中，D項(xiàng)正確。【答案】D5．(2021·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)示意圖甲、乙、丙、丁為某試驗(yàn)動物感染HIV后的狀況。甲乙丙丁下列敘述錯誤的是()A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推想，HIV可能對試驗(yàn)藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對試驗(yàn)藥物b敏感【解析】依據(jù)題干供應(yīng)的信息，分析坐標(biāo)圖中橫縱坐標(biāo)表示的變量及曲線走勢，聯(lián)系特異性免疫的有關(guān)學(xué)問，逐項(xiàng)進(jìn)行解答。據(jù)圖甲可知，HIV增殖過程中有RNA在酶的作用下生成RNA—DNA雜交分子的現(xiàn)象，說明HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，A項(xiàng)正確。據(jù)圖乙可知，HIV侵入后機(jī)體中有抗體產(chǎn)生，說明有體液免疫發(fā)生，B項(xiàng)正確。據(jù)圖丙可知，注入試驗(yàn)藥物a后，T細(xì)胞數(shù)量增多，可能是HIV對藥物a敏感，藥物a抑制了HIV的增殖，削減了對T細(xì)胞的破壞，使T細(xì)胞不斷增殖，C項(xiàng)正確。據(jù)圖丁可知，加入試驗(yàn)藥物b后，HIV濃度上升，說明HIV對該藥物不敏感，D項(xiàng)錯誤。【答案】D6．(2021·四川高考)若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是()A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞【解析】本題要從體液免疫、細(xì)胞免疫的過程入手，正確理解各種免疫細(xì)胞的發(fā)生過程和作用。吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒是指對病毒表面抗原的暴露過程，所以A項(xiàng)所示過程能發(fā)生。T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并分泌淋巴因子，B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體。漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂。所以B、D兩項(xiàng)所示過程均能發(fā)生，而C項(xiàng)所示過程不能發(fā)生。【答案】C7．(2021·上海市徐匯區(qū)高三二模)下圖所示為人體注射疫苗(箭頭為疫苗注射時間)后測得的抗體水平。下列敘述中不正確的是()A．甲和丁所注射的為不同種疫苗，識別它們的B細(xì)胞特異性不同B．注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中終身存在C．注射混合疫苗會產(chǎn)生不同的抗體D．丙時間抗體水平突然上升，可能是受到類似甲疫苗的抗原的刺激【解析】若甲與丁所注射的為同種疫苗，經(jīng)過幾周后產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)丁處再次注射時產(chǎn)生的抗體快速且量大，而戊曲線則不符合，由此推斷甲與丁所注射的為不同種疫苗，但丙處呈現(xiàn)的曲線則符合上述特點(diǎn)。由圖示可以看出注射一次疫苗，抗體會在體液中存在一段時間后被降解；注射疫苗不同，產(chǎn)生的抗體也不同，由于識別它們的B細(xì)胞具有特異性。【答案】B8．(2022·浙江名校聯(lián)盟高三聯(lián)考)35年前，人類毀滅天花后，就已不再接種天花疫苗。天花疫苗不僅讓人們可以對抗天花病毒，還能抵制與天花病毒親緣關(guān)系較近的一些痘病毒。天花病毒和猴痘病毒的傳播途徑如圖所示。下列說法錯誤的是()天花病毒猴痘病毒A．人類能根除天花的緣由之一為人類是天花病毒唯一宿主B．終止天花疫苗的接種使人類對猴痘病毒的免疫力下降C．人類和嚙齒類動物體內(nèi)都存在攜帶猴痘受體的細(xì)胞D．接種牛痘使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞從而治療天花【解析】讀圖知天花只在人與人之間傳播，因此把握了病人，實(shí)行有效的預(yù)防接種和隔離措施，人類就可根除天花；進(jìn)行天花疫苗的接種可使人體增加對猴痘病毒的免疫力；猴痘病毒可在人與嚙齒類動物之間交叉感染，即人類和嚙齒類動物體內(nèi)都存在攜帶猴痘受體的細(xì)胞；接種牛痘后通過機(jī)體的免疫反應(yīng)，可使機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞及對抗一些痘病毒的抗體，從而預(yù)防天花?！敬鸢浮緿9．(2022·福州市模擬)MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學(xué)家制造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅—組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體。下列敘述錯誤的是()A．自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)所致B．漿細(xì)胞不能識別“人工版本”MMP9C．“人工版本”MMP9酶其次次注入小鼠才可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體D．MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病【解析】由MMP9酶的“人工版本”注入小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了MMP9酶相應(yīng)的抗體可知，此復(fù)合物為抗原，并由此在小鼠體內(nèi)發(fā)生了初次免疫，會產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，此復(fù)合物再次注入后會快速發(fā)生免疫反應(yīng)并產(chǎn)生更多相應(yīng)的抗體?？贵w與MMP9酶結(jié)合，使MMP9酶無法攻擊機(jī)體的組織器官，以此來治療自身免疫病。【答案】C10．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是()A．在體液免疫過程中，效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)不能增殖分化，但能識別抗原B．病毒進(jìn)入細(xì)胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力C．在細(xì)胞免疫過程中，不需要抗體來幫忙毀滅抗原D．體液免疫作用的病原體只是細(xì)菌，細(xì)胞免疫作用的病原體只是病毒【解析】細(xì)胞免疫過程中，需要抗體來幫忙毀滅抗原；體液免疫和細(xì)胞免疫中的病原體都有細(xì)菌和病毒；漿細(xì)胞不能增殖分化，也不能識別抗原?！敬鸢浮緽二、非選擇題(共50分)11．(17分)(2022·海南高考)資料1：給動物刺激A，產(chǎn)生某反射活動；給動物刺激B，不產(chǎn)生該反射活動。假猶如時給動物刺激A和刺激B，經(jīng)過多次重復(fù)后，不給動物刺激A，只給刺激B也可以產(chǎn)生該反射活動。其中刺激A稱為非條件刺激，刺激B稱為條件刺激。資料2：給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降。給大鼠服用糖精則抗體水平不變。若同時給大鼠服用藥物C和糖精，經(jīng)過多次重復(fù)后，只給大鼠服用糖精，結(jié)果引起抗體水平下降。資料3：有些激素能夠抑制免疫反應(yīng)，有些激素則能夠促進(jìn)免疫反應(yīng)。資料4：食物中蛋白質(zhì)缺乏導(dǎo)致嚴(yán)峻養(yǎng)分不良時，動物的淋巴組織萎縮，免疫反應(yīng)下降。依據(jù)資料回答下列問題：(1)假如把糖精引起動物免疫反應(yīng)的轉(zhuǎn)變視為反射活動，則在該反射的建立過程中非條件刺激是________，條件刺激是________。(2)假如使用激素幫助治療過敏反應(yīng)，所用激素應(yīng)對免疫反應(yīng)表現(xiàn)為________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。在進(jìn)行異體器官移植后，應(yīng)選用對免疫反應(yīng)表現(xiàn)為________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用的激素進(jìn)行幫助治療，以提高移植成活率。(3)資料________(填“1”、“2”、“3”或“4”)說明動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反應(yīng)?！窘馕觥?1)比較資料1和2，給大鼠服用藥物C(刺激A)可引起抗體水平下降(某反射活動)，給大鼠服用糖精(刺激B)則抗體水平不變(不產(chǎn)生某反射)。同時給大鼠刺激A和刺激B，多次重復(fù)后只給大鼠服用糖精(刺激B)也會引起抗體水平下降(產(chǎn)生某反射)。(2)過敏反應(yīng)是由于人體的免疫系統(tǒng)過強(qiáng)，對再次進(jìn)入體內(nèi)的花粉、某些食物、藥物、灰塵等產(chǎn)生猛烈的免疫應(yīng)答，而引發(fā)的免疫特別現(xiàn)象，如用激素治療的話，應(yīng)抑制免疫系統(tǒng)的功能；進(jìn)行異體器官移植后，所移植器官對病人來說屬于外來的異物，免疫系統(tǒng)會對其進(jìn)行攻擊，為了提高移植成活率，可用激素抑制免疫系統(tǒng)的功能。(3)題目要求找出內(nèi)分泌系統(tǒng)影響免疫反應(yīng)的實(shí)例，所以應(yīng)找到相關(guān)激素對免疫功能產(chǎn)生作用的例子，符合要求的只有資料3?！敬鸢浮?1)藥物C糖精(2)抑制抑制(3)312．(17分)(2021·昆明一中高三一模)用LCM病毒感染小鼠，4－5天后檢測到相應(yīng)的抗體(X)產(chǎn)生，并分別得到某種淋巴細(xì)胞(甲)，用51Cr標(biāo)記被LCM病毒感染的同種小鼠細(xì)胞(乙)，將甲、乙兩種細(xì)胞在適宜的條件下混合培育4小時，檢測到上清液中含51Cr，請回答：(1)LCM病毒在免疫學(xué)上稱為__________________。B細(xì)胞受該病毒刺激后，在____________的作用下，會增殖、分化出____________。(2)甲細(xì)胞中________(填“含有”或“不含有”)把握合成抗體(X)的基因。檢測到上清液中含51Cr，說明甲參與完成的免疫過程屬于特異性免疫中的____________免疫。(3)與抗體(X)的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器包括____________，抗體分泌到細(xì)胞外是依靠細(xì)胞膜的____________________特點(diǎn)，上述事實(shí)說明各種生物膜在________上是緊密聯(lián)系的。【解析】(1)LCM病毒在免疫學(xué)上稱為抗原；B細(xì)胞受該病毒刺激后，淋巴因子會加強(qiáng)免疫反應(yīng)，加強(qiáng)B細(xì)胞的增殖、分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。(2)由于“用LCM病毒感染小鼠，4－5天后檢測到相應(yīng)的抗體(X)產(chǎn)生，并分別得到某種淋巴細(xì)胞(甲)”，所以甲細(xì)胞含有把握合成抗體X的基因。當(dāng)小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，所以進(jìn)行細(xì)胞免疫，產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞。把效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培育，測定上清液的放射性，最終能說明效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞親密接觸，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡，最終使病毒暴露在細(xì)胞外。(3)與抗體分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，所以具膜的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體?？贵w的分泌是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有肯定的流淌性。分泌蛋白體現(xiàn)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的?！敬鸢浮?1)抗原淋巴因子漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞(2)含有細(xì)胞(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體流淌性結(jié)構(gòu)和功能13．(16分)如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。(1)圖1表示機(jī)體抵擋病原體攻擊的第________道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________、________(填字母)。(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的________(填字母)細(xì)胞。此細(xì)胞可以產(chǎn)生__________(填名稱)，這種物質(zhì)作用于________細(xì)胞(填名稱)，使其增殖分化成漿細(xì)胞和________(填字母)細(xì)胞，因此艾滋病患者的體液免疫力量基本丟失。(3)圖2中的________細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，而且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)年輕或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及________的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于________。艾滋病患者也不能進(jìn)行圖2所示的________免疫過程，因此其免疫力量幾乎全部丟失?！窘馕觥坑蓤D可知，a、c兩細(xì)胞是在不同場所產(chǎn)生并分化得到的，二者應(yīng)當(dāng)為T細(xì)胞和B細(xì)胞。判定a、c細(xì)胞具體名稱的依據(jù)是a細(xì)胞通過某種物質(zhì)f將信息傳遞給了c細(xì)胞，說明a細(xì)胞為T細(xì)胞，則c細(xì)胞為B細(xì)胞。然后以此為突破口可推斷出：m為胸腺、n為骨髓、b為吞噬細(xì)胞、d為漿細(xì)胞、e和k均為記憶細(xì)胞、f為淋巴因子、Y為抗體。(1)圖1